3. Tabel 2 menunjukkan jumlah mahasiswa yang menilai angket tentang pelaksanaan perkuliahan
matakuliah Struktur Perkembangan Tumbuhan 1 oleh 30 mahasiswa Biologi FMIPA UM Tahun
2015. Skor berdegradasi 5 sampai 1,
Tabel 2 Penilaian Pelaksanaan Perkuliahan Struktur Perkembangan Tumbuhan 1 oleh
Mahasiswa Biologi FMIPA UM Tahun 2015
SKOR
N PERTANYA
1 2 3 4 5
o. AN
JUMLAH MAHASISWA
1 Pemahaman saya terhadap rencana perkuliahan semester (RPS) 4 1 1
mata kuliah ini 4 2
2 Materi dalam perkuliahan ini sesuai dengan RPS 6 1 1
2 2
3 Dosen menguasai materi perkuliahan yang diajarkan 6 2
4
4 Metode yang diterapkan pada matakuliah ini memudahkan saya 4 6 1 8
dalam belajar 2
5 Bahan ajar/sumber belajar (buku teks, diktat, modul, handout, link 1 7 6 5
web, dll) yang digunakan dalam perkuliahan 2
6 Matakuliah ini menggunakan sumber-sumber belajar yang mutakhir 6 1 6 6
2
7 Mahasiswa terlibat aktif dalam perkuliahan (bertanya, berdiskusi, 1 6 8 5
kerja kelompok, observasi lapangan, membuat produk, dll) 1
8 Perkuliahan ini memanfaatkan media elektronik atau non 4 1 1 1
elektronik secara efektif 2 3
9 Tugas-tugas yang diberikan dalam perkuliahan ini menunjang 4 1 8
tujuan perkuliahan 8
10 Tugas-tugas perkuliahan dan hasil UTS yang telah dikoreksi 1 1 1
dikembalikan kepada mahasiswa 4 5
11 Ujian dilaksanakan sesuai dengan materi perkuliahan 5 1 1
2 3
12 Mahasiswa mendapatkan kemudahan komunikasi perkuliahan 1 1 2
secara off-line atau on-line (SMS, e-mail, atau media sosial 8 0
Buatlah rentang kategori dari skor ordinal menjadi 5 kategori (sangat baik, baik, cukup, tidak baik,
sangat tidak baik). Tentukan jumlah skor angket mahasiswa dan termasuk kategori yang mana?
Berapakah besarnya nilai pelaksanaan perkuliahan oleh mahasiswa tersebut!
4. Penelitian dilakukan untuk memperoleh gambaran tentang lebar rongga dada suatu sampel
burung dara domestik. Pengukuran dalam dm, hasil data sebagai berikut:
1,2 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1,1
2 2 1 1 1 1 2 2 1 1 0 1 1 2
9 8 9 6 1 3 2 8 8 7 5 3
1,1 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1,0
6 1 3 1 0 1 2 1 0 0 0 1 1 2
9 3 2 5 1 1 9 4 7 8 0 9
1,0 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1, 1,
9 1 0 1 0 0 2 2 1 1 1 1
6 8 6 4 7 4 7 8 3 1
Buatlah a) Tabel distribusi frekuensi (mutlak) bersama distribusi frekuensi relatif dengan penentuan
banyak kelas menggunakan aturan Sturges! b) histogram dan ogive