RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : MIN 4 Madiun

Kelas /Semester : V/2 (dua )
Tema 9 : Benda-Benda di Sekitar Kita
Subtema 2 : Benda dalam Kegiatan Ekonomi
Pembelajaran ke- :2
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan IPA, SBdP
Alokasi Waktu :5 x 35 menit(5 JP)

A. Kompetensi Dasar

Bahasa Indonesia
3.4 Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik.
4.4 Memeragakan kembali informasi yang disampaikan paparan iklan dari media cetak atau
elektronik dengan bantuan lisan, tulis, dan visual.

IPA
3.9 Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari berdasarkan komponen
penyusunnya (zat tunggal dan campuran).
4.9 Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan komponen penyusunnya dalam
kehidupan sehari-hari.

SBdP
3.3 Memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah.
4.3 Mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi daerah

B. Tujuan Pembelajaran
Melalui Project Based Learning (PBL),peserta didik mampu mengidentifikasi unsur-unsur
iklan elektronik, menentukan perbedaan zat penyusun suatu benda, menentukan komposisi
zat penyusun pada campuran homogen dan heterogen, menentukan jenis pola lantai pada
suatu tarian dan menyimpulkannya dalam bentuk laporan berupa peta konsep.

C. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam, berdo’a, cek kehadiran siswa, dan
mempersiapkan perlengkapan dan peralatan yang diperlukan( Video
pembelajaran berupa iklan elektronik, benda-benda (jagung,
sayuran, air, buah naga, apel, kopi)).
2. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, cakupan materi, langkah
pembelajaran, dan tehnik penilaian
3. Guru menyampaikan apersepsi melalui bercerita tentang menu
sarapan paginya sebelum berangkat kerja
4. Guru menayangkan video iklan elektronik, terkait benda-benda
beserta zat penyusunnya.

Inti 1. Guru menayangkan video pembelajaran tentang iklan elektronik:

 https://youtu.be/9eeXzjl2nE0
2. Siswa mengamati iklan elektronik terkait unsur-unsur iklan, dan isi
iklan.
3. Siswa membuat pertanyaan terkait iklan yang telah diamati dan
dijawab oleh siswa lain.
4. Siswa membaca petunjuk kerja pada Lembar Kerja (LKPD)
5. Guru bersama siswa menyepakati waktu penyelesaian masalah
yang ada di LKPD dan peserta didik menetapkan time line.
6. Siswa menyelesaikan proyek dalam LKPD dengan bimbingan guru
7. Siswa berdiskusi tentang prototype proyek, memantau keterlibatan
peserta didik, mengukur ketercapaian standar proyek yang hasilnya
disajikan dalam bentuk mind map/petakonsep.
8. Siswa mempresentasikan hasil proyek dan ditanggapi oleh
kelompok lain.
9. Siswa menjawab pertanyaan

Penutup 1. Guru meminta peserta didik untuk menuliskan atau mengutarakan

tentang pengalaman belajar yang baru saja didapatkan berupa
kesimpulan.
2. Guru memberikan apresiasi atas partisipasi semua peserta didik
3. Peserta didik diminta untuk mencari permasalahan lain terkait
penyusunan zat pada suatu benda dan komponenya untuk
pertemuan berikutnya

D. PENILAIAN
- Rubrik Penilaian Proyek : Unsur-unsur iklan elektronik, Perbedaan campuran homogen
dan heterogen, menghitung komposisi zat penyusun benda, jenis pola lantai
(Pengetahuan); Laporan hasil pengamatan terkait perbedaan campuran (Ketrampilan)
- Pembelajaran remedial dan pengayaan ( Membuat iklan elektronik contoh campuran
lainnya)

Mengetahui Madiun, 5 Mei 2021

Kepala MIN 4 Madiun Guru Kelas V

Mujiono, S.Pd M.Or ……………………………

NIP. 197005032005011003 NIP.

LAMPIRAN :
1. LKPD
2. SoalTesTulis
3. Rubrik Penilaian
 LKPD

Seberapa banyak komposisinya

biar enak diminum ya??

Buatlah laporan kegiatanmu CARA KERJA

ALAT DAN BAHAN
membuat larutan homogen dan
heterogen ke dalam peta
konsep !
LARUTAN
HOMOGEN

KESIMPULAN
Soal Tes Tulis !

1. Sebutkan bentuk-bentuk iklan elektronik?

2. Jelaskan karakteristik iklan internet!
3. Jelaskan perbedaan iklan radio, televisi dan internet!
4. Jelaskan pengertian zat campuran homogen!
5. Jelaskan pengertian zat campuran heterogen!
6. Sebutkan perbedaan zat campuran homogen dan heterogen!
7. Sebutkan sifat-sifat larutan gula!
8. Sebutkan sifat-sifat larutan juz buah naga!
Kunci Jawaban:
1. Iklan radio, iklan televisi, iklan internet.
2. Karakteristik iklan internet yaitu disajikan dalam bentuk website, blog maupun you tube. Dapat berupa video maupun banner animasi.
3. Iklan radio dapat didengarkan melalui audio/suara saja.
Iklan televisi memiliki karakteristik mengandung suara, gambar dan gerak.
Iklan internet memanfaatkan media internet untuk memberikan informasi kepada masyarakat.
4. Campuran homogen adalah campuran yang terdiri atas dua materi atau zat yang dapat menyatu secara merata.
5. Campuran heterogen adalah campuran yang terdiri atas dua zat atau materi berbeda yang tidak dapat menyatu secara sempurna.
6. Campuran homogen tidak dapat dibedakan antara zat-zat penyusunnya, sedangkan campuran heterogen dapat dengan mudah dibedakan antara zat-zat penyusunnya.
7. Sifat larutan gula adalah zat-zat penyusunnya tidak dapat dibedakan.
8. Sifat larutan juz buah naga adalah zat-zat penyusunnya dapat dibedakan.
RUBRIK PENILAIAN PROYEK
BAHASA INDONESIA
Berilah Tanda centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
1 2 3 4
Pengetahuan Memenuhi kriteria berikut: Memenuhi 2 dari 3 kriteria yang Hanya memenuhi 1 kriteria dari Tidak memenuhi kriteria yang
• Mengetahui bentuk-bentuk ditetapkan 3 kriteria yang ditetapkan ditetapkan
iklan elektronik (radio, televisi
dan internet).
• Memahami karakteristik iklan
radio, televisi dan internet.
• Mampu membedakan iklan
radio, televisi dan internet
Keterampilan Memenuhi kriteia sebagai Memenuhi 2 dari 3 kriteria yang Hanya memenuhi 1 kriteria dari Tidak memenuhi kriteria yang
berikut: ditetapkan 3 kriteria yang ditetapkan ditetapkan
• Mampu menemukan satu
contoh iklan yang dipilih baik
iklan radio, televisi maupun
elektronik dengan tepat
• Mampu menuliskan
kesimpulan isi iklan
menggunakan Bahasa
Indonesia yang baik dan benar
efisien, serta menarik dalam
keseluruhan penulisan.
• Mampu mempresentasikan
hasil kegiatan dengan bahasa
yang santun dan lantang.
IPA
Berilah Tanda centang (v) pada bagian yang memenuhi kriteria

Aspek Baik Sekali Baik Cukup Perlu

Bimbingan
1 2 3 4
Pengetahuan Memenuhi kelima kriteria berikut: Memenuhi 2 dari 3 kriteria yang Hanya memenuhi 1 kriteria dari Tidak memenuhi kriteria yang
• Mampu menyebutkan pengertian zat ditetapkan 3 kriteria yang ditetapkan ditetapkan
campuran homogen
• Mampu menyebutkan pengertian zat
campuran heterogen
• Mampu menyebutkan perbedaan zat
campuran homogen dan heterogen
• Mampu menyebutkan sifat larutan gula
• Mampu menyebutkan sifat larutan juz
buah naga
Keterampilan Memenuhi kelima kriteria berikut: Memenuhi 3-4 dari 5 kriteria Hanya memenuhi 2 kriteria dari Tidak memenuhi kriteria yang
• Mampu melakukan langkah-langkah yang ditetapkan 5 kriteria yang ditetapkan ditetapkan
percobaan dengan benar
• Mampu mengidentifikasi hasil percobaan
larutan
• Mampu menuliskan kesimpulan
berdasarkan hasil percobaan
• Mampu menuliskan perbedaan sifat
larutan gula dan larutan juz buah naga
• Mampu menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar , efisien, serta
menarik dalam keseluruhan penulisan.

REFLEKSI

Informasi apa yang kalian peroleh pada pertemuan ini!

....................................................................................................................................................................................