TUGAS RUTIN

Nama : Yolanda Aruan

NIM : 4192431018
Kelas : PSPK B 2019
Mata Kuliah : EPHB
Dosen Pengampu : Dra. Gulmah Sugiharti, M.Pd.

LATIHAN:
1. Jelaskan perbedaaan belajar sinyal dan belajar perangsang!
Jawab:
Belajar sinyal itu berlangsung ketika sesuatu dilakukan secara terus-menerus dan
ada perubahan perilaku misalnya: anjing yang dipanggil dengan bel terus menerus
akan datang walaupun tidak ada makanan sedangkan belajar perangsang adalah
proses yang dilakukan karna ada hadiah sebagai hasil belajar. Misalnya tikus jika
berlari membunyikan lonceng / bel akan mendapat jagung lama kelamaan iya
berjalan karna iya sudah tau bahwa jika membunyikan bel akan mendapatkan
jagung.

2. Berikan minimal 3 contoh belajar Chaining Motorik!

Jawab:
 Melakukan proses ekstraksi
 Menyiapkan RPS kimia
 Melakukan ekstraksi
 Membuat laporan hasil praktikum

3. Tuliskan 5 konsep dalam pembelajaran kimia!

Jawab:
 Label konsep
 Definisi konsep
 Atribut kritis dan atribut variabel
 Hierarki konsep
 Jenis konsep

4. Tuliskan 6 tujuan pembelajaran cognitive menurut Bloom!

Jawab:
 Pengetahuan atau pengenalan
 Pemahaman
 Penerapan
 Analisis
 Sintesis
  Evaluasi

5. Berilah contoh tujuan cognitive menurut Bloom dalam materi kimia!

Jawab:
 Pengetahuan/pengenalan
Contoh : Siswa dapat menyebutkan bunyi Hukum Lavoiser. Siswa dapat
mengidentifikasi yang termasuk asam kuat dari beberapa contoh asam.

 Pemahaman
Contoh : Siswa dapat membuat ringkasan ssejarah penyusunan Sistem
Periodik Unsur.

 Penerapan
Contoh : Siswa dapat menghitung tingkat keasaman suatu campuran.

 Analisis
Contoh : Siswa dapat membedakan yang mana yang termasuk larutan
elektrolit dan yang mana yang termasuk non elektrolit dari beberapa zat
yang diberikan.

 Sintesis
Contoh : Siswa mampu menyiptakan alat pendeteksi asam basa dari bahan-
bahan sederhana

 Evaluasi
Contoh : Siswa mampu membuat kritik atau saran tentang suatu rancangan
pembelajaran yang telah dibuat.

6. Tuliskan 5 tujuan afektif Krathwoh!

Jawab:
 Pengenalan (Receiving)
 Pemberian respon (Responding)
 Penghargaan terhadap nilai (Valuing)
 Pengorganisasian (Organization)
 Pengalaman (Characterization)

7. Jelaskan perbedaan prestasi belajar dan hasil belajar!

Jawab:
Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai dengan kegiatan belajar seseorang setelah
tes. Sedangkan hasil belajar adalah perubahan yang diperoleh oleh individu setelah
melewati kegiatan belajar.