LAPORAN INDIVIDU

Diajukan Untuk Melengkapi Persyaratan Pelaksanaan Program Magang Satu

Oleh:
WA ODE EGA MAWARNI
141901004

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU PENDIDIKAN ANAK USIA

DINI FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BUTON
BAUBAU
2020
 HALAMAN PENGESAHAN

LAPORAN PELAKSANAAN PROGRAM MAGANG SATU DI SEKOLAH

TK NEGERI 4 BUTON

Oleh:
WA ODE EGA MAWARNI
141901004

Telah diperiksa dan disetujui oleh:

Dosen Pembimbing

Kadarisman,S.Pd.I.,M.S.I
NIDN:0915029102

ii
 ABSTRAK
WA ODE EGA MAWARNI (141901004) Pelaksanaan Magang 1 Program Studi
Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini. Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan. Memberikan pengalaman praktis kepada mahasiswa peserta magang
satu, sehingga mahasiswa dapat beraktualisasi sesuai dengan peminatnya. Selama
kegiatan program magang satu di sekolah,hasil Observasi yang dilaksanakan pada
tanggal 7 Oktober sampai 13 Oktober 2020,telah memperoleh hasil yang sangat
baik dalam melihat kegiatan dan keadaan sekolah pada Tk Negeri 4 Buton. Tujuan
magang satu ialah membangun jati diri pendidik memantapkan kompetensi
akademik kependidikan dan memantapkan kemampuan awal guru dalam
mengembangkan perangkat pembelajaran, serta memberikan pengalaman awal
sesuai dengan kewenangan tambahan yang akan diberikan kepada calon
guru,sehingga tujuan dapat tercapai sesuai dengan yang telah ditentukan. Program
magang ini merupakan bagian tak terpisahkan bagi mahasiswa Program Studi
Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Buton. Laporan hasil
pengamatan ini dapat melalui metode Observasi langsung kesekolah dan melalui
metode wawancara dengan warga sekolah. Kesimpulan dari hasil observasi
dilingkungan sekolah tersebut yaitu fasilitas yang cukup memadai dengan
kegiatan akademik yang berjalan dengan baik.

iii
 KATA PENGANTAR

Puji Syukur atas kehadirat Allah Swt. Atas berkat rahmat dan karunia-
Nyalah saya dapat menyelesaikan laporan program magang satu. Sesuai dengan
apa yang diharapkan Adapun penulis laporan magang ini bertujuan untuk
mengetahui situasi dan kondisi pada sekolah Tk Negeri 4 Buton.
Dalam penulisan laporan ini, berbagai hambatan penulis telah alami salah
satunya dengan adanya pandemic virus covid-19 saat ini. Oleh karena
itu,terselesaikannya laporan magang satu ini, tentu saja bukan karena kemampuan
penulis semata-mata. Namun karena adanya dukungan dan bantuan dari pihak-
pihak yang terkait. Sehubung dengan hal tersebut, perlu kiranya penulis dengan
ketulusan hati mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Ibu Dr.Wa Ode Al Zarliani,SP.,MM selaku Rektor Universitas
Muhammadiyah Buton.
2. Bapak Gawise, S.Pd.,M.Pd selaku Dekan Fakultas Keguruan Dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Buton.
3. Ibu Asma Kurniati, S.Pd.,M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Guru Pendidikan Anak Usia Dini Universitas Muhammadiyah Buton.
4. Bapak Kadarisman,S.Pd.I.,M.S.I, selaku dosen pembimbing yang telah
memonitor dan membimbing kami selama pelaksanaan kegiatan magang.
5. Ibu Sunarlin, S.Pd.i, selaku kepala sekolah Tk Negeri 4 Buton yang telah
memberikan kesempatan kepada penulis untuk melaksanakan kegiatan
magang.
6. Ibu Guru yang ada di Tk Negeri 4 Buton yang telah baik kepada saya.
7. Terima Kasih Kepada semua murid-murid Tk Negeri 4 Buton.
Semoga bantuan dan dukungan yang telah diberikan mendapat pahala dan hikmah
dari Allah Swt. Akhir kata penulis berharap semoga laporan ini bermanfaat bagi
kita semua.

Tira-tira, 19 Oktober 2020

Wa Ode Ega Mawarni

iv
 DAFTAR ISI

SAMPUL................................................................................................ i

HALAMAN PENGESAHAN...............................................................ii

ABSTRAK..............................................................................................iii

KATA PENGANTAR ..........................................................................iv

DAFTAR ISI..........................................................................................v

BAB I PENDAHULUAN......................................................................1

A. Latar Belakang Kegiatan Magang.........................................1

B. Tujuan Program Kunjungan Sekolah...................................2

C. Manfaat Program Kunjungan Sekolah.................................2

D. Metode Pengumpulan Data....................................................3

BAB II PEMBAHASAN.......................................................................5

A. Karakteristik.............................................................................5

B. Laporan Hasil Pengamatan.....................................................7

BAB III PENUTUP...............................................................................9

A. Kesimpulan...............................................................................9

B. Saran..........................................................................................10

LAMPIRAN ..........................................................................................11

v
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Magang

Program magang atau pengenalan lapangan persekolahan adalah proses

pengamatan atau observasi yag dilakukan mahasiswa program sarjana

pendidikan untuk mempelajari aspek pembelajaran dan pengelolaan pendidikan

di satuan pendidikan. Dengan adanya kegiatan magang ini mahasiswa memiliki

pengalaman dan dan terjun langsung ke dunia kerja (TK) .

Taman Kanak-kanak (TK) adalah jenjang pendidikan anak usia dini (usia 6

tahun atau di bawahnya) dalam bentuk pendidikan formal . Kurikulum TK

ditekankan pada pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu

pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki

kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Lama masa belajar seorang

murid TK biasanya tergantung pada tingkat kecerdasannya yang dinilai dari

rapor per semester. Universitas Muhammadiyah Buton Fakultas Keguruan Dan

Ilmu Pendidikan melaksanakan program magang satu diseluruh lembaga

sekolah tingkat TK,SD,SMP dan SMA serentak pada tanggal 7 Oktober sampai

13 Oktober 2020 dan dengan adanya pandemic covid-19 ini kami mahasiswa/

mahasiswi peserta magang di lokasikan dikampung masing-masing dan saya

mendapat lokasi di Tk Negeri 4 Buton sebagai bentuk perhatian terhadap

perkembangan pendidikan di Kabupaten Buton.

1
 2

B. Tujuan Program Magang Satu

Tujuan program magang adalah sebagai berikut:

1. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dari pengamatan kultur sekolah.

2. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dari pengamatan untuk membangun

kompetensi guru agar menjadi calon guru yang profesional.

3. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dari pengamatan proses

pembelajaran di dalam kelas.

4. Mahasiswa mendapatkan pengalaman dari pengamatan hasil Refleksi

proses pembelajaran

C. Manfaat Program Magang Satu

1. Bagi Mahasiswa

a. Menambah pengalaman dan penghayatan tentang proses pendidikan

dan pembelajaran anak usia dini.

b. Memperoleh pengalaman dan keterampilan untuk melaksanakan

pembelajaran dan kegiatan belajar anak usia dini

c. Memberi kesempatan untuk dapat berperan sebagai motivator bagi

aktivitas dan kreativitas siswa dalam proses pembelajaran.

d. Agar dapat mengetahui bagaimana,komunikasi,interaksi,keakraban, dan

keceriaan,antara warna di lingkungan sekolah dalam kehidupan sosial.

2. Bagi Sekolah

a. Memperoleh kesempatan untuk ikut dalam menyiapkan calon guru

yang profesional.
 3

b. Mendapat bantuan pemikiran ,tenaga , dalam merencanakan serta

melaksanakan pengembangan sekolah.

3. Bagi Universitas

a. Memperoleh umpan baik dari pelaksanaan program kunjungan sekolah,

guna mengembangkan kurikulum perguruan tinggi yang disesuaikan

dengan kebutuhan masyarakat.

b. Memperoleh berbagai sumber belajar dan menemukan berbagai

permasalahan untuk mengembangkan penelitian dan pendidikan.

D. Metode Pengumpulan Data

Metode yang digunakan dalam pengumpulan data atau pengambilan data

magang satu yaitu:

1. Observasi langsung

Observasi yaitu suatu teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan

cara mengamati dan melihat langsung kejadian yang terjadi dilapangan.

Dalam hal ini, observasi yang dilakukan adalah dengan mengamati dan

melihat langsung kegiatan yang berlangsung di lingkungan sekolah .

2. Wawancara

Wawancara yaitu suatu pengumpulan data yang dilakukan dengan cara

berbicara atau mewawancarai langsung dengan narasumber untuk

mendapatkan data yang diperlukan. Dalam hal ini,wawancara yang

dilakukan adalah wawancara kepada kepala sekolah mengenai data yang

tidak ditemukan melalui observasi. Metode ini dipilih karena memiliki

vasilitas yang cukup baik dan lebih bisa dipertanggung jawabkan sebab
 4

hasil dari guru yang sesungguhnya sumber-sumber yang dipilih dalam

penulisan laporan ini adalah pengamatan lapangan berupa wawancara

kepada kegiatan magang satu dilaksanakan selama enam hari yang dimulai

pada tanggal 7 Oktober sampai 13 Oktober 2020. Program magang satu

dilaksanakan pada Tk Negeri 4 Buton.

3. Dokumentasi

Dokumentasi merupakan salah satu pembuktian pengumpulan data

dari hasil observasi dan wawancara dalam bentuk gambar.

 BAB II

PEMBAHASAN

A. Karakteristik Sekolah Mitra

1. Profil Sekolah Mitra

Tk Negeri 4 Buton merupakan salah satu taman kanak-kanak yang

didirikan pada tahun 2007. Berstatus sekolah negeri yang berada di

kecamatan lasalimu. Jarak kepusat kecamatan kurang lebih membutuhkan

waktu 26 menit. Berikut paparan profil Tk Negeri 4 Buton:

1 Tahun Berdirinya TK Negeri 4 Buton : 2007

2 Nomor Statistik TK Negeri 4 Buton : 200305020
3 NPSN : 69797853
4 Jalan Kampung RT/RW : Jalan Poros Kamaru
5 Desa/Kelurahan : Bonelalo
6 Kecamatan : Lasalimu
7 Kabupaten.Kota : Buton
8 Provinsi : Sulawesi Tenggara
9 Kode Pos : 93756

2. Visi, Misi dan Tujuan Sekolah Mitra

a. Visi

Membentuk generasi yang sehat,cerdas, kreatifitas,mandiri,ceria,

barani, dan berakhlak mulia serta mencintai budaya khas daerahnya

dan budaya daerah lain.

b. Misi

1. Menyelenggarakan layanan pengembangan anak dengan baik.

2. Memfasilitasi kegiatan belajar yang aktif dan menyenagkan

sesuai dengan tahapan perkembangan minat dan potensi anak.

5
 6

3. Membangun pembiasan perilaku hidup bersih, sehat dan

berakhlak mulia serta mandiri.

4. Membangun kerjasama dengan orang tua, masyarakat dan

lingkup terkait dalam rangka pengelolaan paud yang

professional, bertanggung jawab dan berdaya saing.

5. Membiasakan anak untuk mencintai pakaian dan melestarikan

pakaian budaya khas daerahnya.

c. Tujuan

1. Menjadi anak yang sehat,jujur,mandiri, senang belajar,ceria

dan berakhlak mulia.

2. Mewujudkan anak mampu merawat dan peduli terhadap diri

sendiri,teman dan lingkungan sekitarnya.

3. Membiasakan anak menghargai dan mencintai pakaian budaya

khas daerahnya.

3. Tugas dan wewenang pejabat struktural sekolah mitra

a. Tugas kepala sekolah yaitu mengawasi dan memanajemen proses

pembelajaran agar bisa berjalan dengan baik sesuai dengan visi dan

misi sekolah.

b. Tugas Guru dan tanggung jawab seorang guru meliputi:

1. Melakukan proses belajar mengajar

2. Melaksanakan piket secara bergantian

3. Melaksanakan kegiatan ekstrakurikuler

4. Melaksanakan pembinaan olahraga dan seni

 7

B. Laporan Hasil Pengamatan

a. Pengamatan kultur sekolah

NO ASPEK PENGAMATAN URAIKAN HASIL

PENGAMATAN
1 Bagaimana profil TK/RA? Tk Negeri 4 Buton
didirikan pada tahun
2007.
2 Bagaimana keadaan guru yang ada di TK/ Guru Tk Negeri 4 Buton
RA? memiliki sifat yang
baik,ramah dan mudah
berinteraksi dengan
masyarakat maupun
lingkungan sekitarnya.
3 Bagaimana keadaaan anak didik di Tk Negeri 4 Buton
TK/RA? memiliki murid-murid
yang aktif dan cerdas.
4 Bagaimana suasana akademik diluar kelas Tk Negeri 4 Buton selalu
dan diluar sekolah (misal melakukan senam pagi di
olahraga,kunjungan ke panti depan kelas setiap hari
asuhan,kunjungan wisata sabtu .
budaya,kunjungan ketempat rekreasi,
kunjungan kekantor polisi(perkenalkan
anak rambu-rambu lalu lintas?)
5 Bagimana kehidupan beragama di Tk Negeri 4 Buton selalu
lingkungan TK/RA? membaca doa sebelum
memulai pelajaran.
6 Bagaimana model pengelolaan kelas(mial Tk Negeri 4 Buton
area sudut,lingkaran dan memiliki sudut ruangan
konvesional)pengelolaan kelas dengan yang terbagi menjadi 2
menggunakan ? kelompok dan memiliki
ruangan yang rapid an
bersih.
7 Bagaimana pelaksanaan tata tertib Murid Tk Negeri 4 Buton
sekolah(kehadiran anak-anak tepat memiliki peraturan untuk
waktu,kerapian pakaian datang tepat waktu,selalu
seragam.keteraturan apel pagi,sisiran berpakaian rapi an selalu
rambut,peletakan sepatu di tempatnya mengikuti peraturan
dengan rapi? sekolah.
8 Bagaimana komunikasi,interaksi,keakraban Siswa dan siswi Tk
dan keceriaan antara pengelola sekolah Negeri 4 Buton mampu
dengan orang tua siswa dilingkungan berinteraksi dan
TK/RA? berkomunikasi dengan
lingkungan sekitar.
 8

9 Uraikan ketersediaan APE in door Tk Negeri 4 buton

pengunaan sentra balok,alat musik,sentra menggunakan alat musik
bahan alam ,sentra(fun cooking) untuk berupa salon,untuk
anak usia dini(puzzle,bahan melakukan senam pagi
alam,balok,alat music)di TK/RS? yang dilakukan setiap
hari sabtu.
10 Uraikan ketersediaan sarana alat main(out Ketersediaan alat
door)(bak pasir,jungkat- permainan di Tk Negeri 4
jungkit,ayunan,prosotan,papan Buton memiliki
titian,climbing wall) keterbatasan dan hanya
memilki alat bermain
seperti:ayunan,bola
keranjang, dan puzzle.
11 Uraikan saran lain yang menunjang Setiap hari sabtu siswa
kegiatan belajar anak(radio,monitor dan dan siswi melakukan
vcd)? senam menggunakan
salon dan leptop sebagai
alat untuk latihan.
12 Uraikan ketersediaan cuci tangan anak? Tk Negeri 4 Buton
menyediakan 2 tempat
cuci tangan yang praktis.
13 Uraikan ketersediaan wahana bola semua Tk Negeri 4 buton
ukuran untuk anak? menyediakan bola yang
sesuai dengan ukuran
anak dan permainan yang
sesuai dengan
anak,contohnya bola
keranjang.
14 Uraikan hal yang menarik yang anda temui Tk Negeri 4 Buton
di TK/RA? memiliki sifat ramah
terhadap masyarakat dan
lingkungannya,dan
berkomunikasi dengan
siapa saja yang baru
mereka kenal seperti
kedatangan kami untuk
melakukan magang 1.
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dari kegiatan program magang satu yang dilaksanakan pada Tk Negeri 4

Buton selama durasi waktu enam hari, dapat penulis simpulkan bahwa proses

belajar mengajar berjalan cukup baik walaupun dengan keadaan pandemik

covid-19 sekarang ini. Kepala sekolah dan guru berantusias dalam

menjalankan tugas masing-masing. Kelengkapan administrasi sekolah yang

diatur dengan baik, walaupun proses pembelajaran tidak dilakukan di

lingkungan sekolah melainkan dari rumah-kerumah yang dilakukan guru Tk

Negeri 4 Buton.

Setelah saya melakasanakan program magang satu ini, saya mendapatkan

banyak pengalaman baik itu melihat antusiasnya seorang guru pergi

kerumah-rumah siswa untuk memberikan pembelajaran kepada anak Tk

Negeri 4 Buton walaupun dalam kondisi pandemik covid-19 tentunya dengan

izin orang tua siswa dan sesuai protokol kesehatan dari pemerintah. Maka

dari itu penulis berharap semoga hasil dari kegiatan magang satu ini dapat

berguna bagi penulis tentunya dan teman-teman ketika berada dilingkungan

masyarakat nantinya.

9
 10

B. Saran

Sebagai calon guru yang profesional mahasiswa program magang harus

melakukan observasi dengan serius dan bertanggung jawab agar memperoleh

data atau informasi sesuai dengan kenyataan disekolah yang dituju. Yang

dimana sekolah Tk Negeri 4 Buton memiliki beberapa kekurangan yaitu:

tenaga guru yang kurang,ruang guru,ruang kelas, dan media atau alat

perlengkapan pembelajaran siswa. Oleh karena itu,diharapkan kepada

lembaga sekolah Tk Negeri 4 Buton agar melengkapi atau memenuhi

kekuranga tersebut diantaranya, alat permainan dan taman bermain.

 LAMPIRAN

 Pembagian Obat cacing dari puskesmas

 Proses pembelajaran yang dilakukan dirumah

11