RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN KOKURIKULUM MINGGU 3

Unit Beruniform: Tunas Kadet Remaja Sekolah

Mata Pelajaran: Kokurikulum – Unit Beruniform

Tarikh : 26 Jun 2019

Hari : Rabu

Masa : 12.30 - 1.30 tengahari (60 minit)

Bilangan murid: ____ orang

Tajuk : Ikatan (Simpulan Manuk dan Ikatan Buku Sila)

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :

i) Psikomotor: Melakukan ikatan dan simpulan Tindih Kasih, Manuk, Rama-

Rama dan Buku Sila dengan teknik dan cara yang betul.

ii) Kognitif: Menyatakan secara lisan fungsi dan kegunaan ikatan dan
simpulan mengikut situasi tertentu dengan betul.

iii) Afektif: Menunjukkan sifat bekerjasama dan kesungguhan dalam

melaksanakan tugasan yang diberikan.

Pengetahuan sedia ada: Murid pernah melihat pelbagai teknik ikatan dalam kehidupan
seharian.

Penerapan nilai : kerjasama, disiplin

Penggabungjalinan Isi kandungan: Pendidikan Moral, Pendidikan Sivik

KBKK : mengingat semula, menganalisis

Alat/ Bahan Bantu Belajar : tali, video ikatan dan simpulan, nota ikatan dan simpulan

1
 Langkah / Isi pengajaran Aktiviti BBB Catatan
Masa

Strategi Pengajaran
1. Murid dikehendaki sama- :
Video Ikatan Buku Sila dan Pembesar suara
sama menonton tayangan
Simpulan Manuk
 Pendekatan
video yang ditayangkan Video Ikatan Buku
berpusatkan
oleh guru. Sila dan Simpulan
Permulaan bahan
2. Murid diminta melihat Manuk
dengan teliti dan
(3 minit) Nilai :
berbincang dengan rakan-
rakan tentang teknik ikatan  Disiplin
buku sila dan simpulan
Kecerdasan
manuk yang ditayangkan.
Pelbagai :

 Interpersonal

Perkembangan Langkah 1 Strategi Pengajaran

1. Murid diminta melihat
(35 minit) Demonstrasi Ikatan Buku Sila Tali  Pendekatan
demonstrasi ikatan buku sila
dan Simpulan Manuk berpusatkan guru
dan simpulan manuk yang
ditunjukkan oleh guru.
Nilai :
2. Murid diminta mendengar

2
 dengan teliti penerangan yang
 Disiplin
diberikan oleh guru tentang
cara-cara membuat ikatan dan
simpulan dengan betul.

Langkah 2 1. Murid dikehendaki berada Tali Strategi Pengajaran

dalam tiga kumpulan.
Membuat ikatan manok dan Nota Ikatan Buku  Pendekatan
2. Setiap kumpulan akan
buku sila secara Sila dan Simpulan berpusatkan guru,
diberikan tali dan nota
berkumpulan, Manuk bahan dan murid
ikatan buku sila dan
simpulan manuk.
Nilai :
3. Guru membimbing murid
untuk membuat ikatan  disiplin
buku sila dan simpulan  kerjasama
manuk dengan betul dan
Kecerdasan
tepat.
Pelbagai :
4. Guru memberikan pujian
kepada murid yang dapat
 Interpersonal
membuat ikatan dan
simpulan dengan betul.

KBKK : Menganalisis

3
 Strategi Pengajaran
Pertandingan Ikatan dan 1. Murid berada dalam
Simpulan secara kumpulan masing- Tali  Pendekatan
berkumpulan. masing.
berpusatkan
2. Setiap kumpulan akan
murid, bahan
bergilir-gilir membuat
Kemuncak  Nilai :
ikatan buku sila dan
 Bekerjasama
(17 minit) manuk dalam masa
tiga minit. Kecerdasan
3. Guru menilai kumpulan Pelbagai :
yang terbaik.
 Interpersonal

Penutup Kognitif Strategi Pengajaran

1. Murid dikehendaki menjawab
Sesi soal jawab tentang
soalan yang dikemukakan
 Pendekatan
lagu.
oleh guru.
berpusatkan guru
Penutup i) Sebutkan nama ikatan
2. Murid diberi pujian oleh guru
dan murid
dan simpulan yang anda
kerana bertingkah laku baik
(5 minit) pelajari pada hari ini.
dan menunjukkan prestasi Nilai: Disiplin
ii) Apakah fungsi simpulan
yang memberangsangkan
manuk? Kecerdasan
iii) Apakah fungsi ikatan Pelbagai :
buku sila?
 Interpersonal

4
5