RPS Mek. Dasar New

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
(RPS)
MEKANIKA DASAR
2 SKS (3PTB49003)
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITASNEGERI MEDAN
2021
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN
FT - UNIMED
RENCANA PROGRAMDAN KEGIATAN PEMBELAJARAN SEMESTER (RPKPS)
Bobot Status Mata Mata Kuliah
Kode Mata Nama Mata Kuliah Semester
(SKS) Kuliah Prasyarat
Kuliah
3PTB49003 MEKANIKA DASAR 2 1 MK Prodi -
Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran matakuliah Mekanika Dasar, mahasiswa

Mata Kuliah (CPMK) menguasai:
CPMK1 Menguasai teori Konstruksi Statis Tertentu, dapat menghitung
dan menggambar bidang momen, gaya lintang, dan gaya normal
konstruksi statis tertentu, serta mampu mendimensi ukuran
komponen konstruksi bangunan berdasarkan hasil
analisis/perhitungan Momen, gaya lintang, dan gaya normal.
CPMK2 Menguasai teori konstruksi rangka batang statis tertentu, dapat
menghitunng besaran gaya-gaya batang akibat beban yang bekerja
dengan metode grafis dan analitis pada konstruksi statis tertentu,
serta mampu mendimensi ukuran komponen konstruksi bangunan
berdasarkan hasil analisis/perhitungan gaya-gaya batang
CPMK3 Menguasai konsep dan penerapan ilmu kekuatan bahan dalam
mendimensi elemen konstruksi akibat bekerjanya gaya luar, meliputi :
tegangan Tarik, tegangan tekan, tegangan geser, tegangan lentur
murni dan lentur dengan gaya normal, dan tegangan tekuk. dan
tegangan punter, serta . perhitungan lendutan balok statis tertentu
dengan metode momen luas dan metode integrasi ganda.
CPMK 4 Mengusai konsep lendutan balok sederhana, dapat menghitunga
lendutan balok dengan metode momen luas dan metode integrasi
ganda, serta mendimensi ukuran dimensi balok yang aman dan
ekonomis.
Deskripsi Singkat Mata Mata kuliah mekanika dasar merupakan matakuliah yang membahas tentang konstruksi
Kuliah statis tertentu dan ilmu kekuatan bahan Secara terinci materi matakuliah mekanika
dasar, meliputi : (1) Konsep konstruksi statis tertentu, dan penerapannya dalam
perhitungan dan penggambaran bidang momen, gaya lintang, dan gya normal balok
sderhana, balok gerber, dan portal tiga sendi. (2) Menguasai konsep konstruksi rangka
batang statis tertentu dan menghitung gaya-gaya batang dengan metode grafis dan
analitis, serta mendmensi ukuran konstruksi yang aman dan ekonomis. (3) Menguasai
konsep ilmu kekuatan bahan dan penerapannya dalam perhitungan: (a) titik berat garis,
balok geometris umum, dan balok komposit, (b) momen inersia dan momen tahanan
balok geometris umum dan composite, (c) perhitungan tegangan-tegangan, meliputi :
tegangan Tarik, tegangan tekan, tegangan geser dan gambar diagram geser, tegangan
lentur murni dan lentur dengan gaya normal serta penggambaran diagram lentur,
perhitungan tegangan tekuk, (4) perhitungan lendutan balok sederhana dengan metode
luas bidang momen dan metode integrasi ganda, serta mendimensi ukuran konstruksi
yang aman dan ekonomis..
Bahan Kajian/ Berdasarkan deskripsi singkat matakuliah analisis struktur, bahan kajian matakuliah
Materi Pembelajaran ini, meliputi :
Bahan kajian dan materi yang disajikan dalam matakuliah mekanika dasar
didasarkan atas aktivitas yang dilakukan pada pembelajaran. Secara umum bahan
kajian matakuliah ini meliputi:
1. Konstruksi Statis Tertentu.
2. Konstruksi Rangka Batang Statis Tertentu
3. Ilmu Kekuatan Bahan/Ilmu Tegangan
4. Lendutan Balok
Metode Penilaian Komponen Penilaian Persen CPMK
dan Kaitan dengan tase 1 2 3 4
CPMK
Tugas Mandiri 1 : Perhitungan dan 1,25 √
penggambaran bidang Momen, Gaya Lintang
dan Gaya normal Balok Sederhana.
Tugas Mandiri 2 Perhitugan dan
1,25 √
penggambaran bidang Momen, Gaya Lintang,
dan Gaya Normal Balok Gerber
Tugas (CBR) : Mengkritik buku √
3,00 √ √ √
Tugas (CRJ) :Mengkritik jurnal yang relevan 3,00 √ √ √ √

Tugs (RI) Menulis makalah yang relevan √
4,00 √ √ √
dengan materi perkuliahan
Tugas Rutin.3. Perhitungan bidang Momen, Gaya √
1,25
Lintang, dan Gaya Normal Konstrksi Portal Tiga
Sendi
Tugas Rutin 4. Perhitungan Gaya-Gaya Batang 1,25 √

Konstruksi Rangka Batang Statis Tertentu.
UTS 32,5 √ √
Tugas mandiri 5 Perhitungan Momen Inersia Bidang

1,25 √
Komposit.
Tugas mandiri 6. Perhitungan dan Penggambarn √
1,25
Diagram Tegangan Geser.
Tugas (MR) : Analisis perubahan prilaku struktur
5,00 √ √ √ √
akibat gaya luar.
Tugas Mandiri .7. Perhitungan dan penggambaran

1,25 √ √
diagram tegangan lentur murni dan gaya normal
Tugas (Project): Mendimensi ukurn komponen
10,0 √ √ √ √
konstruksi aki gaya luar..
Tugas Rutin 8. Perhitungan lendutan balok sederhana
1,25 √ √
UAS
32,5
Total 100
Referensi: 1. Ferdinan L. Sinnger (1981) Kekuatan Bahan (Teori Kokoh- Strength

of Materials), Alih Bahasa Darwin Sebayang, Jakarta, Erlangga.
2. Gunawan dan Margaret (2000) Mekanika Teknik II Jilid 1, Jakarta,
Delta Teknik Group.
3. Heiz Frick (1983) Mekanika Teknik 1, Statika dan Kegunaannya,
Yogyakarta, Kanisius.
4. Wesli (2010) Mekanika Rekayasa, Yogyakarta, Graha Ilmu.
5. Refrensi lain yang relevan.
- -
Nama Dosen Drs. Sempurna Perangin-angin,M.Pd

Pengampu
Dr. Sutrisno, ST.,MT
(Team Teaching)
Dr. Sarwa, MT
Otorisasi Koordinator Ketua Program Studi Teknik Sipil
Tanggal Penyusunan Mata Kuliah
Februari 2021
Dr. Rahmad Mulyana,M.Si

NIP.
Mgu Sub CPMK MetodePenilaian Bahan Kajian Metode Beban Waktu Pengalaman Media Fasilitator
Ke- (Kemampuan akhir Indikator Komponen Bobot (Materi Pembelajaran Pembelajaran Belajar Pembelajaran
yang direncanakan) (%) Pembelajaran) Mahasiswa
1,2,3,4 Mahasiswa menguasai Ketepatan dalam Tugas mandiri 1. 1,25 Balok sederhana Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google
konsep konstruksi statis perhitungan dan Balok sederhana Dan diskusi 2x50 menit penjelasan Meet/
tentu dan dapat penggambaran diagram Tugas diskusi melalui Google Tugas secara daring SIPDA/whats
menghtung dan momen, gaya lintang kelompok Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x b.Berdiskusi app group,
menggambar bid. M,D, dan gaya normal m meet claud 100 menit. melalui Forum email/zoom/
dan N balok sederhana Tugas mandiri meet claud
Diskusi di
SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
5-6 Mahasiswa menguasai Ketepatan dalam Tugas mandiri 2. 1,25 Balok Gerber Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
konsep konstruksi statis perhitungan dan Balok Gerber Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
tentu, dapat penggambaran diagram Tugas diskusi melalui Google Tugas secara daring
momen, gaya lintang, kelompok group,
menghitungan Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
dan gaya normal balok m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
danmengnggambar gerber 100 menit. melalui Forum meet claud
bidang momen, gaya Tugas mandiri Diskusi di
lintang, dan gaya SIPDA/Zoom
normal
meet claaud
c. Tugas mandiri
7-8 Mahasiswa menguasai Ketepatan dalam Tugas mandiri 3 1,25 Portal Tiga Sendi Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
konsep konstruksi statis perhitungan dan Portal tiga sendi Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
tentu, dapat penggambaran diagram Tugas diskusi melalui Google Tugas secara daring
momen, gaya lintang, kelompok group,
menghitungan Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x b.Berdiskusi email/zoom/
dan gaya normal m meet claud 100 menit.
danmengnggambar konstruksi portal tiga melalui Forum meet claud
bidang momen, gaya Tugas mandiri
sendi Diskusi di
lintang, dan gaya SIPDA/Zoom
normal
meet claaud
c. Tugas mandiri
9 UTS Ketepatan dalam UTS online di 32,5 Materi Ujian online 2 x 50 menit Mengerjakan Ujian Online
menjawab soal UTS SIPDA/Zoom pertemua 2 Ujian UTS
meet claud s.d 8 online
10,11 Mahasiswa menguasai Ketepatan Tugas mandiri 4. 1,25 Konstruksi Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
konsep konstruksi perhitungan gaya- Tugas diskusi rangka Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
rangka statis tertentu melalui Google Tugas secara daring
gaya batang baik cara kelompok batang statis group,
dan dapat menghitung Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
gaya-gaya batang grafis maupun analiis tertentu m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
100 menit. melalui Forum meet claud
dengan metode grafis Tugas mandiri
dan analitis Diskusi di
SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
12 Menguasai konsep ilmu Ketepatan dalam Tugas mandiri 5 1,25 Momen Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/ .
kekuatan bahan dan perhitungan momen Tugas diskusi inersia balok Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
dapat menghitung melalui Google Tugas secara daring
inersia balok kelompok komposit group,
momen inersia balok Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
komposit komposit m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
Tugas mandiri
Diskusi di
SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
13 Menguasai konsep Ketepatan perhitugan Tugas mandiri 6 1,25 Tegangan Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
tegangan geser dan dan penggambaran Tugas diskusi geser balok Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
dapat menghitung dan melalui Google Tugas secara daring
diagram tegangan kelompok komposite group,
menggambar diagram Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
tegangan geser balok geser m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
penampang komposit Tugas mandiri
Diskusi di
SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
14 Menguasai konsep Ketepatan perhitugan Tugas mandiri 7 1,25 Tegangan Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
tegangan lentur dan dan penggambaran Tugas diskusi lentur balok Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
dapat menghitung dan melalui Google Tugas secara daring
diagram tegangan kelompok komposite group,
menggambar diagram Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
tegangan geser balok lentur m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
penampang komposit Tugas mandiri
Diskusi di
SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
15 Menguasai konsep Ketepatan hasil Tugas mandiri 8 1,25 Lendutan Kuliah online Belajar Daring a.Menyimak Google Meet/
lendutan dan dapat perhitungan lendutan Tugas diskusi balok Dan diskusi 2x50 menit penjelasan SIPDA/whatsapp
menghitung dan dapat balok baik dengan kelompok sederhana melalui Google Tugas secara daring group,
metode momen luas Meet/SIPDA/Zoo terstruktur 2 x
menghitung lendutan m meet claud b.Berdiskusi email/zoom/
balok sederhana dengan maupun integrasi ganda 100 menit. melalui Forum meet claud
Tugas mandiri
metode luas momen dan Diskusi di
integrasi ganda. SIPDA/Zoom
meet claaud
c. Tugas mandiri
16 UTS Ketepatan dalam UTS online di 32,5 Materi Ujian online 2 x 50 menit Mengerjakan Ujian Online
menjawab soal UTS SIPDA/Zoom pertemua 10 Ujian UTS
meet claud s.d 15 online
KONTRAK KULIAH
A. Identitas Mata Kuliah
Nama/Kode Matakuliah : Mekanika Dasar/3PTB49003)

Jumlah SKS : 2 SKS
Semester/TA : Ganjil / TA. 2021/2022
Status Mata Kuliah : Wajib
Program Studi : Pendidikan Teknik Bangunan
Hari Perkuliahan / Jam : Senin/10 s.d 11.40
Tempat Perkuliahan : Daring
Dosen Pengampu : 1. Drs.Sempurna Perangin-angin,M.Pd
2 Dr. Sutrisno, ST.,MT
3. Dr. Sarwa, MT
Alamat : Jl. Cengkeh NO. 35 Perum.Simalingkar
Hp. : 081265100787
Email : sempurnaperangin@gmail.com
B. Pernyataan Kesepakatan
Pada hari ini, ........... tanggal ...... bulan Februari tahun 2021, kami mahasiswa Prodi S1 Pendidikan Teknik
Bangunan FT Unimed menyatakan memenuhi beberapa kesepakatan dengan Tim Dosen pengampu dalam
pelaksanaan perkuliahan tersebut di atas.
C. Hak dan Kewajiban
Hak Dosen Hak Mahasiswa

Mendapat pengakuan dari jurusan atas Mengontak mata kuliah sesuai dengan yang
kegiatan pembelajaran yang dilakukan direncanakannya
Memberikan skor penilaian berdasarkan Mendapat nilai yang diberikan/diukur oleh
kemampuan mahasiswa dosen
Mengelola kegiatan pembelajaran untuk Mengikuti perkuliahan sesuai dengan yang
mencapai tujuan yg optimal direncanakan oleh dosen
Mengeluarkan mahasiswa apabila tidak Meminta perkuliahan diganti, apabila dosen
mematuhi kontrak yang disepakati tidak datang tanpa alasan
Memberikan tugas kepada mahasiswa untuk Meminta penjelasan atas tugas yang
membantu memahami materi diberikan oleh dosen
Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

Menyampaikan/mengelola pembelajaran Hadir dalam setiap kegiatan perkuliahan
sesuai dengan jadwal yg disepakati sesuai kesepakatan
Membimbing mahasiswa untuk memahami Berusaha untuk mememahami materi yang
materi yang disajikan disampaikan/diberikan
Memberikan nilai sesuai dengan Menyerahkan tugas untuk dinilai dosen
kemampuan mahasiswa yang bersangkutan
D. Perjanjian dan Komitmen

1. Mahasiswa harus masuk ke dalam/link code zoom meet claud yang dibagikan, 10 menit sebelum
perkuliahan di mulai.
2. Mahasiswa boleh mengikuti perkuliahan, maksimum terlambat selama 15 menit setelah dosen
memberikan kuliah.
3. Apabila dosen tidak hadir, setelah 15 menit dari jadwal, mahasiswa menghubungi dosen tersebut via
telp./hp untuk menanyakan apakah perkuliahan ada atau tidak.
4. Mahasiswa minimal hadir 75% dari jumlah perkuliahan yang direncanakan untuk dapat mengikuti
ujian final.
5. Apabila mahasiswa tidak hadir, harus ada pemberitahuan kepada dosen melalui surat tertulis.
6. Mahasiswa dilarang merokok sewaktu perkuliahan
7. Mahasiswa dan dosen memakai pakaian yang rapi dan sopan sewaktu pelaksanaan perkuliahan.
8. Mahasiswa harus memiliki komitmen untuk mengikuti perkuliahan dengan baik dan melaksanakan
semua tugas yang disepakati secara optimal.
9. Mahasiswa harus mengerjakan semua tugas yang sudah disepakati secara optimal.
10. Mahasiswa harus menyerahkan tugas sesuai dengan kesepakatan bersama.
11. Penilaian dilaksanakan atas dasar tugas, partisipasi, dan tes yang dilakukan selama proses belajar.
12. Masih dimungkinkan dalam perkuliahan timbul perjanjian/komitmen baru, untuk mendukung
keberhasilan pelaksanakan perkuliahan.
E. Ikatan Batin Antara Dosen dan Mahasiswa

1. Dosen dan mahasiswa secara bersama-sama bertanggungjawab untuk terjalinnya kegiatan
pembelajaran yang baik
2. Dosen dan mahasiswa memiliki komitmen yang sama untuk optimalnya pencapaian kompetensi
mahasiswa sesuai dengan yang digariskan.
3. Apabila terjadi kekurangpahaman dalam kegiatan pembelajaran, mahasiswa secara terbuka mau
bertanya kepada dosen untuk meminta penjelasan.
4. Tidak tertutup kemungkinan komunikasi terjalin antara dosen dan mahasiswa di luar waktu
perkuliahan, untuk membicarakan yang berhubungan dengan materi kuliah.
5. Tidak terjadi jarak secara batin antara dosen dan mahasiswa dalam kegiatan perkuliahan.
6. Terbuka beberapa ikatan lainnya, agar isi kontrak kuliah dapat berjalan dengan baik.
Demikian Kontrak Kuliah ini kami buat bersama tanpa ada paksaan oleh pihak manapun. Kontrak kuliah ini
akan dijadikan sebagai pedoman dalam pelaksanaan perkuliahan dan bilamana ada hal-hal yang belum
termuat dalam kontrak ini tetapi dianggap perlu, maka dapat dilaksanakan atas kesepakatan bersama.
Para pihak yang bersepakat:
Tim Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,
Drs. Sempurna Perangin-angin,M.Pd

NIP.19571227 1984 03 1 002 NIM.
Mengetahui:
Ketua Prodi Teknik Sipil S1
FT Unimed
Dr. Rahmad Mulyana, M.Si

Bentuk dan Kriteria Penilaian Tugas:
I. Tugas Rutin (TR), sesuai dengan materi setiap pertemuan
a. Lembar Kerja (LK) setiap pertemuan (kelompok)
b. Lembar Kerja (LK) dikumpul minggu berikutnya (Individu)
II. Critical Book Raport
Judul buku yang dikritik bebas, namun dikonsultasikan terlebih dahulu dengan dosen pengampu.
Laporan hasil critical books raport (Hardcopy dan softcopy)
Struktur Laporan, terdiri atas 6 bagian/bab, seperti berikut:
I. Pengantar
II. Ringkasan isi buku
III. Keunggulan Buku
(a) Keterkaitan antar Bab
(b) Kemutakhiran isi buku
(c) ...
IV. Kelemahan buku
(a) Keterkaitan antar Bab
(b) Kemutakhiran buku
(c) ...
V. Implikasi terhadap:
(a) Teori
(b) Program pembangunan di Indonesia
(c) Analisis mahasiswa
(d) ...
VI. Kesimpulan dan Saran
Kepustakaan
Keterangan: Tugas CBR Dikumpul paling lama Mg 7/8 sebelum UTS

III. Critical Jurnal Review (CJR). Dikerjakan secara Individual
Struktur Laporan, terdiri atas 6 bagian/bab, seperti berikut:
I. Pengantar
II. Ringkasan artikel/hasil penelitian
III. Keunggulan Penelitian
(a) Kegayutan antar elemen
(b) Originalitas Temuan
(c) Kemutahiran Masalah
(d) Kohesi dan koherensi isi penelitian
(e) …….
IV. Kelemahan artikel/hasil penelitian
(a) Kegayutan antar elemen
(b) Originalitas Temuan
(c) Kemutahiran Masalah
(d) Kohesi dan koherensi isi penelitian
(e) …….
V. Implikasi terhadap:
(a) Teori
(b) Program pembangunan di Indonesia
(c) Pembahasan dan Analisis
(d) ...
VI. Kesimpulan dan Saran
Kepustakaan
Keterangan: Tugas III Dikumpul Mg 8 sebelum Mid Test
Tugas CJR dikumpul paling lama minggu ke 7/8 sebelum UTS
IV: Rekayasa Ide (RI) ; dikerjakan secara Individual

Bentuk Tugas Rekayasa Ide, Penyampaian suatu ide yang terkait dengan materi
Pembelajaran Analisis struktur (baik konsep maupun aplikasi), sistematika:
I.Pendahuluan
II.Originitas Ide dan Konteks Sosialnya
III.Perangkat yang Dibutuhkan Untuk Melakukan Inovasi
IV. Ide Turunan dan Konteks Sosialnya
(a) Peluang Keterwujudan
(b) Nilai-nilai Inovasi
(c) Perkiraan Dampak
(d) ….
V. Kesimpulan dan Saran
Kepustakaan
Keterangan: Tugas RI, Dikumpul paling lama minggu ke 7/8 sebelu UTS
Mini Riset (MR)

Merekayasa gaya luar untuk melihat perubahan perilaku pada struktur yang relevan dengan materi
pelajaran Analisis Struktur
Sistematika laporan sebagai berikut:
I. Latar Belakang dan Rumusan Masalah

II. Konsep dan Hipotesis
III. Teknik Pengumpulan Data
IV. Analisis Data (Analisis Deskripsi)
Kepustakaan
Keterangan: Tugas MR Dikumpul paling lama Mg 16 sebelum UAS
Projek (PR)
Tugas Projek (PR) menghasilkan sebuah karya dalam bentuk produk yang sesuai dengan materi
Analisis Struktur. Sistematika laporan sebagai berikut:
I.Latar Belakang
II.Rumusan Masalah
III.
Konsep dan Hipotesis
IV. Teknik Pengumpulan Data
IV.Analisis Data (Analisis Inferensi) atau Pengujian
Hipotesis sesuai konsep
Kepustakaan
Keterangan: Tugas VI Dikumpul paling lama Mg 15/16 sebelum UAS
FORMAT PENILAIAN
Ujian Tengah Semester (UTS) dan Ujian Akhir Semester (UAS)
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / PTB
Petunjuk Pengisian
Soal/Pertanyaan
(UTS dan UAS)
Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).
Lembar Jawaban
1 Kriteria Penilaian
Penilaian atas tingkat penguasaan dilakukan atas kegiatan-kegiatan yang telah dilakukan mahasiswa
dengan pembobotan sebagaimana tercantum di bawah ini:
1. Tugas Rutin (akumulasi nilai Lk.1 s.d Lk.6)
Tugas Rutin, merupakan nilai F1 dengan Bobot 10%
2. Nilai Critical book report (CBR) : 20 % x 10 % = 2 %

3. Nilai Critikal Journal Review (CJR) : 30% x 10 % = 3 %
4. Nilai Rekayasa Ide (RI) : 50% x 10 % = 5 %
Akumulasi nilai CBR, CJR, RI merupakan nilai F2 dengan Bobot 10%
5. Nilai UTS : 50 % x 65% = 32,5 %

6. Nilai UAS : 50 % x 65 % = 32,5 %
7. Nilai Mini Riset (MR) : 40 % x 15 % = 6 %
8. Nilai Proyek (PJ) : 60 % x 15% = 9 %
Akumulasi nilai MR dan PJ merupakan nilai F3 dengan Bobot 15%
Akumulasi Nilai UTS dan UAS merupakan nilai F4 dengan Bobot

65%. Total nilai : 100%
Penentuan Ailai akhir menggunakan rumus sebagai berikut :
NA = (0,1*F1 + 0,1*F2 + 0,15*F3 +0,65* F4)
Catatan:
NA = Nilai Akhir
F1 = Rata-rata Tugas Rutin (TR) : 10%
F2 = Gabungan Tg CBR, RJ dan RI : 10%
F3 = Gabungan Tg MR dan Proyek : 15 %
F4 = Gabungan Ujian Mid dan Final : 65 %
Nilai Akhir (NA) dikategorikan atas:
A = skor 90 sampai 100 (Sangat Kompeten)
B = skor 80 sampai 89 (Kompeten)
C = skor 70 sampai 79 (Cukup Kompeten)
E = skor dibawah 70 (Tidak Kompeten)
LAMPIRAN
FORMAT PENILAIAN
CRITICAL BOOK RAPORT
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / Teknik
Judul Buku : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Aspek Penilaian
No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

Nilai
I Tampilan Laporan 30
1. Kesesuaian Sistematika laporan 10
2. Tampilan (kemenarikan) laporan 10
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total
II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

1. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
2. Isi Buku (Ringkasan Buku Setiap Bab) 20
3. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
4. Penutup (Kesimpulan dan Saran) 10
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
CRITICAL BOOK REPORT
Dalam mengisi Format Penilaian Tugas II (Critical Book Report), maka hasil laporan diperiksa
dengan baik sesuai dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek
penilaian, maka dapat dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
1. Kesesuaian Sistematika Laporan.
No Deskriptor Skor Nilai
1 Sistematika laporan sesuai dengan yang ditetapkan 9 – 10
2 Sistematika laporan kurang sesuai dengan yang ditetapkan 7–8
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5-6
2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan
1 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) sangat menarik 9 – 10
2 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) menarik 7–8
3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5-6
3. Logika Susunan Isi Laporan

1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critikal Book Report)
1. Pendahuluan
1 Isi pendahuluan sangat sesuai dan sangat rinci (LB, Tj, Mf) 9 – 10
2 Isi pendahuluan sesuai dan rinci (LB, Tj, Mf) 7–8
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5-6
2. Isi Buku
1 Isi laporan memuat semua isi buku yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi buku yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi buku yang dikritik 12 - 14
3. Pembahasan
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22
4. Penutup
1 Penutup sangat lengkap dan sangat konsisten 9 – 10
2 Penutup lengkap dan konsisten 7–8
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5-6
FORMAT PENILAIAN
CRITICAL JURNAL REVIEW
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / PTB
Judul Jurnal : ……………………………………………………………
Nama Pengarang : ……………………………………………………………
Penerbit/Thn Terbit/Jlh hlm : ……………… / ………… / …………….
Aspek Penilaian

Nilai
I Tapilan Laporan 30
3. Logika susunan isi laporan 10
Sub Total
II Isi Laporan (Critikal Review Journal) 70

4. Pendahuluan (Latar belakang, Tujuan, Manfaat) 10
5. Isi journal (Ringkasan journal) 20
6. Pembahasan (Perbedaan: Keunggulan, Kelemahan) 30
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021
Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
CRITICAL JURNAL REVIEW
Dalam mengisi Format Penilaian Critical Jurnal Review, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai
dengan ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, maka dapat
dipedomani rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
3. Logika Susunan Isi Laporan
1 Penyajian laporan sangat logis (sangat runtut, sangat konsisten) 9 – 10
2 Penyajian laporan logis (runtut, konsisten) 7–8
3 Penyajian laporan kurang logis (kurang runtut, kurang konsisten) 5-6
II. Isi Laporan (Critical Jurnal Review)
4. Pendahuluan
3 Isi pendahuluan kurang sesuai dan kurang rinci (LB, Tj, Mf) 5 -6
5. Isi Jurnal
1 Isi laporan memuat semua isi jurnal yang dikritik 18 – 20
2 Isi laporan kurang memuat semua isi jurnal yang dikritik 15 – 17
3 Isi laporan tidak memuat semua isi jurnal yang dikritik 12 - 14
6. Pembahasan
1 Pembahasan sangat lengkap dan sangat kritis 27 – 30
2 Pembahasan lengkap dan kritis 23 – 26
3 Pembahasan kurang lengkap dan kritis 19 - 22
7. Penutup
FORMAT PENILAIAN
REKAYASA IDE (RI)
Identitas
Nama Mahasiswa : ………………………………………………………….
NIM . : . …………………………………………………………
Judul Topik /Tema : ……………………………………………………………
: ……………………………………………………………
Bidang Keahlian/Jur. : ……………………..………… / …………………….….
Aspek Penilaian

Nilai
Sub Total
II Isi Laporan (Laporan Yang Disusun) 80

1. Peluang Keterwujudan 10
2. Nilai-nilai Inovasi 20
3. Dampak 20
4. Original Ide 30
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
REKAYASA IDE
Dalam mengisi Format PenilaianRekayasa Ide), hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
ketentuan yang ditetapkan. Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, dapat dipedomani
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
3 Sistematika laporan tidak sesuai dengan yang ditetapkan 5–6

3 Tampilan (sampul, tulisan, bentuk laporan) kurang menarik 5–6
II. Isi Laporan (Laporan Yang Disusun)

1. Peluang Keterwujudan
1 Ide yang disampaikan sangat dapat diwujudkan 9 – 10
2 Ide yang disampaikan dapat diwujudkan 7–8
3 Ide yang disampaikan kurang dapat diwujudkan 5–6
2. Nilai Inovasi
1 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang sangat baik 18 – 20
2 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang baik 15 – 17
3 Inovasi yang dituliskan memiliki nilai yang kurang baik 12 – 14
3. Dampak
1 Dampak dari ide yang dituliskan sangat baik 18 – 20
2 Dampak dari ide yang dituliskan baik 15 – 17
3 Dampak dari ide yang dituliskan kurang baik 12 – 14
4. Original Ide
1 Ide yang disampaikan sangat original 27 – 30
2 Ide yang disampaikan original 23 – 26
3 Ide yang disampaikan kurang original 19 – 22
FORMAT PENILAIAN
MINI RISET/MR
Identitas
Nama Mahasiswa/NIM. : ……………………………… NIM …………………
Judul Riset : ……………………………………………………………

: ……………………………………………………………
Tempat Memperoleh Data : ……………………..………… …………………….….
Aspek Penilaian

Nilai
Sub Total
II Isi Laporan (Hasil Analisis Deskripsi) 80

1. Pendahuluan (Pengantar) 10
2. Konsep dan Hipotesis 20
3. Pengumpulan Data 20
4. Hasil Analisis Deskriptif 20
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
MINI RISET
Dalam mengisi Format Penilaian Mini Riset, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan
II. Isi Laporan (Hasil Analisis)
1. Pendahuluan
2. Konsep dan Hipotesis

1 Konsep dan hipotesis sangat sesuai uraiannya 18 – 20
2 Konsep dan hipotesis sesuai uraiannya 15 – 17
3 Konsep dan hipotesis kurang sesuai uraiannya 12 - 14
3. Pengumpulan Data
1 Teknik pengumpulan data sangat sesuai dgn jenis data 18 – 20
2 Teknik pengumpulan data sesuai dgn jenis data 15 – 17
3 Teknik pengumpulan data kurang sesuai dgn jenis data 12 - 14
4. Hasil Analisis Deskriptif

1 Hasil analisis sangat sesuai dengan tujuan analisis 18 – 20
2 Hasil analisis sesuai dengan tujuan analisis 15 – 17
3 Hasil analisis kurang sesuai dengan tujuan analisis 12 – 14
5. Penutup
3 Penutup kurang lengkap dan kurang konsisten 5–6
FORMAT PENILAIAN
PROJEK /PR
Identitas
Nama Mahasiswa/NIM. : ……………………………… NIM …………………
Judul Projek : ……………………………………………………………

: ……………………………………………………………
Tempat Memperoleh Data : ……………………..………… …………………….….
Aspek Penilaian

Nilai
Sub Total
II Isi Laporan (Hasil Analisis Inferensi) 80

1. Pendahuluan (Pengantar) 10
2. Konsep dan Hipotesis 20
3. Pengumpulan Data 20
4. Hasil Analisis Uji Hipotesis 20
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
PROJEK /PR
Dalam mengisi Format Penilaian Projek, hasil laporan diperiksa dengan baik sesuai dengan
rublik berikut:
I. Tampilan Laporan

II. Isi Laporan (Hasil Analisis)
6. Pendahuluan
7. Konsep dan Hipotesis

1 Konsep dan hipotesis sangat sesuai uraiannya 18 – 20
2 Konsep dan hipotesis sesuai uraiannya 15 – 17
3 Konsep dan hipotesis kurang sesuai uraiannya 13 - 14
8. Pengumpulan Data
1 Teknik pengumpulan data sangat sesuai dgn jenis data 18 – 20
2 Teknik pengumpulan data sesuai dgn jenis data 15 – 17
3 Teknik pengumpulan data kurang sesuai dgn jenis data 12 - 14
9. Hasil Analisis Uji Hipotesis

1 Hasil analisis sangat sesuai dengan uji hipotesis 18 – 20
2 Hasil analisis sesuai dengan uji hipotesis 15 – 17
3 Hasil analisis kurang sesuai dengan uji hipotesis 12 - 14
10. Penutup
FORMAT PENILAIAN
PRESENTASE TUGAS KELOMPOK
Identitas
Nomor Kelompok : ………………………………………………………….
Nama Mahasiswa/NIM. : 1. ……………………………… NIM …………………
2. ……………………………… NIM ………………..
3. ……………………………… NIM …………………
Judul Tugas : ……………………………………………………………
Tanggal Presentase : ……………………………………………………………
Aspek Penilaian

Nilai
I Bahan Presentase 20
1. Kemenarikan bahan presentase (forformans slide) 10
2. Ketepatan Waktu Presentase (Jumlah Slide) 10
Sub Total
II Tampilan Presentase 80
1. Tampilan mhs dalam presentase 10
2. Kemampuan menjelaskan materi 20
3. Pemahaman tentang materi 20
4. Kemampuan berargumen (member penguatan) 20
5. Memberi kesimpulan (penutup) 10
Sub Total
Total 100
Medan, …………… 2021
Penilai/Dosen,
(………………………….. .)
RUBLIK PENILAIAN
PRESENTASE TUGAS KELOMPOK
Dalam mengisi Format Penilaian Presentase (Hasil Analisis Data), didasarkan atas hasil presentase
yang dilakukan mahasiswa (berkelompok). Dalam memberikan skor/ nilai untuk setiap aspek penilaian, maka
dapat dipedomani rublik berikut:
I. Bahan Presentase
1. Kemenarikan Bahan Presentase.
1 Bahan presentase sangat menarik sesuai materi 9 – 10
2 Bahan presentase menarik sesuai materi 7–8
3 Bahan presentase kurang menarik sesuai materi 5-6
2. Ketepatan Waktu Presentase

1 Lama presentase sangat sesuai dengan waktu yang ditetapkan 9 – 10
2 Lama presentase sesuai dengan waktu yang ditetapkan 7–8
3 Lama presentase kurang sesuai dengan waktu yang ditetapkan 5-6
II. Tampilan Presentase
1. Tampilan Mhs dalam Presentase
1 Tampilan mahasiswa sangat rapi dan cocok untuk presentase 9 – 10
2 Tampilan mahasiswa rapi dan cocok untuk presentase 7–8
3 Tampilan mahasiswa kurang rapi dan cocok untuk presentase 5-6
2. Kemampuan Menjelaskan Bahan
1 Mahasiswa sangat jelas menjelaskan materi yg disampaikan 18 – 20
2 Mahasiswa jelas menjelaskan materi yg disampaikan 15 – 17
3 Mahasiswa kurang jelas menjelaskan materi yg disampaikan 12 - 14
3. Pemahaman Tentang Materi
1 Mahasiswa sangat paham tentang materi yg disampaikan 18 – 20
2 Mahasiswa paham tentang materi yg disampaikan 15 – 17
3 Mahasiswa kurang paham tentang materi yg disampaikan 12- 14
4. Kemampuan Berargumen
1 Mhs memiliki kemampuan argumen yang sangat kuat ttg materi 9 – 10
2 Mhs memiliki kemampuan argumen yang kuat ttg materi 7–8
3 Mhs memiliki kemampuan argumen yang kurang kuat ttg materi 5 -6
5. Penutup
1 Mhs menutup presentase dengan sangat lengkap dan baik 9 – 10
2 Mhs menutup presentase dengan lengkap dan baik 7–8
3 Mhs menutup presentase dengan kurang lengkap dan baik 5-6
FORMAT PENILAIAN
SIKAP SELAMA PERKULIAHAN
Identitas
Nama Mahasiswa : …………………………………………………………..
NIM/Prodi : ………………………….. / PTB
Aspek Penilaian
Nilai
1 Etika berkomunikasi 1–4
2 Kejujuran 1–4
3 Tanggung Jawab 1–4
4 Kerjasama 1–4
5 Ketangguhan 1–4
6 Keperdulian 1–4
7 Kedisiplinan 1–4
8 Ketekunan 1–4
9 Kemandirian 1–4
10 Keberinisiatipan 1–4
Rerata Skor Sikap
Medan, …………… 2021

Penilai/Dosen,
(………………………….. .
Keterangan : Penilaian perilaku mengacu pada ketentuan berikut.

(1) Nilai 4 Jika selalu konsisten menunjukkan perilaku yang diamati,
(2) Nilai 3 jika sering menunjukkan perilaku yang diamati,
(3) Nilai 2 jika kadang-kadang menunjukkan perilaku yang diamati,
(4) Nilai 1 jika jarang menunjukkan perilaku yang diamati
Penilaian sikap dilakukan dengan mencari nilai rata-rata dari seluruh aspek yang dinilai. Adapun kategori
nilai sikap sebagai berikut:
Rentang Nilai Kategori

3,51 – 4,00 Sangat Baik (SB)
2,51 – 3,50 Baik (B)
1,51 – 2,50 Kurang Baik (KB)
0,00 – 1,50 Sangat Kurang Baik (SKB)
RUBLIK PENILAIAN
SIKAP SELAMA PERKULIAHAN
1. Etika berkomunikasi
 Tidak berkata kasar, kotor dan takabur
 Tidak menyela pembicaraan pada waktu yang tidak tepat
 Mengucapkan terima kasih setelah menerima bantuan orang lain
 Bersikap 3 s: salam, senyum, sapa
 Meminta izin ketika memasuki ruangan
2. Kejujuran
 Tidak menyontek
 Tidak menjadi plagiat
 Mengungkapkan perasaan apa adanya
 Mengakui kesalahan atau kekurangan yang dimiliki
 membuat laporan berdasarkan data
3. Tanggung jawab
 Melaksanakan tugas individu dengan baik
 Menerima resiko dari tindakan yang dilakukan
 Tidak menyalahkan atau menuduh orang lain tanpa bukti yang akurat
 Mengembalikan barang yang dipinjam
 Menepati janji
 Tidak menyalahkan orang lain untuk kesalahan tindakan kita sendiri
 Melaksanakan apa yang pernah dikatakan tanpa disuruh
4. Kerja sama
 Kesediaan melakukan tugas sesuai kesepakatan
 Bersedia membantu orang lain tanpa mengharap imbalan
 Aktif dalam kerja kelompok
 Memusatkan perhatian pada tujuan kelompok
 Tidak mendahulukan kepentingan pribadi
 Mencari jalan untuk mengtasi perbedaan pendapat/pikiran antara diri sendiri dengan orang lain
5. Ketangguhan
 Tetap pada pendirian jika sudah meyakini kebenaran
 Aktif berusaha menyelesaikan setiap tugas yang diberikan oleh dosen
 Pantang menyerah setiap menghadapi kesulitan
6. Kepedulian
 Memiliki inisiatif dalam tugas-tugas belajar di ruang kuliah
 Menunjukkan rasa ingin tahu
 Perhatian kepada sesama teman dalam penyelesaian tugas belajar
 Responsif terhadap situasi pembelajaran di ruang kuliah
 Memelihara lingkungan kuliah atau kampus
7. Kedisiplinan
 Datang tepat waktu
 Patuh pada tata tertib aturan bersama
 Mengerjakan dan mengumpulkan tugas sesuai waktu yang ditentukan
 Menulis mengikuti kaidah bahasa tulis yang baik dan benar
8. Ketekunan
 Giat dan bersemangat dalam belajar.
 Bersikap aktif dalam belajar, misalnya bertanya kepada dosen tentang materi yang akan dipahami.
 Tidak mudah putus asa dalam mengerjakan tugas yang diberikan dosen
 Tidak tergantung kepada orang lain dalam mengerjakan tugas-tugas kuliah
 Rajin mengikuti kegiatan ekstrakurikuler untuk meningkatkan prestasi diri
9. Kemandirian
 Kemampuan seseorang secara mandiri dalam melaksanakan tugas perkuliahan yang dibuktikan
dengan produk atau out put dari tugas
10. Keberinisiatifan
 Kemampuan seseorang untuk memberikan suatu solusi yang unik dalam menyelesaikan suatu
masalah (tugas perkuliahan)
RUBLIK PENILAIAN
UTS DAN UAS
Dalam memberikan menilai hasil ujian “UTS atau UAS”, didasarkan atas jawaban yang diberikan
mahasiswa dalam menjawab soal. Untuk menghitung skor/ nilai yang diperoleh mahasiwa dari soal pilihan
ganda, maka dapat digunakan rumus berikut:
JB
NA= x 100
JS
Keterangan:
NA = Nilai Akhir (Mid test atau Final test)
JB = Jumlah Jawaban Benar
JS = Jumlah Soal/pertanyaan (Mid test atau Final test)
*** Terima Kasih ***

RPS Mek. Dasar New

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPS Mek. Dasar New

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN TEKNIK BANGUNAN

Capaian Pembelajaran Setelah menyelesaikan pembelajaran matakuliah Mekanika Dasar, mahasiswa

Tugas (CRJ) :Mengkritik jurnal yang relevan 3,00 √ √ √ √

Tugas Rutin 4. Perhitungan Gaya-Gaya Batang 1,25 √

Tugas mandiri 5 Perhitungan Momen Inersia Bidang

Tugas Mandiri .7. Perhitungan dan penggambaran

Referensi: 1. Ferdinan L. Sinnger (1981) Kekuatan Bahan (Teori Kokoh- Strength

Nama Dosen Drs. Sempurna Perangin-angin,M.Pd

Dr. Rahmad Mulyana,M.Si

Nama/Kode Matakuliah : Mekanika Dasar/3PTB49003)

Hak Dosen Hak Mahasiswa

Kewajiban Dosen Kewajiban Mahasiswa

D. Perjanjian dan Komitmen

E. Ikatan Batin Antara Dosen dan Mahasiswa

Para pihak yang bersepakat:

Tim Dosen pengampu, Perwakilan mahasiswa,

Drs. Sempurna Perangin-angin,M.Pd

Dr. Rahmad Mulyana, M.Si

Keterangan: Tugas CBR Dikumpul paling lama Mg 7/8 sebelum UTS

Tugas CJR dikumpul paling lama minggu ke 7/8 sebelum UTS

IV: Rekayasa Ide (RI) ; dikerjakan secara Individual

Mini Riset (MR)

I. Latar Belakang dan Rumusan Masalah

Keterangan: Tugas MR Dikumpul paling lama Mg 16 sebelum UAS

Soalnya… (tidak dilampirkan pada dokumen ini).

2. Nilai Critical book report (CBR) : 20 % x 10 % = 2 %

5. Nilai UTS : 50 % x 65% = 32,5 %

Akumulasi Nilai UTS dan UAS merupakan nilai F4 dengan Bobot

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Critikal Book Report) 70

Medan, …………… 2021

3. Logika Susunan Isi Laporan

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Critikal Review Journal) 70

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Laporan Yang Disusun) 80

Medan, …………… 2021

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

II. Isi Laporan (Laporan Yang Disusun)

Nama Mahasiswa/NIM. : ……………………………… NIM …………………

Judul Riset : ……………………………………………………………

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Hasil Analisis Deskripsi) 80

Medan, …………… 2021

2. Konsep dan Hipotesis

4. Hasil Analisis Deskriptif

Nama Mahasiswa/NIM. : ……………………………… NIM …………………

Judul Projek : ……………………………………………………………

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

II Isi Laporan (Hasil Analisis Inferensi) 80

Medan, …………… 2021

2. Tampilan (Kemenarikan) Laporan

7. Konsep dan Hipotesis

9. Hasil Analisis Uji Hipotesis

No Aspek Yang Dinilai Bobot Perolehan Ket.

2. Ketepatan Waktu Presentase

Medan, …………… 2021

Keterangan : Penilaian perilaku mengacu pada ketentuan berikut.

Rentang Nilai Kategori

*** Terima Kasih ***

Anda mungkin juga menyukai

* Terima Kasih *