Nama : Hartanti

NDH : 02/04
Tutor : dr. Wilda Hayati, MM
Tugas : Individu 1

IDENTIFIKASI DAN DESKRIPSI ISU MANAJEMEN ASN

DI POLTEKKES TANJUNGKARANG

A. Identifikasi dan Deskripsi Isu

No Identifikasi Manajemen Kondisi saat Kondisi yang Dampak Apabila Isu Tidak
Isu ASN ini diharapkan Diselesaikan
1 Masih Lingkup Pola Persentase Meningkatnya Rendahnya jumlah dosen yang
rendahnya Karier, dan dosen tetap jumlah dosen melanjutkan pendidikan ke jenjang
persentase pengembangan yang memiliki yang memiliki doktor dapat berdampak pada
dosen tetap karier pendidikan pendidikan peningkatan kualitas pendidikan, daya
yang memiliki terakhir S3 terakhir S3 saing dosen, dan perkembangan
pendidikan sebanyak 7 sebagai upaya keilmuan yang dikuasai. Dosen
terakhir S3 orang dari peningkatan merupakan peran kunci dalam
151 orang kualitas meningkatkan mutu pendidikan tinggi.
(4,64%) pendidikan dan SDM dosen yang berkualitas dapat
daya saing mempercepat pencapaian tujuan
dosen Poltekkes Tanjungkarang dalam
menghasilkan lulusan tenaga
kesehatan yang berkualitas.
2 Rendahnya Lingkup Persentase Meningkatnya Jabatan akademik dosen berdampak
persentase pengembangan dosen tetap jumah dosen langsung pada nilai akreditasi
dosen karier yang memiliki dengan jabatan program studi. Hal ini dapat
dengan jabatan lektor kepala mempengaruhi mutu Poltekkes
jabatan lektor minimal lektor sebagai upaya Tanjungkarang
kepala kepala pengembangan
sebanyak 17 karier dosen
dari 151
dosen (11%)

3 Dosen Pengembangan Bebapa Dosen tidak Isu ini akan berdampak pada
rangkap Karier dosen aktif kelebihan pelaksanaan tugas dan fungsi dosen
jabatan menempati beban kerja secara maksimal dalam memberikan
 peran sehingga dapat pendidikan & pengajaran, melakukan
sebagai fokus dan penelitian, dan pengabdian kepada
koordinator, maksimal masyarakat. Dosen lebih banyak
kepala pusat, menjalankan mengurus urusan administrasi
dan kepala tugas dan Dampak bagi organisasi adalah
unit fungsinya kurangnya jumlah penelitian dan
sebagai dosen pengabdian masyarakat sesuai
profesional dengan bidang keilmuan, sehingga
berdampak pada ketercapaian visi
dan misi organisasi. Dampak yang
ditimbulkan bagi mahasiswa
diantaranya adalah kurangnya waktu
untuk berkonsultasi karena kesibukan
dosen.
4 Masih ada Lingkup Pola Terdapat 4 Seluruh tenaga Dampak yang ditimbulkan adalah
Karier, dan
Tenaga tendik kependidikan kurangnya penguasaan teknologi
pengembangan
Pendidik karier administrasi memiliki informasi sehingga menghambat
adminitrasi masih jenjang efektifitas pelayanan kepada
berpendidikan berpendidikan pendidikan mahasiswa.
SMA/SMK SMA/SMK minimal D3/S1
sebagai upaya
peningkatan
karier tendik,
dan
meningkatkan
layanan
kependidikan
yang
berkualitas

B. Analisis Isu Strategis

Analisis isu strategis dilakukan dengan menggunakan teknik USG (Urgency,
Seriousness, dan Growth) dengan mempertimbangkan tingkat kepentingan, keseriusan,
dan perkembangan variabel dengan skor 1-5.

No Identifikasi Isu U S G Total

1 Masih rendahnya persentase dosen tetap yang 5 5 5 15
memiliki pendidikan terakhir S3
 2 Rendahnya persentase dosen dengan jabatan lektor 5 5 4 14
kepala
3 Dosen rangkap jabatan 5 5 4 14
4 Masih ada Tenaga Pendidik adminitrasi berpendidikan 5 4 4 13
SMA/SMK

C. Isu Prioritas
Berdasarkan hasil analisis isu strategis menggunakan teknik USG, maka isu yang
paling prioritas untuk diselesaikan adalah “Masih rendahnya persentase dosen tetap
yang memiliki pendidikan terakhir S3” dengan perolehan skor USG tertinggi yaitu 15.
Apabila isu ini tidak segera terselesaikan akan berdampak pada kualitas pendidikan ,
daya saing dosen, dan perkembangan keilmuan yang dikuasai. Poltekkes
Tanjungkarang dalam melaksanakan tugas pokok dan fungsi menghasilkan tenaga
kesehatan yang profesional perlu ditunjang dengan ketersediaan dosen (tenaga
pendidik) yang kompeten dan berkualitas,.
Rekomendasi sebagai upaya penyelesaian isu:
1. Pimpinan UPPS agar lebih memotivasi dosen untuk meningkatkan kualifikasi
akademik (S3) dengan memberi dukungan dan kemudahan (insentif) berupa tugas
belajar.
2. Perlu melakukan workshop atau coaching clinic yang dapat merangsang animo
dosen dalam rangka melanjutkan pendidikannya
3. Ketersediaan informasi mengenai beasiswa dan workshop bagaimana cara meraih
beasiswa tersebut
4. Peta karier dan pendidikan dosen