RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendididkan : SMKS Baitul Hikmah Jember

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam
Kelas/Semester : XI / Ganjil
Materi Pokok : Membentuk Pribadi Muslim Yang Taat Kompetitif Dan Beretos Kerja Unggul
Tahun Pelajaran : 2020-2021
Alokasi Waktu : 3 x Pertemuan
TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Membaca dan menerjemahkan Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105
dengan tartil dan hadits terkait tentang Ketaatan, Kompetisi dalam Kebaikan dan Etos Kerja yang
Unggul
2. Mengidentifikasi tajwid Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 sesuai
dengan kaidah tajwid yang benar
3. Menerjemahkan Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 dengan benar
4. Memahami makna yang terkandung dalam Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-
Taubah/9: 105
5. Menganalisis Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 dengan hadist terkait
6. Menerapkan Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 hadist terkait dalam
kehidupan sehari-hari
KEGIATAN PEMBELAJARAN
PERTEMUAN I
1. Siswa dibagi menjadi 5 kelompok: 1. Bacaan, 2. Terjemahan, 2. Tajwid, 4. Asbabunnuzul, 5. Isi
kandungan-contoh perilaku.
2. Kelompok 1 (Bacaan) melakukan presentasi memandu kelompok lain untuk membaca dengan tartil
Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105, guru mengamati dan menilai
proses pembelajaran
3. Kelompok 2 (Terjemahan) melakukan presentasi memandu kelompok lain untuk menerjemahkan Q.S.
An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105, guru mengamati dan menilai proses
pembelajaran
PERTEMUAN II
1. Kelompok 3 (Tajwid) melakukan presentasi menjelaskan hukum bacaan Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-
Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 di kelompok lain, guru mengamati dan menilai proses
pembelajaran
2. Kelompok 4 (Asbabunnuzul) melakukan presentasi menjelaskan asbabunnuzul Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S.
al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 di kelompok lain, guru mengamati dan menilai proses
pembelajaran
3. Kelompok 5 (Isi kandungan-contoh perilaku) melakukan presentasi menjelaskan Isi kandungan dan
contoh perilaku Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 di kelompok lain,
guru mengamati dan menilai proses pembelajaran
PERTEMUAN III
 Guru melakukan penilaian individu tentang Bacaan, Terjemahan, Tajwid, Asbabunnuzul, Isi
kandungan dan contoh perilaku Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105
PENILAIAN PEMBELAJARAN
PENGETAHUAN
 Menganalisis hukum bacaan asbabunnuzul, isi kandungan dan contoh perilaku yang sesuai dengan Q.S.
An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 dalam kehidupan sehari-hari
KETRAMPILAN
 Mendemonstrasikan tentang cara membaca dan menerjemahkan Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S. al-Mā idah/5:
48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105 dengan tartil secara individual
SIKAP
 Peserta didik terbiasa membaca Al-Qur’an dengan meyakini bahwa taat pada aturan, kompetisi dalam
kebaiakan dan etos kerja, sebagai perintah agama.
 Peserta didik bersikap taat aturan sebagai implementasi dari pemahaman Q Q.S. An-Nisā ’/4: 59, Q.S.
al-Māidah/5: 48 dan Q.S. At-Taubah/9: 105serta Hadis yang terkait
Mengetahui, Jember, … Juli 20…
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Kasiyadi, S.Pd.M.Pd Abdul Muni, M.Pd.I