PETA KONSEP MODUL 4

TELAAH KURIKULUM DAN BUKU TEKS MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA SEKOLAH DASAR KELAS RENDAH

A. Pengertian Kurikulum Menurut Goodlad membedakan

Kurikulum menurut UU Pendidikan kurikulum menjadi 5 jenis antara lain:
Tahun 1989 disebutkan kurikulum 1. Kurikulum Ideal
adalah seperangkat rencana dan 2. Kurikulum Formal
pengaturan mengenai isi dan bahan 3. Kurikulum Bayangan
pelajaran serta cara yang digunakan 4. Kurikulum Operasional
sebagai pedoman penyelenggaraan 5. Kurikulum Pengalaman
kegiatan belajar mengajar.

Menurut Galtthorn, membedakan

kurikulum menjadi 7 jenis, antara lain:
B. Fungsi dan Tujuan Kurikulum 1. Kurikulum rekomendasi
Fungsi kurikulum menurut Alexander Inglis 2. Kurikulum tertulis
yang dikutip oleh Iskandar Wiryokusuma 3. Kurikulum dukungan
sebagi berikut : 4. Kurikulum yang diajarkan
1) The adjustive of adaptive function atau 5. Kurikulum yang diuji
Kegiatan Belajar 1:
fungsi penyesuaian, 6. Kurikulum yang dipelajari
HAKIKAT KURIKULUM
2) The integrating function atau fungsi 7. Kurikulum yang tersembunyi
pemaduan,
3) The differentiating function atau fungsi
pembedaan,
4) The prapaedetic function atau fungsi
penyiapan,
5) The selective function atau fungsi
pemilihan,
6) The diagnostic function atau fungsi
diagnostik

Kerangka inti yang memiliki 4

C. Komponen-komponen Kurikulum
komponen yaitu :
1. Pengelolaan kurukulum
berbasis sekolah,
2. Kegiatan belajar mengajar,
3. Penilaian berbasisi kelas,
4. Kurikulum dan hasil belajar.

Peta Konsep PDGK 4204 Modul 4 – Yuliana (NIM: 858886156)

 Kegiatan Belajar 2:
ASPEK-ASPEK PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA

B. Perpaduan Antar Aspek dalam

A. Aspek-Aspek Keterampilan Bahasa Pembelajaran

Mata pelajaran Bahasa Indonesia terdiri atas Dalam pembelajaran di dalam kelas aspek-
4 aspek yaitu : aspek Bahasa Indonesia diajarkan secara
1. Mendengarkan terpadu.
2. Berbicara
3. Membaca
4. Menulis

Peta Konsep PDGK 4204 Modul 4 – Yuliana (NIM: 858886156)