TUGAS PTK DAN PAR

DISUSUN OLEH:
NURUL HASANAH
VII B

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

SEKOLAH TINGGI ILMU TARBIYAH DARUSSALIMIN NW PRAYA
TAHUN AKADEMIK 2020 – 2021
 SOAL UJIAN SEMESTER PTK

1. Jelaskan apa isi bab I, II, III, VI, dan V secara garis besarnya?
2. Berikan contoh judul PTK dan buatkan rumusan masalahnya berikut tujuan
penelitiannya!
3. Sebutkan apa perbedaan penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif
4. Tuliskan dua judul skripsi yang terdiri dari satu judul skripsi kualitatif dan satu judul
kuantitatif lengkapi dengan rumusan masalahnya berikut tujuan penelitiannya
5. Tentuakan variabel dari judul yang anda buat dari soal nomor 2 dan 4 berikut kerangka
penelitiannya.

JAWAB

1. Isi Bab I sampai V

Bab I : PENDAHULUAN

a. latar belakang

b. rumusan masalah

c. tujuan penelitian

d. manfaat penelitian

Bab II : landasan teori yang terdiri dari:

a. kajian pustaka

b. kajian pustaka tentang objek penelitian

c. hasil penelitian terdahulu

d. kerangka penelitian

e. hipotesis.

Bab III : Metode penelitian

a. tempat dan waktu penelitian

 b. jenis penelitian

c. subjek penelitian

d. prosedur penelitian

e. teknik pengumpulan data

f. fasilitas data

g. teknik analisis data.

Bab IV : Hasil penelitian dan pembahasan.

a. hasil penelitian

b. pembahasan

Bab V ; Kesimpulan dan saran

A. kesimpulan

b. implikasi

c. saran.

2. JUDUL PTK

KEMAMPUAN SISWA DALAM PENERAPAN MATA PELAJARAN BAHASA

INGGRIS KELAS VII DI MTS RABITATHUSSA’ADAH LENDANG TENGAK DESA
SELEBUNG KECAMATAN BATUKLIANG KABUPATEN LOMBOK TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

A. Rumusan Masalah

Bagaimana Cara untuk Meningkatkan Kemampuan Siswa Dalam Menerapkan Mata

Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di Mts Rabithatussa’adah Lendang Tengak Desa
Selebung Kecamatan Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020-2021 ?
 B. Tujuan

Untuk mengetahui bagaimana cara Meningkatkan kemamapuan Siswa Pada mata

Pelajaran Bahasa Inggris Kelas VII di Mts Rabithatussa’adah Lendang Tengak
Kecamatan Batukling Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020-2021.

3. Perbedaan penelitian deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif:presenrasi data

Tujuan penelitian

Macam metode

Jenis data

Implikasi hasil data.

4. PENELITIAN KUALITATIF

PERAN ORANG TUA SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA DI SMP

ISLAM AL-YAUM DESA TAMPAK SIRING KECAMATAN BATUKLIANG
KABUPATEN LOMBOK TENGAH TAHUN PELAJARAN 2020-2021

A. Rumusan Masalah

Bagaimana Peran Orang Tua Siswa Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Islam Al-
Yaum Desa Tampak Siring Kecamatan Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran
2020- 2021 ?

B. Tujuan

Mengetahui Peran Orang Tua Terhadap Prestasi Belajar Siswa di SMP Islam Al- Yaum
Desa Tampak Kecamatan Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020-2021
JUDUL SKRIPSI KUANTITATIF

PENGARUH TAYANGAN TELEVISI TERHADAP MENURUNYA PRESTASI

BELAJAR SISWA DI MTS RABITHATUSSA’ADAH LENDANG TENGAK DESA
SELEBUNG KECAMATAN BATUKLIANG KABUPATEN LOMBOK TENGAH
TAHUN PELAJARAN 2020-2021

A. Rumusan Masalah

Apa Tindakan Guru Untuk Mengatasi Pengaruh Tayangan Televisi Terhadap Penurunan
Prestasi Belajar Siswa di Mts Rabithatussa’adah Lengak Tengak Desa Selebung
Kecamatan Batukliang Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020 -2021?

B. Tujuan

Untuk Mengetahui Cara Mengatasi Pengaruh Tayangan Televisi Terhadap Menurunya

Prestasi Belajar Siswa di Mts Rabithatussa’adah Lengak Tengak Desa Selebung
Kecamatan Batukling Lombok Tengah Tahun Pelajaran 2020-2021

5.

NO Judul
VARIABEL

1 Kemampuan Siswa X

2 Dalam Menerapkan Mata Pelajaran Y

Bahasa Inggris Kelas VII
3 Peran Orang Tua Terhadap Prestasi X
Belajar Siswa

4 Pengaruh Tayangan Televisi X

5 Penurunan Prestasi Belajar Siswa Y

 SOAL UJIAN SEMESTER PAR

1. Sebutkan apa pengertian Metodology PAR dan saat kapan anda menggunakan
metedology PAR
2. Jelaska apa yang di maksud dengan transek dan pemetaan?
3. Berikan alas an kenapa anda menggunakan Metodology PARapa tujuan penelitiannya
4. Apa saja kelebihan- kelebihan penelitian dengan menggunakag Metodology PAR
5. Sebutkan apa perbedaan KKN yang pernah anda dengar/ketahui dan kalau dengan
menggunakan Metodology PAR yang pernah anda pelajari

JAWAB

1. PAR merupakan kegiatan riset yang berbeda dengan metode penelitian islmiah lainnya yang
biasa dilakukan oleh para akademisi dan lainnya. Didalam metode lpenelitian ilmiah lpada
umumnya seorang researcher menjadikan suatu kelompok masyarakat hanya sebagai objek yang
diteliti untuk mendapatkan suatu inti permasalahan tanpa memberikan perubahan nilai didalam
suatu masyarakat tersebut.

2. Transek merupakan salah satu teknik participatory rural appraisal yang vdilakukan unrtuk
pengamatan langsung terhadap lingkungan dan sumber dsaya masyarakat.

Pemetaan merupakan kegiatan pendokumentasian atau perekam datadalam bentuk grafis

keletakan dan lokasi cagar budaya serta lingkungannya. Kegiatan pemetaan dimaksudkan untuk
mengetahui gambar skeberadaan cagar budaya yang dapat dipakai sebagai acuan dalam
menentukan kebijakan lebih lanjut berkaitan dengan aspek pelestariannya.

3. Tujuan PAR:

 Untuk membangun kesadaran masyarakat atau memberdayakan masyarakat aras bawah

melalui pendidikan kritis pembelajaran orang dewasa dan lainnya.
 peserta mampu belajar bersama masyarakat.
 peserta mampu menganalisa masalah dengan baik termasuk mengidentifikasi kekuatan
dan kelemahan di masyarakat.
 untuk membawa perubahan nilai sosial dimasyarakat.
 Peserta bisa merekomendasikan strategi advokasi.
4. Kelebihan-kelebihan penelitian menggunakan methodology PAR:

 PAR sebenarnya tidak hanya riset yang mengharapkan ada aksi sebagai tindak lanjut dari
riset. Tapi kemudian ada riset kembali dalam seluruh peserta dan ada aksi kembali.
 Adanya keterlibatan masyarakat atau masyarakat sebagai subjek. Orang tertindas dalam
posisinya sebagai pencipta peangetahuan dalam proses transformasi diri mereka sendiri.
 PAR didesign untuk isu yang spesifik yang dihadapi oleh komunitas dan mampu
menylesaikan masalah dalam komunitas tersebut.
 PAR menciptakan metode tanpa kekerasan dan demokratis bagi transformasi ekonomi,
pilitik, dan cultural.

5. perbedaan KKN dengan Metodology PAR :

o kuliah kerja nyata (KKN) adalah bentuk kegiatan pengabdian kepada masyarakat oleh
mahasiswa dengan pendekatan lintas keilmuan dan sektoral pada waktu dan daerah
tertentu di Indonesia.
o Sedangakan metodelogi PAR itu sendiri adalah sebuah kondisi yang diperlukan dimana
orang memainkan peranan kunci di dalamnya dan memiliki informasi yang relevan
tentang system social atau komunikasi, yamg tengah berada di bawah studi. ‘ subjek’
penelitian lebih baik untuk dirujuk atau menjadi rujukan sebagai anggota-anggota
komunitas, dan mereka berpartisipasi dalam rancangan, implementasi, dan eksekusi
penelitian