Format Analisis Keterkaitan KI dan KD dengan IPK dan Materi Pembelajaran

Mata Pelajaran : Matematika Peminatan

Kelas : XI (Sebelas)
Semester : Ganjil dan Genap

Materi
Pembelajara
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator n / Topik /
Subtopik

KI- 3: Memahami, menerapkan, dan 3.1 Menjelaskan dan menentukan  Memahami pengertian, jenis-jenis dan bentuk kurva fungsi Fungsi
menganalisis pengetahuan penyelesaian persamaan trigonometri trigonometri Trigonometri
faktual, konseptual, prosedural,  Menentukan nilai limit menuju nol, dengan menggunakan
dan metakognitif berdasarkan rasa rumus dasar limit Trigonometri. Persamaan
ingin tahunya tentang ilmu  Menentukan Himpunan Penyelesaian persamaan Trigonometri
pengetahuan, teknologi, seni, trigonometri sederhana pada interval tertentu.
budaya, dan humaniora dengan  Menentukan penyelesaian limit bentuk tak tentu fungsi
wawasan kemanusiaan, trigonometri dengan menggunakan rumus-rumus
kebangsaan, kenegaraan, dan trigonomteri.
peradaban terkait penyebab  Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri yang
fenomena dan kejadian, serta dapat dinyatakan dalam persamaan kuadrat.
menerapkan pengetahuan  Menentukan penyelesaian persamaan trigonometri
prosedural pada bidang kajian menggunakan bentuk k cos (x – ) dengan interval tertentu.
yang spesifik sesuai dengan bakat
dan minatnya untuk memecahkan
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.1 Memodelkan dan Menyelesaikan  Menyelesaikan limit bentuk tak tentu fungsi trigonometri
dalam ranah konkret dan ranah masalah yang berkaitan dengan dengan menggunakan rumus-rumus trigonomteri.
abstrak terkait dengan persamaan trigonometri  Menyelesaikan persamaan trigonometri yang dapat
pengembangan dari yang dinyatakan dalam persamaan kuadrat.
dipelajarinya di sekolah secara  Menyelesaikan persamaan trigonometri menggunakan
mandiri, bertindak secara efektif bentuk k cos (x – ) dengan interval tertentu.
dan kreatif, serta mampu
menggunakan metode sesuai
kaidah keilmuan
KI- 3: Memahami, menerapkan, dan 3.2 Menganalisis keterbagian dan  Memahami pengertian, penyelesaian dan penerapan Polinomial
menganalisis pengetahuan faktorisasi polinom polinomial dalam masalah nyata.
 Materi
Pembelajara
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator n / Topik /
Subtopik

faktual, konseptual, prosedural,  Menganalisis hasil operasi penjumlahan, pengurangan dan

dan metakognitif berdasarkan rasa perkalian dua polinomial serta menerapkannya untuk
ingin tahunya tentang ilmu menyelesaikan masalah nyata.
pengetahuan, teknologi, seni,  Menganalisis sifat keterbagian dan faktorisasi polinomial.
budaya, dan humaniora dengan  Menganalisis Teorema Sisa serta faktorisasi polinomial
wawasan kemanusiaan, untuk mempermudah penyelesaian masalah
kebangsaan, kenegaraan, dan  Memahami kesamaan dua pilonom.
peradaban terkait penyebab  Menentukan nilai suatu polinom.
fenomena dan kejadian, serta  Menentukan hasil bagi dan sisa suatu polinom dengan cara
menerapkan pengetahuan bersusun dan horner.
prosedural pada bidang kajian  Menentukan sisa suatu polinom oleh (ax+b).
yang spesifik sesuai dengan bakat
 Menentukan sisa pembagian oleh (x-a)(x-b).
dan minatnya untuk memecahkan
 Memahami teorema faktor.
masalah
KI-4: Mengolah, menalar, dan menyaji 4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan  Menentukan hasil pembagian, jika diketahui sisa pembagian dari
dalam ranah konkret dan ranah dengan faktorisasi polinomial suatu pembagian berderajat dua yang dapat difaktorkan.
abstrak terkait dengan  Menentukan hasil bagi dan sisanya jika dibagi dengan
pengembangan dari yang sukubanyak berderajat dua.
dipelajarinya di sekolah secara  Menentukan operasi aljabar dari kombinasi koefisien jika sebuah
mandiri, bertindak secara efektif polinom yang berderajat tiga yang memuat dua koefisien yang
dan kreatif, serta mampu belum diketahui, dan diketahui fungsi pembagi dan sisa
menggunakan metode sesuai pembagiannya.
kaidah keilmuan  Menentukan operasi aljabar akar-akar polinom jika diketahui
sebuah polinom yang berderajat tiga yang memuat koefisien
yang belum diketahui, dan diketahui salah satu faktor linearnya
Palembang, Juli 2020
Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala SMA PGRI 4 Palembang

Drs. Risman. Novianti, S. Pd

NIP. 1968021320070111005 NIP. 197811252008012005