RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

KOKURIKULUM

Unit Beruniform : Puteri Islam

Masa : 7.50 pagi – 8.50 pagi (1 jam)

Tarikh : 7 Februari 2022

Bilangan : 10 orang

Tajuk : Ikatan ( Buku Sila, Manuk dan Lilit Balak)

Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mengikat tali pada sebarang objek.

Objektif Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

a) Psikomotor : Membuat kesemua jenis ikatan yang telah dipelajari

b) Kognitif : Mengajar jenis ikatan yang murid tidak pernah belajar sebelum ini.
c) Afektif : Kerjasama , bersungguh-sungguh, yakin dan tolong menolong.

Nilai : Hormat- menghormati, kerjasama, patriotisme, bersungguh-

sungguh dan yakin.

Bahan Bantu Mengajar : Audio lagu negaraku dan pengakap, LCD, Komputer riba, Tali
Ikatan
 PELAKSANAAN PENGAJARAN
KOKURIKULUM

LANGKAH/ ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN CATATAN

MASA DAN PEMBELAJARAN

Set Induksi  Lagu negaraku. 1. Nyanyian Negaraku Nilai:

(5 minit)  Lagu Puteri islam. 2. Nyanyian Lagu Puteri Islam Hormat-
 Kepentingan ikatan 3. Guru menerangkan aktiviti menghormati,
dalam kehidupan pembelajaran pada hari kerjasama,
seharian. ini. Patriotisme
4. Guru mengaitkan isi
pelajaran dengan kehidupan
seharian.

Langkah 1 Jenis-jenis dan fungsi ikatan : Mengenali Jenis-Jenis Ikatan

Pendekatan:
(10 minit) Ikatan buku sila. 1. Murid melihat gambar-
Berpusatkan Bahan
 Menyambung dua tali yang gambar yang ditayangkan di
sama saiz. hadapan.
PAK 21/ Teknik:
Ikatan Simpul Manuk. 2. Murid diminta untuk meneka
Syarahan
 Mengikat objek yang licin, dan menyebut jenis-jenis ikatan
 Sebagai permulaan yang mereka tahu.
Nilai: Kerjasama,
sebarang ikatan. 3. Murid mendengar guru
Ikatan lilit Balak. menerangkan jenis-jenis
BBM:
 Ikatan sementara ikatan yang akan dipelajari
- Komputer riba
untuk hari ini.
- LCD
menurun/menaikkan 4. Murid mendengar guru
objek. menerangkan kepentingan
EMK: TMK
ikatan dalam kehidupan
seharian.
Langkah 2 Amali ikatan buku sila.
Amali asas-asas ikatan
(15 minit) Pendekatan:
1. Secara berpasangan, murid
Berpusatkan bahan.
menerima tali ikatan yang
telah disediakan.
PAK 21/ Teknik:
2. Murid akan menonton
Demonstrasi
tayangan video ikatan yang
dipaparkan .
Amali ikatan simpul manuk. BBM:
3. Semasa tayangan video
ditayangkan, murid akan - Video asas ikatan

dibimbing untuk membuat dan simpulan.

ikatan langkah demi - Komputer riba

langkah. - LCD

4. Guru akan memainkan EMK: Kemahiran.

Amali ikatan lilit balak. tayangan video satu persatu.
Nilai :
5. Selepas murid dapat
Tolong- menolong dan
menguasai cara membuat kerjasama.
dan fungsi ikatan buku sila,
guru akan menayangkan
video ikatan yang
seterusnya.
Amali ikatan buku sila.
Amali ikatan simpul manuk.
Amali ikatan lilit balak.
Amali asas-asas ikatan Pendekatan:
1. Secara berpasangan, Berpusatkan
murid menerima tali ikatan bahan.
yang telah disediakan.
2. Murid akan menonton PAK 21/ Teknik:
tayangan video ikatan yang Demonstrasi
dipaparkan .
3. Semasa tayangan video BBM:
ditayangkan, murid akan - Video asas
dibimbing untuk membuat ikatan dan
ikatan langkah demi simpulan.
langkah. - Komputer riba
4. Guru akan memainkan - LCD
tayangan video satu
EMK: Kemahiran.
persatu.
Nilai :
5. Selepas murid dapat
Tolong- menolong,
menguasai cara membuat
kerjasama.
dan fungsi ikatan buku sila,
guru akan menayangkan
video ikatan yang
seterusnya.
Langkah 3 Penilaian asas ikatan buku Ujian amali asas ikatan. PAK 21/Teknik :
(20 Minit) sila, simpul manuk atau lilit 1. Secara berkumpulan (5 Demonstrasi
balak. orang), setiap murid akan
dinilai tahap penguasaan Nilai :
mereka dalam membuat Bersungguh-
ikatan buku sila, simpul sungguh
manuk atau lilit balak.
2. Tahap penguasaan murid BBM : Tali Ikatan.
dinilai mengikut rubrik
penilaian yang telah
disediakan.
3. Murid akan
menunjukkan jenis- jenis
ikatan dan fungsi-fungsi
ikatan yang diuji.
4. Guru akan mencatat
tahap penguasaan
murid dalam lembaran
penilaian yang telah
disediakan.
Penutup Kepentingan ikatan dalam Rumusan (Hot Seat) Pendekatan:
(10 minit) kehidupan seharian. Wakil murid dari setiap Berpusatkan murid.
 Membantu ahli Puteri sekawan akan dipanggil
Islam untuk memulakan kehadapan untuk duduk di Nilai:
sebarang ikatan semasa atas kerusi “Master” bagi Yakin, Hormat-
membuat gadjet. menjawab beberapa soalan menghormati.
 Membantu ahli Puteri dari sekawan lain tentang sesi
Islam untuk mengikat PdP asas- asas ikatan.
mangsa di usungan tanpa
mencederakan mangsa. Kognitif
 Menjadikan skarf - Mengaplikasi asas
Puteri Islam sebagai ikatan yang tidak
kain anduh. pernah dipelajari
sebelum ini.
Sosial
- Murid diberikan pujian
dan galakkan atas
setiap jawapan dan
kemahiran yang
ditunjukkan.
Refleksi :
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
______________________________________________________

Ulasan Pensyarah :
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________