Lampiran RPP Jarak Pada Bidang 3d

Lampiran 1
TUGAS Terstruktur
Petunjuk Pengerjaan
1. Kerjakan 10 soal dibawah ini dengan teliti dan cermat

2. Dikerjakan di kertas HVS dengan terlebih dahulu menuliskan identitas di pojok kanan atas
3. Pengerjaan boleh menggunakan alat tulis apapun dengan syarat setelah discan hasilnya dapat
dibaca dengan jelas
4. Waktu pengerjaan maksimum 1 minggu mulai dari hari pertama tugas diberikan
5. Tugas dikerjakan secara individu, jika ditemukan indikasi plagiatisme nilai otomatis 0
6. Tugas dikumpulkan di Google Classroom pada tempat yang sudah disediakan dengan format
.pdf
7. Boleh membuka buku, mencari sumber dari internet, atau sumber lainnya dengan
memperhatikan poin ke 4
8. Setiap soal dikerjakan dengan cara lengkap dan ditulis kesimpulan
Jawablah soal-soal berikut
1. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk b. Jika titik R terletak pada
perpanjangan AB sehingga RB = 2b, dan titik S pada perpanjangan FG sehingga SG
= b.
a. Buatlah ilustrasi dari masalah di atas!
b. Tentukan RS.
2. Sebuah kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk adalah 8 cm. Titik T adalah titik
tengah HG, dan titik U adalah titik tengah BC.
a. Gambarkan ilustrasi dari masalah diatas!
b. Tentukan jarak antara jarak T ke U!
3. Diketahui kubus PQRS.TUVW dengan panjang rusuk 4√2 cm. Titik A dan titik B
berturut-turut merupakan titik tengah PQ, QR.
a. Buatlah ilustrasi dari masalah diatas!
b. Tentukan jarak antara titik W dengan garis AB!
4. Pada kubus PQRS.TUVW, panjang rusuk 10 cm.
a. Buatlah ilustrasi dari masalah diatas!

b. Tentukan jarak titik T ke bidang QVS!
5. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm.
a. Buatlah ilustrasi dari masalah di atas!
b. Tentukan jarak titik C ke bidang BDG !
6. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan titik P adalah titik tengah BF dan Q titik
potong AP dengan BE. Jika Panjang rusuk kubus tersebut adalah 6 cm, maka jarak Q
ke H adalah ...
7. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan Panjang rusuk 2√2 𝑐𝑚. Jika titik P ditengah-
tengah AB dan titik Q di tengah-tengah BC, maka jarak antara titik H dengan garis
PQ adalah … cm.
8. Diketahui kubus ABCD.EFGH mempunyai sisi 4 cm. Titik P adalah titik tengah BC,
titik Q adalah titik tengah GH, dan titik R adalah titik tengah AE. Jarak P ke QR
adalah …
9. Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk 6 cm. titik P pada CT
sehingga TP : PC= 2 : 1. Jarak P ke bidang BDT … cm.
10. Diberikan limas T.ABC dengan AB = AC = BC = 12 dan TA = TB = TC = 10. Jarak

T ke bidang ABC adalah …
Lampiran 2.
Instrumen Penilaian dan Keterampilan
Instrumen Penilaian
a. Aspek Pemahaman
No. Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Maksimal
Soal
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
1. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahamisoal/langkah awal 1
Memahami soal/langkah awal 1
8. Jawaban benar Langkah dan jawaban benar 5 5
Tiga langkah pertama benar 3
50 x 2 =
Jumlah Skor 100

Lampiran 3.
Instrumen Penilaian Sikap
Rubik Penilaian sikap
1. Siswa aktif dalam proses diskusi dan menuliskan refleksi

2. Siswa berani mengungkapkan pendapatnya dalam kelompok maupun dalam forum diskusi
3. Siswa berani tampil di depan umum
4. Siswa mampu untuk menulis dengan rapi dan sistematis serta teliti dalam berhitung
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas/Semester : ...............................................................................
Tahun Pelajaran : ...............................................................................
Waktu Pengamatan : ..........................................................................
Indikator perkembangan sikap RASA INGIN TAHU
1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak
acuh (tidak mau tahu) dalam proses pembelajaran
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB
1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas
dan diskusi
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas
dan diskusi tetapi belum ajeg/konsisten
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
dan diskusi secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan EFEKTIVITAS DISKUSI
1. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam

melaksanakan tugas dan diskusi
2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil sebagian dalam melaksanakan
tugas dan diskusi tetapi tetap ajeg/konsisten dalam mendengarkan orang lain,
bekerja sama, dan sigap dalam bekerja
3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan

tugas secara terus menerus dan ajeg/konsistendalam berpendapat,
mendengarkan orang lain, mendebat dengan sopan, bekerja sama, dan sigap
dalam bekerja
4. Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.
Tanggung
N Rasa ingin tahu Diskusi yg Efektif
Nama Jawab
O
SB B KB SB B KB SB B KB
1
2
3
...
SB = sangat baik B = baik KB = kurang baik
Lampiran 4
Power Point

Lampiran RPP Jarak Pada Bidang 3d

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran RPP Jarak Pada Bidang 3d

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lampiran 1

1. Kerjakan 10 soal dibawah ini dengan teliti dan cermat

a. Buatlah ilustrasi dari masalah di atas!

a. Gambarkan ilustrasi dari masalah diatas!

b. Tentukan jarak antara jarak T ke U!

a. Buatlah ilustrasi dari masalah diatas!

b. Tentukan jarak antara titik W dengan garis AB!

4. Pada kubus PQRS.TUVW, panjang rusuk 10 cm.

a. Buatlah ilustrasi dari masalah diatas!

5. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm.

a. Buatlah ilustrasi dari masalah di atas!

b. Tentukan jarak titik C ke bidang BDG !

10. Diberikan limas T.ABC dengan AB = AC = BC = 12 dan TA = TB = TC = 10. Jarak

Jumlah Skor 100

Instrumen Penilaian Sikap

Rubik Penilaian sikap

1. Siswa aktif dalam proses diskusi dan menuliskan refleksi

Mata Pelajaran : Matematika

Tahun Pelajaran : ...............................................................................

Waktu Pengamatan : ..........................................................................

Indikator perkembangan sikap RASA INGIN TAHU

Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB

1. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan

4. Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Anda mungkin juga menyukai