ANALISIS KONDISI DAN POTENSI

ASPEK KONDISI SAAT INI Potensi Usaha yang

Kekuatan Kelemahan Peluang Ancaman/ Tantangan dapat dikembangkan
Kurikulum Kurikulum Penguasaan materi Kurikulum mampu Pemilihan - membuka
produktif sudah di oleh peserta didik menyesuiakn metode/model apotek
sinkrosinisasikan belum merata dengan kebutuhan pembelajaran yang - membuka
dengan kebutuhan DUDI sehingga memungkinkan toko obat
DUDI peserta didik siap penyampaian materi - Membuat
bergabung dengan secara menyeluruh produk atau
DUDI atau sehingga penguasaan sediaan obat
berwirausha materi peserta didik sintesis
merata - Membuat
SDM Memiliki SDM Membutuhkan SDM Berkembangnya Butuh motivasi dan produk atau
yang muda yang untuk senantiasa inovasi kurikulim peluang serta sediaan obat
inovatif sehingga mengupdate pembelajaran rangsangan kepada bahan alam
mampu untuk selalu pengetahuan baru dengan kompetensi SDM muda agar
membuat inovasi dan belajar sambil terkini senantiasa
terbaru mengajar untuk mengupdate dan
mendapatkan melakukan
kompetensi terkini peningkatan serta
yang dibutuhkan pengaplikasian
oleh DUDI kompetensi
Pembiayaa Memiliki peralatan Dengan banyaknya Dengan kelengkapan Pembagian peserta
n yang memadai, baik peralatan yang sebagaimana yang didik disetiap
dari segi ruangan dibutuhkan dan sudah disebutkan kegiatan harus merata
maupun perawatan yang maka akan banyak serta penyampaian
perlengkapan yang lebih baik serta kompetensi yang materi disetiap
mendukung untuk fasilitas kebutuhan, bisa dipelajari oleh kegiatan yang juga
kegiatan bisa menunjang siswa didik dengan harus terpenuhi
 pembelajaran pembelajaran yang banyaknya jenis sehingga
memadai pula. pekerjaan yang membutuhkan waktu
digunakan untuk serta energi yang
praktek lebih
Manajemen Manajemen yang Manajemen yang Dengan manajemen Saat adanya
tersusun rapi dan baik butuh kotrol yang mandiri dan kepentingan pribadi
dukungan kepala yang baik agar tidak baik bisa melakukan yang diatasnamakan
sekolah menjadikan terlalu melenceng percepatan kepentingan sekolah
manajemen sekolah dari jalur visi dan pembenahan dan
sangat misi sekolah pengembangan
memungkinkan sekolah
untuk senantiasa
bisa dikembangkan
dengan cepat
Potensi Sekolah berpotensi Memiliki pesaing Mampu bersaing Tantangan yang
Daerah untuk mudah yang banyak dan dan menjadi selalu menghantui
melakukan transaksi cukup ketat baik penyedia jasa adalah pesaing yang
kebutuhan juga produk jasa pendidikan teratas senantiasa mengintai
menjual produk pendidikan maupun serta produk untuk selalu ingin
maupun jasa produk hasil kompetensi yang lebih mengungguli
kompetensi berdaya saing
DU-DI Sekolah sudah Tuntutan DUDI Mampu untuk Saat adanya SDM
Mitra bekerja sama untuk selalu mengisi kekosongan yang tidak sesuai
dengan banyak mengupdate SDM yang dengan kualifikasi
DUDI baik untuk kompetensi agar memerlukan perusahan yang bisa
kegiatan PKL atau setiap lulusan siap kesiapan kompetensi menjatuhkan nama
dalam penyaluran untuk diterjunkan yang dibutuhkan di baik sekolah dengan
lulusan dilapangan DUDI dunia industri DU-DI mitra sekolah
PRIORITAS USAHA
POTENSI USAHA YANG DAPAT
DIKEMBANGKAN
- membuka apotek
- membuka toko obat
- Membuat produk atau sediaan
obat sintesis
- Membuat produk atau sediaan
obat bahan alam
PRIORITAS USAHA LANGKAH KERJA USAHA
Membuat produk atau sediaan obat 1. Riset atau supervisi
bahan alam Melakukan riset tentang DUDI,
jenis sediaan apa yang akan
dibuat, pemilihan zat aktif, cara
pembuatan produk, dan minat
pasar
2. Trial and eror
Mencoba membuat produk yang
sudah ditentukan, untuk
mengetahui apakah kendala atau
tidak. Jika terjadi kendala, maka
bisa dicari solusi-solusi
terbaiknya.
3. Mengolah Modal
Membelanjakan modal yang
sudah ada untuk membeli alat dan
bahan sesuai dengan produk yang
berasaldari DUDI yang sudah
ditentukan sebelumnya
ANALISIS KURIKULUM BERBASIS TEFA
PRIORITAS JENIS URAIAN KD YANG MAPEL KELAS SERTIFIKASI
USAHA/ PRODUK PEKERJAAN DIBUTUHKAN KOMPETENSI
PRODUK
Membuat Sabun 1. Memilih bahan 1. Menganalisis Farmakognosi XI
produk atau sereh baku yang Oleum Semester
sediaan obat berkualitas atau 2. Menerapkan II
bahan alam kualitasnya pengolahan
sama dengan bahan nabati
DUDI 3. Menerapkan
2. Menyiapkan sediaan galenika
alat yang
dibutuhkan
3. Menetapkan
metode
pembuatan
ANALISIS KOMPETENSI DASAR DAN AKTIVITAS BELAJAR
URAIAN PEKERJAAN
1. Memilih bahan baku yang
berkualitas atau kualitasnya sama
dengan DUDI
2. Menyiapkan alat yang dibutuhkan
3. Menetapkan metode pembuatan
KOMPETENSI DASAR YANG
DIBUTUHKAN
1. Memilih bahan baku yang
berkualitas atau kualitasnya sama
dengan DUDI
2. Menyiapkan alat yang dibutuhkan
3. Menetapkan metode pembuatan
sediaan galenika
AKTIVITAS PESERTA DIDIK
1. Menyiapkan alat dan bahan baku
2. Menimbang bahan-bahan yang
dibutuhkan sesuai resep standar
produsen
3. Membuat larutn Basa (NaOH)
4. Mencampur larutan basa dengan
fase minyak
5. Menjaga suhu reaksi
6. Menambahkan zat aktif (minyak
sereh)
7. Menambahkan pewangi dan
pewarna (jika dibutuhkan)
8. Mencetak sabu
9. Pengemasan
menggukananpengemas primer
dan sekunder
10. Memsarakan produk secara
online maupun offline