LAPORAN PRAKTIKUM

TEKNIK MEDIA PEMBELAJARAN

Disusun Oleh :

Nama : Mia Auliani

NPM : A1D019041

Dosen Pengampu : 1. Alif Yanuar Zukmdini, M.Pd

2. Irwandi Ansori, M.Si

Asisten Dosen : 1. Refky Rahma Hidayat (A1D017030)

2. Muhmmad Ridwan (A1D017040)

3. Pingkan Luthfiyyah M (A1D018021)

4. Teiya Novita Sari (A1D018055)

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN BIOLOGI

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN
ALAM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS BENGKULU
2020
 ARTICULATE STORYLINE
26 Desember 2020
I. Pendahuluan
A. Latar Belakang
Dalam bidang pendidikan media pembelajaran adalah salah satu
pnunjang yang sangat penting. Peran media pembelajaran dalam kegiatan
belajar mengajar sangat dibutuhkan untuk membantu mempermudah guru
dalam menyampaikan materi dan murid untuk menerima materi yang di
sampaikan. Terdapat berbagai macam media pembelajaran yang dapat
digunakan, salah satunya yang berbasis aplikasi yaitu Articulate Storyline.
Articulate storyline merupakan perangkat lunak yang memiliki
kemampuan untuk dapat menggabungkan slide, Flash(swf), Video dan
karakter animasi menjadi satu. Articulate menawarkan beberapa template
yang cukup menarik sehingga dapat mempersingkat waktu pembuatan.
Oleh karena itu, untuk mengetahui dan mempelajari media
Articulate ini, maka dilakukanlah pratikum teknologi media dan
pembelajaran mengenai media Articulate storyline yang bertujuan sebagai
media pembelajaran dari aplikasi tersebut.

B. Tinjauan Pustaka
Efektifitas proses belajar emngajar sangat dipengaruhi oleh faktor
metode dan media pembelajaran yang digunakan. Keduanya saling
berkaitan dimana pemilihan metode tertentu akan berpengaruh pada jenis
dari media pembelajaran yang digunakan. Artinya harus ada kesesuaian
antara kedua hal tersebut. Wujud Interaksi antara pelajar dengan sumber
belajar dapat bermacam macam. Belajar akan lebih efektif jika pelajar
diberi kesempatan untuk ikut berpartisipasi, melaului metode dan media.
Melalui berbagai metode dan media pelajar akan dapat banyak berinteraksi
secara aktif dan memanfaatkan segala potensi yang dimiliki (Falahudin,
2014).
 Media pembelajaran adalah teknologi pembawa pesanyang
dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran. Secara khusus berarti media
pembelajaran sebagai alat komunikasi yang digunakan untuk membawa
informasi dari satu sumber pada penerima (Sundayana,2013)
Perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi telah membawa
perubahan yang sangat besar terhadap berbagai dimensi dalam kehidupan
manusia, baik di bidang ekonomi,sosial maupun budaya. Seiring
perkembangan tersebut maka penddikan juga harus ikut berkembang,
salah satu yang perlu untuk terus dikembangkan ialah media pembelajaran
di sekolah. Media pembelajaran harus dipahami oleh guru sehingga dapat
menyampaikan materi pelajaran kepada siswa dengan baik.
Dalam sistem pembelajaran modern saat ini, siswa tidak hanya
berperan sebagai penerima pesan, tetapi siswa juga bertindak sebagai
komunikator atau penyampai pesan. Dalam komunikasi pembelajran
media pembelajran dangat dibutuhkan untuk meningkatkan efektivitas
pencapaian tujuan pembelajaran. Artinya, proses pembelajaran akan terjadi
apabila ada komunikasi antara pemenrima pesan dengan sumber/penyalur
informasi melalui media tersebut ( Nurseto, 2012).
Manfaat dari media pembelajaran itu sendiri sangat banyak seperti
menjelaskan materi pembelajaran atau objek yang abstrak menjadi
kongret, memberikan pengalaman nyata atau langsung karena siswadapat
berkomunikasi atau berinteraksi, mempelajari meteri secara berulang
ulang,menarik perhatian sisaw sehingga meningkatkan motivasi,minat,dan
kreatifitas,mempermudah dan mempercepat guru dalam menyajikn materi
pembelajaran sehingga kegiatan belajar lebih efektif (Asnawir, 2002).
Media pembelajaran berdasarkan fungsinya terbagi menjadi dua
yaiut, media pembelajaran sebagai alat bantu dalam pembelajaran, sebagai
alat bantu, media mempunyai fungsi melancarkan berjalannya proses
pembelajaran, yang kedua yaitu media pembelajaran sebagai sumber
belajar yang artinya media menjadi sumber informasi yang dibutuhkan
untuk pembelajaran (Danim, 1995).
 Kurniawati dan Nita (2018), menyatakan pembelajaran berbasis
Multimedia adalah pembelajaran yang menggunakan bantuan komputer
atau multimedia dengan memanfaatkan Android.
Pembelajaran menggunakan multimedia diharapkan menciptakan
pendekatan konstruktivis pada proses belajar siswa yang menjadikan siswa
aktif dan membangun pengetahuannya sendiri (Qosyim, 2017).
Articulate storyline adalah perangkat lunak yang difungsikan
sebagai media komunikasi atau presentasi media pembelajaran.
Penggunakan software ini tidak kalah menarik dari media alternatif
lainnya (Purnama 2014).
Articulate storyline merupakan sebuah alat e-learning yang
berfungsi untuk membantu membangun konten atau pembelajaran yang
interaktif. Untuk itu perlu dipelajari bagaimana cara merencanakan sebuah
storyline Project, menciptakan sebuah presentasi dengan menggunakan
semua alat dan elemen yang berbeda (Darnawati, 2019).
Pada materi teknik media pembelajaran dipelajari penerapan dan
pemanfaatan dari berbagai media yang dapat menunjang kegiatan
pembelajaran, salah satu contoh yang dapat digunakan yaitu Articulate
storyline.
II. Tujuan Praktikum
1. Mengetahui penggunaan media pembelajaran Articulate Storyline
2. Mengetahui fungsi dari ikon ikon yang terdapat pada Articulate
Storyline
3. Mengetahui cara penggunaan media pembelajaran Articulate
Storyline
III. Alat dan Software
Alat
Komputer atau laptop
Software
Articulate Storyline
IV. Prosedur Penggunaan Perangkat

a. Dibuka Aplikasi Articulate storyline, kemudian klik ikon new create untuk
memulai membuat project

b. Di Klik ikon Design untuk memilih template yang diinginkan

c. Diklik ikon inser kemudian diklik ikon Text Boox untuk menulis project,
dan diklik ikon picture untuk menambahkan gambar, dan diklik ikon
dhape untuk menambahkan lambang next

d. Diklik ikon player tigers untuk membuat lambang next dapat berpindah
ke slide slanjutnya pabila di klik nanti, sebaliknya ababila ingin
ngengubah lambang panah agar dapat berpindah ke slide slanjutnya ikon
next slide diganti dengan previous slide

e. Diklik ikon publish dan diklik ikon web dan diberi nama di descripction
agar dapat di uah menjadi aplikasi di apk builder
 f. Kemudian dibuka Aplikasi APK builder dan diklik ikon Local HTML
Website lalu beri nama aplikasi kemudian diklik full screen setelah dikara
sudah semua diklik ikon Generate APK untuk membuat apk.

V. Hasil
Link Google Drive
https://drive.google.com/folderview?
id=1WSCIwL31rw7yOczSscpr_1dZBHALkEn0

VI. Pembahasan

Articulate storyline merupakan perangkat lunak yang memiliki

kemampuan untuk dapat menggabungkan slide, Flash(swf), Video dan
karakter animasi menjadi satu. Articulate menawarkan beberapa template
yang cukup menarik sehingga dapat mempersingkat waktu pembuatan.

Menurut Darnawati (2019), Articulate storyline merupakan sebuah

alat e-learning yang berfungsi untuk membantu membangun konten atau
pembelajaran yang interaktif. Untuk itu perlu dipelajari bagaimana cara
merencanakan sebuah storyline Project, menciptakan sebuah presentasi
dengan menggunakan semua alat dan elemen yang berbeda.

Articulate Storyline dapat dimanfaatkan sebagai media komunikasi

dan presentasi, hal ini sesuai dengan literatur Purnama (2014) yang
menyatakan bahwa Articulate storyline adalah perangkat lunak yang
difungsikan sebagai media komunikasi atau presentasi media
 pembelajaran. Penggunakan software ini tidak kalah menarik dari media
alternatif lainnya.
Articulate storyline memiliki fungsi presentasi sama dengan
Microsoft Powerpoint, Articulate memiliki beberapa kelebihan sehingga
dapat menghasilkan presentasi yang lebih komprehensif dan kreatif.
Software ini juga mempunyai fitur-fitur seperti timeline, movie, picture,
karakter dan lainnya.
Pada praktikum menggunakan media pembelajaran Articulate
Storyline ini saya tidak menemukan kesulitan atau kendala dalam
penggunaannya, tetapi beberapa teman kelas banyak yang mengeluh
bahwa perangkat lunak ini terus error saat digunakan. Hal ini mungkin
dapat terjadi tergantung PC yang digunakan.
Penggunaan Articulate Storylinr lebih rumit dibandingkan dengan
media pembelajaran sebelumnya, karena setelah selesai pembuatan, file
yang telah dibuat dipindahkan menggunakan perangkat lunak lain yaitu
Website 2 apk Builder. Setelah selesai dengan Website 2 Apk Builder file
yang dibuat dimasukkan terlebih dahulu ke dalam Google drive. Proses
yang panjang ini membuat proses pembuatan membutuhkan waktu yang
lama, apalagi jika terjadi kemungkinan terjadi error.

VII. Kesimpulan
Articulate storyline merupakan perangkat lunak yang memiliki
kemampuan untuk dapat menggabungkan slide, Flash(swf), Video dan
karakter animasi menjadi satu. Articulate storyline memiliki fungsi
presentasi sama dengan Microsoft Powerpoint, Articulate memiliki
beberapa kelebihan sehingga dapat menghasilkan presentasi yang lebih
komprehensif dan kreatif. Software ini juga mempunyai fitur-fitur seperti
timeline, movie, picture, karakter dan lainnya.

Daftar Pustaka

Asnawir, Usman. B. 2002. Media Pembelajaran. Jakarta : Ciputat pers.

Danim, Sudarbuan. 1995. Media Komunikasi Pendidikan. Jakarta : Bumi Aksara.

Darnawati. 2019. Pemberdayaan Guru Melalui Pengembangan Multimedia

Pembelajaran Interaktif Dengan Aolikasi Articulate Storyline. Jurnal Pengabdian
Masyarakat. Vol 1 No 1. (Diakses pada 31 Desember 2020)

Falahudin. 2014. Pemanfaatan Media Dalam Pembelaharan. Jurnal Ingkar

Widyaswara. Vol. 1 No. 4 (diakses pada 8 Desember 2020)

Kurniawati, Nita. 2018. Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif

untuk Meningkatkan Pemahaman Konsep Mahasiswa. Jurnal of Computer anf
Information Technology . Vol 6 No 2 (Diakses pada 31 Desember 2020)

Mardiah, M., Hendra, H., & Hastina, N. 2019. Aplikasi Edraw Mind Map Bagi
Guru SD NEGERI 050702 Kecamatan Secanggang Kabupaten Langkat. Martabe:
Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 2(2), 71-77.

Purnama. 2014. Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan

Alat Elearning Yang berfungsi Untuk Software Storyline Pada Mata Pelajaran
Teknik Elektronika. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro. Vol 3 No 2 (Diakses pada
31 Desember 2020)

Qosyim, Ahmad. 2017. Penerapan Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan

Flash Untuk Sistem Gerak Pada Manusia. Jurnal penelitian Pendidikan IPA. Vol
2 No 2 (Diakses pada 31 Desember 2020)

Sundayana, Rustina.2013. Media Pembelajaran Matematika. Bandung : Alfabeta

Tejo Nurseto. 2011. Membuat Media Pembelajaran Yng Menarik. Jurnal Eonomi
dan Pendidikan. Vol. 8 No. 1 (diakses pada 8 desember 2020)