PEMERINTAH KOTA BOGOR

DINAS PENDIDIKAN
Jln. Pajajaran No. 125 Telp/Fax (0251) 8341101 Bogor 16153
Web: disdik.kotabogor.go.id Email: disdik@kotabogor.go.id

MUSYAWARAH GURU MATA PELAJARAN

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH
MATA PELAJARAN MATEMATIKA
TAHUN PELAJARAN 2020 / 2021

URAIAN BENTUK NO.

NO. KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL KET.
MATERI SOAL SOAL
1 Menyelesaikan masalah yang Perpangkatan IX Peserta didik dapat menghitung hasil dari L1 PG 1  
berkaitan dengan bilangan dalam −b d

bentuk bilangan berpangkat bulat

perpangkatan a( )c ,dengan a, b, c, dan d bilangan
positif dan negatif. bulat positif.
IX Peserta didik dapat menghitung operasi bilangan L1 PG 2  
bentuk akar a √ b+ √ b . c 2 : √ b . d 2
IX a L1 PG 3  
peserta didik dapat merasionalkan bentuk dengan
√b
a dan b bilangan bulat.
2 Menjelaskan dan menentukan Bilangan bulat VII Disajikan soal cerita tentang suhu udara di dalam L2 PG 4  
urutan pada bilangan bulat (positif kulkas, setelah dihidupkan suhu turun sekian derajat
dan negatif) dan pecahan (biasa, setiap sekian menit. peserta didik dapat menentukan
campuran, desimal, persen) besar suhu setelah dihidupkan beberapa menit.
VII Diberikan soal cerita tentang luas sebuah tanah, tanah L2 PG 5  
tersebut akan di bagikan kepada ketiga anaknya, anak
a
pertama mendapatkan bagian.anak kedua
b
c
mendapatkan bagian. Peserta didik dapat
d
 URAIAN BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL KET.
MATERI SOAL SOAL
menentukan luas tanah yang diterima oleh anak
ketiga.
3 Menyelesaikan masalah yang Pola dan VIII Disajikan gambar berpola, peserta didik dapat L1 PG 6  
berkaitan dengan pola pada barisan menghitung banyaknya bulatan pada pola ke
barisan bilangan dan barisan bilangan Sembilan.
konfigurasi objek VIII Disajikan soal cerita barisan dan deret aritmatika L2 PG 7  
tentang jumlah kursi dalam gedung, peserta didik
dapat menentukan jumlah semua kursi dalam gedung
jika diketahui jumlah kursi pada baris pertama dan
beda tiap baris.
4 Menyelesaikan masalah yang Perbandingan VII Peserta didik dapat menentukan jarak sebenarnya jika L1 PG 8  
berkaitan dengan perbandingan diketahui skala dan jarak pada denah.
senilai dan berbalik nilai
5 Menyelesaikan masalah berkaitan Aritmatika VII Disajikan soal cerita aritmatika sosial tentang L3 PG 9  
dengan aritmetika sosial sosial perbankan dengan diketahui jumlah uang yang
(penjualan, pembelian, potongan, ditabung dan suku bunga pertahun serta jumlah uang
keuntungan, kerugian, bunga akhir, peserta didik dapat menentukan lama waktunya
tunggal, persentase, bruto, neto, menyimpan uang.
tara)

6 Menyelesaikan masalah Himpunan VII Peserta didik dapat menentukan himpunan bagian dari L1 PG 10  
kontekstual yang berkaitan himpunan bilangan asli kurang dari 10
dengan himpunan, himpunan
bagian, himpunan semesta,
himpunan kosong, komplemen
himpunan dan operasi biner pada
himpunan

7 Menyelesaikan masalah yang SPLDV VIII Disajikan sebuah tabel mengenai harga beberapa buku L3 PG 11
berkaitan dengan sistem dan harga beberapa pensil yang ada di Toko Maju
*
 URAIAN BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL KET.
MATERI SOAL SOAL
persamaan linear dua variabel Jaya, peserta didik dapat menentukan harga x buah
buku dan y buah pensil.
8 Menyelesaikan masalah Persamaan VIII Peserta didik dapat menentukan persamaan garis yang L2 PG 12  
kontekstual yang berkaitan garis lurus tegak lurus, jika diketahui gradien dan titik (a,b).
dengan fungsi linear sebagai
persamaan garis lurus VIII Peserta didik dapat menentukan m - n, jika diketahui L2 PG 13  
f(x) = a - bx, f (m) = k dan f (l) = n, (a, b, m, n, k, dan l
bilangan bulat).
9 Menyelesaikan masalah yang Sistem VIII Disajikan beberapa pernyataan tentang koordinat L2 PG 14  
berkaitan dengan kedudukan titik koordinat kartesius, peserta didik dapat menentukan pernyataan
dalam bidang koordinat Kartesius yang benar tentang letak sebuah titik dalam koordinat.

10 Menyelesaikan masalah yang Persamaan IX Peserta didik dapat menentukan selisih akar dari L2 PG 15  
berkaitan dengan persamaan kuadrat persamaan kuadrat jika diketahui persamaan kuadrat
kuadrat dalam bentuk ax² + bx - c = 0.
PG
IX Disajikan sebuah persamaan kuadrat bentuk ax² + bx +
c = 0, dengan akar-akar persamaan p dan q. Peserta
L3 16
*
didik dapat membuat persamaan kuadrat baru yang
akar-akarnya 2p dan 2q.
11 Menyajikan dan menyelesaikan Fungsi kuadrat IX Disajikan beberapa pernyataan tentang grafik fungsi L3 PG 17
masalah kontekstual dengan y= c + bx -ax², peserta didik dapat menentukan
*
menggunakan sifat-sifat fungsi pernyataan yang benar.
kuadrat
IX Peserta didik dapat menghitung nilai maksimum dari L1 PG 18  
fungsi f(x) = c - bx - a².
12 Menyelesaikan masalah Transformasi IX Peserta didik dapat menentukan koordinat bayangan L2 PG 19  
kontekstual yang berkaitan Geometri akhir jika disajikan sebuah titik koordinat yang
dengan transformasi geometri dicerminkan terhadap sebuah garis kemudian
 URAIAN BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL KET.
MATERI SOAL SOAL
(refleksi, translasi, rotasi, dan dirotasikan sejauh 90° terhadap pusat rotasi (0, 0).
dilatasi) IX Peserta didik dapat menentukan luas bayangan L3 PG 20
segitiga A'B'C' hasil dilatasi titik A, B, dan C yang
*
diketahui masing-masing koordinatnya.
13 Menjelaskan dan menentukan Kesebangunan IX Diberikan gambar segitiga PQR, QR adalah alas L3 PG 21
kesebangunan dan kekongruenan dan segitiga, titik S terletak pada PQ, titik T terletak pada
*
antar bangun datar Kekongruenan PR dan QR // ST. Jika Panjang QR, ST dan SQ diketahui,
peserta didik dapat menghitung panjang sisi PS.
IX Disajikan dua buah gambar segitiga PQR dan KLM yang L2 PG 22  
kongruen, peserta didik dapat menentukan pasangan
garis yang sama panjang.
IX Disajikan gambar segitiga, ∆ABF ∆ DEG, L2 PG 23  
titik F dan G terletak pada AE, titik C perpotongan dari
perpanjangan garis BF dan garis DG, AB//DG, BF//DE,
AB = BC = CD. Jika Panjang AB dan DE diketahui.
Peserta didik dapat menentukan panjang CF.
14 Menyelesaikan masalah yang Garis dan Sudut VII Disajikan sebuah gambar segitiga ABC, yang diketahui L2 PG 24  
berkaitan dengan hubungan antar ∠A = (ax – b)°, ∠B = (cx + d)° dan ∠C = (e + fx)°, peserta
sudut sebagai akibat dari dua garis didik dapat menentukan besar salah satu sudut.
sejajar yang dipotong oleh garis
transversal
15 Menyelesaikan masalah yang BRSD VIII Disajikan 4 buah bangun ruang sisi datar, peserta didik L2 PG 25
berkaitan dengan luas permukaan dapat menentukan sisa kawat untuk membuat
*
dan volume bangun ruang sisi kerangka keempat bangun jika diketahui panjang
datar (kubus, balok, prisma dan kawat yang tersedia n meter.
limas), serta gabungannya
16 Menyelesaikan masalah BRSL IX Peserta didik dapat menentukan volume bola jika L2 PG 26  
kontekstual yang berkaitan diketahui luas permukaan bola.
dengan luas permukaan dan
IX Disajikan gambar topi yang terdiri dari bangun kerucut L2 PG 27  
volume bangun ruang sisi
dan lingkaran yang diketahui diameter kerucut dan
 URAIAN BENTUK NO.
NO. KOMPETENSI DASAR KELAS INDIKATOR SOAL LEVEL KET.
MATERI SOAL SOAL
lengkung (tabung, kerucut, dan diameter lingkaran serta tinggi kerucut, peserta didik
bola), serta gabungan beberapa dapat menentukan luas karton yang digunakan untuk
bangun ruang sisi lengkung membuat bangun untuk membuat topi sebanyak x
buah.
IX Disajikan gambar bangun ruang gabungan tabung dan L2 PG 28
kerucut,peserta didik dapat menentukan volume
*
bangun gabungan jika diketahui tinggi tabung, tinggi
prisma dan diameter tabung.
17 Menyajikan dan menyelesaikan Statistika VIII Disajikan data tentang berat badan siswa, peserta L1 PG 29  
masalah yang berkaitan dengan didik dapat menghitung rata-rata dari data tersebut.
distribusi data, nilai rata-rata,
median, modus, dan sebaran data
untuk mengambil kesimpulan,
membuat keputusan, dan
membuat prediksi
18 Menyelesaikan masalah yang Peluang VIII Dalam sebuah kotak terdapat beberapa bola merah L3 PG 30
berkaitan dengan peluang empirik dan hijau. Dilakukan pengambilan tanpa dikembalikan.
*
dan teoretik suatu kejadian dari Peserta didik dapat menentukan terambilnya satu
suatu percobaan buah bola pada pengambilan kedua.

Keterangan:
Tanda (*) kisi-kisi soal anchor