Lampiran 1

TUGAS Terstruktur

Petunjuk Pengerjaan

1. Kerjakan 10 soal dibawah ini dengan teliti dan cermat

2. Dikerjakan di kertas HVS dengan terlebih dahulu menuliskan identitas di pojok kanan atas
3. Pengerjaan boleh menggunakan alat tulis apapun dengan syarat setelah discan hasilnya dapat
dibaca dengan jelas
4. Waktu pengerjaan maksimum 1 minggu mulai dari hari pertama tugas diberikan
5. Tugas dikerjakan secara individu, jika ditemukan indikasi plagiatisme nilai otomatis 0
6. Tugas dikumpulkan di Google Classroom pada tempat yang sudah disediakan dengan format
.pdf
7. Boleh membuka buku, mencari sumber dari internet, atau sumber lainnya dengan
memperhatikan poin ke 4
8. Setiap soal dikerjakan dengan cara lengkap dan ditulis kesimpulan
Jawablah soal-soal berikut

Kerjakan soal-soal berikut dengan benar!

1. Tuliskan perbedaan dari tabel kontingensi, tabel baris dan kolom, serta tabel distribusi
frekuensi?

2. Susunlah data (nilai bahasa inggris) siswa kelas 7 di bawah ini dalam tabel distribusi
frekuensi!
90, 57, 80, 87, 84, 78, 85, 95, 65, 63
87, 65, 85, 60, 75, 95, 90, 78, 73, 96,
3. Buatlah diagram batang dari tabel berikut!

4. Nilai tukar rupiah terhadap dolar AS dalam seminggu ditunjukkan dalam tabel berikut!

Buatlah diagram garis dari data tersebut !

5. Dalam selang satu minggu terdata banyaknya kendaraan yang melintas di jalan tol pada
tabel berikut!
a. Buatlah diagram lingkaran dari data tersebut!
b. Tentukan persentase banyak kendaraan setiap hari dalam sepekan!
Lampiran 2.
Instrumen Penilaian dan Keterampilan

Instrumen Penilaian
a. Aspek Pemahaman

No. Skor
Aspek Penilaian Rubrik Penilaian Skor Maksimal
Soal
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
1. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahamisoal/langkah awal 1
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
2. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahami soal/langkah awal 1
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
3. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahami soal/langkah awal 1
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
4. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahami soal/langkah awal 1
Langkah dan jawaban benar 5
Langkah dan jawaban salah 4
5. Jawaban benar Tiga langkah pertama benar 3 5
Dua langkah pertama benar 2
Memahami soal/langkah awal 1
50 x 20 =

Jumlah Skor 100

Lampiran 3.

Instrumen Penilaian Sikap

Rubik Penilaian sikap

1. Siswa aktif dalam proses diskusi dan menuliskan refleksi

2. Siswa berani mengungkapkan pendapatnya dalam kelompok maupun dalam forum diskusi
3. Siswa berani tampil di depan umum
4. Siswa mampu untuk menulis dengan rapi dan sistematis serta teliti dalam berhitung

Mata Pelajaran : Matematika

Kelas/Semester : ...............................................................................

Tahun Pelajaran : ...............................................................................

Waktu Pengamatan : ..........................................................................

Indikator perkembangan sikap RASA INGIN TAHU

1. Kurang baik jika sama sekali tidak berusaha untuk mencoba atau bertanya atau acuh tak
acuh (tidak mau tahu) dalam proses pembelajaran

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran tetapi masih belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan adanya usaha untuk mencoba atau bertanya dalam proses
pembelajaran secara terus menerus dan ajeg/konsisten

Indikator perkembangan sikap TANGGUNGJAWAB

1. Kurang baik jika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam melaksanakan tugas
dan diskusi

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil bagian dalam melaksanakan tugas-tugas
dan diskusi tetapi belum ajeg/konsisten

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan tugas
dan diskusi secara terus menerus dan ajeg/konsisten
Indikator perkembangan EFEKTIVITAS DISKUSI

1. Kurang baikjika menunjukkan sama sekali tidak ambil bagian dalam

melaksanakan tugas dan diskusi

2. Baik jika menunjukkan sudah ada usaha ambil sebagian dalam melaksanakan
tugas dan diskusi tetapi tetap ajeg/konsisten dalam mendengarkan orang lain,
bekerja sama, dan sigap dalam bekerja

3. Sangat baik jika menunjukkan sudah ambil bagian dalam menyelesaikan

tugas secara terus menerus dan ajeg/konsistendalam berpendapat,
mendengarkan orang lain, mendebat dengan sopan, bekerja sama, dan sigap
dalam bekerja

4. Bubuhkan tanda √pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Tanggung
N Rasa ingin tahu Diskusi yg Efektif
Nama Jawab
O
SB B KB SB B KB SB B KB
1
2
3
...
SB = sangat baik B = baik KB = kurang baik
Lampiran 4

Power Point