TUGAS TUTORIAL

PENDIDIKAN BAHASA INDONESIA DI SD/PDGK4204

Nama : Amrol Musrifin
NIM : 856730848
Tutor : Septi Aryani, M.Pd
Soal Tugas Tutorial Ke-1
1. Jelaskan pengertian a) hakikat bahasa, dan b) ragam bahasa!
2. Jelaskan a) pengertian belajar, b) belajar bahasa, dan c) pemerolehan bahasa pada anak!
3. Jelaskan perbedaan antara pendekatan, metode, dan teknik!
4. Jelaskan pendekatan dalam pembelajaran bahasa beserta contohnya!
5. Jelaskan fungsi kurikulum bagi 1) siswa, 2) guru, dan 3) masyarakat!

Jawaban
1. a. Pengertian hakikat bahasa
adalah sistem lambang yang bermakna, arbiter, konvensional, dan produktif yang
dipergunakan oleh setiap individu dan sosial untuk berkomunikasi, bekerja sama, dan
mengidentifikasi diri.
b. Pengertian Ragam Bahasa
adalah aneka ragam atau macam-macam variasi bahasa yang dapat diklasifikasikan
berdasarkan pemakai dan pemakaiannya.
Berdasarkan pemakainya, ragam bahasa dapat dilihat dari segi :
a. Asal daerah penutur melahirkan dialek geografis)
b. Kelompok sosial (melahirkan dialek atau ragam sosial dengan segala variannya)
c. Sikap bahasa (melahirkan ragam resmi dan tak resmi atau keseharian)
Berdasarkan Pemakaiannya, ragam bahassa dapat dilihat dari segi :
a. Bidang perbincangan (melahirkan ragam ilmiah, ragam sastra, ragam jurnalistik, dan
ragam-ragam lainnya)
b. Media berbahasa (ragam lisan dan ragam tulis)
c. Situasi bahasa ( Ragam baku dan tak baku)

2. a. Pengertian Belajar
Belajar adalah perubahan yang terjadi pada tingkah laku seseorang melalui proses latihan
dan pengalaman yang dilakukannya secara aktif.
 b. Pengertian Belajar Bahasa
Yaitu kegiatan atau usaha yang dilakukan seseorang didalam menguasai suatu bahasa dengan
cara menyimak, berbicara, bahkan membaca dan menulis.
c. Pemerolehan bahasa pada anak
Yaitu proses pemilikan kemampuan berbahasa yang diperoleh secara alami, informal, dan
melalui kegiatan berbahasa langsung.

3. Perbedaan antara pendekatan, metode, dan taknik.

Pendekatan adalah sikap atau pandangan tentang hakikat bahasa dan pengajarannya
yang diyakini kebenarannya oleh guru, metode berhubungan dengan pemilihan bahan,
pengurutan bahan, penyajian bahan, dan pengulangan bahan, sedangkan teknik memiliki
pendertian yang lebih sempit daripada metode, yaitu langkah-langkah atau cara-cara yang
dilaksanakan guru dalam kelas untuk mencapai tujuan pembelajaran.

4. Pendekatan dalam pembelajaran bahasa

a. Pendekatan komunikatif, yaitu peserta didik harus diberi kesempatan sebanyak-
banyaknya untuk melakukan komunikasi baik secara lisan maupun tertulis.
Contoh : Peserta didik diminta untuk mendengarkan penjelasan guru, atau membaca teks
dengan suara lantang.
b. Pendekatan CBSA, yaitu pendekatan yang menarik minat peserta didik untuk aktif dalam
kegiatan belajar.
Contoh : Peserta didik diminta untuk membaca sebuah narasi, kemudian peserta didik
mendengarkan ketika guru membetulkan kesalahaan pelafalan atau intonasi dari bacaan
tersebut.
c. Pendekatan PKP, yaitu pendekatan yang bertujuan untuk mengembangkan kompetensi
peserta didik.
Contoh : Peserta didik diminta untuk mengarang sebuah cerita secara tertulis.

5. Fungsi kurikulum bagi siswa, guru, dan masyarakat

a. Bagi Siswa
Merupakan suatu sistem pembelajaran untuk mendapatkan pengetahuan daan kecakapan
yang baru yang dapat dikembangkan dan melengkapi bekal hidup peserta didik setelah
terjun ke masyarakat.
b. Bagi guru
Yaitu sebagai pedoman dalam menyusun dan mengorganisasikan pengalaman belajar
siswa, serta sebagai pedoman bagi pengembangan kurikulum.
c. Bagi Masyarakat
Orang tua dapat mengetahui program-program apa saja yang akan dilaksanakan oleh
sekolah, sehingga orang tua dapat mendukung dalam memperlancar pelaksanaan
program tersebut.