RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI – FAKULTAS PSIKOLOGI UNIVERSITAS GUNADARMA

MATA KULIAH : PSIKOLOGI EKSPERIMEN
KODE MATA KULIAH/SKS : AK-051312/ 3 SKS

Silabus : Mata kuliah ini membahas tentang psikologi sebagai ilmu, eksperimen dalam psikologi, definisi psikologi eksperimen dan sejarah psikologi
eksperimen, prinsip-prinsip dalam penelitian eksperimen, tahap-tahap penelitian eksperimen, desain eksperimen dan non ekperimen, desain
eksperimen satu kelompok, desain penelitian dua kelompok, desain penelitian anova satu arah, desain penelitian faktorial.

Minggu Kemampuan Akhir yang Bahan Kajian (Materi Metode/Bentu Waktu Kriteria Bobot Sumber
Diharapkan Pelajaran) k Belajar Penilaian Nilai (%) belajar
Pembelajaran (Menit) (Indikator)
1. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Psikologi sebagai ilmu 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
dan menjelaskan makna 2. Keterampilan yang Mahasiswa
psikologi sebagai suatu ilmu dibutuhkan psikolog
2. Mahasiswa mampu memahami 3. Peran Psikologi
berbagai keterampilan yang Eksperimen dalam
dibutuhkan seseorang dalam Psikologi
menjalani tugas sebagai
seorang psikolog
3. Mahasiswa mampu memahami
bahwa psikologi eksperimen
merupakan bagian dari
psikologi, serta dapat
memahami dan menjelaskan
peran psikologi eksperimen
dalam psikologi
2. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengertian Psikologi 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
dan menjelaskan: Eksperimen (Tugas 1) Mahasiswa
a) Pengertian psikolog 2. Sejarah Psikologi
eksperimen Eksperimen
b) Ciri-ciri dalam penelitian
 eksperimen
c) Kelebihan/keuntungan
metode eksperimen
d) Keterbatasan metode
eksperimen
2. Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan sejarah
psikologi eksperimen
3. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengantar Tahapan 1, 3 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
cara mengidentifikasi masalah dan Penelitian (Tugas 2) Mahasiswa,
membuat atau menyusun logika Eksperimen Diskusi Kelompok
2. Perumusan masalah
dan hipotesa
4. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Penentuan IV dan DV 1, 3 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
dan menjelaskan dalam : Mahasiswa,
menetapkan IV dan DV a) Variasi IV Diskusi Kelompok
2. Mahasiswa mampu memahami b) Manipulasi IV
dan menjelaskan mengenai c) Jenis-jenis DV
desain eksperimen d) Cara mengukur
3. Mahasiswa mampu memahami DV
dan menjelaskan mengenai 2. Penentuan Tipe dan
desain non eksperimen Desain Penelitian :
4. Mahasiswa mampu memahami a) Desain
dan menjelaskan desain 1 Eksperimen
kelompok b) Desain non
5. Mahasiswa mampu memahami Eksperimen
dan menjelaskan desain 2 c) Desain 1
kelompok Kelompok
d) Desain 2
Kelompok
(Pengertian dan
dasar penelitian)
5. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Tipe Desain 2 1, 3 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
dan menjelaskan tipe-tipe kelompok Mahasiswa,
desain 2 kelompok 2. Keuntungan dan Diskusi Kelompok
2. Mahasiswa mampu memahami kelemahan desain 2
serta menjelaskan keuntungan kelompok
 dan kelemahan desain 2 3. Pengertian dan dasar
kelompok penelitian desain
3. Mahasiswa mampu memahami anova 1 arah
serta menjelaskan pengertian 4. Tipe-tipe desain
dan dasar penelitian desain anova 1 arah
anova 1 arah 5. Keuntungan dan
4. Mahasiswa mampu memahami kelemahan desain
dan menjelaskan tipe-tipe anova 1 arah
desain anova 1 arah
5. Mahasiswa mampu memahami
serta menjelaskan keuntungan
dan kelemahan desain anova 1
arah
6. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengertian dan dasar 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
serta menjelaskan pengertian penelitian desain Mahasiswa,
dan dasar penelitian factorial factorial Diskusi
2. Mahasiswa mampu memahami 2. Tipe-tipe desain
dan menjelaskan tipe-tipe Faktorial
desain factorial 3. Keuntungan dan
3. Mahasiswa mampu memahami kelemahan desain
serta menjelaskan keuntungan factorial
dan kelemahan desain factorial
7. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Pengertian desain 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
serta menjelaskan pengertian Repeated Mahasiswa, Dikusi
desain Repeated Measurement, Measurement, Small
Small N N
2. Mahasiswa mampu memahami 2. Keuntungan dan
serta menjelaskan keuntungan kelemahan Desain
dan kelemahan desain Repeated
Repeated Measurement, Small Measurement, Small
N N
8. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Prinsip maks – min – 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
dan menjelaskan mengenai kon Mahasiswa
prinsip maks-min-kon 2. Prinsip validitas
2. Mahasiswa mampu memahami internal
dan menjelaskan mengenai
prinsip validitas internal
9. UJIAN TENGAH SEMESTER
10. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Varians 1 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
dan menjelaskan varians dalam 2. Kontrol terhadap SV Mahasiswa
penelitian eksperimen
2. Mahasiswa mampu memahami
dan menjelaskan mengenai
control terhadap SV dalam
penelitian eksperimen
11. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Etika penelitian 1 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
etika penelitian menurut APA dalam penelitian Mahasiswa
(American Psychological eksperimen
Association) 2. Perencanaan dan
2. Mahasiswa mampu memahami Pelaksanaan
dan menjelaskan serta Penelitian
merencanakan teknik Eksperimen
pengumpulan data dalam
penelitian eksperimen
12. 1. Mahasiswa mampu memahami 1. Teknik Analisis 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
pengolahan serta analisis data 2. Tahapan penulisan Mahasiswa
dalam penelitian eksperimen laporan
2. Mahasiswa mampu menuliskan
laporan terkait dengan
penelitian eksperimen yang
dilakukan
13. Mahasiswa mampu melaporkan 1. Penyelesaian laporan 1 3 X 50 menit Partisipasi 5% 1, 2, 3
hasil penelitian yang telah 2. Diskusi hasil-hasil Mahasiswa,
diselesaikan penelitian Diskusi
14. Mahasiswa mampu menjelaskan Laporan dan presentasi 3 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
hasil laporan sesuai dengan Mahasiswa,
tahapan-tahapan penelitian Presentasi
15. Mahasiswa mampu menjelaskan Laporan dan presentasi 3 3 X 50 menit Partisipasi 10 % 1, 2, 3
hasil laporan sesuai dengan Mahasiswa,
tahapan-tahapan penelitian Presentasi
16. UJIAN AKHIR SEMESTER
Referensi / Sumber Belajar :

(1) Mebulgan, F.J. (1993). Experimental Psychology: Methods of Research. 6th.ed. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice Hall

(2) Robinson, P.W. (1981). Fundamental of Experimental Psychology.2th.ed. Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice Hall

(3) Myers, A., dan Hansen, C. (2012). Experimental Psychology. 7th.ed. Cengage Learning, Canada : Nelson Education

(4) Kantowitz, B.H., Roediger, H.L., dan Elmes D.G. (2009). 9th .ed. Cengage Learning, Canada: Nelson Education

(5) Seniati, L., Yulianto, A., dan Setiadi, B.N. (2008). Psikologi Eksperimen. Jakarta : Indeks