A.

BUTIRAN PdP
Mata pelajaran : Kokurikulum (Pengakap)
Tarikh : 14 Julai 2021 (Rabu)
Masa : 3:00 petang hingga 4:00 petang (60 minit)
Tahun/Darjah : 4
Bilangan Murid : 32 orang
Tema : Unit beruniform-Pengakap
Tajuk : Ikatan dan simpulan
Kemahiran Sedia Ada : Murid mengetahui ikatan riben dan simpul mati
Objektif Pembelajaran : Pada akhir proses pengajaran dan pembelajaran ini murid dapat:
1. Menghasilkan ikatan tindih kasih, buku sila dan manuk.
2. Membezakan 3 jenis ikatan dengan bimbingan guru.
3. Mengaplikasikan 3 jenis ikatan dalam situasi kehidupan yang sebenar.
Penerapan Nilai : Kesungguhan, tolong menolong
Bahan Bantu Mengajar : Tali, kayu, powerpoint
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

B. BUTIRAN GURU

Kemahiran Insaniah (KI): : Kemahiran Kerja Berpasukan

Pedagogi Masa Kini (PMK): : Fleksibiliti dan mempunyai keupayaan menyesuaikan diri

BAHAGIAN / AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN & ORGANISASI CATATAN

MASA PENGAJARAN
Perkembangan: Jenis jenis tali temali 1. Murid melihat gambar-gambar ikatan 1. Ikatan buku sila Nilai:
Langkah 1 yang boleh dengan bantuan power point. Bersungguh-sungguh
1
(10 Minit) digunakan semasa 2. Murid-murid mendengar penerangan BBM:
berkhemah tentang jenis-jenis ikatan berserta
Tali
fungsinya.
1. Ikatan buku sila
3. Murid-murid menonton tayangan 2. Ikatan tindih kasih Etika
2. Ikatan tindih kasih video cara menghasilkan ikatan. Literasi teknologi
4. Setiap murid memperolehi lembaran maklumat dan
3. simpul manuk
nota mengenai jenis-jenis ikatan. komunikasi

3. Ikatan simpul manuk

2
 BAHAGIAN / AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN & ORGANISASI CATATAN
MASA PENGAJARAN
Langkah 2 Stesen ikatan 1. Murid-murid berkumpul dalam sekawan Stesen buku sila: Nilai:
(20 Minit) 1. stesen buku sila masing-masing. Sekawan A Kerjasama
2. stesen tindih 2. Murid-murid diberikan seutas tali setiap BBM:
kasih seorang.
Stesen tindih kasih: Tali
3. stesen simpul 3. 3 stesen ikatan disediakan.
Sekawan B KI:
manuk 4. Setiap stesen mempunyai seorang
penolong pemimpin untuk mengajarkan Kemahiran Kerja
ikatan tersebut. Berpasukan
Stesen simpul manuk:
5. Setiap sekawan akan bergerak ke
Sekawan C PMK:
stesen yang berlainan.
6. Setiap sekawan akan bergilir-gilir Kolaboratif
mengikut stesen untuk mempelajari jenis
Etika
ikatan yang berbeza.
Tanggungjawab
terhadap murid

3
 BAHAGIAN / AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN & ORGANISASI CATATAN
MASA PENGAJARAN
Kemuncak Aplikasi ikatan 1. Murid-murid mendengar penerangan 1. Ikatan buku sila BBM:
(20 minit) 1. Ikatan buku sila guru mengenai fungsi setiap ikatan atau
Tali, video
simpulan.
(menyambungkan 2
2. Murid-murid menonton video mengenai KI:
tali)
aplikasi setiap ikatan dalam situasi yang 2. Ikatan tindih kasih
Kemahiran
2. Ikatan tindih kasih tertentu. Menyelesaikan
(menyelamat, 3. Murid-murid berkumpul dalam sekawan Masalah
menambat binatang) masing-masing.
PMK:
4. Murid-murid memainkan semula situasi
3. simpul manuk
yang dilihat sebentar tadi dalam Pemikiran Kritis dan
(memulakan dan
sekawan masing-masing. kreatif
mengakhiri ikatan)
5. Pemimpin dan penolong pemimpin akan
3. Ikatan simpul manuk
memeriksa ikatan dan simpulan setiap
sekawan.
6. Sekawan yang berjaya mengaplikasikan
penggunaan ketiga-tiga ikatan dan
simpulan dengan betul dan kemas akan
mendapat ganjaran,

BAHAGIAN / AKTIVITI FOKUS PEMBELAJARAN & ORGANISASI CATATAN

MASA PENGAJARAN
Penutup Lagu mudahnya 1. Murid-murid mendengar rakaman audio Sekawan A Nilai:
(10 Minit) ikatan yang dimainkan oleh guru. Kesungguhan dan
2. Murid-murid melihat lirik lagu yang yakin diri
4
 ditayangkan di hadapan. Sekawan B BBM:
3. Murid-murid melihat contoh nyanyian
Audio
daripada guru.
4. Murid-murid mengikut guru menyanyikan Sekawan C KI:
lagu bersama-sama. Kreatif dan kritis
5. Murid-murid menyanyikan lagu tanpa
iringan muzik.
6. Setiap sekawan menyanyikan lagu
tersebut dengan kreatif.
7. Sekawan dengan persembahan paling
kreatif mendapat ganjaran.