BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 1

Nama Mahasiswa : PELIN HIPUI

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 837281569

Kode/Nama Mata Kuliah : PAUD 4402 / Keterampilan Musik Dan Tari

Kode/Nama UPBJJ : 50/SAMARINDA

Masa Ujian : 2020/21.2 (2021.1)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. Jelaskan Pengaruh musik pada perkembangan anak usia dini !
Musik memiliki pengaruh terhadap perkembangan anak usia dini. Anak usia dini adalah
periode emas perkembangan anak. Pada masa ini otak anak berkembang secara pesat
dimana jaringan otak anak tumbuh pesat dan mampu menyerap informasi maupun respon
stimulasi dua kali lebih cepat dari orang dewasa. Hal ini menjadi dasar pentingnya
memberikan stimulasi pada anak usia dini. Musik terbukti mampu meningkatkan
kecerdasan anak. Itulah mengapa membiasakan mendengarkan musik pada anak dapat
berpengaruh terhadap perkembangan anak. Dengan mendengarkan musik, otak anak akan
memberikan respon terhadap stimulus yang berasal dari alunan musik. Para psikolog, ahli
syaraf, dan ahli dalam perkembangan anak usia dini telah menunjukkan bahwa musik
mampu membuat anak bergembira dan membantu perkembangan sel-sel otak untuk
membantu membangun koneksi yang diperlukan untuk semua jenis kecerdasan.
Membiasakan anak untuk mendengarkan dan bermain musik akan memberikan pengaruh
terhadap perkembangan anak.

2. Jelaskan komponen utama yanag dimiliki anak usia dini!

Secara umum komponen program PAUD meliputi pokok bahasan seperti, kompetensi
anak usia dini yang harus dikembangkan, Kurukulum, materi kegiatan, pelaksanaan
kegiatan, tempat kegiatan, proses pembelajaran, media pembelajaran, buku administrasi
PAUD.
A.Standar Kompetensi Anak usia Dini
Dalam pengembangan aspek-aspek pembelajaran dalam pendidikan anak usia dini harus
mengacu pada standar kompetensi anak usia dini antara lain sebagai berikut.
a. Moral dan nilai-nilai agama
b. Fisik/motoric
c. Sosial dan Emosional
d. Bahasa
e. Kognitif
f. Seni
B.Kurikulum PAUD
Pengertian Kurikulum adalah seperangkat rencana dan pengaturan mengenai tujuan, isi
dn bahan belajar serta cara yang digunakan sebagai pedoman penyelenggaraan kegiatan
untuk mencapai tujuan pendidikan. Untuk kepentingan penulisan makalah ini, konsep
kurikulum akan disederhanakan lebih kepada materi kegiatan yang akan dilaksanakan
dalam pendidikan anak usia dini.
C.Prinsip-prinsip Dasar pengembangan kurikulum PAUD
Prinsip pengembangan kurikulum PAUD, yang meliputi:
1. Bersifat komprehensif, artinya kurikulum harus menyediakan pengalaman belajar
yang meningkatkan perkembangan anak secara menyeluruh dalam berbagai aspek
perkembangan.
2. Didasarkan pada perkembangan secara bertahap, sehingga proses pembelajaran harus
dilakukan secara bertahap sesuai dengan usia anak dan tahapan perkembangan anak.
3. Melibatkan orang tua sebagai pendidik utama, sehingga peran orang tua dalam
menyusun rancangan kegiatan pembelajaran harus ditingkatkan agar tujuan PAUD
lebih terarah dan tepat sasaran.
4. Melayani kebutuhan anak, yakni mampu mengembangkan kemampuan, kebutuhan,
minat, potensi setiap anak.
5. Merefleksikan kebutuhan dan nilai-nilai yang dalam masyarakat
6. Mengembangkan standar kompetensi anak sebagai upaya menyiapkan lingkungan
belajar anak.
7. Mewadahi layanan anak berkebutuhan khusus, sehingga semboyan pendidikan untuk
semua dapat dilaksanakan.
8. Menjalin kemitraan dengan keluarga dan masyarakat
9. Memperhatikan kesehatan dan keselamatan anak, khususnya di lingkungan sekolah.
10. Menjabarkan prosedur pengelolaan lembaga yang diungkapkan kepada masyarakat
sebagai bentuk akuntabilitas.
11. Manajemen sumber daya manusia yang terlibat dalam lembaga pendidikan anak usia
dini.
12. Penyediaan sarana dan prasarana yang optimal dan mampu menunjang proses
pembelajaran.
D.Komponen Kurikulum
1. Anak
Sasaran pendidikan anak usia dini adalah anak yang berada di rentang usia 0-6
tahun.
2. Pendidik
Kompetensi pendidik PAUD adalah sekurang-kurangnya memiliki kualifikasi
akademik Diplomas Empat (D-IV) atau Sarjana (S-1) di bidang pendidikan usia
dini, psikologi atau lainnya; dan memiliki sertifikat profesi guru PAUD. Adapun
rasio guru dengan anak didik dalam PAUD adalah:
1) Usia 0-1 tahun rasio 1 : 3 anak,
2) Usia 1-3 tahun dengan rasio 1 : 6 anak,
3) Usia 3-4 tahun dengan rasio 1 : 8 tahun, dan
4) Usia 4-6 tahun dengan rasio 1 : 10-12 anak.
3. Pembelajaran
Pembelajaran dilakukan melalui kegiatan bermain dan pembiasaan yang
direncanakan dan persiapkan pendidik meliputi materi dan proses pembelajaran
itu sendiri. Materi pembelajaran bagi anak usia dini dibagi dalam 2 kelompok
usia, yaitu:
4. Materi Pembelajaran Untuk Anak usia 0-3 tahun, mencakup:
1)Pengenalan diri sendiri (perkembangan konsep diri)
2)Pengenalan perasaan (perkembangan emosi)
3)Pengenalan tentang orang lain (perkembangan sosial)
4)Pengenalan berbagai gerak (Perkembangan fisik)
5)Mengembangkan komunikasi (perkembangan bahasa)
6)Keterampilan berfikir (perkembangan kognitif)
3. Jelaskan apa yang dimaksud dengan Tangga nada mayor, dan berikan contoh susunan
tangga nada mayor!
Tangga Nada Mayor adalah tangga nada diatonis yang memiliki pola 1-1-1/2-1-1-1-1/2,
bersifat menggembirakan, bernada dasar C=do, memiliki tert besar (2), serta memiliki
akhiran nada do.
Contoh: