Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • Lembar Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    liberty arruanlumu
    23 tayangan6 halaman
    Lembar pengamatan ini digunakan untuk menilai pengelolaan pembelajaran matematika tentang pecahan oleh guru di SMPN 2 Mattirobulu. Pengamat diminta untuk memberi tanda cek pada kategori aktivitas guru dan memberi penilaian skala 1-4. Kategori aktivitas guru meliputi penyampaian tujuan pembelajaran, penyajian materi, merangsang siswa untuk pemecahan masalah, dan memberi penjelasan. Pengamat juga diminta memberi komentar meny

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    LEMBAR PENGAMATAN PENGELOLAAN PEMBELAJARAN

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Lembar pengamatan ini digunakan untuk menilai pengelolaan pembelajaran matematika tentang pecahan oleh guru di SMPN 2 Mattirobulu. Pengamat diminta untuk memberi tanda cek pada kategori aktivitas guru dan memberi penilaian skala 1-4. Kategori aktivitas guru meliputi penyampaian tujuan pembelajaran, penyajian materi, merangsang siswa untuk pemecahan masalah, dan memberi penjelasan. Pengamat juga diminta memberi komentar meny

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    23 tayangan6 halaman

    Lembar Pengamatan Pengelolaan Pembelajaran

    Diunggah oleh

    liberty arruanlumu
    Lembar pengamatan ini digunakan untuk menilai pengelolaan pembelajaran matematika tentang pecahan oleh guru di SMPN 2 Mattirobulu. Pengamat diminta untuk memberi tanda cek pada kategori aktivitas guru dan memberi penilaian skala 1-4. Kategori aktivitas guru meliputi penyampaian tujuan pembelajaran, penyajian materi, merangsang siswa untuk pemecahan masalah, dan memberi penjelasan. Pengamat juga diminta memberi komentar meny

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 6

    LEMBAR PENGAMATAN

    PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DENGAN MATERI PECAHAN

    Nama Sekolah : SMPN 2 Mattirobulu Mata Pelajaran : Matematika


    Nama Guru : Liberty Arruanlumu Kelas : VII (tujuh)
    Tanggal/Pukul : Pokok Bahasan : Pecahan
    Pengamat : Waktu : 2 x 40 menit

    A. PETUNJUK PENGISIAN

    Amatilah hal-hal yang menyangkut kategori pengeloaan pembelajaran matematika


    dengan Media Jam Sudut yang dikelola guru di dalam kelas. Berdasarkan
    pengamatan tersebut bapak/ibu diminta untuk:

    1. Memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai, menyangkut pengelolaan
    kegiatan mengajar belajar
    2. Memberikan penilaian tentang kemampuan guru mengelola pembelajaran
    berdasarkan skala penilaian berikut.
    1. Tidak baik 2. Kurang baik 3. Cukup Baik 4. Baik

    B . KATEGORI AKTIVITAS GURU

    Skala Penilaian
    Kategori Aktivitas Guru 1 2 3 4
    1. Guru mampu menyampaikan tujuan pembelajaran

    2. Guru mampu menyajikan materi pembelajaran.

    3. Guru mampu merangsang siswa untuk dapat menemukan


    pemecahan masalah

    4. Guru mampu memberi penjelasan tentang penyelesaian atau


    pertanyaan yang peserta didik ajukkan.

    C. KOMENTAR UMUM

    Berilah komentar menyeluruh tentang cara guru mengelola pembelajaran dengan


    menggunakan model pembelajaran eliciting activities
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................

    Parepare 2021

    Pengamat,

    LEMBAR PENGAMATAN
    PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DENGAN MATERI PECAHAN

    Nama Sekolah : SMPN 2 Mattirobulu Mata Pelajaran : Matematika


    Nama Guru : Liberty Arruanlumu Kelas : VII (tujuh)
    Tanggal/Pukul : Pokok Bahasan : Pecahan
    Pengamat : Waktu : 3 x 40 menit

    A. PETUNJUK PENGISIAN

    Amatilah hal-hal yang menyangkut kategori pengeloaan pembelajaran matematika


    dengan Media Jam Sudut yang dikelola guru di dalam kelas. Berdasarkan
    pengamatan tersebut bapak/ibu diminta untuk:

    3. Memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai, menyangkut pengelolaan
    kegiatan mengajar belajar
    4. Memberikan penilaian tentang kemampuan guru mengelola pembelajaran
    berdasarkan skala penilaian berikut.
    1. Tidak baik 2. Kurang baik 3. Cukup Baik 4. Baik

    B . KATEGORI AKTIVITAS GURU

    Skala Penilaian
    Kategori Aktivitas Guru 1 2 3 4
    1. Guru mampu menyampaikan tujuan pembelajaran

    2. Guru mampu menyajikan materi pembelajaran.

    3. Guru mampu merangsang siswa untuk dapat menemukan


    pemecahan masalah

    4. Guru mampu memberi penjelasan tentang penyelesaian atau


    pertanyaan yang peserta didik ajukkan.

    C. KOMENTAR UMUM

    Berilah komentar menyeluruh tentang cara guru mengelola pembelajaran dengan


    menggunakan model pembelajaran eliciting activities
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................

    Parepare 2021

    Pengamat,

    LEMBAR PENGAMATAN
    PENGELOLAAN PEMBELAJARAN DENGAN MATERI PECAHAN

    Nama Sekolah : SMPN 2 Mattirobulu Mata Pelajaran : Matematika


    Nama Guru : Liberty Arruanlumu Kelas : VII (tujuh)
    Tanggal/Pukul : Pokok Bahasan : Pecahan
    Pengamat : Waktu : 2 x 40 menit

    A. PETUNJUK PENGISIAN

    Amatilah hal-hal yang menyangkut kategori pengeloaan pembelajaran matematika


    dengan Media Jam Sudut yang dikelola guru di dalam kelas. Berdasarkan
    pengamatan tersebut bapak/ibu diminta untuk:

    5. Memberikan tanda cek () pada kolom yang sesuai, menyangkut pengelolaan
    kegiatan mengajar belajar
    6. Memberikan penilaian tentang kemampuan guru mengelola pembelajaran
    berdasarkan skala penilaian berikut.
    1. Tidak baik 2. Kurang baik 3. Cukup Baik 4. Baik

    B . KATEGORI AKTIVITAS GURU

    Skala Penilaian
    Kategori Aktivitas Guru 1 2 3 4
    1. Guru mampu menyampaikan tujuan pembelajaran

    2. Guru mampu menyajikan materi pembelajaran.

    3. Guru mampu merangsang siswa untuk dapat menemukan


    pemecahan masalah

    4. Guru mampu memberi penjelasan tentang penyelesaian atau


    pertanyaan yang peserta didik ajukkan.

    C. KOMENTAR UMUM

    Berilah komentar menyeluruh tentang cara guru mengelola pembelajaran dengan


    menggunakan model pembelajaran eliciting activities
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................
    .................................................................................................................................

    Parepare 2021

    Pengamat,

    Anda mungkin juga menyukai