TUGAS INDIVIDU

PENILAIAN TINDAKAN KELAS

PTK

DEPRIMA TIVANI
2108107004
IAIN SYEKH NURJATI CIREBON
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS BELAJAR SISWA

Hari/Tanggal :
Materi Pokok :
Kelas/Semester :
Siklus/Pertemuan :

Petunjuk Pengisian : Berilah tanda checklist (√) untuk setiap

deskriptor yang nampak
Kriteria Penskoran :
Skor 1 diberikan jika X ≤ 20%
Skor 2 diberikan jika 20% < X ≤ 40%
Skor 3 diberikan jika 40% < X ≤ 60%
Skor 4 diberikan jika 60% ≤ 80%
Skor 5 diberikan jika X > 80%

Dengan X adalah banyaknya siswa yang aktif melakukan aktivitas sesuai

Deskriptor

Skor Skor
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Indikator
Kesiapan siswa untuk
1
menerima materi pelajaran
Masuk kelas tepat waktu
Menyiapkan perlengkapan
belajar
Tidak melakukan pekerjaan
lain yang akan mengganggu
proses belajar
Antusiasme siswa dalam
2 mengikuti kegiatan diskusi
kelompok
Menyimak seluruh informasi
yang disampaikan oleh guru
Tidak mengobrol dengan
teman dalam kelompok kecuali
membahas bahan pelajaran
Memberikan tanggapan
terhadap apa yang disampaikan
oleh guru
Aktivitas siswa dalam
3
kegiatan diskusi kelompok
 Mengajukan pendapat pada
saat diskusi kelompok
Melaksanakan diskusi
kelompok sampai batas waktu
yang ditentukan
Memperlihatkan hasil diskusi
kelompok pada guru
Skor Skor
No Aspek yang dinilai 1 2 3 4 5 Indikator
4 Aktivitas siswa dalam
memecahkan masalah
Mengerjakan LKS yang
diberikan secara diskusi
Memastikan semua anggota
kelompok sudah menguasai
materi dalam LKS
Menanyakan hal-hal yang
belum dipahami pada masalah
di LKS
5 Aktivitas siswa dalam
mengerjakan soal latihan
Mengerjakan soal latihan yang
diberikan
Mengacungkan tangan untuk
maju menjawab soal latihan di
papan tulis
Memberi tanggapan atas
jawaban dari soal-soal yang
telah dikerjakan oleh temannya
6 Partisipasi siswa dalam
menutup kegiatan
pembelajaran
Membuat kesimpulan materi
yang telah diberikan
Memperbaiki atau menambah
kesimpulan temannya jika
kesimpulan temannya masih
kurang lengkap
Mencatat kesimpulan atau
rangkuman materi yang
diberikan

JUMLAH
 LEMBAR OBSERVASI AKTIVITAS GURU

Hari/Tanggal :
Siklus Ke :

Setelah mengamati aspek-aspek selama proses pembelajaran berlangsung, mohon beri tanda
(centang) pada kolom penilaian yang tersedia, dengan interpretasi penilaian:
A = Amat baik B = Baik C = Cukup D = Kurang

Penilaian
No Aspek yang diamati Ya Tidak A B C D
1 2 3 4 5 6 7 8
Awal Pembelajaran:
I Guru Menyampaikan Tujuan Pembelajaran
Guru Memotivasi Siswa
Guru menyampaikan langkah-langkah
pembelajaran dengan model pembelajaran
kooperatif tipe Numbered Heads
Together (NHT)
II Akivitas Saat Pembelajaran Berlangsung:
Guru membagikan LKS
Guru memberi kesempatan kepada siswa
untuk mengisi lembar kerja siswa secara
kelompok
Guru membimbing siswa melakukan
diskusi kelompok
Guru memberi kesempatan kepada
perwakilan siswa untuk mempresentasikan
hasil kerja kelompok di depan kelas
Guru mengklarifikasi hasil diskusi siswa
dan sekaligus menyampaikan materi
Guru memberikan kesempatan untuk
bertanya kepada siswa
Guru memberi tanggapan dari pertanyaan
Guru mengklarifikasi konsep jika ada
problem
III Penutup:
Guru menanyakan kesimpulan akhir
kepada siswa
Guru memberikan tes akhir
Pengelolaan waktu Kegiatan Belajar
IV
Mengajar
INSTRUMEN WAWANCARA GURU
NAMA SEKOLAH :
ALAMAT SEKOLAH :
NAMA GURU :
HARI/TANGGAL WAWANCARA :
MATA PELAJARAN :

NO PERTANYAAN JAWABAN
Menurut bapak/ibu dalam mata pelajaran
1.
matematika ini, apakah siswa menyukainya.
2. Dalam pembelajaran matematika, apakah
bapak/ibu mengunakan metode pembelajaran?
Jika iya, menggunakan metode pembelajaran apa?
3. Dalam pembelajaran matematika, adakah media
yang dipakai untuk pembelajaran?
Jika ada, media pembelajaran apa yang bapak/ibu
gunakan?
4. Apakah siswa menyukai metode yang bapak/ibu
gunakan?
5. Apakah siswa menyukai media yang bapak/ibu
gunakan?
6. Dalam pembelajaran matematika ini, adakah
kesulitan yang dialami siswa saat pembelajaran
berlangsung?
7. Faktor apa saja yang menyebabkan siswa
mengalami kesulitan saat pembelajaran?
8. Saat ulangan atau latihan soal matematika, apakah
nilai siswa bagus atau tidak?
9. Bagaimana upaya bapak/ibu untuk menangani
siswa dengan nilai ulangannya rendah?
10. bagaimana reaksi peserta didik saat memahami
materi yang bapak/ibu sampaikan?

INSTRUMEN WAWANCARA SISWA

NO PERTANYAAN JAWABAN
1. Apakah kamu menyukai pelajaran matematika?
2. Bagaimana Pelajaran matematika menurut kamu?
Apakah sulit atau mudah?
3. Saat guru mengajar matematika, apakah kamu
mengerti dan memahaminya?
4. Jika menurutmu matematika itu terlalu sulit, apa
yang kamu lakukan?
5. Saat mengerjakan latihan soal matematika atau
ujian, apa yang kamu lakukan untuk mendapatkan
nilai yang bagus?
6. Apakah kamu suka belajar mandiri dirumah ?
7. Apa saja yang membuat kamu mengalami
kesulitan saat mempelajari matematika?
 INSTRUMEN SOAL PRE-TES DAN PEDOMAN PENILAIANNYA
NAMA :
KELAS :
MATA PELAJARAN :

Kerjakan soal dibawah ini :

1. Perhatikan gambar disamping! 11.
Toni membuka keran air untuk mengisi
kolam ikan. Ia mulai membuka keran air
pada pukul 07:45
a. Persegi
b. Persegi Panjang
c. Trapesium
d. jajargenjang

2. Mira menggunakan setrika dari pukul 12.

06:00 sampai dengan 06:30. Lama waktu
penggunaan setrika adalah…
a. 15 menit c. 1 jam 30 menit
b. 30 menit d. 1 jam 15 menit

3. Sebuah papantulis kecil berbentuk 13.

persegi Panjang dengan Panjang sisi 20
cm dan lebar 10 cm, luas papantulis kecil
tersebut adalah
a. 500 cm c. 200 cm
b. 800 cm d. 300 cm

4. Yuda bangun tidur pada pukul 05:00. 14.

Kemudian Yuda mandi dan berpakaian
serta menyiapkan perlengkapan sekolah.
Kegiatan ini dilakukan sampai pukul
05:45. Lama kegiatan tersebut adalah…
a. 1 jam c. 30 menit
 b. 45 menit d. 15 menit

5. 0.43 merupakan bentuk pecahan … 15.

a. Biasa c. campuran
b. Desimal d. senilai

4 5
6. + =¿…
12 12
8 10
a. c.
12 12
9 11
b. d.
12 12

1
7. pecahan tersebut dibaca…
2
a. Seperdua c. satu perdua
b. Setengah d. tiga perlima

8.

Bagian yang diarsir pada gambar diatas

menyatakan pecahan …
4 2
a. c.
7 5
2 1
b. d.
3 5

9. Kegiatan yang membutuhkan waktu

paling cepat adalah…
a. Mengupas buah
b. Menyalakan lampu
c. Sarapan
d. Menanak nasi

10. Dalam satu bulan ada … hari

a. 15 c. 30
b. 25 d. 40