DEFINISI KECUAIAN

Terdapat beberapa definisi bagi kecuaian. Antaranya :

  Kamus  Dewan Edisi Keempat 
mendefinisikan cuai ialah tidak berhati-hati dalammelakukan sesuatu atau lalai. Kecuaian
pula bermaksud perihal cuai atau kelalaian.
Winfield and Jolowicz 
dalam
Tort 
mendefinisikan kecuaian sebagai pelanggaran tugasrasmi untuk menjaga sesuatu yang
diamanahkan hingga menyebabkan kerosakan atau apa-apa yang tidak diingini oleh
plaintif.Tie Fatt Hee (2004) dalam bukunya Liabiliti dalam Pengurusan Pendidikan
menyebut,kecuaian adalah kegagalan mengambil tindakan berjaga-jaga untuk melindungi
individulain seperti mana yang dikehendaki oleh undang-undang.Dalam arena pendidikan,
kecuaian guru pula dilihat sebagai konsep berjaga-jagadaripada segi undang-undang yang
dipertanggungjawabkan kepada guru. Biasanyakecuaian guru dikaitkan dengan kemalangan
dan kecederaan fizikal yang menimpa pelajar

BIBLIOGRAFI
1.
 
Dewan Bahasa dan Pustaka (2005).
  Kamus Dewan Edisi Keempat 
. Kuala Lumpur :Dewan Bahasa dan Pustaka.2.
 
Hee, T. F. (2004).
  Liabiliti Dalam Pengurusan Pendidikan.
Kuala Lumpur: UtusanPublications and Distributors Sdn Bhd.3.
 
Hee, T. F. (2002).
Undang-undang Pendidikan di Malaysia.
Shah Alam, Selangor:Fajar Bakti Sdn Bhd.4.
 
Othman, M. I. (2008).
Undang-undang Untuk Pengetua dan Guru Besar.
KualaLumpur: PTS Profesional Publishing Sdn Bhd.5.
 
Pheng, L.M. (2007).
General Principles Of Malaysian Law
. Shah Alam, Selangor :Penerbit Fajar Bakti Sdn Bh

 
  P  e l a j a r   m e n g a l a m i   k e c e d e r a a n   f i z i k a l   -   A k i b a t   d a r i p
a d a   g u r u   m a t a p e l a j a r a n tidak mengawasi murid-muridnya dan gagal 
memberi arahan dan memeriksa penggunaanalat-alat pertanian, pelajar iaitu
pemohon telah mengalami kecederaan yang mana belakang kepalanya terkoyak
sepanjang 2 ½ inci dan retak tulang di bahagian yang sama.4) Terdapat perkaitan diantara
kecederaan pelajar dengan tingkahlaku guru - Kemalangan ini berlaku disebabkan guru tidak
menjalankan tugasnya mengawasi pelajar yang mengendalikan peralatan (cangkul) yang
membahayakan dan jarak antara pelajar semasa penggunaan alatantersebut dengan betul.
Ini terbukti apabila Pn. Hau KanYong sendiri mengaku bahawa jikadia nampak
pemohon berada di kedudukan yang dekat dengan Raja Aminudin, sudah tentudia
tidak akan membiarkan yang mana kedudukan tersebut boleh menyebabkan
kemalangani t u   b e r l a k u .   O l e h   i t u ,   p e l a j a r   t e l a h   m e n g a l a m i   k e c e d e r a a n   k e r a
n a   g u r u   t e r s e b u t   g a g a l memeriksa keadaan peralatan pertanian samaada
selamat digunakan atau tidak serta
gagalm e n g a m b i l   l a n g k a h   u n t u k   m e n g e l a k k a n   k e c e d e r a a n   p e l a j a r   t
e r s e b u t   d a n   m e n g a w a s i  perlakuan pelajar dari jarak yang sepatutnya.Tiga dari
daripada empat elemen kecuaian wujud di dalam kes. Oleh kerana itu, gurudidapati
bertanggungjawab terhadap kemalangan yang berlaku. Manakala rayuan dengan kosyang
dipohon oleh pemohon
diterima.K e s i m p u l a n ,   t e l a h   t e r m a k t u b   d a l a m   u n d a n g - u n d a n g  
s e o r a n g   g u r u   s e k o l a h  bertanggungjawab untuk mengawasi pelajar semasa
mereka berada di kawasan sekolah,samaada di kelas ataupun di tapak permainan
sekolah.
Sebagai pemimpin sekolah, pengetua berperanan besar dalam memastikankeselamatan
pelajar semasa kebeberadaan pelajar dikawasan sekolah. Pemimpin sekolah
bertanggungjawab penuh diatas segala yang melibatkan persekitaran sekolah yang mana
para pelajar masih di bawahseliaan pihak sekolah keranasekolah adalah ‘loco
parentis’. Keselamatan pelajar di sekolah adalah tanggungjawab gurudan
pengetua sekolah. Sebagai seorang pengetua, mereka
perlu mengelakkan berlakunya
3
 
sebarang kecuaian yang melibatkan pelajar secara langsung kerana kemalangan.
Kecederaanmudah berlaku ke atas pelajar
pada persekitaran yang tidak dijangka. Oleh yang demikian pengetua dengan
kerjasama para guru harus menumpukan perhatian yang serius semasa  berada di
dalam kelas mahupun aktiviti luar kelas.

CONTOH KES KECUAIAN 2 : KES SILVADURAI KUNNA
R Y   &   A N O R   V PENGETUA, SRJK CINA, CHUNG HWA & ORS
Kes ini dibicarakan di Mahkamah Tinggi Melaka dan hakim untuk kes ini
Datuk SuriyadiHalim Omar. Kes ini berkenaan
seorang pelajar terjatuh kerana tersadung batu pada selepasturun  dari permainan
jongkang-jongkit di kawasan sekolah semasa waktu rehat.  Muridtersebut akhirnya
telah meninggal dunia akibat dari kemalangan itu. Ibubapa pelajar
tersebutm e m b u a t   d a k w a a n   b a h a w a   k e c u a i a n   p i h a k   S R J K   C i n a ,   C h u n g   H w a  
t e l a h   m e n y e b a b k a n mereka kematian anak mereka. Oleh itu, beberapa elemen
diteliti;1 ) K e w a j i p a n   b e r j a g a - j a g a   -   P i h a k   s e k o l a h   s e l a l u   m e m b e r i   n a s i h a t  
k e p a d a   p e l a j a r   d a n  biasanya pada waktu perhimpunan tentang sentiasa berhati-
hati di kawasan sekolah dan bahaya semasa bermain jongkang-jongkit. Guru
bertugas juga selalu mengingatkan pelajar  tentang bahaya bermain jongkang-
jongkit.2 )   M e m u n g k i r i   k e w a j i p a n   b e r j a g a - j a g a   -   p e r i s t i w a   t e r j a d i   p a d a  
waktu rehat dan dalamkawasan sekolah, terdapat guru-guru bertugas 
y a n g   m e m a n t a u   d a n   m e m b e r i   p e r i n g a t a n  berhati-hati semasa bermain. Oleh itu,
tidak terdapat mungkir kewajipan berjaga-jaga.3) Pelajar mengalami kecederaan
fizikal -Terdapat kecederaan berlaku pada pelajar tersebutsemasa waktu rehat.
Tetapi kecederaan pelajar bukan disebabkan oleh permainan
jongkang-  j o n g k i t .   I a   m e r u p a k a n   s a t u   k e m a l a n g a n   s e l e p a s   p e l a j a r   t u r u n   d a
ri jongkang-jongkit dan
4
 
sedang berjalan kearah kelas telah tersepak batu dan jatuh. Ini menunjukkan ia
disebabkanoleh kecuaian murid itu sendiri.4) Terdapat perkaitan diantara kecederaan pelajar
dengan tingkahlaku guru - Dalam kejadianini, mahkamah mendapati jongkang-
jongkit bukanlah punca kecederaan yang membawakepada maut terhadap pelajar
tersebut, tetapi pelajar tersebut terjatuh ke atas objek keras.Tidak  munasabah
untuk menyatakan guru bertanggungjawab untuk mengelak kecederaan berlaku
terhadap pelajar –pelajar jika terkena objek keras di kawasan sekolah. Dapat dijangka pelajar
akan jatuh di kawasan sekolah dan mungkin kecederaan akan berlaku apabila pelajar  berlari-
lari di kawasan
sekolah.T i d a k   t e r d a p a t   e l e m e n   k e c u a i a n   g u r u   b e r l a k u   d a l a m   k e s   i n i
. Oleh itu, setelahh a k i m   m e n e l i t i   d a n   m a h k a m a h   t i d a k  
y a k i n   b a h a w a   p a r a   p l a i n t i f   t i d a k   d a p a t membuktikan
bukti fakta keputusan yang menyebelahi
mereka. Hakim menyatakan bahawakawalan dan supervisi kawasan sekolah telah
dijalankan dengan baik. Juga guru telah berlakuyang sepatutnya apabila mendapati
pelajar tersebut jatuh hinggalah pelajar diambil oleh
ibua n g k a t   p e l a j a r .   J i k a   b u k t i   d o k t o r   y a n g   d i g u n a k a n   o l e h   p l a i n t i f
,   i a i t u   p e l a j a r   t e r s e b u t  boleh diselamatkan jika setelah dia pengsan, dan
terus dibawa ke hospital. Tetapi keadaan  pelajar semakin lemah sementara di bawah
pengawasan ibu angkat dan ini telah melepaskantanggungjawab sekolah. Oleh itu, mahkamah
telah menolak rayuan plaintif dengan kos.Kesimpulan, pengetua bersama guru-guru
sekolah harus mengambil inisiatif untuk  memastikan kawasan sekolah seperti
bilik darjah, tempat bermain, sekitar sekolah
adalahs e l a m a t   d a n   t i d a k   m e n y e b a b k a n   k e c e d e r a a n   k e p a d a   p e l a j a r .  
J i k a   p e m b i n a a n   s e d a n g dijalankan ataupun terdapat bahan-bahan yang 
d i l e t a k k a n   d i   k a w a s a n   s e k o l a h ,   k a w a s a n  bahan tersebut perlu dipagar dan
dijadikan kawasan larangan kepada pelajar