Modul Ajar

Kelas: 3B Subjek: Matematika Tanggal: 25 April 2024

Topik: Bangun Datar Alokasi Waktu: 1 x 4 JP

Capaian Pembelajaran:
Peserta didik dapat mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar dan dapat menyusun
(komposisi) dan mengurai (dekomposisi) berbagai bangun datar dengan satu cara atau lebih
jika memungkinkan.

KKTP:
Tujuan Pembelajaran:
3.5.5 menganalisis unsur-unsur atau
3.5 mengidentifikasi unsur-unsur bangun ciri-ciri pada bangun datar
datar (segitiga, persegi panjang, persegi,
dan lingkaran)

Pertanyaan Pemantik: Bahan Ajar dan Sarpras:

Buku Siswa Matematika Kelas 3
Apa yang kalian ketahui ketika mendengar
Kurikulum Merdeka
kata “Bangun Datar”?
Sedotan Plastik
PPT
Lembar Kerja

Kegiatan Awal:

Guru memasuki kelas dengan mengucapkan salam.

Guru meminta salah satu peserta didik untuk memimpin doa.
Guru menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik.
Guru memberikan pertanyaan pemantik dan menguatkan jawaban-jawaban peserta didik.
Guru melakukan ice breaking sebelum masuk ke inti materi.
Guru memaparkan tujuan pembelajaran.
 Modul Ajar

Kegiatan Inti:

Guru membagikan sebuah sedotan pada setiap peserta didik sebanyak 10 biji.
Guru memberikan contoh bangun datar (persegi) menggunakan sedotan dan meminta
peserta didik untuk menebak nama bangun datar tersebut.
Selanjutnya, guru memberikan bangun datar kembali (segienam) dan meminta peserta
didik untuk menebaknya kembali.
Guru meminta peserta didik untuk menyimpulkan arti dari bangun datar menurut
pendapat masing-masing setelah melihat 2 contoh bangun datar yang telah ditebaknya.
Guru menguatkan pendapat-pendapat peserta didik dan mengambil kesimpulan secara
bersama-sama.
Guru menampilkan slide PPT mengenai bangun datar beserta ciri-ciri dari setiap bangun
datarnya.
Guru memaparkan setiap bangun datar dan diselingi dengan sebuah pertanyaan yaitu
peserta didik diminta untuk mencari benda di sekelilingnya yang memiliki bentuk sama
dengan bangun datar yang ditampilkan.
Peserta didik menuliskan berbagai macam bentuk bangun datar yang terdapat di dalam
kelas ke dalam lembar kerja 1.
Guru mengecek satu persatu jawaban peserta didik dan membahasnya bersama-sama.
Guru meminta peserta didik untuk membuat satu bangun datar yang mereka ketahui
selain persegi, persegi panjang, segitiga, dan lingkaran.
Guru bersama-sama mengingat kembali ciri-ciri dari setiap bangun datar yang telah
dipelajari sebelumnya.
Guru membagikan lembar kerja 2 kepada setiap peserta didik.
Guru membantu peserta didik yang mengalami kesulitan dalam memahami pertanyaan
pada lembar kerjanya.
 Modul Ajar

Kegiatan Penutup:

Guru melakukan refleksi dari kegiatan pembelajaran.

Guru mengajak peserta didik untuk menarik kesimpulan dari materi yang telah dipelajari.
Guru menutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berpesan kepada
peserta didik untuk selalu semangat.

Mengetahui, Klakah, 24 April 2024

Kepala Sekolah Wali Kelas 3B

Iqbal Abdur Rofiq, S. Pd Avishia Prisma Yulivarta, S. Pd

Lampiran 1. Media
Lampiran 2. Lembar Kerja
Lampiran 2. Lembar Kerja
 Lampiran 3. Rubrik

4 3 2 1

Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik

menjawab dengan menjawab dengan menjawab dengan menjawab dengan
benar benda yang benar benda yang benar benda yang benar benda yang
sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan sesuai dengan
bentuk bangun bentuk bangun bentuk bangun bentuk bangun
datar sebanyak 4 datar sebanyak 3 datar sebanyak 2 datar sebanyak 1

Aspek yang
Reaksi terhadap pertanyaan Skor
dinilai

Tidak memaham soal/tidak ada jawaban 0

Memahami
Cara interpretasi soal kurang tepat 1
pertanyaan
Memahami pertanyaan dengan baik 2

Tidak ada penyelesaian 0

Ada penyelesaian, namun prosedur tidak jelas 1
Menyelesaikan
Menggunakan satu prosedur tertentu dan mengarah pada jawaban yang benar 2
soal
Menggunakan satu prosedur tertentu yang benar tetapi salah dalam berhitung 3
Menggunakan satu prosedur yang benar dan hasil benar 4