KEMENTERIAN AGAMA RI

UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH

Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

(RPS)

Mata Kuliah : Manajemen Humas dan Pelayanan Publik

Kode : MPI 5252
SKS : 3 Sks
Program Studi : Manajemen Pendidikan Islam
Dosen Pengampu : Weni Puspita, M.Pd.I.
Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah ini :

Mahasiswa dapat memahami tentang konsep dasar manajemen humas, konteks organisasi kehumasan, metode humas dalam konteks
organisasi, menyusun rencana humas untuk beberapa jenis institusi, mengambil keputusan dalam membuat perencanaan program-
program dan mengkomunikasikannya. Metode yang digunakan untuk mempelejari manajemen humas dan pelayanan publik ini
adalah ceramah, tanyajawab, diskusi kelas, problem solving, praktik research humas, dan curah pendapat.

(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)

Minggu Kemampuan Akhir Bahan Kajian Bentuk Waktu Pengalaman Kriteria Penilaian dan Indikator Bobot
ke- yang Diharapkan Pembelajaran Belajar Nilai
Mahasiswa
1 Pengantar  Perkenalan  Membahas 2 x50’ Mendengarkan, Ketepatan definisi, kejelasan teori, 2,14%
Perkuliahan Mind Mapping bertanya, dan keberanian mengemukakan pendapat,
 Kontrak kuliah mengemukakan dan keberanian memberikan interupsi
Materi &
 Pemetaan kelas Kegiatan pendapat
 Penyampaian Perkuliahan 1
skenario semester
pembelajaran  Penggunaan
E-Learning
FITK UIN
Raden Fatah

1
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

 Penggunaan
Media Zoom
2 Konsep dasar  Konsep dasar  Tanya jawab 2 x50’ Mendengarkan, Ketepatan definisi, kejelasan teori, 2,14%
manajemen dan diskusi bertanya, dan keberanian mengemukakan pendapat,
manajemen
kelas mengemukakan dan keberanian memberikan interupsi
humas  Konsep dasar  pendapat
Penggunaan E-
humas Learning FITK
 Konsep dasar UIN Raden
manajemen humas Fatah
 Penggunaan
Media Zoom

3 Ruang lingkup  Indikator  Diskusi kelas 2 x50’ Mengamati, Ketepatan definisi, kejelasan teori, 2,14%
manajemen  Penggunaan E- Mendengarkan, keberanian mengemukakan pendapat,
manajemen humas
Learning FITK bertanya, dan dan keberanian memberikan interupsi
humas dan dan pelayanan mengemukakan
UIN Raden
pelayanan publik publik Fatah pendapat
 Ruang lingkup  Penggunaan
manajemen humas Media Zoom
dan pelayanan
publik
4 Humas dan  Definisi humas dan  Pembelajaran 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
Pelayanan Publik berbasis Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
pelayanan publik
masalah dengan bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
 Tujuan humas dan presentasi mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
pelayanan publik kelompok 1 pendapat Kemampuan mempertahankan
 Perencanaan humas  Penggunaan E-
dan pelayanan Learning FITK
UIN Raden
publik
Fatah
 Penggunaan

2
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

Media Zoom
5 Dimensi-dimensi  Definisi dimensi  Pembelajaran 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
Humas dan berbasis Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
humas
masalah bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
Pelayanan Publik  Istilah-istilah dalam dengan mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
humas presentasi pendapat Kemampuan mempertahankan
 Dimensi-dimensi kelompok 2
humas dan  Penggunaan E-
Learning FITK
pelayanan publik
UIN Raden
Fatah
 Penggunaan
Media Zoom
6 Program Kerja  Posisi humas dalam  Model 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
dan Aktivitas pembelajaran Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
struktur organisasi
tutor sebaya bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
Humas  Ruang lingkup dimodifikasi mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
aktivitas/ kerja dengan pendapat Kemampuan mempertahankan
humas presentasi
 Program kerja kelompok 3
dan 4
humas
 Penggunaan E-
 Syarat-syarat kerja Learning FITK
humas UIN Raden
Fatah
 Penggunaan
Media Zoom
7 Media humas  Definisi media  Pembelajaran 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
berbasis Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
humas
masalah bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
 Peran media dalam dengan mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
aktivitas Humas presentasi pendapat Kemampuan mempertahankan

3
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

 Macam-macam kelompok 5
media humas  Penggunaan E-
Learning FITK
UIN Raden
Fatah
 Penggunaan
Media Zoom
8 UTS Materi pertemua ke-1  Tes wawancara 2 x50’ Mengingat, Ketepatan jawaban setiap butir soal
sampai dengan materi  Penggunaan E- memahami, dan
Learning FITK menjawab 30%
pertemuan ke-7 pertanyaan
 Media zoom
9 Etika Protokol  Defisni protokol  Presentasi 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
dalam aktivitas kelompok 6 Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
humas
 Diskusi kelas bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
Humas  Tujuan protokol mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
 Penggunaan E-
humas Learning FITK pendapat Kemampuan mempertahankan
 Peran protokol UIN Raden
humas Fatah
 Etika protokol  Penggunaan
Media zoom
dalam humas

10 Marketing  Definisi marketing  Presentasi 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
Humas/ public kelompok 7 Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
humas/ PR
 Diskusi kelas bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
relation  Fungsi marketing mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
 Penggunaan E-
humas Learning FITK pendapat Kemampuan mempertahankan
 Indikator UIN Raden
keberhasilan Fatah
marketing humas  Penggunaan
Media zoom

4
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

 Hambatan dalam
pemsaran sekolah

11 Manajemen  Konflik-konlik  Analisis 2 x50’ Mengingat, Ketaatan, kedisiplinan, tanggungjawab, 2,14%

Public Relation Sumber mengamati, kecepatan, ketepatan, dan ketelitian
dalam PR
sekunder memahami, dan
Complain  Faktor-faktor sebagai mempraktikkan
terjadinya konflik pengganti
 manajemen humas Latihan/
dalam mengatasi Praktik
 Penggunaan E-
konflik
Learning FITK
UIN Raden
Fatah
 Penggunaan
Media zoom
12 Manajemen  Definisi manajemen  Pembelajaran 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
Humas dan berbasis masalah Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
humas pendidikan
dengan presentasi bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
Pendidikan  Pentingnya kelompok 8 mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
manajemen humas  Penggunaan E- pendapat Kemampuan mempertahankan
pendidikan Learning FITK
 Indikator UIN Raden Fatah
manajemen humas  Penggunaan
Media Zoom
dalam pendidikan

13 Research dan  Definisi Research  Model 2 x50’ Mengamati, Kedalaman materi/ bahasan, keaslian 2,14%
Evaluasi dalam humas pembelajaran Mendengarkan, hasil pengamatan, jumlah referensi,
tutor sebaya bertanya, dan sistematika penulisan dan kesatuan
Public Relation  Pentingnya dari perwakilan mengemukakan bahasan, ketepatan jawaban/
research humas
5
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

bagi organisasi kelompok 1-8 pendapat Kemampuan mempertahankan

 Hambatan dalam  Penggunaan E-
Learning FITK
research dan UIN Raden
evaluasi humas Fatah
 Contoh research  Penggunaan
humas Media Zoom
14 Manajemen  Indikator  Praktik 2 x50’ Mengingat, Relevansi rencana yang dibuat dengan 2,14%
humas pendidikan menyusun mengamati, kebutuhan lembaga, Kreativitas ide
keberhasilan
renstra (diganti memahami, dan yang diajukan untuk menjawab
yang efektif manajemen humas dengan mempraktikkan tantangan masa depan lembaga,
yang efektif presentasi per Kelogisan rencana yang dirumuskan,
individu mulai kejelasan rencana kerja yang dibuat,
 Faktor-faktor nomor absen 1- dan keterjawaban masalah dengan
16) alternatif yang diajukan
penunjang
 Penggunaan E-
keberhasilan Learning FITK
manajemen humas UIN Raden
pendidikan Fatah
 Penggunaan
Media Zoom
15 Praktek Research  Observasi dan  Praktik 2 x50’ Mengingat, Ketepatan analisis, kelengkapan 2,14%
humas menyusun mengamati, analisis, keterjawaban analisis masalah
wawancara
renstra (diganti memahami, dan dengan alternatif yang diajukan/ saran
padadivisi humas dengan mempraktikkan perbaikan
organisasi presentasi per
pendidikan, non individu mulai
pendidikan, nomor absen
pemerintah dan 17-32)
 Penggunaan E-
swasta Learning FITK

6
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

UIN Raden
Fatah
 Penggunaan
Media Zoom
16 UAS Laporan hasil praktek Tes lisan tertulis 2 x50’ Mengingat, Ketepatan jawaban setiap butir soal
research humas memahami, dan
menjawab 40%
pertanyaan

7
 KEMENTERIAN AGAMA RI
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH
Jln. Prof. K.H. Zainal Abidin Fikry No.1 KM. 5 Palembang 30126
Telpon 0711-353276 website: www.radenfatah.ac.id

Daftar Referensi:

1. Arikunto, Suharsimi dan Cepi Safruddin Abdul Jabar. (2010). Evaluasi Program Pendidikan (Edisi Kedua). Jakarta: Bumi Aksara.
2. Chotib, Munif. (2013). Sekolahnya Manusia Sekolah Berbasis Multiple Intelligences di Indonesia. Bandung: Kaifa.
3. Efendy, Onong Uchjana. (2009). Human Relation & Public Relation. Bandung: Mandar Maju.
4. Muhaimin dkk. (2009). Manajemen Pendidikan Aplikasinya dalam Penyusunan Rencana Pengembangan Sekolah/ Madrasah. Jakarta:
Prenada Media Group.
5. Mukarom, Zainal dan Muhibudin Wijaya Laksana. (2015). Manajemen Public Relation Panduan Efektif Pengelolaan Hubungan
Masyarakat. Bandung: Pustaka Setia.
6. Nawawi, Hadari. (2012). Manajemen Strategik Organisasi Non Profit Bidang Pemerintahan dengan Ilustrasi di Bidang Pendidikan.
Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
7. Noor, Juliansyah. ( 2013). Penelitian Ilmu Manajemen Tinjauan Filosofis dan Praktis. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
8. Rohiyat. (2012). Manajemen Sekolah Teori Dasar dan Praktik (Cetakan Keempat). Bandung: Refika Aditama.
9. Ruslan, Rosady. (2016). Manajemen Public Relation & Media Komunikasi Konsepsi dan Aplikasi. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
10. Uno, Hamzah B dan Lamatenggo, Nina. (2014). Teori Kinerja dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Disusun oleh: Diperiksa oleh: Disahkan oleh:

Dosen Pengampu Penanggungjawab Keilmuan Ketua Program Studi Dekan

Weni Puspita, M.Pd.I. Prof. Dr. Nyayu Khodijah, S.Ag., M.Si. Dr. Mardiah Astuti, M.Pd.I. Prof. Dr. H.Abdullah Idi, M.Ed.
NIP. 197008251995032001 NIP. 197611052007102002 NIP. 196509271991031004