PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

OLEH :

M. Djordyo A.J
NPM C1B014060

JURUSAN MANAJEMEN
FAKULTAS EKONOMI DAN BISNIS
UNIVERSITAS BENGKULU
2021
 PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
BAB 1
1. Telusuri lagi istilah pendidikan dari berbagai sumber. Apakah bedanya dengan
pengertian di atas? Selanjutnya, lihat pula istilah “kewarganegaraan” dalam Kamus
Besar Bahasa Indonesia. Apa arti dari istilah tersebut? Adakah sumber lain yang
mengemukakan istilah kewarganegaraan? Telusurilah sumber tersebut.
Jawab:
Menurut KBBI arti kata kewarganegaraan berarti hal yg berhubungan dengan
warga Negara, keanggotaan sebagai warga Negara. Kewarganegaraan dikenal dengan
kata citizenship, artinya keanggotaan yang menunjukan hubungan atau ikatan negara
dengan warga negara. Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia, warga negara adalah
penduduk dalam sebuah negara berdasarkan keturunan, tempat kelahiran. Mereka
punya hak dan kewajiban penuh sebagai warga di negara itu Dilansir dari
Encyclopaedia Britannica (2015), kewarganegaraan adalah hubungan individu dengan
negara. Kewarganegaraan menunjukan kebebasan dan warga warga negara memiliki
hak, tugas, dan tanggung jawab tertentu.
Secara umum, warga negara punya hak politik penuh. Hak untuk memilih dan
memegang jabatan publik. Kewarganegaraan adalah bentuk kebangsaan yang paling
istimewa. Istilah yang lebih luas ini menunjukan berbagai individu dan negara yang
tidak serta merta memberikan hak politik. Tapi menyiratkan hak-hak istimewa
lainnya, khususnya perlindungan di luar negeri. Ini adalah istilah yang digunakan
dalam hukum internasional

2. Tentu masih banyak definisi pendidikan kewarganegaraan menurut para ahli. Anda
dianjurkan untuk menelusuri definisi PKn menurut para ahli lainnya. Cobalah Anda
telusuri melalui sumber pustaka atau melalui internet.
Jawab:
a) Menurut Soedijarto
Soedijarto berpendapat bahwa pengertian pendidikan kewarganegaraan ialah
pendidikan politik yang bertujuan demi membantu peserta didik agar mejadi
seorang warga negara yang memiliki pengetahuan politik secara dewasa serta
mampu berpartisipasi dalam membangun sistem politik yang demokratis.

b) Menurut Merphin Panjaitan

Pengertian Pendidikan kewarganegaraan ialah sebuah pendidikan demokrasi,
yang memiliki sebuah tujuan dalam mendidik generasi penerus supaya jadi
warga negara yang memiliki jiwa yang demokratis serta partisipatif melalui
pendidikan yang berbasis dialogial.

c) Menurut Henry Rendall Waite

Pengertian Pendidikan kewarganegaraan menurut penuturan Henry Rendall
Waite merupakan sebuah ilmu yang mempelajari hubungan antara manusia
dengan manusia di dalam berbagai perkumpulan yang terorganisasi baik
dalam organisasi sosial, ekonomi, politik serta hubungan negara dengan warga
negara.

d) Menurut Kerr
Pengertian Pendidikan kewarganegaraan memiliki sebuah definisi yang luas
dalam perumusannya, melingkupi tahapan penyiapan generasi penerus bangsa
yang memiliki peran serta tanggung jawab sebagai seorang warga negara.
Dalam arti khusus, pendidikan kewargganegaraan merupakan segala materi
yang ada dalam persekolahan, pengajaran dan belajar, sebagai bagian dari
proses mempersiapkan warga negara. 

e) Menurut Permendikbud
Peraturan Menteri Pendidikan Nasional (Permendikbud) No. 22 Tahun 2006
mengenai standar isi untuk satuan pendidikan dasar dan menengah, pendidikan
kewarganegaraan merupakan mata pelajaran yang berfokus untuk membentuk
warga negara supaya lebih memahami serta dapat melaksanakan segala hak
dan kewajiban sebagai seorang warga negara. Demi menjadi seorang warga
negara yang berkarakter, memiliki kecerdasan, keterampilan, sebagai mana
 berdasar pada kedudukan Pancasila sebagai dasar negara dan pandangan hidup
bangsa.

3. Cobalah Anda diskusikan dalam kelompok apa sajakah kriteria good citizen itu?
Tulislah hasil diskusi Anda pada tabel atau kolom.

Kriteria Defenisi

Active untuk menjalankan suatu pemerintahan yang baik, tentunya dibutuhkan suatu
masyarakat yang aktif, tidak pasif. Aktif itu contohnya seperti mengikuti
pemilu, tidak golput (golongan putih), mengikuti kegiatan-kegiatan
komunitas dan menyampaikan opini kepada pemerintah untuk membangun
pemerintahan yang lebih baik lagi.

Be Cooperative maksudnya masyarakat juga harus mendukung program-program pemerintah

dalam menciptakan Negara yang baik. Seperti melaporkan jika ada kasus
kejahatan, mentaati peraturan program pemerintah.

Self Control untuk menjadi masyarakat yang baik tentunya kita harus dapat
mengendalikan diri sendiri. Masyarakat yang baik adalah apabila masyarakat
itu tahu apa posisinya dan melakukan hal-hal yang seharusnya.

Truthful and ujur dan dapat dipercaya. Kepercayaan adalah hal yang sulit didapat. Maka
Trustworthy dari itu, diperlukanlah tindakan-tindakan yang jujur dan tidak menipu
sehingga kita dapat saling percaya dengan orang-orang sekeliling kita.

Love Others mengasihi sesama. Jika kita saling mengasihi satu sama lain, maka
perdamaian, keamanan dan kesejahteraan akan dapat dicapai bersama-sama.
Meskipun hal ini tentunya tidak mudah untuk dilakukan. Namun, jika kita
melakukan hal-hal berdasarkan kasih, maka hal itu pun akan berbuah baik
juga.
4. Menurut Undang-Undang No. 12 Tahun 2006 tentang Kewarganegaraan Indonesia,

yang dimaksud warga negara adalah warga suatu negara yang ditetapkan berdasarkan
peraturan perundang-undangan. Lalu siapakah yang termasuk warga negara Indonesia
itu?

Jawab:

a) setiap orang yang berdasarkan peraturan perundang- undangan dan/atau

berdasarkan perjanjian Pemerintah Republik Indonesia dengan negara lain
sebelum Undang- Undang ini berlaku sudah menjadi Warga Negara Indonesia

b) anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah dan ibu Warga
Negara Indonesia

c) anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah Warga Negara
Indonesia dan ibu warga negara asing

d) anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ayah warga negara
asing dan ibu Warga Negara Indonesia

e) anak yang lahir dari perkawinan yang sah dari seorang ibu Warga Negara
Indonesia, tetapi ayahnya tidak mempunyai kewarganegaraan atau hukum
negara asal ayahnya tidak memberikan kewarganegaraan kepada anak tersebut

5. Tugas Anda adalah membandingkan dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013 dengan
mengidentifikasi dan mengungkapkan apakah persamaan dan perbedaan yang ada
dalam dua dokumen kurikulum tersebut. Susunlah terlebih dahulu topik-topik atau
unsur-unsur yang sama dan berbeda dalam dua dokumen kurikulum 2006 dan 2013
kemudian masukkan ke dalam tabel.

Kurikulum 13 KTSP 2006

SKL (Standar Kompetensi Lulusan) Standar Isi ditentukan terlebih dahulu melaui
ditentukan terlebih dahulu, melalui Permendiknas No 22 Tahun 2006. Setelah itu
 Permendikbud No 54 Tahun 2013. Setelah itu ditentukan SKL (Standar Kompetensi
baru ditentukan Standar Isi, yang bebentuk Lulusan) melalui Permendiknas No 23 Tahun
Kerangka Dasar Kurikulum, yang dituangkan 2006
dalam Permendikbud No 67, 68, 69, dan 70
Tahun 2013

Aspek kompetensi lulusan ada keseimbangan lebih menekankan pada aspek pengetahuan
soft skills dan hard skills yang meliputi aspek
kompetensi sikap, keterampilan, dan
pengetahuan

di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas I- di jenjang SD Tematik Terpadu untuk kelas
VI I-III

Jumlah jam pelajaran per minggu lebih Jumlah jam pelajaran lebih sedikit dan
banyak dan jumlah mata pelajaran lebih jumlah mata pelajaran lebih banyak
sedikit dibanding KTSP dibanding Kurikulum 2013

TIK (Teknologi Informasi dan Komunikasi) TIK sebagai mata pelajaran

bukan sebagai mata pelajaran, melainkan
sebagai media pembelajaran

Pemintan (Penjurusan) mulai kelas X untuk Penjurusan mulai kelas XI

jenjang SMA/MA

BK lebih menekankan mengembangkan BK lebih pada menyelesaikan masalah siswa

potensi siswa

6. Guna membentuk warga negara yang baik, pendidikan kewarganegaraan di Amerika

Serikat (AS) membelajarkan warga mudanya tentang sistem presidensiil, mekanisme
check and balances, prinsip federalisme, dan nilai-nilai individual. Bentuklah
kelompok kecil untuk mendiskusikan, apakah PKn di Indonesia juga perlu
membelajarkan hal tersebut kepada warganya? Kemukakan alasanmu.
jawab:
Sistem tersebut dapat diajarkan dalam pembelajaran PKn di Indonesia. Hal ini
karena cara-cara tersebut dapat membantu kita memahami cara menyalurkan aspirasi
kita sebagai warga negara. Hal ini juga merupakan cara kita untuk membangun
bangsa dan negara.
 Dalam hal ini, kita akan belajar untuk mewujudkan pembelajaran PKN dengan
lebih baik. Dengan melakukan tidnakan nyata bagi bangsa dan negara, kita belajar
untuk membangun negeri. Dengan cara ini, kita memenuhi panggilan kita sebagai
bangsa Indonesia.

BAB II

1. Untuk melaksanakan tugas, Anda dapat bekerja dalam kelompok diskusi. Susunlah
hasil diskusi dengan mengelompokkan pengertian identitas dan nasional dalam bentuk
tabel.
Jawab:
Identitas bersal dari kata identity yang artinya memiliki tanda, ciri atau jati diri
yang melekat pada suatu individu, kelompok atau sesuatu yang membedakannya
dengan yang lain, Sedangkan nasional berasal dari ka nation yang artinya bangsa.
Identitas nasional merupakan suatu penanda atau jati diri suatu bangsa yang
dapat membedakan ciri khasnya dengan bangsa lain, karena ciri khas suatu bangsa
terletak pada konsep bangsa itu sendiri. Secara etimologis, istilah identitas nasional
berasal dari kata “identitas” dan “nasional”.

Identitas Nasional
Identitas menurut Stella Ting Toomey Makna nasional di KBBI adalah: bersifat
merupakan refleksi diri atau cerminan kebangsaan; berkenaan atau berasal dari
diri yang berasal dari keluarga, gender, bangsa sendiri.
budaya, etnis dan proses sosialisasi.
Identitas pada dasarnya merujuk pada
refleksi dari diri kita sendiri dan persepsi
orang lain terhadap diri kita.
ciri-ciri atau keadaan khusus seseorang; Nasionalisme adalah suatu sikap politik
jati diri: dari masyarakat suatu bangsa yang
mempunyai kesamaan kebudayaan dan
wilayah, serta kesamaan cita-cita dan
tujuan.

Identitas merupakan tanda pengenal Menumbuhkan dan meningkatkan rasa

yang dimiliki suatu Negara berupa cinta tanah air dan bangsa.
kebudayaan yang diciptakan oleh
masyarakat suatu Negara.
2. Cobalah cari kembali definisi, pengertian atau pendapat para ahli tentang konsep
identitas nasional. Hasil penelusuran Anda dapat dibuat dalam pemetaan tabel seperti
berikut ini
Jawab:

Dean A.Mix dan Sandra M Identitas Nasional yaitu suatu bangsa yang memiliki
bangunan politik berwujud ketentuan-ketentuan perbatasan
teritorial pemerintahan yang sah, serta pengakuan bangsa
lain dan sebagainya.
Toyanbee Identitas Nasional ialah sebuah tingkat lokal genius
suatu bangsa dalam menghadapi tantangan dan respon.
Jika tantangan yang datang besar namun responnya kecil,
maka bangsa itu akan punah.
Koenta Wibisono Identitas Nasional yakni semua manifestasi dari nilai
dan budaya yang tumbuh dan berkembang pada aspek
kehidupan sebuah bangsa dan negara dengan ciri khasnya
sendiri yang akan membuatnya berbeda dengan bangsa lain
dalam kehidupannya.
Berger Identitas Nasional merupakan segala ideologi
kapitalislah yang akan menjadi penguasa dunia serta akan
mengubah masyarakatnya satu persatu hingga menjadi
sistem nasional yang bisa menentukan nasib bangsa-bangsa
di sektor sosial, politik dan budaya.

3. Benarkah identitas nasional itu menjadi salah satu determinan dalam pembangunan
bangsa dan karakter?
Jawab:
Benar. Hal ini dikarenakan Identitas Nasional merupakan ciri khas yang
menjadi jati diri suatu negara. Jika suatu negara tidak memiliki Identitas Nasional,
maka tentunya negara tersebut tidak akan dikenal oleh bangsa lain. Bahkan penduduk
dari negara tersebut belum tentu mengenali negaranya sendiri. Pembangunan bangsa
dan karakter tidak akan berjalan jika suatu negara tersebut tidak memiliki Identitas
Nasional. Untuk membangun sebuah bangsa tanpa adanya Identitas Nasional tentunya
 sangat tidak mungkin. Adanya Identitas Nasional akan menjadi faktor yang sangat
penting dalam membangun sebuah bangsa.

4. Warna bendera negara memberi makna dan arti tersendiri bagi suatu negara.
Kemukakan mengapa bangsa Indonesia memilih warna merah dan putih sebagai
warna bendera negara?
Jawab:
Warna Bendera Indonesia atau Bendera merah putih memiliki makna filosofis.
Warna Merah pada Bendera Merah Putih berarti berani, warna putih berarti suci.
Merah melambangkan tubuh manusia, sedangkan putih melambangkan jiwa manusia.
Keduanya saling melengkapi dan menyempurnakan untuk Indonesia.

5. Apa yang dapat Anda prakirakan jika bangsa Indonesia tidak memiliki bahasa
Indonesia sebagai identitas nasionalnya?
Jawab:
bangsa indonesia akan sangat sulit dalam hal berkomunikasi dengan
masyarakat dari budaya atau suku lain, karena indonesia terdiri dari berbagai suku dan
budaya yg beragam, apabila kesulitan tersebut berkepanjangan maka indonesia tidak
akan rukun dgn suku lain karena diskomunikasi yg tidak baik.

6. Jika dikatakan bahwa Bhinneka Tunggal Ika merupakan salah satu bentuk identitas
nasional, tercerminkan dalam hal apa sajakah penggunaan identitas itu oleh warga
negara Indonesia?
Jawab:
Bhinneka Tunggal Ika adalah sebauh bentuk dari moto dan semboyan yang
dimiliki oleh Bangsa Indonesia yang tercantum didalam lambang dari negara
Indonesia itu sendiri, Garuda Pancasila. Frasa ini sendiri akan berasal dari sebuah
bahasa Jawa Kuno yang memiliki artian berbeda-beda akan tetapi tetap satu jua.
a) Melakukan kegiatan gotong royong dengan tetangga yang ada.
b) Melakukan pematuhan pada hukum dan aturan yang dimana telah berlaku
c) Menghargai hasil orang lain
d) Menghormati hak dan kewajiban yang dimiliki oleh orang lain
e) Melakukan musyawarah dalam melakukan pengambilan keputusan yang ada
BAB III

1. Cobalah Anda cari pengertian etimologi dua kata tersebut dari Kamus Besar Bahasa
Indonesia (KBBI) atau kamus online. Setelah Anda menelusuri beberapa pengertian
etimologi kata integrasi dan nasional, kemukakan pengertian integrasi nasional
berdasar simpulan Anda.
Jawab:
Integrasi nasional secara etimologis, Integrasi berasal dari kata integrate, yang
artinya memberi tempat bagi suatu unsur demi suatu keseluruhan, menyatupadukan,
menggabungkan, mempersatukan. Integritas adalah membuat unsur-unsur menjai satu
kesatuan dan utuh.

2. Integrasi nasional umumnya dianggap tugas penting suatu negara, apalagi negara-
bangsa (nation-state) yang baru merdeka. Mengapa demikian? Apa pentingnya?
Jawab:
Munculnya rasa kebersamaan dilatar belakangi oleh adanya rasa kesamaan
nasib, kebutuhan, kondisi dan cita-cita dari beberapa manusia. Perasaan yang sama
menjadikan mereka tidak mudah untuk di adu domba dan terpecah belah, tetapi
memunculkan semangat persatuan dan kesatuan serta semangat untuk berbuat demi
kepentingan bersama, oleh karena itu membangun integrasi nasional sangatlah
penting untuk kehidupan bernegara dan juga untuk mewujudkan cita-cita dan tujuan
negara bahkan memelihara rasa kebersamaan. Berikut ialah enam faktor yang perlu
diperhatikan untuk membangun Integrasi Nasional di Indonesia :
a) Adanya kemampuan untuk mereaksi penyebaran ideologi asing.
b) Adanya kemampuan untuk mereaksi dan mencegah dominasi ekonomi asing.
c) Mampu berperan aktif dalam percaturan di era globalisasi dalam berbagai
aspeknya.
d) Bertekad untuk membangun sistem budaya sesuai dengan ideologi nasional
(pancasila) dan UUD 1945.
 e) Menyelenggarakan berbagai kegiatan budaya dengan cara melakukan
pengkajian kritis dan sosialisasi tehadap identitas nasional seperti bahasa
Indonesia, lagu Indonesia Raya, bendera Merah Putih dan Garuda Pancasila.

3. Apakah perbedaan yang terjadi dalam diri bangsa Indonesia sebelum dan setelah
Proklamasi 17 Agustus 1945? Apakah faktor-faktor yang menjadikan bangsa
Indonesia bersedia berintegrasi sebagai satu Negara bangsa?
Jawab:
sebelum terjadinya proklamasi kemerdekaan kondisi Indonesia sangat
sengsara karena dijajah oleh negara lain karena belum adanya kemerdekaan
setelah terjadinya Proklamasi Kemerdekaan kondisi di Indonesia sangat baik
karena Para penjajah yang telah menjajah Indonesia telah tidak menjajahnya lagi
karena setelah terjadinya proklamasi kemerdekaan yang artinya Indonesia merdeka.
Faktor-faktor yang menjadikan bangsa Indonesia bersedia berintegrasi sebagai
satu Negara bangsa:
a) Faktor sejarah yang menimbulkan rasa senasib dan seperjuangan
masyarakat Indonesia
b) Keinginan untuk bersatu di kalangan bangsa Indonesia yang
dinyatakan dalam Sumpah Pemuda padatanggal 28 Oktober 1928.
c) Rasa cinta tanah air di kalangan bangsa Indonesia, yang dibuktikan
perjuangan merebut, menegakkan, dan mengisi kemerdekaan bangsa
d) Rasa rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan Negara, yang
dibuktikan oleh banyak pahlawan bangsa yang gugur di medan
perjuangan.
e) Kesepakatan atau konsensus nasional dalam perwujudan Proklamasi
Kemerdekaan, Pancasila dan UUD 1945, bendera Merah Putih, lagu
kebangsaan Indonesia Raya, bahasa kesatuan bahasa Indonesia.

4. Berikan lagi dua contoh kasus bahwa ancaman yang datang ke suatu negara dapat
mengintegrasikan masyarakat negara itu. Mengapa bisa?
Jawab:
Kasus pertama adalah Hoax, Hoax adalah merupakan berita bohong dan tak
terbukti kebenarannya. Hoax bisa mengakibatkan salah tangkap, adu domba, salah
faham hingga bisa menimbulkan pertikaian antar manusia. Hoax adalah salah satu
 strategi negara asing untuk memecah belah suatu negara yang ingin dikuasai,
umumnya hoax lebih sering menyusupi dunia politik, ekonomi, pendidikan dll.

Kemudian ada terorisme yang dapat berdampak pada ingritas bangsa,

terorisme adalah tindak kejahatan yang sangat kriminal, terorisme adalah bentuk
integrasi secara eksternal. Ancaman terorisme juga sangatlah berbahaya, contoh
perilaku terorisme yang marak di Indonesia adalah pengeboman hingga Narkoba.

5. Berikan lagi satu contoh tokoh atau pemimpin yang Anda anggap mampu
menyatukan masyarakat bangsanya. Mengapa bisa?
Jawab:
Satu contoh tokoh yang mampu menyatukan bangsannya adalah Presiden
pertama Indonesia yaitu Ir. Soekarno, Indonesia adalah negara yang begitu besar,
maka mempertahankannya agar tetap utuh dan bersatu juga bukan perkara sederhana.
Kita tahu bahwa Indonesia memiliki keanekaragaman budaya, agama, suku, dan
lainnya, untuk itu kita harus menanamkan rasa toleransi kita satu sama lain untuk bisa
menjaga keutuhan NKRI.

6. Mengapa pembangunan jalan bisa mengintegrasikan masyarakat? Berikan jawaban.

Jawab:
Pembangunan jalan sama dengan membangun infrastruktur, karena dalam
pembangunan jalan tersebut akan melibatkan banyak masyarakat yang bekerja sama
dan bergotong royong sehingga dapat mengintegrasikan masyarakat.

BAB IV
1. Anda telah mempelajari konstitusi dan UUD NRI 1945 sebagai konstitusi negara
Indonesia. Kemukakan kembali dengan kalimat Anda sendiri, apa sebenarnya hakikat
dari konstitusi itu? Apa pentingnya konstitusi bagi suatu negara, seperti halnya
Indonesia dengan adanya UUD NRI 1945? Hasil kajian Anda tulis secara singkat.
Jawab:
Hakikat dari konstitusi itu sendiri adalah membatasi kekuasaan pemerintah
agar tidak terjadi kesewenang-wenangan yang dapat dilaukan oleh pemerintah,
 sehingga hak-hak bagi warga negara dapat terlindungi dan tersalurkan. Konstitusi
berfungsi sebagai pelindung hak asasi manusia dan kebebasan warga suatu negara.
Pentingnya konstitusi bagi sebuah Negara yaitu agar dapat Membatasi
kekuasaan pemerintah atau penguasa dalam negara.
2. Seperti apakah tata urutan perundangan Indonesia menurut ketentuan yang baru,
yakni Undang-Undang No. 11 Tahun 2012?
Jawab:
Jenis dan hierarki Peraturan Perundang-undangan terdiri atas:
a) Undang-Undang Dasar Negara Republik IndonesiaTahun 1945;
b) Ketetapan Majelis Permusyawaratan Rakyat;
c) Undang-Undang/Peraturan Pemerintah Pengganti Undang-Undang;
d) Peraturan Pemerintah;
e) Peraturan Presiden;
f) Peraturan Daerah Provinsi; dan
g) Peraturan Daerah Kabupaten/Kota. - See more at:

3. Misalnya jika Anda adalah mahasiswa bidang ilmu Eknomi, maka undang-undang
yang perlu Anda kenali adalah bidang kesehatan. Lakukan penilaian, apakah isi
undang-undang tersebut menurut Anda bertentangan dengan UUD NRI 1945?
Jawab:
Tidak bertentangan dengan UUD NRI 1945, undang-undang yang digunakan
selalu mengacu kepada UUD NRI 1945. jika dalam pembuatannya ditemukan hal-hal
yang bertentangan dengan UUD NRI 1945, maka undang-undang bidang hukum itu
atau bidang apapun tidak akan bisa lolos untuk menjadi sebuah undang-undang.

4. Apa yang terjadi jika suatu undang-undang yang isinya bertentangan dengan UUD
tidak dilakukan uji konstitusionalitas?
Jawab:
Undang Undang tersebut tetap berlaku sebagai hukum positif di seluruh
wilayah Negara Kesatuan Republik Indonesia. Untuk menyatakan suatu Undang
Undang yang isinya bertentangan dengan konstitusi , harus diputuskan melalui proses
uji materiil di Mahkamah Konstitusi. Sepanjang UU tersebut belum diajukan Judicial
Review ke MK dan belum ada putusan MK , maka UU tersebut tetap berlaku.
5. kemukakan dua contoh tantangan kehidupan bernegara saat ini, yang menurut Anda
perlu diantisipasi. Apakah pasal-pasal dalam UUD NRI 1945 sekarang sudah mampu
menjadi pedoman untuk menyelesaikan tantangan tersebut? Jika belum, apakah aturan
tersebut perlu dilakukan perubahan? Mengapa demikian?
Jawab:
a) Masuknya berbagai macam kebudayaan yang ada di dunia.
b) Muncul berbagai macam kegiatan radikalisme yang ada di dalam negeri.
Sebenarnya, pasal-pasal tersebut telah cukup akan tetapi yang
diperlukan pada saat ini adalah kesadaran diri yang dimiliki oleh manusia
untuk menjaga ketentraman dan keamanan secara bersama-sama dan tidak
menyalahkan pemerintah saja. Tantangan kehidupan bernegara adalah sebuah
keadaan yang dimiliki oleh sebuah negara yang menjadi ancaman terhadap
kehidupan yang berada didalam negara sehingga akan menjadi tujuan untuk
dihadang sehingga efeknya tidak akan dapat mencapai negara tersebut.

6. Apakah istilah lain yang memiliki makna sama dengan makna constituer? Coba Anda
periksa dalam kamus masing-masing bahasa dimaksud, yakni Kamus bahasa
Latin/Italia, Kamus bahasa Inggris, Kamus bahasa Belanda, Kamus bahasa Jerman,
dan dalam Kamus bahasa Arab. Lakukan dengan mengisi pemetaan seperti berikut.

Istilah Makna 1 Makna 2 Makna 3

Constitutio Sebuah norma sistem public Biasanya Memuat aturan dan
dan hukum bentukan pada diklasifikasikansebagai prinsip- prinsip elititas
pemerintahan Negara dokumen tertulis politik dan hukum
Constitution Suatu kerangka masyarakat Dapat ditemukan dalam Kumpulan prinsip-
politik Negara yangdiorganisir bentuk dokumen yang prinsipyang mengatur
dengandan melalui hukum bisa diubah sesuai kekuasaan
perkembangan jaman pemerintahan, hak-
hakrakyat dan
hubungandianatar
keduanya
Constitutie Hukum dasar yang berdiri atas Tidak saja aturan Yang diatur tidak
grondwet(grond=dasar,wet=un tertulis juga apa hanya berkenaan
dang-undang) yangdipraktikan dengan organ Negara
dalamkegiatan negara besrta komposisidan
fungsinya, baik
 dipusatmaupun
didaerah.
Verfassung Mencerminkankehidupan Menuliskan Unsur-unsur suatu
politikdidalam konstitusidalam suatu hokum darikonstitusi
masyarakatsebagai naskahsebagai yang hidup
suatukenyataan peraturan perundang- dalammasyarakat
undanganyang tertinggi tersebut
derajatnyadan berlaku untukdihadirkan
dalam suatu sebagai suatukaidah
hukum
Masyrutiyah Konstitusi dikenal dengan Hokum, dasar organic
sebutan DUSTUS yang berarti atau prinsip
kumpulan faedah yang pemerintahan manusia
mengatur dasar dan kerja sama yang terkandung dalam
antar sesame anggota dokumen tertulis, atau
masyarakat dalam sebuah tersirat dalam institusi
Negara dan penggunaan
Negara atau
masyarakat, insturmen
tertulis yang
mewujudkan hokum
semacam itu, dan
meletakan peraturan
dan prinsip dasar untuk
pelaksanaan urusan.

BAB V
1. Cobalah Anda telusuri berbagai sumber lain tentang hak dan kewajiban. Dari berbagai
sumber yang Anda pelajari itu, kemukakan apa itu hak dan apa itu kewajiban; serta
bagaimana hubungan di antara keduanya.
Jawab:
hak itu adalah suatu yang dimiliki manusia secara hakiki,dan hak itu tidak
akan lepas dan tidak boleh dirampas oleh orang lain.
kewajiban yaitu sesuatu yang harus atau wajib dilakukan oleh setiap orang.
 kaitan keduanya yaitu,misalnya upaya bela negara.itu adalah suatu hak bagi setiap
warga negara untuk ikut serta dalam upaya bela negara.juga merupakan kewajiban
bagi setiap warga negara untuk ikut membela negara.
hubungan sangat erat ,seseorang akan mendapatkan haknya bilamana ia telah
melaksanakan kewajibannya ,contoh seorang siswa berkewajiban belajar, sementara
haknya adalah memperoleh ilmu dan mendapatkan nilai artinya ,kewajiban dulu baru
dapat Haknya

2. Pasal 28 J UUD NRI adalah pasal yang secara khusus yang menyatakan adanya
kewajiban dasar manusia. Apa sajakah kewajiban dasar manusia itu? Apakah dengan
adanya kewajiban dasar manusia menjadikan HAM itu dibatasi? Diskusikan masalah
ini dengan mengacu pada isi pasal 28 J UUD NRI 1945. Apa pendapat kelompok
Anda?
Jawab:
Kewajiban Dasar Manusia ialah ialah Seperangkat kewajiban yang jika tidak
dilaksanakan, tidak memungkinkan terlaksana dan tegaknya hak asasi manusia
Kewajiban dasar manusia yang diatur dalam UU HAM.
HAM tidak akan dibatasi karena Hak dan kewajiban merupakan dua hal yang
selalu berdampingan dan tidak dapat dipisahkan. HAK ASASI MANUSIA yang
merupakan hak dasar setiap manusia bisa diperoleh dengan melaksanakan
kewajibannya. Seperti kewajiban untuk menghormati HAM orang lain, jika kita
menghormati HAM mereka maka mereka pun akan menghormati HAM yang kita
miliki, sehingga setiap orang dapat menikmati HAM yang melekat pada dirinya.

3. Coba Anda baca kembali dengan seksama pasal-pasal UUD NRI 1945 tentang hak
dan kewajiban asasi manusia tersebut. Apa simpulan yang dapat Anda kemukakan?
Adakah perubahan sebelum dan sesudah adanya Perubahan UUD NRI 1945?
Jawab:
HAK DAN KEWAAJIBAN WARGA NEGARA :
a) Wujud Hubungan Warga Negara dengan Negara Wujud hubungan warga
negara dan negara pada umumnya berupa peranan (role).
b) Hak dan Kewajiban Warga Negara Indonesia Hak kewajiban warga negara
Indonesia tercantum dalam pasal 27 sampai dengan pasal 34 UUD 1945.
Hak Warga Negara Indonesia :
 a) Hak atas pekerjaan dan penghidupan yang layak : “Tiap warga negara berhak
atas pekerjaan dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan” (pasal 27 ayat
2).
b) Hak untuk hidup dan mempertahankan kehidupan: “setiap orang berhak untuk
hidup serta berhak mempertahankan hidup dan kehidupannya.”(pasal 28A).
c) Hak untuk membentuk keluarga dan melanjutkan keturunan melalui
perkawinan yang sah (pasal 28B ayat 1).
d) Hak atas kelangsungan hidup. “Setiap anak berhak atas kelangsungan hidup,
tumbuh, dan Berkembang”
e) Hak untuk mengembangkan diri dan melalui pemenuhan kebutuhan dasarnya
dan berhak mendapat pendidikan, ilmu pengetahuan dan teknologi, seni dan
budaya demi meningkatkan kualitas hidupnya demi kesejahteraan hidup
manusia. (pasal 28C ayat 1)
Kewajiban Warga Negara Indonesia :
a) Wajib menaati hukum dan pemerintahan. Pasal 27 ayat (1) UUD 1945
berbunyi : segala warga negara bersamaan kedudukannya di dalam hukum dan
pemerintahan dan wajib menjunjung hukum dan pemerintahan itu dengan
tidak ada kecualinya.
b) Wajib ikut serta dalam upaya pembelaan negara. Pasal 27 ayat (3) UUD 1945
menyatakan : setiap warga negara berhak dan wajib ikut serta dalam upaya
pembelaan negara”.
c) Wajib menghormati hak asasi manusia orang lain. Pasal 28J ayat 1
mengatakan : Setiap orang wajib menghormati hak asai manusia orang lain
d) Wajib ikut serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara. Pasal 30 ayat
(1) UUD 1945. menyatakan: “tiap-tiap warga negara berhak dan wajib ikut
serta dalam usaha pertahanan dan keamanan negara.”
Hak dan Kewajiban telah dicantumkan dalam UUD 1945 pasal 26, 27, 28, dan 30,
yaitu :
a) Pasal 26, ayat (1), yang menjadi warga negara adalah orang-orang bangsa
Indonesia asli dan orang-orang bangsa lain yang disahkan dengan undang-
undang sebagai warga negara. Dan pada ayat (2), syarat-syarat mengenai
kewarganegaraan ditetapkan dengan undang-undang.
b) Pasal 27, ayat (1), segala warga negara bersamaan dengan kedudukannya di
dalam hukum dan pemerintahannya, wajib menjunjung hukum dan
 pemerintahan itu. Pada ayat (2), taip-tiap warga negara berhak atas pekerjaan
dan penghidupan yang layak bagi kemanusiaan.
c) Pasal 28, kemerdekaan berserikat dan berkumpul, mengeluarkan pikiran
dengan lisan, dan sebagainya ditetapkan dengan undang-undang.
d) Pasal 30, ayat (1), hak dan kewajiban warga negara untuk ikut serta dalam
pembelaan negara. Dan ayat (2) menyatakan pengaturan lebih lanjut diatur
dengan undang-undang.

BAB VI
1. Secara berkelompok, identifikasi lagi apa sajakah prinsip-prinsip pemerintahan
demokrasi itu. Lakukan dengan menelusuri berbagai pustaka yang berkaitan dengan
prinsip demokrasi.. Apa hasilnya?
Jawab:
Prinsip demokrasi menurut Robert A Dahl
a) Kontrol atas kepentingan pemerintah
b) Pemilihan yg teliti dan jujur
c) Hak memilih dan dipilih
d) Kebebasan menyatakan pendpt tanpa ancaman
e) Kebebasan mengakses informasi
f) Kebebasan berserikat
g) Kebebasan membentuk asosiasi
Prinsip demokrasi menurut Amin Rais
a) Adanya partisipasi dlm pembuatan keputusan
b) Distribusi pendapatan secara adil
c) Kesempatan memperoleh pendidikan
d) Ketersediaan & keterbukaan informasi
e) Kebebasan individu
f) Semangat kerjasama
g) Hak untuk protes
h) Mengindahkan fatsoen politik

2. Carilah lagi suatu pandangan dari ahli tentang demokrasi. Anda dapat mencari pada
buku-buku tentang demokrasi. Apa simpulan Anda tentang demokrasi dari hasil
temuan tersebut? Adakah macam atau jenis demokrasi itu berdasar pendapat lain?
 Jawab:
Hasil simpulan saya bahwa hakikat demokrasi sebagai suatu sistem
bermasyarakat dan bernegara serta pemerintahan memberikan penekanan pada
keberadaan kekuasaan di tangan rakyat baik dalam penyelenggaraan.
Demokrasi Menurut Sidney Hook
Demokrasi adalah bentuk pemerintahan dimana keputusan-keputusan
pemerintah yang penting secara langsung atau tidak langsung didasarkan pada
kesepakatan mayoritas yang diberikan secara bebas dari rakyat dewasa.

3. Apa makna keberadaan DPD dalam struktur ketatanegaraan RI? Dapatkah Anda
menjelaskan apa makna keberadaan DPD dalam struktur ketatanegaraan RI?
Jawab:
Kehadiran DPD RI yang anggotanya dipilih secara langsung oleh rakyat
diharapkan dapat menjadi perwakilan masyarakat dan daerah yang dapat secara
optimal mencerminkan kedaulatan rakyat dan efektif dapat menghubungkan antara
daerah dengan pemerintah serta membawa kepentingan daerah pada tingkat nasional.
Namun, DPD masih banyak mengalami kendala yang diakibatkan adanya
keterbatasan fungsi dan kewenangan untuk mewujudkan harapan masyarakat dan
daerah

4. Untuk maksud tersebut lakukan analisis implementasi dari kesepuluh pilar demokrasi
itu dalam berbagai bidang kehidupan politik, ekonomi, sosial, budaya, dan pertahanan
keamanan serta ihwal tingkat keberhasilanya. Adakah kesenjangan antara yang
normatif dengan praktiknya?
Jawab:
Tidak adanya kesenjangan karena nilai-nilai liberal yang membentuk
demokrasi dibarat seperti kesetaraan hak warga Negara, kebebasan berpendapat
sebagai pilar demokrasi yang utama, berpengaruh kuat terhadap pengayaan demokrasi
pancasila. Demokrasi pancasila yang dimunculkan adalah demokrasi berdasarkan
paham kebersamaan dan kekeluargaan, substansi dari demokrasi model ini adalah
sikap kritis terhadap kebijakan penguasa, musyawarah untuk mencapai mupakat
dalam pengambilan keputusan politik dan kebiasaan tolong menolong atau gotong
royong.
 5. Carilah satu lagi pendapat tentang dinamika demokrasi di Indonesia. Adakah
perbedaanya dengan pendapat Miriam Budiarjo di atas? Menurut Anda, benarkah saat
ini dikatakan kita mengalami demokrasi reformasi?
Jawab:
Miriam budiarjo menyebutkan bahwa demokrasi adalah kegiatan seseorang
atau sekelompok orang ikut secara aktif dalam kehidupn politik. dengan jalan memilih
pimpinan negara dan secara langsung maupun tidak langsung mempengaruhi
kebijakan pemerintah.
Sedangkan menurut pandangan Abraham Lincoln, demokrasi adalah suatu
sistem pemerintahan dari rakyat, oleh rakyat dan untuk rakyat. Artinya rakyat dengan
serta merta mempunyai kebebasan untuk melakukan semua aktivitas kehidupan
termasuk aktivitas politik tanpa adanya tekanan dari pihak manapun, karena pada
hakekatnya yang berkuasa adalah rakyat untuk kepentingan bersama.

6. Silakan Anda lanjutkan untuk menyusun pertanyaan-pertanyaan lain sehingga semua

persoalan ihwal demokrasi kita secara tuntas dipertanyakan.
Jawab:
Apakah hak dalam berdomkrasi dapat dipengaruhi oleh pihak eksternal maupun
internal?

BAB VII
1. Anda diminta untuk membuat pertanyaan, yakni mempertanyakan secara kritis
tentang masalah penegakan hukum oleh aparat penegak hukum yang terjadi dalam
kehidupan sehari-hari.
Jawab:
Jelaskan secara kongkit bagaimana meminimalisir problema dalam penegakan hokum
di kehidupan sehari-hari?

2. Untuk mengetahui tindakan atau perbuatan-perbuatan yang melawan hukum, Anda

diminta untuk mempelajari Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP untuk
hukum pidana material) dan Kitab UndangUndang Hukum Perdata (KUHPER untuk
hukum perdata material).
Selanjutkan Anda kemukakan sejumlah pasal hukum pidana material yang mengatur
tentang kejahatan menghilangkan nyawa orang lain.
Jawab:

Adapun jenis-jenis tindak pidana kejahatan menghilangkan nyawa yaitu:

 Kejahatan terhadap nyawa yang dilakukan dengan sengaja
Apabila kita melihat ke dalam KUHP, segera dapat diketahui bahwa
pembentuk undang-undang telah bermaksud mengatur ketentuan-ketentuan pidana
tentang kejahatan-kejahatan yang ditujukan terhadap nyawa orang lain dalam Buku
ke-II Bab ke-XIX KUHP yang terdiri dari tiga belas pasal, yakni dari Pasal 338
sampai dengan Pasal 350.
Kejahatan terhadap nyawa yang dilakukan dengan sengaja disebut atau diberi
kualifikasi sebagai pembunuhan yang terdiri dari:
a) Pembunuhan biasa dalam bentuk pokok.
Kejahatan terhadap nyawa yang dilakukan dengan sengaja (pembunuhan)
dalam bentuk pokok, dimuat dalam Pasal 338 KUHP yang rumusannya
adalah:“Barangsiapa dengan sengaja menghilangkan nyawa orang lain
dipidana karena pembunuhan dengan pidana penjara paling lama 15 tahun”.
 Pembunuhan yang diikuti, disertai atau didahului oleh tindak pidana lain
Pembunuhan yang dimaksud ini adalah sebagaimana yang dirumuskan dalam
Pasal 339 KUHP, menentukan:
“Pembunuhan yang diikuti, disertai atau didahului oleh suatu tindak pidana yang
dilakukan dengan maksud untuk mempersiapkan atau mempermudah pelaksanaannya,
atau untuk menghindarkan diri sendiri maupun peserta lainnya dari pidana dalam hal
tertangkap tangan, ataupun untuk memastikan penguasaan benda yang diperolehnya
secara melawan hukum, dipidana dengan pidana penjara seumur hidup atau sementara
waktu paling lama 20 tahun”
 Pembunuhan berencana (Moord)
Pembunuhan dengan rencana terlebih dahulu atau disingkat pembunuhan
berencana adalah pembunuhan yang paling berat ancaman pidananya dari seluruh
bentuk kejahatan terhadap nyawa manusia , diatur dalam Pasal 340 yang rumusannya
adalah:
 “Barangsiapa dengan sengaja dan dengan rencana terlebih dahulu menghilangkan
nyawa orang lain, dipidana karena pembunuhan dengan berencana dengan pidana
mati atau pidana penjara seumur hidup atau selama waktu tertentu, paling lama 20
tahun”.

3. Setelah Anda mengenal masalah-masalah dan tantangan yang dihadapi dalam sistem
hukum di negara kita, apakah gagasan, pendapat kritis, usulan Anda untuk
memperbaikinya?
Jawab:
Di era globalisasi yang penuh dengan tantangan materialisme, banyak
tantangan yang dilakukan oleh penegak hukum. Mereka harus memiliki baja, akhlak
mulia, dan karakter yang kuat dalam menjalankan tugas. Dalam hal ini, penegak
hukum harus kuat dan siap mendukung berbagai cobaan, ujian, godaan yang dapat
berakibat jatuhnya wibawa sebagai penegak hukum. Penegak hukum harus tahan
terhadap oknum masyarakat atau pejabat lain yang akan berusaha menyuap, misalnya.

4. Kemukakan strategi yang Anda dapat tawarkan/usulkan untuk melaksanakan

penegakan hukum di Indonesia.
Jawab:
Penegak hukum harus memberikan dan menyusun hokum yang tegas kepada
siapa saja yang melakukan tindak pidana, penegak hokum harus berlaku adil dalam
menjalankan tugas dan menjatuhkan hukuman.

BAB VIII
1. Dari beberapa pendapat di atas, apa yang dapat Anda kemukakan tentang wawasan
nusantara? Anda cari pendapat-pendapat lain perihal wawasan nusantara ini. Caranya
dengan mencari rujukan di perpustakaan, bukubuku yang terkait dengan topik
wawasan nusantara, jurnal, dan di media online.
Jawab:
Menurut M. Panggabean (1979: 349) mengemukakan definsi wawasan
nusantara adalah doktrin politik bangsa Indonesia untuk mempertahankan
kelangsungan hidup Negara Republik Indonesia, yang didasarkan pada Pancasila dan
UUD 1945 dengan memperhitungkan pengaruh geografi, ekonomi, demografi,
 teknologi dan kemungkinan strategik yang tersedia. Dengan perkataan lain, wawasan
Nusantara adalah geopolitik Indonesia.

2. Untuk mendalami lanjut kata “nusantara”, Anda cari atau telusuri sumber-sumber di
media. Bandingkanlah dengan deskripsi di atas.
Jawab:
Menurut pendapat diatas nusantara ini berdasarkan sudut pandang Majapahit
(Jawa), mengingat pada waktu itu belum ada sebutan yang cocok untuk menyebut
seluruh kepulauan yang sekarang bernama Indonesia dan juga Malaysia. Nusantara
pada waktu itu diartikan pulau-pulau di luar Majapahit (Jawa). Dalam Kitab
Negarakertagama karangan Empu Tantular, arti nusantara ialah pulau-pulau di luar
Jawa dengan Majapahit sebagai ibu kotanya.
Sedangkan menurut Prof. Dr.Wan Usman, Nusantara adalah suatu cara
pandang bangsa Indonesia mengenai diri serta tanah airnya sebagai suatu Negara
kepulauan dengan semua aspek kehidupan yang beraneka ragam.

3. Sekarang Anda cari lebih banyak lagi pengertian etimologis Wawasan Nusantara dari
berbagai sumber, misalnya dari web.
Jawab:
Wawasan Nusantara berasal dari kata wawasan dan nusantara. Wawasan
berasal dari kata ‘wawas’ (bahasa Jawa) yang berarti pandangan, tinjauan atau
penglihatan indrawi. Akar kata ini membentuk kata ‘mawas’ yang berarti
memandang, meninjau atau melihat. Wawasan berarti cara pandang, cara meninjau
atau cara melihat. Sedangkan Nusantara berasal dari kata ‘nusa’ yang berarti pulau
-pulau, dan ‘antara’ yang berarti diapit di antara dua hal (dua benua yaitu benua Asia
dan benua Australia serta dua samudra yakni samudera Pasifik dan samudera Hindia).

4. carilah pendapat-pendapat sejenis dari berbagai sumber tentang arti pentingnya

wawasan nusantara. Apa simpulan kelompok Anda terhadap pentingnya Wawasan
Nusantara?
jawab:
Dalam kehidupan bermasyarakat, Berbangsa, dan Bernegara, Wawasan
nusantara sangat berperan penting terutama dalam mempertahankan identitasnya
sebagai bagian dari sebuah Bangsa dan Negara dengan mempertahankan seluruh
 aspek terkait bangsa Indonesia. Dengan demikian, dalam setiap perbuatan dan tindak-
tindaknya, dapat tersampaikan identitas khas Bansa Indonesia.

5. Apa itu negara kepulauan dan apa itu berciri nusantara? Sekarang Anda gali lebih
lanjut dari berbagai referensi yang ada.
Jawab:
Negara Kepulauan adalah suatu istilah yang berasal dari hasil keputusan
Konvensi Perserikatan Bangsa-Bangsa tentang Hukum Laut yang memiliki arti suatu
negara pulau yang wilayahnya terdiri atas satu gugus kepulauan besar atau lebih dan
dapat mencakup pulau-pulau lain. Bahama, Fiji, Filipina, Indonesia, dan Papua
Nugini merupakan lima negara awal yang mendapatkan persetujuan dari PBB sebagai
negara kepulauan dalam Konvensi Hukum Laut yang ditandatangani di Montego Bay,
Jamaika pada 10 Desember 1982.

6. Anda identifikasi perubahan dan tantangan di masa sekarang, yang menurut anda
paling potensial mengganggu keutuhan wilayah dan persatuan bangsa.
Jawab:
Salah satu tantangan di masa sekarang yang dapat menggangu kutuhan
wilayah bangsa dan negara adalah dampak dari globalisasi. Dewasa ini dengan
mudahnya kita dapat menagkses informasi dari mana saja kapan saja. Secara efisien
dan efektif. Namun berbagai kemudahan ini tidak serta merta memberikan dampak
postif. Ada banyak ancaman tantangan yang mengintai di baliknya. Misalnya saja
penyebaran berita bohong atau hoaks yang mudah didapatkan. Berita semacam ini
dapat mengakibatkan disintegrasi bangsa.

BAB IX
1. Ketahanan nasional Indonesia sebagai konsepsi khas bangsa Indonesia berlandaskan
pada ajaran Asta Gatra, yang dipandang sebagai aspek, unsur, faktor atau elemen-
elemen yang dapat mempengaruhi ketahanan nasional sebagai kondisi. Secara
berkelompok, identifikasi dan jelaskan apa sajakah aspek-aspek yang terkandung
dalam Ajaran Asta Gatra tersebut.
Jawab:
a) Aspek Trigatra
 a. Gatra geografi negara Lokasi dan posisi geografi Indonesia merupakan
negara kepulauan yang terdiri atas perairan dan daratan. Kepulauan
Indonesia dikelompokkan menjadi empat gugusan, yaitu:
 Gugusan Papua
 Gugusan Kepulauan Maluku
 Gugusan Kepulauan Sunda Kecil
 Gugusan Kepulauan Sunda Besar.
Berdasarkan bentang alamnya geografi Indonesia dibagi menjadi tiga daerah
berikut:
 Dangkalan Sahul
 Dangkalan Sunda
 Daerah Peralihan.
Pembagian bentang alam di atas juga meliputi juga pembagian jenis flora dan
fauna. Alam flora Indonesia dibagi menjadi tiga daerah lingkungan, yaitu:
 Alam flora bagian timur
 Alam flora bagian barat
 Alam flora bagian tengah.
Alam fauna Indonesia juga dibedakan ke dalam tiga daerah lingkungan yaitu:
 Fauna daerah Indonesia bagian timur
 Fauna daerah Indonesia bagian barat
 Fauna daerah Indonesia bagian tengah.
Selain itu, secara geografis, wilayah Indonesia di utara berbatasan
dengan Malaysia, Thailand, Vietnam, Laut Cina Selatan, Filipina, dan Lautan
Pasifik. Di selatan, wilayah Indonesia berbatasan dengan Australia, Timor
Leste, dan Lautan Hindia.
Kemudian, di bagian barat, wilayah Indonesia berbatasan dengan India
dan Lautan Hindia. Lalu, di sisi timur, wilayah Indonesia berbatasan dengan
Papua New Guinea, dan Lautan Pasifik
b. Gatra keadaan dan kekayaan alam Keadaan dan kekayaan alam
Indonesia terdiri dari sumber dan potensi alam yang terdapat di ruang
angkasa atau dirgantara, permukaan bumi, termasuk laut, dan di dalam
bumi. Menurut jenisnya, kekayaan alam dibedakan ke dalam delapan
golongan, yaitu: flora; fauna; mineral; tanah; atmosfer; dirgantara;
 energi alam; air dan laut. Sedangkan menurut sifatnya kekayaan alam
dibedakan ke dalam tiga golongan, yakni: kekayaan alam yang dapat
diperbaharui; kekayaan alam yang tidak dapat diperbaharui; dan
kekayaan alam yang tetap.
c. Gatra keadaan dan kemampuan penduduk (demografi) Seperti telah
diketahui, penduduk dipahami sebagai sekelompok manusia yang
menetap di suatu wilayah negara. Peran sekelompok manusia itu
penting dalam mengupayakan penyelenggaraan ketertiban dan
keamanan, serta pembangunan. Maka itu, aspek demografi juga
berpengaruh pada ketahanan nasional negara Indonesia. Beberapa
faktor yang perlu diperhatikan terkait demografi ialah jumlah populasi,
komposisi, persebaran, dan kualitas penduduk.
b) Aspek Pancagatra
a. Gatra ideologi Secara teoritis, ideologi bersumber dari suatu falsafah
dan merupakan pelaksanaan dari sistem falsafah itu sendiri. Bagi
bangsa Indonesia, pancasila merupakan ideologi yang bersifat final,
dan tidak dapat diubah lagi posisinya sebagai konsep dasar tentang
kehidupan yang dicita-citakan. Dalam hal ini, ideologi yang dimiliki
oleh Indonesia adalah Pancasila.
b. Gatra politik Sistem politik negara Indonesia dirumuskan berdasarkan
nilai-nilai yang terkandung dalam sila-sila dari ideologi pancasila dan
konstitusi UUD 1945. Politik bagi negara Indonesia adalah asas,
haluan, usaha, serta kebijakan negara. Hal itu berkaitan dengan
pembinaan, serta penggunaan potensi nasional, baik yang potensial
maupun yang efektif, secara total untuk mencapai tujuan nasional.
c. Gatra ekonomi Kegiatan ekonomi dipahami sebagai kegiatan yang
berkaitan dengan pemenuhan kebutuhan masyarakat. Pemenuhan
tersebut meliputi, pengelolaan faktor produksi, distribusi, serta
konsumsi barang dan jasa. Kegiatan ekonomi disertai dengan usaha-
usaha untuk meningkatkan kesejahteraan rakyat.
d. Gatra sosial-budaya Tiap masyarakat memiliki empat unsur penting
bagi eksistensi dan kelangsungan hidupnya. Empat unsur tersebut
yaitu: Struktur sosial; Pengawasan sosial; Relasi sosial; Standar sosial.
Istilah sosial dipahami sebagai pergaulan hidup manusia dalam
 bermasyarakat yang berisi nilai-nilai kebersamaan, senasib
sepenanggungan, dan solidarita
e. Gatra pertahanan-keamanan Pertahanan-keamanan merupakan bidang
kehidupan nasional Indonesia yang diupayakan untuk dapat
melindungi kepentingan bangsa dan negara. Hal tersebut ditujukan
untuk mewujudkan kondisi kelangsungan hidup, perkembangan
kehidupan bangsa, serta terpenuhinya hak dan kewajiban warga negara
dalam rangka pencapaian tujuan nasional.

2. Setelah mengenal dimensi ketahanan nasional, cobalah Anda cari contoh–contoh

pemberitaan dari media yang memuat istilah ketahanan nasional dalam suatu dimensi
seperti di atas.
Jawab:
Pemberitaan dari Kompas.com yang berjudul “Antisipasi Pandemi Berikutnya,
Wamenhan: Ketahanan Pangan Perlu Ditingkatkan”
Menurutnya, jika pandemi terjadi yang berujung terjadinya krisis seperti saat
ini, maka ada beberapa aspek yang rentan terkena dampaknya. Pertama, di sektor
pekerjaan karena bakal muncul pengangguran karena kegiatan ekonomi dipaksa
berhenti. Kedua, masalah ketersediaan pangan. Ketiga, ketahanan kesehatan. Dia
mengatakan, apabila ketiga aspek tersebut tak bisa dikelola, maka berpotensi dapat
mempengaruhi kepada ketahanan dan kedaulatan negara secara keseluruhan. "Karena
itu semua elemen bangsa perlu bekerjasama secara serius melawan ancaman pandemi
agar ketahanan nasional terjaga," katanya. Ia mengatakan, jika pandemi diibaratkan
dengan suasana perang, maka dibutuhkan peralatan tempur yang kuat untuk melawan.

3. carilah rumusan-rumusan tentang apa yang dimaksud dengan bela negara itu? Apakah
pengertian yang Anda dapatkan perihal bela negara?
Jawab:
Bela Negara adalah sebuah konsep yang disusun oleh perangkat perundangan
dan petinggi suatu negara tentang patriotisme seseorang, suatu kelompok atau seluruh
komponen dari suatu negara dalam kepentingan mempertahankan eksistensi negara
tersebut.
Setiap warga negara memiliki kewajiban yang sama dalam masalah
pembelaan negara. Hal tersebut merupakan wujud kecintaan seorang warga negara
 pada tanah air yang sudah memberikan kehidupan padanya. Hal ini terjadi sejak
seseorang lahir, tumbuh dewasa serta dalam upayanya mencari penghidupan.

Secara fisik, hal ini dapat diartikan sebagai usaha pertahanan menghadapi
serangan fisik atau agresi dari pihak yang mengancam keberadaan negara tersebut,
sedangkan secara non-fisik konsep ini diartikan sebagai upaya untuk serta berperan
aktif dalam memajukan bangsa dan negara, baik melalui pendidikan, moral, sosial
maupun peningkatan kesejahteraan orang-orang yang menyusun bangsa tersebut.

4. Cobalah Anda telusuri, ancaman militer dan nonmiliter itu apa saja, manakah dari
ancaman tersebut yang paling potensial saat ini terhadap kelangsungan hidup
berbangsa dan bernegara?
Jawab:
Ancaman yang menggunakan kekuatan bersenjata yang terorganisasi dan
dinilai mempunyai kemampuan yang dapat membahayakan kedaulatan dan keutuhan
wilayah suatu negara, serta keselamatan warga negara dan segenap bangsa.
Ancaman yang paling potensial saat ini ialah:
a) Agresi :
 Invasi
 Bombardemen
 Blokade
b) Pelanggaran oleh negara lain yang menggunakan kapal maupun pesawat non
komersial
c) Spionase
d) Sabotase
e) Aksi teror bersenjata
f) Pemberontakan yang menggunakan senjafa
g) Perang saudara yang bersenjata

5. Berkaca pada kasus Yugoslavia ini, menurut Anda, pertanyaanpertanyaan apa yang
dapat dikemukakan terkait dengan konsep ketahanan nasional?
Contoh pertanyaan itu adalah:
1) Mengapa sebuah negara memerlukan konsep ketahanan nasional?
 2) Apakah unsur dari ketahanan nasional tiap negara bisa berbeda?
3) Dikatakan bahwa penduduk merupakan salah satu gatra ketahanan nasional.
Penduduk yang bagaimana yang mendukung ketahanannasional?
Diskusikan dengan kelompok Anda, tuliskan pertanyaan–pertanyaan apa lagi
yang layak untuk diajukan, guna memperdalam pemahaman Anda tentang Ketahanan
Nasional dan Bela Negara.
Jawab:
Bagaimana mengatasi kepincangan ketahanan nasional yang sudah terlanjur diaalmi
Negara berbangsa?

6. Dari gambar di atas, dapat dikemukakan bahwa Anggaran Pendapatan dan Belanja
Negara (APBN) yang didominasi dari penerimaan perpajakan merupakan salah satu
faktor ketahanan ekonomi nasional. Mengapa demikian? Cobalah Anda beri alasan.
Jawab:
Karena jika kita mengalami pelamahan pada APBN terkhusus perpajakan itu
akan menghambat dan membuat lemah ketahanan ekonomi nasional, karena tidak
adanya pajak atau kewajiban yang dibayarkan kepada Negara.