RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP-01)

Satuan Pendidikan : SMPN 1 Torjun

Mata Pelajaran : Matematika
Topik : Transformasi
Kelas/Semester : IX (Sembilan)/ 1 (satu)
Alokasi Waktu : 2 Jam Pelajaran @ 40 menit
Tahun Pelajaran : 2020/2021

KD. 3 KD. 4
3.5 Menjelaskan transformasi geometri 4.5 Menyelesaikan masalah kontekstual
(refleksi, translasi, rotasi, dan dilatasi) yang berkaitan dengan transformasi
Tujuan Pembelajaran yang dihubungkan dengan masalah geometri (refleksi, translasi, rotasi, dan
Setelah kegiatan kontekstual dilatasi)
pembelajaran, peserta
didik diharpkan dapat: IPK 3 IPK 4
3.5.1 Menyebutkan unsure-unsur yang harus 4.5.1 Menyelesaikan masalah sehari-hari
ada pada Dilatasi. yang berkaitan dengan penerapan
3.5.2 Menentukan hasil bayangan titik A ( a, konsep dilatsi
b ) oleh dilatasi [ 0, k ]
Model: Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
Saintifik - daring Pendahuluan
1. Berdoa sebelum belajar semoga bisa lancar
Deskripsi: 2. Menyiapkan peserta didik, motivasi, dan penguatan mental
Peserta didik secara
3. Menyampaikan pengetahuan tentang hidup bersih dan sehat, pengetahuan tentang
mandiri dan jujur
menulis/ menyimpulkan COVID-19, dampaknya, serta cara pencegahannya
hasil belajarnya tentang
4. Apersepsi, menyampaikan cakupan materi, tujuan dan cara pembelajaran yang
pusat dan factor skala
pada dilatasi serta akan ditempuh secara daring melalui Whatshapp
menentukan koordinat Kegiatan Inti
bayangan titik A ( a, b )
1. Mengamati
oleh dilatasi [O, k ]
Peserta didik menyimak file/foto materi yang disertai dengan penjelesan guru melalui
Alat, bahan, Media, dan audio di Whatshapp, selanjutnya mengamati buku siswa hal. 172 - 173 “Ayo Kita
Sumber Belajar
Mengamati” dan LKPD-01.
WA, aplikasi sekolah,
link URL yang berkaitan 2. Menanya
dengan video atau file
materi pembelajaran , Peserta didik melakukan tanya jawab secara daring dengan guru atau sesama siswa
Laptop, HP yang berkaitan dengan pusat dilatasi dan factor sekala yang ada pada kegiatan pertama
Video, LKPD, Buku (mengamati)
siswa hal. 4 -11, file
3. Mengumpulkan informasi
Peserta didik mengumpulkan informasi dan contoh-contoh pada buku siswa hal. 174 –
175 materi yang dikirim guru yang berupa foto materi, video, file pdf/word, buku siswa,
dan buku penunjang lain.

4. Menalar/Mengasosiasi
Peserta didik menghubungkan informasi/data yang diperoleh untuk memperoleh
pemahaman tentang pusat dan factor skala pada dilatasi
5. Mengomunikasikan
 Dengan bimbingan guru melalui daring, peserta didik membuat rangkuman,
menyelesaikan tugas “Ayo Kita Mencoba” dan LKPD-01 serta mengirimkan hasil
 pekerjaannya kepada guru.
 Beberapa peserta didik diminta untuk memberikan komentar menyampaikan hasil
pekerjaannya secara daring, dan siswa lain diminta untuk memberikan tanggapan
Penutup
- Evaluasi pembelajaran, penguatan, umpan balik, tindak lanjut, dan rencana pembelajaran
selanjutnya dilakukan secara daring
- Mengingatkan peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan, khususnya tentang COVID
Penilaian
 Sikap : Penilaian sikap (spiritual dan sosial) dilakukan dengan menanyakan aktifitas siswa selama di rumah
 Keterampilan : Dilakukan dengna memperhatikan kreatifitas pekerjaan siswa dan nilai di KD. 4.5
 Pengetahuan : - Dilakukan dengan memeriksa hasil pekerjaan siswa yang telah dikirim secara daring
- Tes tulis dilakukan setelah selesai pembelajaran KD 3.1 dan KD 4.5

Mengetahui Torjun, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,

MAWARDI, S.Pd, M.M. ABDUL. MANAF, S.Pd.

NIP.19660805 198903 1 011 NIP.19700111 199703 1 002
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK
(LKPD - 01)

A. Dilatasi
1. Perhatikan gambar di bawah ini!

a. Dari gambar di atas pusat dilatasi adalah Titik ……

b. Panjang OA = ....... Panjang OA’
c. Panjang OB = ....... Panjang OB’
d. Panjang OC = ...... Panjang OC’

Angka ini yang disebut factor sklala , Faktor skala biasa di simbolkan k

2. Perhatikan gambar no 1
a. Tulislah koordinat titik A (….., ….. ) dan koordinat Titik A’(……,……. )
b. Tulislah koordinat titik B (….., ….. ) dan koordinat Titik B’(……,……. ).
c Tulislah koordinat titik C (….., ….. ) dan koordinat Titik C’(……,……. )

Titik A ( a, b ) diDiltasikan dengan factor skala k maka koordinat A’ ( ……, …… )

3. Perhatikan gambar di bawah ini

Dari gambar di atas faktor skalanya ……………….

Jika faktor skala , -1 < faktor skala < 1 bayangannya diperkecil

Jika faktor skala , -1 > faktor skala > 1 bayangannya diperbesar
5. Jika Dilatasi dengan pusat selain titik pangkal O ( 0 , 0 )

a. Buatlah persegipanjang KLMN dan titik P pada bidang koordinat

b. Buatlah buatlah garis dari titik P sehingga PK’ = 2 PK
Buatlah buatlah garis dari titik P sehingga PL’ = 2 PL
Buatlah buatlah garis dari titik P sehingga PM’ = 2 PM
c. Buatlah buatlah garis dari titik P sehingga PN’ = 2 PN

Latihan 1 Silahkan pilih 1 soal dari setiap nomor pada soal no 1 - 8

Silahkan dikerjakan beberapa nomor pada buku siswa Latihan 3.4 halaman 180 – 181.
 Materi Pokok:

Buku Siswa halaman 172 – 178

Dilatasi : adalah transformasi bangun dengan cara memperbesar atau memperkecil bangun
Dilatasi membutuhkan :
Pusat dilatasi
Faktor skala
 Jika -1 < factor skala < 1 bayangannya diperkecil
 Jika -1 > factor skala > 1 bayangannya diperbesar
 Tanda positif menunjukkan garis dari titik pusat dilatasi ke titik asal dan titik bayangan
searah
 Tanda negatif menunjukkan garis dari titik pusat dilatasi ke titik asal dan titik bayangan
berlawanan arah
Untuk jelasnya perhatihan gambar di bawah ini
ABC adalah bangun aslinya bayanganya A2B2C2 dan A3B3C3

Jika titik A ( a,b) di Dilatasikan dengan pusat O ( 0,0) dengan faktor skala k maka A’ ( ka, kb )