Lampiran

Silabus
Ilmu Sosiologi dalam Mengkaji Gejala Sosial
Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 30 JP
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, serta menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
mengenai ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
3.1 Memahami Ilmu Sosiologi dan • Sri Muhammad
pengetahuan dasar Upaya Mengkaji Ragam Kusumantoro dan Farida
Sosiologi sebagai ilmu Gejala Sosial dalam Rahmawati. 2020.
pengetahuan yang Masyarakat Pegangan Guru
berfungsi untuk • Sosiologi sebagai Ilmu • Mengamati gambar tradisi • Sikap • Observasi • Pengamatan 9 jp
PR Sosiologi Kelas X
mengkaji gejala sosial Bermasyarakat angkat rumah pada apersepsi Semester 1. Yogyakarta:
di masyarakat. dilanjutkan dengan tanya Penerbit Intan Pariwara.
jawab. • Sri Muhammad
Kusumantoro dan Farida
• Menjelaskan keterkaitan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Rahmawati. 2020.
gejala pada apersepsi PR Sosiologi Kelas X
dengan kajian ilmu sosiologi. Semester 1. Yogyakarta:
Penerbit Intan Pariwara.
• Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sosiologi menurut pendapat • Elly M. Setiadi dan
ahli. Usman Kolip. 2015.
Pengantar Sosiologi.
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Presentasi Jakarta: Kencana
internet dengan membuka Prenada Media Group.
laman https://tinyurl.com/
• Soerjono Soekanto dan
yx6og59h atau memindai
Budi Sulistyowati. 2014.
QR Code untuk mengetahui
Sosiologi: Suatu
pengertian sosiologi menurut
Pengantar. Jakarta:
pendapat ahli.
Rajawali Pers.
• Menjelaskan karakteristik • Pengetahuan • Lisan • Diskusi
ilmu sosiologi meliputi
141 empiris, teoretis, kumulatif,
dan nonetis.
 Penilaian
142

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar

Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Menjelaskan hakikat • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan • Laman https://
sosiologi sebagai ilmu tinyurl.com/yx6og59h
pengetahuan. • Laman https://
tinyurl.com/s29lyyg
• Mendeskripsikan sejarah • Pengetahuan • Lisan • Kuis
sosiologi dari awal • Laman https://
kemunculan hingga abad XIX. tinyurl.com/txyx754
• Lingkungan sekitar.
• Mengamati bagan yang • Pengetahuan • Lisan • Kuis
menggambarkan kedudukan
filsafat sosial dalam
sistematika filsafat.
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Penugasan
internet mengenai dua
kekuatan yang memengaruhi
awal perkembangan teori
sosiologi dengan membuka
laman https://tinyurl.com/
s29lyyg atau memindai
QR Code yang telah
disediakan.
• Menjelaskan perkembangan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sosiologi pada abad XX.
• Menjelaskan perkembangan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sosiologi di Indonesia.
• Mendiskusikan tokoh dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
teori sosiologi klasik meliputi
Auguste Comte, Ferdinand
Tonnies, Max Weber, Karl
Marx, Ibn Khaldun, dan Emile
Durkheim.
• Menjelaskan materi tambahan • Pengetahuan • Lisan • Kuis
tentang sosiologi statis dan
sosiologi dinamis menurut
Auguste Comte yang terdapat
pada rubrik Pengayaan.
• Mendiskusikan tokoh dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
teori sosiologi modern
meliputi Lewis A. Coser,
Charles W. Mills, Anthony
Giddens, Ralf Dahrendorf,
dan Erving Goffman.
 Penilaian
143

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar

Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Produk • Penugasan
internet pada laman https://
tinyurl.com/txyx754 atau
memindai QR Code yang
telah disediakan untuk
menambah materi tentang
tokoh sosiologi modern.
• Menjelaskan berbagai cabang • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
ilmu sosiologi meliputi
sosiologi perdesaan,
sosiologi perkotaan, sosiologi
keluarga, sosiologi politik,
sesiologi hukum, sosiologi
agama, dan sosiologi
pendidikan.
• Membaca rubrik Info Penting • Pengetahuan • Lisan • Kuis
mengenai sosiologi
kesehatan.
4.1 Menalar suatu gejala • Menulis artikel berdasarkan • Keterampilan • Produk • Penugasan
sosial di lingkungan konsep dari tokoh sosiologi
sekitar dengan klasik atau modern serta
menggunakan mengaitkannya dengan
pengetahuan kehidupan sehari-hari.
sosiologis.
• Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
Kompetensi 1.
3.1 Memahami • Gejala dan Realitas • Mendeskripsikan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan 12 jp • Sri Muhammad
pengetahuan dasar Sosial sebagai Kajian gejala sosial beserta faktor Kusumantoro dan Farida
Sosiologi sebagai Ilmu Sosiologi penyebabnya. Rahmawati. 2020.
ilmu pengetahuan Pegangan Guru
yang berfungsi untuk • Mengidentifikasi gejala sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan PR Sosiologi Kelas X
mengkaji gejala sosial melalui tindakan individu dan Semester 1. Yogyakarta:
di masyarakat. tindakan kolektif, interaksi Penerbit Intan Pariwara.
antarindividu dan
• Sri Muhammad
antarkelompok, serta
Kusumantoro dan Farida
pengelompokan sosial.
Rahmawati. 2020.
PR Sosiologi Kelas X
• Mendeskripsikan realitas • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
Semester 1. Yogyakarta:
sosial berupa hubungan
Penerbit Intan Pariwara.
sosial, sosialisasi, kelompok
sosial, nilai dan norma sosial, • Elly M. Setiadi dan
serta struktur sosial sebagai Usman Kolip. 2015.
kajian ilmu sosiologi. Pengantar Sosiologi.
Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
 Penilaian
144

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar

Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Penugasan • Joan Hesti Gita Purwasih
internet pada laman https:// dan Sri Muhammad
tinyurl.com/usnzgrx atau Kusumantoro. 2015.
memindai QR Code yang Perubahan Sosial.
telah disediakan untuk Klaten: Cempaka Putih.
mengetahui fungsi struktur • Soerjono Soekanto dan
sosial dalam masyarakat. Budi Sulistyowati. 2014.
Sosiologi: Suatu
• Mendeskripsikan realitas • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Pengantar. Jakarta:
sosial berupa penyimpangan Rajawali Pers.
sosial, lembaga sosial, dan
• Laman https://
mobilitas sosial sebagai
kajian ilmu sosiologi.
tinyurl.com/usnzgrx
• Lingkungan sekitar.
• Mengembangkan sikap kerja • Observasi • Pengamatan • SIkap
keras dalam kehidupan
sehari-hari dengan
memahami rubrik Penguatan
Nilai-Nilai Karakter.
• Mengidentifikasi realitas • Pengetahuan • Lisan • Diskusi
sosial berupa pengendalian
sosial dan perubahan sosial
sebagai kajian ilmu sosiologi.
• Mencari buku referensi • Keterampilan • Proyek • Penugasan
sesuai petunjuk pada rubrik
Merdeka Literasi sebagai
tambahan sumber belajar.
4.1 Menalar suatu gejala • Mengerjakan rubrik Merdeka • Keterampilan • Produk • Penugasan
sosial di lingkungan Teknologi dengan membuat
sekitar dengan Video Scribe menggunakan
menggunakan aplikasi Sparkol.
pengetahuan
• Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sosiologis.
Kompetensi 2.
3.1 Memahami • Fungsi Ilmu Sosiologi • Mendeskripsikan fungsi ilmu • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan 9 jp • Sri Muhammad
pengetahuan dasar dan Peran Sosiolog sosiologi dalam perencanaan Kusumantoro dan Farida
Sosiologi sebagai ilmu dalam Masyarakat sosial. Rahmawati. 2020.
pengetahuan yang Pegangan Guru
berfungsi untuk • Melakukan penelusuran • Pengetahuan • Proyek • Presentasi PR Sosiologi Kelas X
mengkaji gejala sosial internet untuk mengetahui Semester 1. Yogyakarta:
di masyarakat. kegunaan sosiologi dalam Penerbit Intan Pariwara.
perencanaan sosial dengan
membuka laman https:// • Sri Muhammad
tinyurl.com/w4joy4q. Kusumantoro dan Farida
Rahmawati. 2020.
• Mendeskripsikan fungsi ilmu • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan PR Sosiologi Kelas X
sosiologi dalam Semester 1. Yogyakarta:
pembangunan sosial. Penerbit Intan Pariwara.
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mendeskripsikan fungsi ilmu • Pengetahuan • Lisan • Kuis • Elly M. Setiadi dan
sosiologi dalam memecahkan Usman Kolip. 2015.
masalah sosial. Pengantar Sosiologi.
Jakarta: Kencana
• Mendeskripsikan fungsi ilmu • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Prenada Media Group.
sosiologi dalam penelitian
• Soerjono Soekanto dan
sosial.
Budi Sulistyowati. 2014.
• Membaca rubrik Info Penting • Pengetahuan • Lisan • Kuis Sosiologi: Suatu
mengenai metode pemecahan Pengantar. Jakarta:
masalah sosial. Rajawali Pers.
• Laman https://
• Mengidentifikasi peran • Pengetahuan • Lisan • Diskusi tinyurl.com/w4joy4q
sosiolog dalam masyarakat • Lingkungan sekitar.
sebagai peneliti sosial,
pendidik profesional, teknisi,
dan konsultan kebijakan.
4.1 Menalar suatu gejala • Membuat diagram alir/ • Keterampilan • Produk • Penugasan
sosial di lingkungan flowchart tentang
sekitar dengan menemukan solusi masalah
menggunakan sosial melalui penelitian
pengetahuan sosial sesuai petunjuk pada
sosiologis. rubrik Computational
Thinking.
• Menganalisis artikel tentang • Keterampilan • Proyek • Penugasan
gejala sosial dan
mengaitkannya dengan
fungsi ilmu sosiologi.
• Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
Kompetensi 3.
• Mengerjakan soal-soal • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
Penilaian Harian.
• Membuat majalah dinding • Keterampilan • Produk • Penugasan
tentang gejala sosial yang
ada di lingkungan sekitar
secara berkelompok sesuai
petunjuk pada rubrik Aktivitas
Peserta Didik.
145
 Silabus
146

Individu, Kelompok, dan Hubungan Sosial

Sekolah : ....
Mata Pelajaran : Sosiologi
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 30 JP
Kompetensi Inti : 3. Memahami, menerapkan, serta menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
mengenai ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah keilmuan.
Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
3.2 Mengenali dan Individu, Kelompok, dan • Sri Muhammad
mengidentifikasi Hubungan Sosial Kusumantoro dan Farida
realitas individu, Rahmawati. 2020.
kelompok, dan • Individu dan Kelompok • Mengamati gambar kegiatan • Sikap • Observasi • Pengamatan 9 jp Pegangan Guru
hubungan sosial di belajar mengajar di kelas PR Sosiologi Kelas X
masyarakat. pada apersepsi dilanjutkan Semester 1. Yogyakarta:
dengan tanya jawab. Penerbit Intan Pariwara.
• Menjelaskan keterkaitan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan • Sri Muhammad
hubungan sosial pada gambar Kusumantoro dan Farida
apersepsi dengan konsep Rahmawati. 2020.
individu dan kelompok. PR Sosiologi Kelas X
Semester 1. Yogyakarta:
• Mengamati gambar aktivitas • Pengetahuan • Lisan • Kuis Penerbit Intan Pariwara.
dalam kehidupan sehari-hari • Elly M. Setiadi dan
untuk mengidentifikasi Usman Kolip. 2015.
manusia sebagai makhluk Pengantar Sosiologi.
individu dan kelompok. Jakarta: Kencana
Prenada Media Group.
• Menjelaskan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
manusia sebagai makhluk • Herabuddin. 2015.
individu. Pengantar Sosiologi.
Bandung: Pustaka Setia.
• Menjelaskan proses • Pengetahuan • Tertulis • Diskusi • https://tinyurl.com/
pembentukan identitas sosialisasi01
individu.
• Lingkungan sekitar.
• Menjelaskan pembentukan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
identitas sosial melalui tiga
model, yaitu kategori diri,
perbandingan sosial, dan
interaksional.
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mengidentifikasi faktor • Pengetahuan • Lisan • Kuis
pembentuk identitas individu
meliputi faktor genetis/
biologis, pengalaman,
geografis, pengaruh dari
kelompok, kebudayaan, dan
sosialisasi.
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Penugasan
internet untuk mengetahui
tahapan-tahapan sosialisasi
melalui rubrik QR Code
dengan membuka laman
https:// tinyurl.com/
sosialisasi01 atau memindai
QR Code yang telah
disediakan.
• Mendeskripsikan pengertian • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
kelompok dan dasar
pembentukan kelompok.
• Menjelaskan faktor • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
pendorong pembentukan
identitas kelompok.
• Membaca rubrik Info Penting • Pengetahuan • Lisan • Kuis
mengenai kerumunan.
4.2 Mengolah realitas • Mengidentifikasi identitas diri • Keterampilan • Proyek • Penugasan
individu, kelompok, melalui rubrik Tugas dengan
dan hubungan sosial melengkapi tabel yang telah
sehingga mandiri disediakan.
dalam memosisikan
diri dalam pergaulan • Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sosial di masyarakat. Kompetensi 1.
3.2 Mengenali dan • Hubungan Sosial • Mendeskripsikan makna, ciri, • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan 12 jp • Sri Muhammad
mengidentifikasi dan tujuan hubungan sosial. Kusumantoro dan Farida
realitas individu, Rahmawati. 2020.
kelompok, dan • Mengidentifikasi syarat • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Pegangan Guru
hubungan sosial di hubungan sosial yang meliputi PR Sosiologi Kelas X
masyarakat. kontak sosial dan komunikasi. Semester 1. Yogyakarta:
Penerbit Intan Pariwara.
• Membaca rubrik Info Penting • Pengetahuan • Lisan • Kuis
• Sri Muhammad
mengenai generasi emoji.
Kusumantoro dan Farida
• Mendiskusikan faktor yang • Pengetahuan • Tertulis • Diskusi Rahmawati. 2020.
memengaruhi hubungan PR Sosiologi Kelas X
sosial meliputi imitasi, Semester 1. Yogyakarta:
Penerbit Intan Pariwara.
147 sugesti, simpati, identifikasi,
empati, dan motivasi.
 Penilaian
148

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar

Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mengidentifikasi proses dan • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan • Elly M. Setiadi dan
dampak hubungan sosial. Usman Kolip. 2015.
Pengantar Sosiologi.
• Menjelaskan materi tambahan • Pengetahuan • Lisan • Kuis Jakarta: Kencana
tentang teori tindakan sosial Prenada Media Group.
dalam memahami hubungan • Herabuddin. 2015.
sosial melalui rubrik Pengantar Sosiologi.
Pengayaan. Bandung: Pustaka Setia.
• Menganalisis proses sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan • Afthonul Afif. 2015. Teori
asosiatif meliputi kerja sama, Identitas Sosial.
akomodasi, akulturasi, Yogyakarta: UII Press.
asimilasi, dan amalgamasi. • Laman http://
sosiologis.com/contoh-
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Penugasan akomodasi
internet untuk mengetahui • Laman https://
bentuk-bentuk akomodasi tinyurl.com/kontravensi
melalui rubrik QR Code
• Lingkungan sekitar.
dengan membuka laman
http://sosiologis.com/contoh-
akomodasi atau memindai QR
Code yang telah disediakan.
• Mengidentifikasi proses sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
disosiatif meliputi persaingan/
kompetisi, pertentangan/
konflik, dan kontravensi.
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Produk • Penugasan
internet untuk mengetahui
bentuk-bentuk kontravensi
melalui rubrik QR Code
dengan membuka laman
https://tinyurl.com/
kontravensi atau memindai
QR Code yang telah
disediakan.
• Mendeskripsikan dampak • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
positif dan negatif hubungan
sosial.
• Mempraktikkan rubrik • Observasi • Pengamatan • Sikap
Penguatan Nilai-Nilai
Karakter dalam kehidupan
sehari-hari mengenai menjadi
pribadi yang beretika di
media sosial.
 Penilaian
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar
Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
4.2 Mengolah realitas • Mengerjakan rubrik Merdeka • Keterampilan • Produk • Penugasan
individu, kelompok, Teknologi untuk membuat
dan hubungan sosial stiker WhatsApp sebagai
sehingga mandiri media berkomunikasi
dalam memosisikan kekinian.
diri dalam pergaulan
sosial di masyarakat. • Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
Kompetensi 2.
3.2 Mengenali dan • Bentuk Hubungan • Mengidentifikasi bentuk • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan 9 jp • Sri Muhammad
mengidentifikasi Sosial dan hubungan sosial Kusumantoro dan Farida
realitas individu, Pembentukan Institusi antarindividu, individu dengan Rahmawati. 2020.
kelompok, dan Sosial dalam kelompok, dan Pegangan Guru
hubungan sosial di Menciptakan antarkelompok. PR Sosiologi Kelas X
masyarakat. Keteraturan Sosial Semester 1. Yogyakarta:
• Mengamati gambar ilustrasi • Pengetahuan • Lisan • Kuis Penerbit Intan Pariwara.
mengenai hubungan individu
• Sri Muhammad
dengan kelompoknya dan
Kusumantoro dan Farida
individu dengan kelompok
Rahmawati. 2020.
lain.
PR Sosiologi Kelas X
Semester 1. Yogyakarta:
• Menjelaskan hubungan sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Penerbit Intan Pariwara.
dan proses pembentukan
institusi sosial. • Elly M. Setiadi dan Usman
Kolip. 2015. Pengantar
• Mengidentifikasi unsur-unsur • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Sosiologi. Jakarta:
penting dalam pembentukan Kencana Prenada Media
institusi sosial. Group.
• Herabuddin. 2015.
• Menganalisis fungsi institusi • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan Pengantar Sosiologi.
sosial untuk menciptakan Bandung: Pustaka Setia.
keteraturan sosial. • Afthonul Afif. 2015. Teori
Identitas Sosial.
• Melakukan penelusuran • Keterampilan • Proyek • Penugasan
Yogyakarta: UII Press.
internet untuk mengetahui
norma sosial melalui rubrik • Laman https://tinyurl.com/
QR Code dengan membuka tfstr77
laman https://tinyurl.com/ • Lingkungan sekitar.
tfstr77 atau memindai QR
Code yang telah disediakan.
• Membaca rubrik Info Penting • Pengetahuan • Lisan • Kuis
mengenai syarat norma
menjadi institusi sosial.
• Menjelaskan institusi sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
sebagai tolok ukur ketertiban
dalam masyarakat.
• Menganalisis institusi sosial • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
149 di lingkungan sekitar.
 Penilaian
150

Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Alokasi Sumber Belajar

Aspek Mekanisme Bentuk Waktu
• Mencari buku referensi • Keterampilan • Proyek • Penugasan
mengenai institusi sosial
melalui rubrik Merdeka Literasi
sebagai tambahan sumber
belajar.
4.2 Mengolah realitas • Mengerjakan soal-soal Uji • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
individu, kelompok, Kompetensi 3.
dan hubungan sosial
sehingga mandiri • Mengerjakan soal-soal • Pengetahuan • Tertulis • Ulangan
dalam memosisikan Penilaian Harian.
diri dalam pergaulan
sosial di masyarakat. • Membuat kegiatan sosial • Keterampilan • Proyek • Penugasan
sebagai upaya memahami
proses hubungan sosial,
peran individu, kelompok,
dan institusi sosial sesuai
petunjuk pada rubrik
Aktivitas Peserta Didik.