RANCANGAN PENGAJARAN KOKURIKULUM MINGGUAN

Kokurikulum : Unit Berunifom: _Tunas Pandu Puteri_________________

Tajuk : Ikatan tali

Tahap : Tahun 4

Bilangan Murid : 21

Tarikh : 24/10/2020

Hari : Sabtu

Masa : 7:30-8:30 a.m.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah belajar asas ikatan tali.

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid akan dapat :

Afektif : Mengenal pasti jenis-jenis dan kegunaan ikatan-ikatan tali.

Kognitif : Mempelajari mengikat ikatan tali yang berlainan .

Psikomotor :Dapat mengikat tali untuk kegunaan yang sesuai dengan fungsi yang berbeza.

Bahan Bantu Mengajar : Tali rafia

Sumber Rujukan : Buku Panduan Pelaksanaan Unit Beruniform

Aspek Tema : Ikatan dan simpulan

 AKTIVITI
LANGKAH/ MASA ISI PELAJARAN CATATAN
PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
Permulaan Istiadat Unit Beruniform : Aktiviti dipimpin oleh Guru/wakil murid: Kehadiran diambil oleh
(10 minit) Upacara Pelaporan / Menaikkan Bendera 1) Menyanyi lagu Negaraku dan negeri Perak Setiausaha dan
a. Nyanyian lagu Negaraku 2) Membaca doa bagi murid muslim melaporkan kepada
b. Nyanyian lagu Perak Guru Bertugas.
c. Bacaan Doa daripada wakil murid Aktiviti dipimpin oleh guru:
d. Guru menerangkan aktiviti pembelajaran 1)Guru memperkenalkan tajuk ikatan tali Guru memantau dan
pada hari ini : ikatan tali kepada murid. memberi maklumbalas

Perkembangan Istilah ikatan dan simpulan Aktiviti dipimpin oleh Guru

Ikatan dan simpulan memainkan peranan penting 1) Guru menyatakan istilah ikatan dan
Langkah 1 dalam sesuatu kerja menyelamat. simpulan.
(5 minit) 2) Guru menyatakan tujuan ikatan dan Nilai : sistematik
Tujuan ikatan dan simpulan simpulan.
Penggunaan tali sebagai medium penyelamatan 3) Guru menyatakan ikatan dan simpulan Strategi PdP :
adalah satu perkara yang terbukti efektif.  serta mempamerkan gambar ikatan. Berpusatkan murid

Ikatan dan simpulan

Buku sila
Ikatan bunga geti Gambar/Gambarajah organisasi kelas Guru memantau dan
Simpulan tindih kasih Rujuk rujukan 1 memberi maklumbalas

Perkembangan Ikatan Buku Sila
Kegunaan:mengikat kain pembalut atau kain
anduh, menyambung tali yang sama besar
saiznya dan boleh digunakan untuk mematikan
sebarang ikatan. Ikatan ini direka agar kedua-
dua punca atau hujung tali tersebut senang
dibuka semula.
Fungsinya ialah:
 Untuk menyambung 2 tali yang sama saiz.
 Untuk Mengikat pembalut segi tiga semasa
Aktiviti dipimpin oleh Guru: Nilai : bekerjasama,
1) Guru menerangkan kegunaan ikatan sistematik
buku sila dan fungsinya.
2) Guru mempamerkan gambar dengan
teknik untuk mengajar cara ikatan buku
sila.
3) Guru memimpin murid mengikat ikatan
buku sila berdasarkan langkah-langkah.
4) Guru menerangkan kegunaan ikatan
bunga geti dan fungsinya.
5) Guru mempamerkan gambar dengan
 pertolongan cemas.

Teknik
1. Letakkan hujung A dan B di atas satu
sama lain.
2. Masukkan hujung A dibawah B.
3. Kemudian, lakukan ikatan yang sama
dengan memasukkan B di bawah.

teknik untuk mengajar cara ikatan bunga

geti.
6) Guru memimpin murid mengikat ikatan
bunga geti berdasarkan langkah-langkah.
7) Guru menerangkan kegunaan simpulan
tindih kasih dan fungsinya.
8) Guru mempamerkan gambar dengan
teknik untuk mengajar cara simpulan tindih
Ikatan Bunga Geti kasih.
Langkah 2 Kegunaan:menyambungkan tali yang tidak 9) Guru memimpin murid mengikat Strategi PdP :
(20 minit) sama besar saiznya. Contohnya bagi simpulan tindih kasih berdasarkan langkah-
menyambungkan tali perahu dengan tali langkah. Berpusatkan murid
kapal.
Gambar/Gambarajah/organisasi kelas Guru memantau dan
Fungsi Rujuk rujukan 1 memberi maklumbalas
 Menyambung 2 tali yang tidak sama
saiz.
 Mengikat tali kesuatu tanjul.

Teknik
1. Mulakan simpul.
2. Kemudian masukkan hujung tali B
supaya bersilang untuk membentuk simpul.
3. Seterusnya tarik kedua-dua tali tersebut
untuk membentuk simpul.

Simpulan Tindih Kasih

Kegunaan: membuat gegelung tali yang tidak
terjerut atau mengikat leher binatang supaya
tidak terjerut. Jenis ikatan ini juga boleh
digunakan dalam kerja-kerja menyelamat
seperti menyelamatkan mangsa yang terjatuh
ke dalam sungai.

Fungsi
 Digunakan untuk membuat tanjul yang
tidak boleh menjerut.
 Untuk menyelamat orang dengan
memasukkan tanjul itu keliling badan mangsa.

Teknik
1. Mulakan ikatan dengan membentuk satu
Kemuncak Aktiviti dipimpin oleh Guru Nilai : Kerjasama
1) Murid dibahagikan kepada enam
Langkah 3 kumpulan, setiap kumpulan melakukan
demonstrasi ikatan sambil
(15 minit) menerangkan teknik. Strategi PdP :
2) Kumpulan lain memberi komen Pengajaran berpusatkan
Ikatan dan simpulan kepada kumpulan yang membuat murid
Buku sila persembahan dan menerangkan
Ikatan bunga geti kegunaan dan fungi ikatan tersebut..
Simpulan tindih kasih Guru memantau dan
memberi maklumbalas
Gambar organisasi kelas
Rujuk rujukan 1
Penutup 1. Wakil pelajar membuat refleksi 1. Membuat kesimpulan tentang sesi Strategi PdP :
(10 minit) 2. Guru membuat kesimpulan pengajaran dan pembelajaran. Kemahiran membuat
keseluruhan. kesimpulan
Disediakan oleh: Disemak oleh:

________________________ ______________________
Nama: Nama:
Tarikh: Tarikh:

Catatan:

_______________________________________________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________________________________________________
 PELAN KEDUDUKAN KELAS 4R
ALMARI PAPAN TULIS ALMARI

MEJA GURU MASUK

MEJA
MURID
MEJA MEJA MEJA
MURID MURID MURID MEJA

MEJA
MURID
MEJA MEJA
MEJA
MURID MURID
MEJA
MURID
MEJA MEJA
MEJA
MEJA MURID MURID
MURID
MURID
MEJA
MURID
MEJA
MEJA MEJA MURID MEJA
MURID MURID MURID
MEJA
MEJA MURID
MURID
MEJA MEJA MEJA
MURID