LAMPIRAN

Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Satuan Pendidikan : SMA NEGERI 5 PALEMBANG

Mata Pelajaran : EKONOMI

Kelas / Semester : XI IPS / GENAP

Materi Pokok : APBN

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan
pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial
dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
posedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.

iiiix
 Universitas Sriwijaya

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

1.1 Mensyukuri sumber daya sebagai karunia Tuhan YME dalam rangka
pemenuhan kebutuhan
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, kerja keras,
sederhana, mandiri, adil, berani, peduli dalam melakukan kegiatan
ekonomi
3.4 Mendeskripsikan APBN
Indikator :
1. Mendeskripsikan pengertian APBN
2. Menjelaskan fungsi- fungsi dari APBN

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Dengan kegiatan diskusi dan pembelajaran model Problem Based
Learning dalam pembelajaran APBN ini diharapkan peserta didik terlibat
aktif dalam kegiatan pembelajaran dan bertanggung jawab dalam
menyampaikan pendapat, menjawab pertanyaan, memberi saran dan kritik,
serta dapat :
1. Mendeskripsikan pengertian APBN
2. Menjelaskan fungsi- fungsi dari APBN

D. MATERI PEMBELAJARAN
APBN
Mengurus rumah tangga negara bukan persoalan mudah, apalagi
Indonesia merupakan negara yang besar, baik secara geografis maupun
demografis. Untuk dapat menjalankan tugas-tugasnya dengan baik agar
tujuan pembangunan dapat tercapai, pemerintah membutuhkan aparat,
investasi, sarana dan prasarana, dan sebagainya, yang berarti pemerintah
harus melakukan pengeluaran. Untuk menutup pengeluaran tersebut,
pemerintah perlu memiliki sumber dana atau penerimaan. Rincian
penerimaan dan pengeluaran pemerintah setiap tahun akan tampak dalam

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN). Melalui indikator

APBN dapat dianalisis seberapa jauh peran pemerintah dalam kegiatan
perekonomian nasional.
1. Pengertian
APBN adalah suatu daftar yang memuat rincian pendapatan dan
pengeluaran pemerintah pusat dalam jangka waktu satu tahun (1 Januari–
31 Desember) pada tahun tertentu, yang ditetapkan dengan undang-undang
dan dilaksanakan secara terbuka dan bertanggung jawab untuk sebesar-
besarnya kemakmuran rakyat. APBN adalah rencana keuangan tahunan
pemerintahan negara yang disetujui oleh Dewan Perwakilan Rakyat.
2. Tujuan
Pada dasarnya tujuan dari penyusunan APBN ialah sebagai pedoman
penerimaan dan pengeluaran negara dalam melaksanakan tugas
kenegaraan untuk meningkatkan produksi, memberi kesempatan kerja, dan
menumbuhkan perekonomian, untuk mencapai kemakmuran masyarakat.
Selain itu, penyusunan APBN juga memiliki tujuan untuk:
1. meningkatkan transparansi dan pertanggungjawaban pemerintah kepada
DPR dan masyarakat luas;
2. meningkatkan koordinasi antar bagian dalam lingkungan pemerintah;
3. membantu pemerintah mencapai tujuan fiskal;
4. memungkinan pemerintah memenuhi prioritas belanja;
5. membantu menciptakan efisiensi dan keadilan dalam menyediakan
barang dan jasa publik melalui proses pemrioritasan.
3. Fungsi
Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) memiliki tiga
fungsi.
a. Fungsi alokasi
APBN memuat rincian penerimaan dan pengeluaran pemerintah.
Pendapatan yang dihimpun pemerintah selanjutnya digunakan untuk
membiayai berbagai pengeluaran pemerintah di segala bidang sesuai
dengan kebutuhan. Perolehan pajak, misalnya, dialokasikan pemerintah

iiiix
 Universitas Sriwijaya

untuk membangun sarana dan prasarana pendidikan, jalan, jembatan dan

kepentingan umum lainnya.
b. Fungsi distribusi
APBN yang diperoleh dari berbagai sumber penerimaan oleh
pemerintah, kemudian didistribusikan kembali kepada masyarakat, berupa
subsidi, premi, dan dana pensiun.
c. Fungsi stabilitas
Pelaksanakan APBN yang sesuai dengan alokasi yang telah ditentukan
(tertib anggaran) akan dapat menjaga kestabilan arus uang dan arus barang
sehingga dapat mencegah fluktuasi dalam perekonomian nasional. Dengan
kata lain, menciptakan kestabilan perekonomian nasional.
4. Prinsip dan Asas Penyusunan APBN
Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara disusun dengan
memperhatikan prinsip-prinsip sebagai berikut.
a. Prinsip anggaran berimbang, yaitu sisi penerimaan sama dengan sisi
pengeluaran, defisit anggaran ditutup bukan dengan mencetak uang baru,
melainkan dengan pinjaman luar negeri.
b. Prinsip dinamis
1. Anggaran dinamis absolut, yaitu peningkatan jumlah tabungan
pemerintah dari tahun ke tahun sehingga kemampuan menggali sumber
dalam negeri bagi pembiayaan pembangunan dapat tercapai.
2. Anggaran dinamis relatif, yaitu semakin kecilnya persentase
ketergantungan pembiayaan terhadap pinjaman luar negeri.
c. Prinsip fungsional, yaitu pinjaman luar negeri hanya untuk membiayai
pengeluaran pembangunan, bukan untuk membiayai pengeluaran rutin.
Semakin dinamis anggaran dalam pengertian relatif, semakin baik tingkat
fungsionalitas terhadap pinjaman luar negeri.
Asas yang digunakan dalam penyusunan Anggaran Pendapatan dan
Belanja Negara meliputi:

iiiix
 Universitas Sriwijaya

a. asas kemandirian, artinya pembiayaan negara didasarkan atas

kemampuan negara, sedangkan pinjaman luar negeri hanya sebagai
pelengkap;
b. asas penghematan atau peningkatan efisiensi dan produktivitas;
c. asas penajaman prioritas pembangunan, artinya mengutamakan
pembiayaan yang lebih bermanfaat.
5. Proses Penyusunan APBN
Sejak disahkannya UU No.17/2003 tentang Keuangan Negara dan UU
No.1/2004 tentang Perbendaharaan Negara, pengelolaan APBN
mengalami perubahan dalam proses penganggaran, dari perencanaan
hingga pelaksanaan anggaran. Berikut tahapan proses perencanaan dan
penyusunan APBN.
a. Tahap pendahuluan
1. Tahap awal mempersiapkan rancangan APBN oleh pemerintah meliputi
penentuan asumsi dasar APBN, perkiraan penerimaan dan pengeluaran,
skala prioritas, dan penyusunan budget exercise. Asumsi dasar APBN
meliputi:
a. pertumbuhan ekonomi,
b. tingkat inflasi,
c. nilai tukar rupiah,
d. suku bunga SBI tiga bulan,
e. harga minyak internasional, dan
f. lifting.
2. Mengadakan rapat komisi antarkomisi masing-masing dengan mitra
kerjanya (departemen/lembaga teknis).
3. Melakukan proses finalisasi penyusunan RAPBN oleh pemerintah.
b. Tahap pengajuan, pembahasan, dan penetapan APBN
1. Tahapan ini dimulai dengan pidato presiden sebagai pengantar RUU
APBN dan Nota Keuangan.

iiiix
 Universitas Sriwijaya

2. Selanjutnya, membahas baik antara menteri keuangan dan panitia

anggaran DPR maupun antara komisi-komisi dan departemen/lembaga
teknis terkait.
3. Hasil dari pembahasan berupa UU APBN memuat satuan anggaran
sebagai bagian tidak terpisahkan dari UU tersebut. Satuan anggaran adalah
dokumen anggaran yang menetapkan alokasi dan perdepartemen/lembaga,
sektor, subsektor, program, dan proyek/kegiatan.Untuk membiayai tugas
umum pemerintah dan pembangunan, departemen/lembaga mengajukan
Rencana Kerja dan Anggaran Kementerian/Lembaga (RKAKL) kepada
Departemen Keuangan dan Bappenas untuk kemudian dibahas menjadi
Daftar Isian Pelaksanaan Anggaran (DIPA) dan diverifikasi sebelum
proses pembayaran. Proses ini harus diselesaikan dari Oktober hingga
Desember. Dalam pelaksanaan APBN dibuat petunjuk berupa Keputusan
Presiden (Kepres) sebagai Pedoman Pelaksanaan APBN. Dalam
melaksanakan pembayaran, kepala kantor/pimpinan proyek di masing-
masing kementerian dan lembaga mengajukan Surat permintaan
Pembayaran kepada Kantor Wilayah Perbendaharaan Negara (KPPN).
c. Tahap pengawasan APBN
1. Fungsi pengawasan terhadap pelaksanaan APBN dilakukan oleh
pengawas fungsional baik eksternal maupun internal pemerintah.
2. Sebelum berakhirnya tahun anggaran (sekitar bulan November),
pemerintah melalui Menteri Keuangan membuat laporan pertanggung
jawaban pelaksanaan APBN dan melaporkannya dalam bentuk Rancangan
Perhitungan Anggaran Negara (RUU PAN) yang paling lambat dilakukan
lima belas bulan setelah berakhirnya pelaksanaan APBN tahun anggaran
yang bersangkutan. Laporan ini disusun atas dasar realisasi yang telah
diaudit oleh Badan Pemeriksa keuangan (BPK). Apabila hasil
pemeriksaaan perhitungan dan pertanggung jawaban pelaksanaan yang
dituangkan dalam RUU PAN disetujui oleh BPK, RUU PAN tersebut
diajukan kepada DPR untuk mendapat pengesahan menjadi UU
Perhitungan Anggaran Negara (UU PAN) tahun anggaran bersangkutan.

iiiix
 Universitas Sriwijaya

6. Struktur APBN
Format APBN yang sekarang ini sudah disesuaikan dengan format I-
Account GFS IMF Standard, yang terdiri dari tiga unsur pokok, yaitu
1. sisi penerimaan,
2. sisi pengeluaran, dan
3. sisi pembiayaan.

E. METODE PEMBELAJARAN
a. Pendekatan Pembelajaran : Pendekatan Saintifik (scientific)
b. Metode Pembelajaran : Diskusi, Tanya jawab, Penugasan
c. Model Pembelajaran : Problem Based Learning

F. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : PowerPoint, Infocus dan laptop
2. Alat / Bahan : Papan Tulis, Spidol, Kertas, Pulpen dan Buku Ajar.
3. Sumber Belajar : Situmorang,A.2013.Ekonomi untuk SMA Kelas
XI.Jakarta:Erlangga

iiiix
 Universitas Sriwijaya

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Problem Based Learning
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Peneliti memberi salam, menyiapkan peserta 15 menit
didik untuk mengikuti proses pembelajaran
(berdoa, absensi, menanyakan kodisi peserta
didik), dan memberikan motivasi agar peserta
didik siap untuk belajar
2. Peneliti menyampaikan tujuan pembelajaran
yang ingin dicapai yaitu memperluas
pengertian APBN kepada peserta didik
Inti 1. Peneliti menyampaikan materi APBN kepada 60 menit
peserta didik dengan menggunakan model
pembelajaran problem based learning untuk
menumbuhkan keaktifan peserta didik dalam
proses pembelajaran
2. Peneliti menyampaikan materi tentang
pengertian dan fungsi-fungsi APBN kepada
peserta didik untuk mempermudah peserta
didik dalam proses pembelajaran
3. Peneliti memberi soal tentang pengertian dan
fungsi APBN untuk dikerjakan oleh peserta
didik untuk melatih peserta didik mengingat
kembali materi APBN
Penutup 1. Peneliti bersama-sama dengan peserta didik 15 menit
bersama-sama membuat kesimpulan dari hasil
pembelajaran APBN yang dipelajari saat proses
pembelajaran berlangsung

iiiix
 Universitas Sriwijaya

2. Peneliti menginformasikan untuk mempelajari

materi yang akan dipelajari pada pertemuan
berikutnya yaitu tentang APBD
3. Peneliti mengakhiri kegiatan pembelajaran
yang sedang berlangsung dengan mengucapkan
salam kepada semua peserta didik yang hadir
saat proses pembelajaran berlangsung

iiiix
 Universitas Sriwijaya

H. PENILAIAN

Teknik dan Bentuk Instrumen

Teknik Bentuk Instrumen
Pengetahuan Tes Uraian dan Penugasan

Bentuk Instrumen :
1. Jelaskan yang dimaksud APBN ?
2. Bagaimana fungsi- fungsi dari APBN ?
Jawaban :
1. APBN adalah suatu daftar yang memuat rincian pendapatan dan
pengeluaran pemerintah pusat dalam jangka waktu satu tahun (1 Januari–
31 Desember) pada tahun tertentu, yang ditetapkan dengan undang-undang
dan dilaksanakan secara terbuka dan bertanggung jawab untuk sebesar-
besarnya kemakmuran rakyat. APBN adalah rencana keuangan tahunan
pemerintahan negara yang disetujui oleh Dewan Perwakilan Rakyat.
2. Anggaran Pendapatan dan Belanja Negara (APBN) memiliki tiga fungsi.
a. Fungsi alokasi
APBN memuat rincian penerimaan dan pengeluaran pemerintah.
Pendapatan yang dihimpun pemerintah selanjutnya digunakan untuk
membiayai berbagai pengeluaran pemerintah di segala bidang sesuai
dengan kebutuhan. Perolehan pajak, misalnya, dialokasikan pemerintah
untuk membangun sarana dan prasarana pendidikan, jalan, jembatan dan
kepentingan umum lainnya.
b. Fungsi distribusi
APBN yang diperoleh dari berbagai sumber penerimaan oleh pemerintah,
kemudian didistribusikan kembali kepada masyarakat, berupa subsidi,
premi, dan dana pensiun.

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

KISI-KISI SOAL PILIHAN GANDA

NAMA SEKOLAH : SMA NEGERI 5 PALEMBANG

MATA PELAJARAN : EKONOMI

MATERI PEMBELAJARAN : PENDAPATAN NASIONAL, APBN dan APBD

KELAS/ SEMESTER : XI IPS/ GENAP

ALOKASI WAKTU : 2 x 45 MENIT

JUMLAH SOAL : 25 SOAL

Materi Pokok Ranah

Kompetensi Dasar Indikator Soal No. Soal
Bahasan Kognitif
3.3 Mendeskripsikan  Pengertian 1. Menjelaskan C2,C1,C1 1,2,3
pendapatan pendapatan pengertian
nasional nasional pendapatan
nasonal
 Manfaat 2. Mengetahui C2,C1 4,5
pendapatan manfaat
nasional pendapatan
nasional

4.3 Menyajikan  Konsep 3. Mendeskripsikan C2,C1,C2 6,7,8

hasil pendapatan konsep
perhitungan nasional pendapatan
pendapatan nasional
nasional  Metode
perhitungan 4. Menghitung C3,C3,C3, 9,10,11,
pendapatan pendapatan C3 12
nasional nasional

 Pendapatan 5. Menjelaskan C1,C1,C1 13,14,

Per kapita pendapatan 15
per kapital
3.4 Mendeskripsikan  Pengertian
APBN dan APBN dan 1. Mendeskripsiksan C1,C2,C1, 16,17,18,
APBD dalam APBD pengertian APBN C2 19
pembangunan dan APBD
ekonomi  Fungsi dan
tujuan 2. Mendeskripsikan C1,C2,C2 20,21,22,
penyusunan fungsi dan tujuan
APBN dan penyusunan
APBD APBN dan APBD

iiiix
 Universitas Sriwijaya

4.1 Mengevaluasi  Sumber- 3. Menganalisis C4,C4,C4 23,24,25

peran APBN dan sumber sumber-sumber
APBD terhadap penerimaan penerimaan
pembangunan negara dan negara dan daerah
ekonomi daerah

iiiix
 Universitas Sriwijaya

LEMBAR SOAL PILIHAN GANDA

MATA PELAJARAN : EKONOMI
MATERI PEMBELAJARAN : Pendapatan Nasional, APBN dan APBD
ALOKASI WAKTU : 2 x 45 MENIT
JUMLAH SOAL : 25 SOAL

Petunjuk Pengerjaan Soal Pilihan Ganda :

1. Tulislah nama Anda di samping kiri atas pada lembar jawaban pilihan ganda
2. Bacalah soal dengan teliti sebelum menjawab
3. Jawablah soal yang dianggap lebih mudah terlebih dahulu
4. Berilah tanda X pada pilihan A, B, C, D atau E pada lembar jawaban pilihan
ganda yang menurut Anda paling benar !

1. Sejumlah uang yang diterima oleh seseorang dan pengusaha dalam bentuk gaji,
upah, sewa, bunga, dan laba termasuk juga berbagai tunjangan, seperti
kesehatan dan pensiun disebut...
A. Pendapatan nasional C. Tabungan E. Pendapatan
B. Pendapatan per kapita D. Investasi

2. Pendapatan nasional adalah istilah yang menerangkan tentang nilai barang dan
jasa yang diproduksi negara dalam satu tahun, dikemukakan oleh...
A. Desmiwati C. Sir William Petty E. Sadono Sukirno
B. Adam Smith D. Suparmoko

3. Semua barang dan jasa yang dihasilkan masyarakat negara dalam waktu
tertentu selama satu tahun disebut...
A. Pendapatan nasional C. Produksi nasional E. Pendapatan per kapita
B. National income D. Konsumsi nasional

iiiix
 Universitas Sriwijaya

4. Manfaat pendapatan nasional adalah sebagai berikut.

(1) Menggambarkan jenis perekonomian suatu negara dan strukturnya. Dari
perhitungan pendapatan nasional akan diketahui apakah suatu negara
memiliki struktur agraris atau industri
(2) Membandingkan perekonomian suatu negara dengaan negara lain. Dengan
melihat pendapatan nasional kamu bisa membandingkan apakah
perekonomian suatu negara lebih maju dibandingkan dengan negara lain.
(3) Membandingkan pendapatan nasional dari waktu ke waktu. Dengan melihat
data pendapatan nasional dapat diketahui apakah pendapatan nasional
mengalami kenaikan atau penurunan
(4) Untuk melihat tingkat perbandingan kesejahteraan masyarakat suatu negara
dari tahun ke tahun
(5) Sebagai data perbandingan tingkat kesejahteraan suatu negara dengan
negara lain
Yang termasuk manfaat pendapatan nasional adalah...
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4 E. 2, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5

5. Menggambarkan jenis perekonomian suatu negara dan strukturnya merupakan

manfaat dari..
A. Pendapatan per kapita C. Pendapatan nasional E. National income
B. Konsumsi D. Investasi

6. Konsep pendapatan nasional adalah sebagai berikut.

(1) Bea Perolehan Hak atas Tanah dan Bangunan (BPHTB)
(2) Produk Domestik Bruto (PDB) atau Gross Domestic Product (GDP)
(3) Produk Nasional Bruto (PNB) atau Gross National Product (GNP)
(4) Produk Nasional Neto (PNN) atau Net National Product (NNP)
(5) Pajak Bumi dan Bangunan (PBB)
Yang termasuk konsep pendapatan nasional adalah...
A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4 E. 2, 4, dan 5
B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5

iiiix
 Universitas Sriwijaya

7. Pendapatan Nasional (PN) atau National Income (NI) dapat dirumuskan

sebagai berikut...
A. PN = PP – Pajak Langsung
B. PN = PNB – (Penyusutan Barang)
C. PN = GDP – Pendapatan Netto Luar Negeri
D. PP = (PN + Transfer Payment) – (Iuran Jaminan Sosial + Iuran Asuransi +
Laba ditahan + pajak perseorangan)
E. PN = PNN – Pajak Tidak Langsung

8. Jumlah seluruh penerimaan yang diterima masyarakat dan benar-benar sampai

ke tangan masyarakat merupakan pengertian dari...
A. Produk Domestik Bruto (PDB) atau Gross Domestic Product (GDP)
B. Produk Nasional Bruto (PNB) atau Gross National Product (GNP)
C. Produk Nasional Neto (PNN) atau Net National Product (NNP)
D. Pendapatan Perseorangan (PP) atau Personal Income (PI)
E. Pendapatan Nasional (PN) atau National Income (NI)

9. Perhatikanlah data perekonomian yang terjadi pada suatu negara berikut

(dalam triliun rupiah).
Pendapatan masyarakat 115
Pendapatan sewa 125
Belanja pemerintah 263
Konsumsi masyarakat 160
Investasi 283
Ekspor 210
Pembayaran impor 150
Berdasarkan data di atas, pendapatan nasional dengan pendekatan pengeluaran
adalah...
A. 1.006 triliun C. 881 triliun E. 751 triliun
B. 916 triliun D. 766 triliun

iiiix
 Universitas Sriwijaya

10. Diketahui data berikut ini.

Laba pengusaha Rp 2.000.000,00
Konsumsi Rp 3.000.000,00
Perdagangan Rp 4.000.000,00
Investasi Rp 5.000.000,00
Pertambangan Rp 6.000.000,00
Pengeluaran pemerintah Rp 2.500.000,00
Impor Rp 1.500.000,00
Ekspor Rp 4.000.000,00
Besarnya pendapatan nasional dengan metode pengeluaran adalah...
A. Rp 2.000.000,00 C. Rp 9.000.000,00 E. Rp 16.000.000,00
B. Rp 7.000.000,00 D. Rp 13.000.000,00

11. Perhatikanlah data perekonomian yang terjadi pada suatu negara berikut
(dalam triliun).
Pendapatan masyarakat 205
Pendapatan sewa 195
Belanja pemerintah 298
Konsumsi masyarakat 190
Investasi 337
Ekspor 230
Pembayaran impor 160
Berdasarkan data di atas, jumlah pendapatan nasional dengan pendekatan
pengeluaran adalah...
A. 1280 triliun C. 895 triliun E.435 triliun
B. 1215 triliun D. 820 triliun

iiiix
 Universitas Sriwijaya

12. Suatu negara memiliki data perhitungan pendapatan nasional sebagai berikut.
Gaji karyawan Rp 120.000,00
Konsumsi masyarakat Rp 125.000,00
Laba usaha Rp 37.500,00
Sewa tanah Rp 17.800,00
Konsumsi pemerintah Rp 68.500,00
Investasi Rp 55.000,00
Bunga modal Rp 27.200,00
Hasil tambang Rp 62.000,00
Ekspor Rp 23.500,00
Impor Rp 25.000,00
Pendapatan nasional dengan menggunakan pendekatan pendapatan sebesar...
A. Rp 219.500,00 C. Rp 192.000,00 E. Rp 100.000,00
B. Rp 202.500,00 D. Rp 125.000,00

13. Pendapatan per kapita adalah...

A. Ukuran rata-rata barang dan jasa yang tersedia dalam satu tahun
B. Produksi rata-rata dalam satu tahun
C. Pendapatan rata-rata penduduk satu negara pada suatu periode tertentu
D. Pendapatan bersih yang diterima penduduk dalam satu tahun
E. Biaya pendapatan kotor yang diterima oleh penduduk pada satu periode
tertentu

14. Pendapatan per kapita dapat diperoleh dengan membandingkan antara...

A. Produksi nasional dengan jumlah penduduk
B. Pendapatan nasional dengan jumlah penduduk
C. Pendapatan nasional dengan jumlah keluarga
D. Pendapatan wilayah dengan jumlah penduduk
E. pendapatan regional dengan jumlah penduduk

iiiix
 Universitas Sriwijaya

15. Salah satu manfaat perhitungan pendapatan per kapita adalah...

A. Sebagai landasan perbuatan undang-undang
B. Sebagai patokan pertumbuhan ekonomi
C. Sebagai sumber pembiayaan pembangunan
D. Sebagai data untuk mengambil kebijakan dibidang ekonomi
E. Sebagai data untuk mengambil kebijakan dibidang pemerintahan

16. Suatu daftar yang memuat rencana seluruh penerimaan dan pengeluaran
pemerintah dalam rangka mencapai tujuannya disebut...
A. APBD C. PAD E. PBB
B. APBN D. BUMD

17. Landasan hukum penyusunan APBN, yaitu...

A. Pasal 33 UUD 1945 D. Pasal 29 UUD 1945

B. Pasal 32 UUD 1945 E. Pasal 28 UUD 1945

C. Pasal 23 UUD 1945

18.Suatu rencana kerja pemerintah daerah yang mencakup seluruh penerimaan

dan belanja (pengeluaran) pemerintah daerah tingkat I (provinsi) maupun
pemerintah tingkat II (kotamadya/kabupaten) dalam rangka mencapai sasaran
pembangunan dalam waktu satu tahun yang dinyatakan dalam satuan uang dan
disebut oleh DPRD disebut...

A. DAU C. PAD E. APBD

B. APBN D. DAK

19. Landasan hukum penyusunan APBD adalah...

A. UU No. 22 Tahun 2004

B. UU No. 23 Tahun 2004

C. UU No. 24 Tahun 2004

D. UU No. 32 Tahun 2004

E. UU No. 33 Tahun 2004

iiiix
 Universitas Sriwijaya

20. Bila pendapatan dalam APBN diarahkan untuk membiayai pengeluaran, maka

fungsi APBN yang dimaksud adalah...

A. Fungsi alokasi C. Fungsi stabilisasi E. Fungsi agent of development

B. Fungsi distribusi D. Fungsi reguler

21. Tujuan penyusunan APBN adalah...

A. Sebagai sumber pendapatan negara untuk pembangunan

B. Sebagai pedoman belanja negara untuk kelancaran tugas pemerintah sehari-

hari

C. Sebagai pedoman penerimaan dan pembelanjaan negara dalam

melaksanakan fungsinya, agar kemakmuran meningkat

D. Sebagai bentuk pertanggung jawaban pemerintah dalam menggunakan

pendapatan masyarakat yang dipungut melalui pajak

E. Sebagai sumber pembiayaan pembangunan

22. Fungsi APBD adalah sebagai berikut.

1. Fungsi Otorisasi 4. Fungsi Perencanaan

2. Fungsi Alokasi 5. Fungsi Stabilisasi

3. Fungsi Pengawasan

Yang termasuk fungsi APBD adalah...

A. 1, 2, dan 3 C. 1, 4, dan 5 E. 1,2, dan 5

B. 1, 3, dan 5 D. 1, 3, dan 4

iiiix
 Universitas Sriwijaya

23. Penerimaan negara dalam APBN adalah sebagai berikut.

1. Pajak penghasilan migas dan non migas

2. Pajak ekspor

3. Pajak bumi dan bangunan

4. Pajak pertambahan nilai

5. Bea masuk

6. Hibah

Yang termasuk penerimaan pajak dalam negeri adalah...

A. 1, 2, dan 3 C. 2, 3, dan 4 E. 4, 5, dan 6

B. 1, 3, dan 4 D. 2, 3, dan 5

24. Yang termasuk sumber-sumber penerimaan dalam negeri...

A. Penerimaan Pajak dan Penerimaaan negara bukan pajak

B. Pajak daerah

C. Sumbangan dari pihak ketiga yang diatur dalam UU

D. Retribusi daerah

E. Bagian pemda dari hasil keuntungan BUMD

25. Berikut ini adalah sumber-sumber penerimaan daerah, kecuali...

A. Retribusi daerah D. Pajak daerah

B. Laba PDAM E. PBB

C. Pendapatan bunga

iiiix
 Universitas Sriwijaya

KUNCI JAWABAN SOAL PILIHAN GANDA

1 E
2 E
3 A
4 A
5 C
6 C
7 E
8 D
9 D
10 D
11 C
12 B
13 C
14 B
15 D
16 B
17 C
18 E
19 E
20 A
21 E
22 D
23 B
24 A
25 C

iiiix
 Universitas Sriwijaya

LEMBAR JAWABAN PILIHAN GANDA

NAMA :..................................................................
KELAS :..................................................................
No Pilihan Jawaban
1 A B C D E
2 A B C D E
3 A B C D E
4 A B C D E
5 A B C D E
6 A B C D E
7 A B C D E
8 A B C D E
9 A B C D E
10 A B C D E
11 A B C D E
12 A B C D E
13 A B C D E
14 A B C D E
15 A B C D E
16 A B C D E
17 A B C D E
18 A B C D E
19 A B C D E
20 A B C D E
21 A B C D E
22 A B C D E
23 A B C D E
24 A B C D E
25 A B C D E

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Hasil Nilai Tes Kelas XI IPS 3 (Kelas Eksperimen)

No Nama Peserta Didik Nilai Pre Test Nilai Post Test

1 Aliyyah Sagita 54 84
2 Amanda Aprilia 62 77
3 Andrean Dimasti 60 78
4 Aryo Wangsa Pradipa 49 81
5 Djordan Pasyah 57 77
6 Dodi Kurniawan 58 76
7 Dwi Kustiorini 72 96
8 Eirene Telaumbanua 51 79
9 Faza Nafa Alfiza 36 78
10 Feby Jhody Sugiarto 62 90
11 Inggit Ukhti Fatihah 58 81
12 Marcella Rizky 54 79
13 M. Ridho Setyawan 59 77
14 M. Fiqri Setiawan 63 75
15 M. Alfito Deanova 54 73
16 M. Andrian Rizki 42 84
17 M. Fajri Yanurian 65 77
18 M. Iqbal 51 85
19 M. Renold Siagian 51 74
20 M. Rizky Akbar 68 88
21 M. Ryan Aditya 51 81
22 Nadia Putri Salsabila 57 73
23 Nadira Deisa Maharani 62 78
24 Nata Yudha Wicaksono 58 76
25 Nisrina Syifa Salsabila 71 98
26 Nugraha Ikhwanul 60 78
27 Selpin Putri Dwi 58 80
28 Siti Aufa Haniah 52 90
29 Siti Rahma Abdullah 50 77
30 Tarissa Salsabila 60 88
31 Tiara Ningtias Bagus 61 81
32 Wanda Octa Asriyanti 50 80
33 Yudhistira Arya Putra 56 76
34 Yanti Amalia 54 77
35 Yanto Satria 50 84
36 Yosi Meiliza 65 85
37 Yuliana 55 78
38 Zainal Andrea 57 78
39 Zaky Irawan 50 82
40 Zara Dwi Damayanti 55 79
Jumlah 2258 3228
Mean 56,45 80,7
Max 72 98
Min 36 73

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Hasil Nilai Tes Kelas XI IPS1 (Kelas Kontrol)

No Nama Peserta Didik Nilai Pre Test Nilai Post Test

1 Ahmad Muzakki 58 73
2 Anisa Azzahra 60 74
3 Ayu Septiani 61 79
4 Cindy Purnama Sari 60 73
5 Diva Andrea Naifah 57 71
6 Fitri Yani 62 72
7 Indah Aprilia 49 74
8 Intan Septilia 70 90
9 Izyana Afiqah 54 77
10 Juhanda Senfrancisco 67 80
11 Khusnul Nur Linda 49 73
12 Kiki Ardiansyah 54 76
13 Meiriska Ananda Eka 47 73
14 Migel Van Heber 52 68
15 M. Ageng Prasetyo 58 72
16 M. Agiel 53 75
17 M. Fikri Lukman 47 74
18 M. Rafly Ramdhani 55 69
19 M. Rahman Hakim 54 72
20 M. Romy Yahya 53 72
21 M. Sultan Kurniawan 46 76
22 M. Zegi Omar Atillah 47 72
23 Nabila Khoirunnisa 61 74
24 Nabila Toyiba Pasya 61 71
25 Nia Fitriana 71 88
26 Nur Khotifah 57 74
27 Oktariando 71 94
28 Rafika Astri Kamal 62 68
29 Rahma Permata Sari 57 75
30 Regina Putri Cahyani 63 75
31 Rizma Sasya Nurianti 52 69
32 Salsabila Fika 43 72
33 Toni Irawan 55 72
34 Utari Dayanti 51 70
35 Weni Ana Ramadhani 57 79
Jumlah 1974 2616
Mean 56,4 74,74286
Max 71 94
Min 43 68

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Dokumentasi Penelitian

Gambar 1. Pintu Gerbang SMA Negeri 5 Palembang

Gambar 2. Taman SMA Negeri 5 Palembang

Gambar 3. Ruangan Kelas SMA Negeri 5 Palembang

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Gambar 4. Peserta didik SMA Negeri 5 Palembang Mengerjakan Soal Pre test

Gambar 5. Peserta didik SMA Negeri 5 Palembang Berdiskusi

Gambar 6. Peneliti Mengklarifikasi dan Menyimpulkan Pembelajaran

iiiix
 Universitas Sriwijaya

Gambar 7. Peseta didik SMA Negeri 5 Palembang Mengerjakan Soal Post test

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix
 Universitas Sriwijaya

iiiix