RPH PKPP Hok Terbaru

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)
BAHASA MELAYU TAHUN 2
Tarikh 25 Jun 2020 (Khamis) – Minggu : 23 (PKPP)

Kemahiran Abad ke-21
Masa 2:35 – 3:35 ptg
Kelas 2 Miqdad / Mahir berkomunikasi
Aspek Kemahiran Membaca
Tema Kebudayaan Kita
Tajuk Amalan Baik Strategi Pengajaran dan
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera. Pembelajaran
Standard Kandungan
2.3.1(iii) membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran bahan bukan sastera – pantun. Murid
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Strategi Pengajaran dan
Objektif 1. Membaca pantun dengan intonasi yang sesuai dengan bimbingan Pembelajaran Abad Ke-21
ibu bapa atau keluarga.
/ Deklamasi Sajak /
Aku Bangga Berbahasa Melayu (Buku Teks:3) Pantun / Nyanyian
1. Murid membaca pantun dengan teliti.

Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Ringkasan Aktiviti 2. Murid dengan bimbingan ibu bapa atau keluarga melafazkan pantun
(KBAT)
dengan intonasi yang sesuai dan betul.
3. Murid merekod suara semasa melafazkan pantun. / Mengaplikasi
BBM Buku teks
Elemen Merentas Kurikulum
Lembaran kerja (EMK)
Hasil kerja
Pemerhatian / Bahasa
Kuiz
Pentaksiran dan / Nilai Murni
/ Lisan
Penilaian Tugasan
Projek
Respons :
Refleksi
Seramai __________ orang murid memberikan respon.
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 25 Jun 2020 (Khamis) Minggu : 23 (PKPP)
Kelas
2 Hanzalah
Masa
5:55 – 6:25 ptg
Aspek
Pergerakan Berirama
Tajuk
Gerak Edar Gurau Senda
1.5, Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang

Standard Kandungan
betul.
1.5.1 Murid melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

Standard Pembelajaran
dengan alatan mengikut tempo.
Fokus
Berkebolehan melakukan pelbagai gerak edar mengikut irama.
1. Murid melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
Objektif Pembelajaran mengikut tempo.
1. Murid memahami dang mengetahui lakuan lokomotor dan bukan lokomotor.

2. Murid bersama ibu bapa atau keluarga dengan alatan yang sesuai bergerak
Aktiviti mengikut tempo lagu.
3. Muridmenjawab soalan daripada guru.
Kreativiti dan Inovasi

EMK
1. Buku teks m/s 12-14
BBM 2. Lembaran latihan/soalan
Penilaian P&P Respons murid
Refleksi Seramai ______________ orangmurid memberikan respons.

Tarikh 14 Januari 2020 (Selasa)

Masa 2:35 – 3:35 ptg
Kelas 2 Ammar / Bersifat ingin tahu
Aspek Kemahiran Menulis
Tema Kekeluargaan
Tajuk Cerita Keluarga Strategi Pengajaran dan
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
Pembelajaran
3.1.1 (iii) Menulis secara mekanis - perenggan / Pendekatan Berpusatkan
Murid
Objektif 1. Menulis secara mekanis; (iii) perenggan Strategi Pengajaran dan

Pembelajaran Abad Ke-21
Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks:9) / Main Peranan
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

kaitannya dengan tajuk pelajaran. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Ringkasan Aktiviti 2. Murid menulis perenggan secara mekanis dalam buku latihan. (KBAT)
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru.
(Buku Aktiviti: 12) / Menganalisis
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
Sistem Bahasa
(EMK)
BBM Buku teks, buku tulis
Kelestarian Alam Sekitar
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan / Lisan
Penilaian
Pada akhir pengajaran;
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
PdPc tidak dapat dijalankan kerana :
Catatan

Tarikh 15 Januari 2020 (Rabu)

Masa 1:35 – 2:35 ptg
Kelas 2 Ammar / Bersifat ingin tahu
Tema Kekeluargaan
Tajuk Cerita Keluarga Strategi Pengajaran dan
3.1 Asas menulis Pembelajaran
Standard Kandungan
3.1.1 (iii) Menulis secara mekanis - perenggan / Pendekatan Berpusatkan
Murid
Objektif 1. Menulis secara mekanis; (iii) perenggan Strategi Pengajaran dan
Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks:9)
/ Main Peranan
kaitannya dengan tajuk pelajaran.
2. Murid meletakkan ibu jari sebelum menulis perenggan secara Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
mekanis dalam buku latihan. (KBAT)
3. Murid menulis semula ayat dan ejaan dengan betulnya.
Ringkasan Aktiviti / Menganalisis
4. Murid menulis perenggan mengikut garisan biru dengan
kemasnya.
5. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. Elemen Merentas Kurikulum
(Buku Aktiviti: 12) (EMK)
6. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran. Kelestarian Alam Sekitar
Sistem Bahasa
/ Hasil kerja
Penilaian

sesi akan datang.
PdPc tidak dapat dijalankan kerana :
Catatan

Tarikh 6 JULAI 2020 (ISNIN) MINGGU 25

Masa
Kelas 2 MIQDAD / 2 UMMAIR Berdaya tahan
Tema Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan Mahir berkomunikasi
Tajuk Hidup Berbakti – Galeri Keluarga
3.3 Menghasilkan penulisan. Pemikir
Standard Kandungan
3.3.2 (i) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek – Kerja sepasukan
Standard Pembelajaran ejaan.
Bersifat ingin tahu
Berperinsip
Objektif 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek: (i) ejaan
/ Bermaklumat
Galeri Keluarga (Buku Teks:9) Penyayang / Prihatin
Patriotik
1. Murid membaca dan memahami petikan.
Ringkasan Aktiviti
2. Murid mengenal pasti kesalahan ejaan.
3. Murid menyalin semula petikan yang telah diedit di dalam buku tulis. Strategi Pengajaran dan
Pembelajaran
5P
Lembaran kerja
/ Hasil kerja / Penyelesaian masalah
Pemerhatian
/ Pendekatan Berpusatkan
Kuiz
Murid
Pentaksiran dan Lisan
Penilaian Tugasan
Projek Strategi Pengajaran dan
Hot seat
Respons : Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Seramai __________ murid 2 Miqdad memberikan respons.
Refleksi / Mengaplikasi
Seramai __________ murid 2 Ummair memberikan respons.
(EMK)
Catatan
/ Nilai Murni

Masa
Kelas 2 MIQDAD, 2 UMMAIR / Pemikir
Tema Jati Diri, Patriotisme dan Kewarganegaraan
Tajuk Oh, Malaysiaku! Strategi Pengajaran dan
3.3 Menghasilkan penulisan Pembelajaran
Standard Kandungan
Standard Pembelajaran 3.3.2 (ii) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek – / Penyelesaian masalah
tanda baca.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Strategi Pengajaran dan
Objektif 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek: (ii)
tanda baca / Pembentangan
Aku Warganegara Malaysia (Buku Teks:15)
1. Murid membaca teks dengan teliti dan kenal pasti tanda baca. (KBAT)
2. Murid megenal pasti tanda baca yang betul untuk diisi di dalam
Ringkasan Aktiviti
kotak kosong. / Mengaplikasi
3. Murid menyalin semula semua petikan yang telah diisikan
tanda baca di dalam buku tulis dengan jawapan yang betul.
(EMK)
/ Nilai Murni
Pentaksiran dan / Hasil kerja

Penilaian
Respons :

Refleksi
Catatan
Ulasan Pentadbir
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 17 JULAI 2020 (JUMAAT)- Minggu 26
Kelas 2 Miqdad, 2 Ummair, 2 Ammar, 2 Hanzalah
Masa
Aspek Komposisi Badan
Tajuk Badan Saya
Standard Kandungan 3.5, 4.5, 5.4
Standard Pembelajaran 3.5.1, 3.5.2, 4.5.2, 5.4.1
Fokus Mengenal pasti tinggi dan berat badan.
Objektif Pembelajaran 1. Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
2. Merekod pertumbuhan diri dari segi ketinggian dan berat.
3. Mengenal bentuk badan.
1. Murid dibantu ahli keluarga mengukur tinggi dan berat murid.
2. Murid mengira BMI (Body Mass Index/Indeks Jisim Tubuh Badan)
3. Formula : BERAT bahagi (TINGGI X TINGGI) =_______________
Aktiviti
4. Murid boleh rujuk Buku Teks m/s63 untuk mengetahui berat badan yang
ideal bagi murid tersebut.

EMK
Buku Teks m/s63
BBM
Penilaian P&P Hasil kerja
Respons :
Seramai ___________ orang murid 2 Miqdad memberikan respons.
Refleksi Seramai ___________ orang murid 2 Ummair memberikan respons.
Seramai ___________ orang murid 2 Ammar memberikan respons.
Seramai ___________ orang murid 2 Hanzalah memberikan respons.

PENDIDIKAN KESIHATAN
TAHUN 2
Tarikh 17 JULAI 2020 (JUMAAT) MINGGU 26
Kelas 2 MIQDAD, 2 AMMAR
Masa
Modul KESIHATAN MENTAL, EMOSI DAN SOSIAL
Tajuk PERHUBUNGAN
5.1 Kemahiran interpersonal serta komunikasi berkesan dalam kehidupan harian.
Standard Kandungan Kasih saying kepada Tuhan, diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan
rakan.
5.1.1 Mengetahui cara menzahirkan kasih saying kasih saying kepada Tuhan,
diri, ibu, bapa, penjaga, ahli keluarga, guru dan rakan.
Pada akhir pengajaran, murid dapat:
Objektif Pembelajaran
1. Mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan terima kasih sesama manusia.
1. Murid menyatakan cara mengamalkan rasa syukur kepada Tuhan dan
berterima kasih sesama manusia – (ibu, bapa dan guru)
Aktiviti 2. Murid membina pantun sendiri untuk menzahirkan rasa bersyukur

tersebut. Buat hanya sebuah pantun – pilih samada untuk Tuhan, ibu,
bapa atau guru.
EMK Kreatif dan Inovatif
BBM 1. Buku teks m/s 85
Penilaian P&P Hasil kerja
Respons :
Seramai ___________ orang murid 2 Miqdad memberikan respons.

Refleksi
Seramai ___________ orang murid 2 Ammar memberikan respons.
PdP ditunda kerana…………………………………………………………..


Masa
Kelas 2 MIQDAD, 2 UMMAIR Berdaya tahan
Tema Alam Sekitar dan Teknologi Hijau / Mahir berkomunikasi
Tajuk Alamku Sayang
3.3 Menghasilkan penulisan Pemikir
Standard Kandungan
Kerja sepasukan
3.3.2 (iii) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek –
Standard Pembelajaran penggunaan kata. / Bersifat ingin tahu
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Berperinsip
Objektif 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek: (iii) Bermaklumat
penggunaan kata
Penyayang / Prihatin
Ringkasan Aktiviti Gembira di Tasik Biru, Sarawak (Buku Teks:25)
Patriotik
1. Murid membaca petikan dengan teliti.
2. Murid menegnal pasti dan mengedit penggunaan kata yang
kurang tepat dalam teks dengan bimbingan ahli keluarga. Strategi Pengajaran dan
3. Murid menulis/mengedit jawapan di dalam kotak yang Pembelajaran
disediakan.
4. Murid bentang di hadapan ahli keluarga.
BBM Buku teks, buku tulis Murid
Pentaksiran dan
Penilaian Hasil kerja
Respons : Strategi Pengajaran dan
Seramai ___________ orang murid 2 Miqdad memberikan / Pembentangan
respons.
Refleksi
Seramai ___________ orang murid 2 Ummair memberikan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
respons. (KBAT)
/ Mengaplikasi
Catatan
Menganalisis
Menilai
Mencipta

(EMK)
Bahasa

Tarikh 22 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 27 - PKPP

Masa 2:35 ptg – 3:35 ptg
Kelas 2 UMMAIR / Mahir berkomunikasi
Tema Alam Sekitar dan Teknologi Hijau
Tajuk Alamku Sayang Strategi Pengajaran dan
Standard Kandungan
2.3.2 (ii) Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai – cerita. Murid

1. Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (ii) cerita
/ Main Peranan
Ringkasan Aktiviti Sena Terselamat (Buku Teks:24)

(KBAT)
4. Murid mendengar penerangan guru.
5. Murid memahami cerita untuk membuat persembahan dengan / Mengaplikasi
sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai dengan bimbingan
murid.
6. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti:26) (EMK)
/ Nilai Murni
/ Hasil kerja
Penilaian

Refleksi
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam
sesi akan datang.
Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 24 JULAI 2020 (KHAMIS) MINGGU 27 – PKPP (M2)

Kelas 2 HANZALAH
Masa 4:55 ptg -5:25 ptg
Aspek Pergerakan Haiwan
Tajuk Gerak Ria (Unit 4)
1.6 Melakukan penerokaan pergerakan haiwan.
Standard Kandungan 2.5 Mengaplikasikan pengetahuan konsep pergerakan dan prinsip
mekanik bagi penerokaan pergerakan haiwan.
1.6.1 Melakukan pergerakan haiwan pada pelbagai bentuk dan arah.
Standard Pembelajaran 2.5.1 Menyatakan perkaitan antara bentuk badan haiwan dengan
pergerakan yang diteroka
Fokus Berkebolehan melakukan pergerakan mengikut tempo.
1. Melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor
mengikut tempo.
2. Mengenal pasti pergerakan haiwan dengan bentuk badan dan alasan.
1. Murid memanaskan badan dan mendengar penerangan guru.

2. Murid memilih pergerakan haiwan dan bergerak dalam penjarakkan
Aktiviti yang sesuai.
3. Murid memberikan alas an pergerakan haiwan dengan bentuk badan.
4. Murid menyejukkan badan dan perbincangan bersama.

EMK
BBM
Penilaian P&P Lakuan dan lisan

sesi akan datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………...

……………………………………………………………………..

Tarikh 22 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 27 (PKPP M 2)

Kelas 2 UMMAIR / Pemikir
Aspek Tatabahasa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut konteks. Pembelajaran
Standard Kandungan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran mengikut konteks. Murid

Objektif 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk Pembelajaran Abad Ke-21
mengikut konteks.
/ Peta I-Think
Ringkasan Aktiviti Sayangi Air Terjun Kita (Buku Teks: 27)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
kaitannya dengan tajuk pelajaran. (KBAT)
2. Murid mengenal pasti kata majmuk yang terdapat dalam gambar.
3. Murid menyenaraikan 5 lagi kata majmuk. / Mengaplikasi
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-
29).
5. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
Bahasa
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan / Lisan Kelestarian Alam Sekitar
Penilaian
/ Nilai Murni
Pada akhir pengajaran; Sains dan Teknologi
Patriotisme
Refleksi murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam Kreativiti dan Inovasi
sesi akan datang.
Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan

Komunikasi (TMK)
Catatan

Tarikh 27 JULAI 2020 (ISNIN) MINGGU 28 – PKPP (M3)

Kelas 2 UMMAIR / Penyayang / Prihatin
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur
Tajuk Kebersihan Alam Tanggungjawab Bersama Strategi Pengajaran dan
1.1 Mendengar dan memberikan respons. Pembelajaran
Standard Kandungan
1.1.3 (i) Mendengar dan memberikan respons dengan membuat tafsiran / Penyelesaian masalah
Standard Pembelajaran terhadap soalan bercapah.
Objektif 1. Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
/ Main Peranan
terhadap; (i) soalan bercapah
Ringkasan Aktiviti Menjaga Alam (Buku Teks:29) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
kaitannya dengan tajuk pelajaran. / Menganalisis
2. Murid mendengar dengan berkesan untuk membuat tafsiran.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:
29) Elemen Merentas Kurikulum
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. (EMK)
BBM Buku teks, buku tulis, buku aktiviti / Nilai Murni
/ Hasil kerja
Penilaian

sesi akan datang.
Catatan :

Tarikh 28 JULAI 2020 (SELASA) MINGGU 28 – PKPP (M3)

Masa 2:35 ptg – 3;35 ptg
Kelas 2 MIQDAD / Penyayang / Prihatin
Standard Kandungan
1.1.3 (i) Mendengar dan memberikan respons dengan membuat tafsiran / Penyelesaian masalah
Standard Pembelajaran terhadap soalan bercapah.
Objektif 2. Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran
/ Main Peranan
Ringkasan Aktiviti Menjaga Alam (Buku Teks:29) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
kaitannya dengan tajuk pelajaran. / Menganalisis
6. Murid mendengar dengan berkesan untuk membuat tafsiran.
/ Hasil kerja
Penilaian
________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ________

sesi akan datang.
Catatan :

TAHUN 2
Tarikh 28 JULAI 2020 (SELASA) MINGGU 28 – PKPP M3
Kelas 2 MIQDAD
Masa 3:55ptg – 4:25ptg
Modul KESIHATAN PERSEKITARAN
Tajuk PENYAKIT
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta kandungan mengelak
Standard Kandungan
risiko penyakit dalam kehidupan seharian.
3.1.2, 3.1.3 Menyatakan cara mengelak dan langkah-langkah yang perlu diambil
jika mengalami konjuktivitis.
Objektif Pembelajaran 1. Menyatakan cara mengelak daripada jangkitan konjunktivitis.

2. Menyatakan langkah- langkah yang perlu diambil atau diawasi jika
mengalami konjunktivitis.
Aktiviti
1. Perbincangan berdasarkan gambar di dalam buku teks yang menunjukkan
jangkitan konjunktivitis.
2. Perbincangan kumpulan tentang cara-cara mengelak jangkitan konjunktivitis
dan langkah-langkah mengatasinya.
3. Latihan di dalam buku tulis.
Kreatif dan Inovatif

EMK
BBM 1. Gambar
Penilaian P&P
________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ________ murid
yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 28 JULAI 2020 (SELASA) MINGGU 28 – PKPP M3
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk Badan Saya
1. Mengukur ketinggian dan menimbang berat badan.
4. Memilih sendiri rakan untuk membentuk kumpulan
1. Murid ,endengar penerangan guru.
2. Murid mengukur tinggi dan mengambil berat bad
3. Murid memberitahu keputusan kepada guru.
Aktiviti
4. Murid dan guru berbincang untuk mengenali bentuk dan komposisi
badan.

EMK
BBM 1. Tali pengukur
2. Penimbang berat
1. Lisan
Penilaian P&P 2. Murid
______ /______ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.
Refleksi ______ /______ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.
 PdP ditangguhkan kerana____________________________________
Minggu : 28 (PKPP M3) Hari : SELASA Tarikh : 28 JULAI 2020
Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 1:35ptg – 2:35ptg
Kelas : Tahun 2 Ummair Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Bunga dan Rama-rama
Bidang Membentuk dan membuat binaan – Arca Stabail
Standard Kandungan 3.1 Penghasilan Karya 4.1 Penghayatan

Kreatif karya Seni
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Menghasilkan arca stabail menggunakan teknik binaan.
2. Membuat apresiasi terhadap hasil karya
Standard Pembelajaran 1. Mengimbas kembali cara menghasilkan karya. (EK1, EK 2)

3.1.1 4.1.1 4.1.2 2. Menjana idea yang kreatif dan inovatif dalam menghasilkan karya. (EK3,EK 4)
(Aktiviti PdP) 3. Menghasilkan karya yang kreatif dengan mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman
dan kemahiran bahasa seni visual, media, proses dan teknik.
4. Membuat kemasan pada hasil karya.
5. Membuat apresiasi hasil karya sendiri dan rakan berpandukan bahasa seni visual, teknik
dan proses. (EK 5)
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK
dan nilai murni
BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kad manila, kertas lukisan, kad bod, kotak, bahan kutipan, gunting. krayon, lidi, tin susu
dan alat lain yang sesuai.
Penilaian PdP Sepanjang proses penghasilan karya dalam bidang membentuk dan membuat binaan arca
stabail menggunakan teknik binaan berdasarkan empat standard kandungan
Refleksi ................. orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ............. orang murid tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Catatan :

Tarikh 29 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 28 – PKPP M3

Aspek Seni Bahasa
4.3 Menghasilkan bahan sastera dengan menyerapkan keindahan dan Pembelajaran
Standard Kandungan kesantunan bahasa serta mempersembahkannya secara kreatif.
/ Kajian Masa Depan
4.3.1 (ii) Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan – / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran sajak. Murid
Objektif Strategi Pengajaran dan
1. Mencipta secara separa terkawal dan mempersembahkan; (ii) sajak
Sayangku pada Alam (Buku Teks:32) / Deklamasi Sajak /

Nyanyian
2. Murid melengkapkan sajak berpandukan gambar.
Ringkasan Aktiviti (KBAT)
3. Murid melafazkan sajak secara individu.
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: / Mengaplikasi
34).
BBM Buku teks, buku tulis dan buku aktiviti.
(EMK)
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan / Lisan / Nilai Murni
Penilaian

sesi akan datang.
Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 29 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 28 – PKPP M3
Kelas 2 HANZALAH
Tajuk Badan Saya
1. Murid ,endengar penerangan guru.
2. Murid mengukur tinggi dan mengambil berat
bad
Aktiviti 3. Murid memberitahu keputusan kepada guru.
4. Murid dan guru berbincang untuk mengenali
bentuk dan komposisi badan.

EMK
3. Tali pengukur
BBM 4. Penimbang berat
Penilaian P&P 3. Lisan

4. Murid
Minggu : 29 (PKPP M4) Hari : SELASA Tarikh : 4 OGOS 2020
Mata Pelajaran : Pendidikan Kesenian Masa : 1:35ptg – 2:35ptg
Kelas : Tahun 2 Ummair Tema : Seni Menceritakan Sesuatu -

Tajuk : Wau Hiasan Dinding (Wau Burung)
Bidang Mengenal Kraf Tradisional – Alat Permainan
Standard Kandungan 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran

Seni Visual
Objektif Pembelajaran Di akhir pengajaran murid dapat :
1. Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual yang ada pada karya.
2. Membuat penerokaan dengan mengaplikasikan bahasa seni visual melalui media,
proses dan teknik untuk menghasilkan karya
Standard Pembelajaran 1. Memperdengarkan lagu “Burung Kenek-kenek”. dan bersoal jawab berkaitan watak
1.1.4 2.1.4 atau objek yang terdapat di dalam seni kata lagu serta kaitkan dengan tajuk pelajaran.
(Aktiviti PdP) 2. Memerihal bahasa seni visual yang ada pada contoh karya menggunakan peta i-think.
(EK1)
3. Meneroka dan mengaplikasi media, proses dan teknik. (EK 2)
4. Menganalisis dan memanipulasi idea dan pelbagai sumber kajian mengenai bentuk,
jalinan, imbangan, dan kontra yang ada pada karya. (EK 2)
5. Murid membuat proses awal menghasilkan karya.
EMK Kreatif dan inovatif, keusahawanan, Kelestarian Alam Sekitar (EK 1, EK 2, EK 3 dan EK 5), TMK
dan nilai murni
BBB Peta i-think, Internet dan CD

Media : Kertas lukisan, kotak, kertas warna, bahan kutipan, gunting. Lidi, soletape, gam dan alat
lain yang sesuai.
Penilaian PdP Proses penghasilan karya alat permainan dalam bidang mengenal kraf tradisional menggunakan
teknik binaan berdasarkan dua standard kandungan
Refleksi .......... orang murid mencapai objektif yang ditetapkan. ........... orang murid tidak mencapai
objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi pengajaran pada masa akan datang
Catatan :

Tarikh 6 OGOS 2020 (KHAMIS) MINGGU 29 – PKPP M4

Aspek Tatabahasa
5.2 memahami dan membina ayat mengikut konteks. Pembelajaran
Standard Kandungan
5.3.1 Memahami mengenalpasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – pola ayat. Murid

Objektif 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut Pembelajaran Abad Ke-21
konteks; (i) pola ayat
Think, Pair, Share
Bilik Darjah Mesra Alam (Buku Teks:34)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan (KBAT)
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengenal pasti dan memahami ayat penyata. / Mengaplikasi
36). Menganalisis
Menilai
BBM Buku teks, buku tulis Mencipta
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan / Lisan Elemen Merentas Kurikulum
Penilaian (EMK)
/ Nilai Murni
Refleksi Pada akhir pengajaran;

sesi akan datang.
Catatan

TAHUN 2
Tarikh 4 OGOS 2020 (SELASA) MINGGU 29 – PKPP M4
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk PENYAKIT
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit
Standard Kandungan
dalam kehidupan seharian.
Standard Pembelajaran 3.1.4 Mengenal pasti penyakit tidak berjangkit.
Objektif Pembelajaran 1. Mengenali penyakit tidak berjangkit seperti ketumbit mata, sakit telinga,
hidung berdarah, ekzema dan alahan.
1. Murid dipamerkan gambar penyakit tidak berjangkit.

Aktiviti 2. Murid dan guru bersoal jawab tentang penyakit tidak berjangkit.
3. Murid mengenal pasti penyakit berpadukan buku teks dan pengalaman
sendiri.

EMK
BBM 1. Gambar
Penilaian P&P Lisan
datang.

……………………………………………………………………..
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 7 OGOS 2020 (JUMAAT) MINGGU 29 – PKPP M4
Kelas 2 HANZALAH
Tajuk Badan Saya
Objektif Pembelajaran 3. Mengenal bentuk badan.
1.Murid ,mendengar penerangan guru.

2. Murid mengukur tinggi dan mengambil berat bad
3. Murid memberitahu keputusan kepada guru.
Aktiviti
4.Murid dan guru berbincang untuk mengenali bentuk dan komposisi badan.

EMK
5. Tali pengukur
BBM 6. Penimbang berat
5. Lisan
Penilaian P&P 6. Murid


Aspek Tatabahasa
5.3 Memahami dan membina ayat mengikut konteks. Pembelajaran
Standard Kandungan
5.3.1 Memahami, mengenalpasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – pola ayat Murid

Objektif - Memahami, mengenalpasti dan menggunakan ayat mengikut Pembelajaran Abad Ke-21
konteks – pola ayat
/ Round Table
Mural Penutup Botol (Buku Teks:33)
6. Murid mengenal pasti pola ayat yang terdapat dalam teks dengan
Ringkasan Aktiviti / Mencipta / Membina
bimbingan guru.
35). Elemen Merentas Kurikulum
BBM Buku teks, buku tulis dan buku aktiviti / Nilai Murni
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan
Penilaian / Lisan

sesi akan datang.
Catatan
Tarikh 10 OGOS 2020 (ISNIN) MINGGU 29 – PKPP M5

Masa 3.55 ptg – 4:55 ptg
Tema Alam Sekitar dan Teknologi Hijau / Bersifat ingin tahu
Tajuk Mesrai Alam
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera.
Standard Kandungan Strategi Pengajaran dan
2.3.2 (vi) Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan Pembelajaran
sastera dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai – petikan / Pendekatan Berpusatkan
bukan sastera. Murid
1. Membaca dan mempersembahkan karya sastera dan bukan sastera
Objektif Pembelajaran Abad Ke-21
dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai; (iv) petikan
bukan sastera / Round Table
Gunakan Air Secara Berhemat (Buku Teks:36)
9. Murid membaca teks dengan sebutan yang betul dan intonasi yang / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
sesuai.
10. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti:38-39) Elemen Merentas Kurikulum
/ Nilai Murni
/ Hasil kerja
Penilaian

sesi akan datang.
Catatan
MINGGU HARI TARIKH TAHUN MASA MATAPELAJARAN
1:35ptg - 2:35ptg
Pendidikan Kesenian - Seni Visual
29 Selasa 2U
60 minit
UNIT UNIT 9 : JALAN - JALAN KE TAMAN RAMA-RAMA
TAJUK CATAN
BIDANG 4 : MENGENAL KRAF TRADISIONAL
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar berdasarkan:(ii) bentuk, warna, k
STANDARD PEMBELAJARAN
2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam
Pada akhir PdPC murid akan dapat :

OBJEKTIF PEMBELAJARAN
1. Menghasilkan karya dengan perubahan ton warna.
Murid berjaya menghasilkan karya dengan perubahan ton warna.
KRITERIA KEJAYAAN
1. Murid ditunjukkan beberapa karya catan yang telah dihasilkan.
2. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, warna, kontra dan kepelbagaian) dalam
karya.
AKTIVITI 3. Murid dibimbing menghasilkan perubahan ton warna.
PDPC 4. Murid membuat bancuhan cat air untuk mendapatkan kesan ton warna pada catan
dengan teknik basah atas kering.(KBAT)
5. Murid menyambung aktiviti minggu lepas dengan mewarna menggunakan cat air.
6. Guru membuat kesimpulan topik hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Stretch to Sketch (Lukis mengikut kreativiti)
BT MS 74-75, Alat dan bahan (ms 75)

BBB

EMK
Menilai Choose an item.

KBAT
Toleransi Choose an item.

NILAI
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Hasil kerja murid.
KEHADIRAN : _________/__________
________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
________ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana ________________________________________________


Masa 2:35 ptg – 3:35ptg
Kelas 2 MIQDAD / Bermaklumat
Mesrai Alam Strategi Pengajaran dan
Tajuk
Amalan Hijau dalam Kehidupan Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna.
Standard Kandungan / Penyelesaian masalah
3.2.2 (i) & (ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
Standard Pembelajaran berdasarkan soalan – bertumpu dan bercapah.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif 1. Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan / Round Table
soalan;(i) bertumpu (ii) bercapah
Amalan Hijau dalam Kehidupan (Buku Teks:37) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
kaitannya dengan tajuk pelajaran. / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 5. Murid memahami bahan dengan bimbingan guru.
40-42) Elemen Merentas Kurikulum
/ Nilai Murni
BBM Buku teks, buku tulis dan buku aktiviti
/ Hasil kerja
Penilaian
____/____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

____/____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
khas dalam sesi akan datang.
Catatan

TAHUN 2
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk PENYAKIT
Standard Kandungan 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencevag
Standard Pembelajaran 3.1.4
4. Mempamerkan gambar penyakit tidak berjangkit.

5. Bersoal jawab tentang penyakit tidak berjangkit.
Aktiviti 6. Murid melabelkan nama penyakit menggunakan kad perkataan di papan
tulis.
7. Lembaran kerja.

EMK
2. Gambar
BBM
3. Lembaran kerja
Penilaian P&P
____/____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____/____ murid
datang.

……………………………………………………………………..
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 12 OGOS 2020 (RABU) MINGGU 29 – PKPP M5
Kelas 2 HANZALAH
Masa 4.55 ptg – 5:25 ptg
Aspek Rekreasi dan Kesenggangan
Tajuk Menjejak Arah
Fokus Berkebolehan menjejak arah menggunakan konsep jam.
1. Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti
menjejak dan Mencari Harta Karun.
2. Mengenal pasti konsep jam untuk mencari arah dalam aktiviti menjejak dan
Mencari Harta Karun.
3. Mentafsir maklumat dalam aktiviti menjejak dan Mencari Harta Karun.
4. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
1. Memanaskan badan.
2. Mencari harta karun.
Aktiviti
3. Menyejukkan badan.

EMK
3. Lembaran Kerja
BBM
Penilaian P&P
____ /____ semua murid menguasai objektif.
____ /____ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

Refleksi


Aspek Tatabahasa
Tajuk Pembelajaran
Ayat Tanya dengan Kata Tanya
5.3 Memahami dan membina ayatmengikut konteks.
Standard Kandungan / Pendekatan Berpusatkan
5.3.1 (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut Murid
Standard Pembelajaran konteks – ayat tanya dengan kata tanya.
Objektif 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut
/ Round Table
konteks; (iii) ayat tanya dengan kata tanya
Jimatkan Elektrik (Buku Teks: 38) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Ringkasan Aktiviti 7. Murid mengenal pasti ayat tanya dengan kata tanya.
43-44). Elemen Merentas Kurikulum
BBM Buku teks, buku tulis / Nilai Murni
/ Hasil kerja
Penilaian
____ / ____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

Refleksi ____ /____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Catatan
Tarikh 13 OGOS 2020 (KHAMIS) MINGGU 29 – PKPP M5

Kelas 2 UMMAIR / Bermaklumat
Tajuk
Amalan Hijau dalam Kehidupan Pembelajaran
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna.
Standard Kandungan / Penyelesaian masalah
3.2.2 (i) & (ii) Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan
Standard Pembelajaran berdasarkan soalan – bertumpu dan bercapah.
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat; Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif 2. Membina dan menulis jawapan pemahaman dengan berdasarkan / Round Table
soalan;(i) bertumpu (ii) bercapah
Amalan Hijau dalam Kehidupan (Buku Teks:37) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Ringkasan Aktiviti 9. Murid memahami bahan dengan bimbingan guru.
/ Nilai Murni
BBM Buku teks, buku tulis dan buku aktiviti
/ Hasil kerja
Penilaian

Refleksi ____/____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Kelas 2 HANZALAH
Tajuk Menjejak Arah
5. Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa melakukan aktiviti
menjejak dan Mencari Harta Karun.
5. Mencari harta karun.
Aktiviti
6. Menyejukkan badan.

EMK
4. Lembaran Kerja
BBM
Penilaian P&P

Refleksi


Kelas 2 UMMAIR
Aspek Tatabahasa
Tema Alam Sekitar dan Teknologi Hijau / Mahir berkomunikasi
Mesrai Alam
Tajuk
Ayat Tanya dengan Kata Tanya
5.3 Memahami dan membina ayatmengikut konteks. Strategi Pengajaran dan
Standard Kandungan
Pembelajaran
5.3.1 (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut
Standard Pembelajaran konteks – ayat tanya dengan kata tanya. / Pendekatan Berpusatkan
Murid
Objektif 2. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut Strategi Pengajaran dan
konteks; (iii) ayat tanya dengan kata tanya Pembelajaran Abad Ke-21
Jimatkan Elektrik (Buku Teks: 38) / Round Table

(KBAT)
Ringkasan Aktiviti 11. Murid mengenal pasti ayat tanya dengan kata tanya.
12. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:- / Mengaplikasi
43-44).
BBM Buku teks, buku tulis (EMK)
/ Hasil kerja / Nilai Murni

Penilaian

Refleksi ____ /____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Catatan

Tarikh 17 OGOS 2020 (ISNIN) MINGGU 30 – PKPP M6

Kelas 2 UMMAIR
Aspek Kemahiran Mendengar dan Bertutur / Penyayang / Prihatin
Tema Pertanian dan Penternakan
Hargailah Pokok
Tajuk Strategi Pengajaran dan
Mendengar dan Bertutur
1.2 Bertutur untuk menyampaikan maklumat dan idea bagi pelbagai Pembelajaran
Standard Kandungan tujuan.
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila Murid
Standard Pembelajaran mengikut konteks.
Objektif 1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila
mengikut konteks. Round Table
Amboi, Cantiknya! (Buku Teks:44) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Ringkasan Aktiviti 10. Murid memahami gambar untuk mencari maklumat.

Penilaian / Lisan

Refleksi
____ /____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan
Catatan

1:35ptg - 2:35ptg
29 Selasa 2U
60 minit
TAJUK CATAN
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual 2.1 Kemahiran Seni Visual
1.1.1(ii) Mengenal dan menerangkan bahasa seni visual dalam bidang menggambar berdasarkan:(ii) bentuk, warna, k
2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam

Murid berjaya menghasilkan karya dengan perubahan ton warna.
KRITERIA KEJAYAAN
7. Murid ditunjukkan beberapa karya catan yang telah dihasilkan.
8. Murid diterangkan bahasa seni visual (bentuk, warna, kontra dan kepelbagaian) dalam
karya.
AKTIVITI 9. Murid dibimbing menghasilkan perubahan ton warna.
PDPC 10. Murid membuat bancuhan cat air untuk mendapatkan kesan ton warna pada catan
dengan teknik basah atas kering.(KBAT)
11. Murid menyambung aktiviti minggu lepas dengan mewarna menggunakan cat air.

BBB

EMK
Menilai Choose an item.

KBAT

NILAI
KEHADIRAN : _________/__________
________ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
________ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.


Tajuk Hargailah Pokok Strategi Pengajaran dan
2.2 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran
Standard Kandungan
2.2.1 (i) Membaca, memahami dan mengenal pasti – kosa kata / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran Murid
Objektif 1. Membaca, memahami dan mengenal pasti;(i) kosa kata Strategi Pengajaran dan
Mudahnya Halau Serangga (Buku Teks:45) / Round Table

kaitannya dengan tajuk pelajaran. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Ringkasan Aktiviti 13. Murid memahami kosa kata yang diwarnakan dan mencari maksud. (KBAT)
Aktiviti:47) / Mengaplikasi
BBM Buku teks, buku tulis Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)
Pentaksiran dan / Hasil kerja / Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan
TAHUN 2
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk PENYAKIT
Standard Kandungan 3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah
Standard Pembelajaran 3.1.4
1.Mempamerkan gambar penyakit tidak berjangkit.

Aktiviti 2.Murid bersoal jawab tentang penyakit tidak berjangkit.
3.Murid mengenalpasti penyakit tidak berjangkit.
4.Murid menyiapkan lembaran kerja yang diberi.

4. Gambar
BBM
5. Lembaran kerja
Penilaian P&P
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Kelas 2 HANZALAH
Tajuk Menjejak Arah
1. Menggunakan konsep jam sebagai pandu arah semasa
melakukan aktiviti menjejak dan Mencari Harta Karun.
1.Murid memahami konsep jam.
2.Murid memahami arah berpandukan konsep jam.
Aktiviti
3.Murid menyiapkan latihan yang berkaitan.

EMK
5. Lembaran Kerja
BBM
Penilaian P&P

Refleksi


Kelas 2 MIQDAD / Mahir berkomunikasi
Standard Kandungan 3.2 Menulis perkataan , frasa dan ayat yang bermakna.
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang Pembelajaran
Standard Pembelajaran sesuatu perkara.
/ Penyelesaian masalah
Objektif 1.Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu Murid
perkara.
Bucida yang Cantik (Buku Teks:46)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Pembelajaran Abad Ke-21
dengan tajuk pelajaran.
/ Peta I-Think
Ringkasan Aktiviti 2.Murid mencari maklumat daripada bahan.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 48-
49) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. (KBAT)
BBM Buku teks, buku tulis / Mengkategori

Penilaian / Lisan Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
/ Nilai Murni
Catatan


Standard Kandungan 2.2 Membaca , memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik.
Pembelajaran
2.2.1 (i) Membaca, memahami dan mengenal pasti – kosa kata / Pendekatan Berpusatkan
Murid
Objektif 1.Membaca, memahami dan mengenal pasti;(i) kosa kata Strategi Pengajaran dan
Mudahnya Halau Serangga (Buku Teks:45) / Round Table
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya
dengan tajuk pelajaran. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Ringkasan Aktiviti
2.Murid memahami kosa kata yang diwarnakan dan mencari maksud. (KBAT)
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:47)
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. / Mengaplikasi

/ Hasil kerja (EMK)
Pentaksiran dan
Penilaian / Lisan
/ Nilai Murni

Catatan

1:35 ptg - 2:35 ptg
32 Selasa 2U
60 minit
UNIT UNIT 10 : SEGARNYA AIR TERJUN

TAJUK BANYAKNYA GARISAN!
BIDANG 1 : MENGGAMBAR
STANDARD KANDUNGAN 1.1 Bahasa Seni Visual
2.1.1(iv) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam

3. Menghasilkan karya dengan resis.
Murid berjaya menghasilkan karya dengan resis.
KRITERIA KEJAYAAN
13. Murid melihat semula karya resis yang telah dihasilkan minggu lalu.
14. Murid diterangkan bahasa seni visual (garisan, warna, kontra dan pergerakan) dalam
karya.
15. Murid dibimbing meneroka penggunaan pelbagai media dalam menghasilkan catan
AKTIVITI
teknik resis.
PDPC
16. Murid membuat karya teknik resis.(KBAT)
17. Murid bersoaljawab dengan guru tentang kesan media terhadap unsur warna dan
prinsip kontra dalam menghasilkan karya. (PAK21)
AKTIVITI PAK-21 Free Discussion (Perbincangan Bebas)

BBB

EMK
Mengaplikasi Choose an item.

KBAT

NILAI
KEHADIRAN : /
______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.
REFLEKSI / IMPAK
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.


Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan
5.3.1 (iv) Memahami, mengenal pasti dan menggunkan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – ayat perintah Murid

konteks; (iv) ayat perintah
/ Round Table
Harumnya Daun Kesum (Buku Teks: 48)
Ringkasan Aktiviti 2. Murid memahami ayat perintah dengan berpandukan gambar.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:- / Mengaplikasi
51-52).
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan

TAHUN 2
Kelas 2 MIQDAD
Masa 3:55 ptg – 4;25 ptg
Tajuk PENYAKIT
3.1 Mengetahui jenis penyakit dan cara mencegah serta mengelak risiko penyakit
Standard Kandungan
dalam kehidupan seharian.
Standard Pembelajaran 3.1.5 Mengenal pasti tanda-tanda penyakit tidak berjangkit.
1. Mengenal pasti tanda-tanda penyakit tidak berjangkit.
1. Murid memilih kad gambar penyakit tidak berjangkit secara rawak.

2. Murid berbincangan bersama dengan guru mengenai tanda-tanda penyakit
Aktiviti tidak berjangkit.
3. Murid menyatakan pendapat mereka..
4. Murid menyiapkan lembaran kerja.

EMK
6. Gambar
BBM
7. Lembaran kerja
Lisan dan hasil kerja
Penilaian P&P
___/___ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ___/___ murid
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 HANZALAH
Aspek Kekuatan Dan Daya Tahan Otot
Tajuk Ototku Hebat
Standard Pembelajaran 3.4.1, 4.4.1, 5.2.2
Fokus Berkebolehan melakukan aktiviti meningkatkan daya tahan dan kekuatan otot.
Objektif Pembelajaran 1. Melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot yang melibatkan ringkuk
tubi separa, tekan tubi ubahsuai, jengkit kaki setempat, dan posisi separa
cangkung (half squat) dengan lakuan yang betul.
2. Menyatakan otot-otot utama pada bahagian badan yang terlibat semasa
melakukan senaman kekuatan dan daya tahan otot.
2. Murid mengenal pasti otot di badan masing-masing.
Aktiviti 3. Murid melakukan beberapa senaman kekuatan otot di tempat sendiri.
4. Murid melabelkan otot pada lembaran kerja dan tampal di dalam buku.

EMK
6. Lembaran
BBM
Lakuan dan hasil kerja
Penilaian P&P
Kehadiran: ____ / ____
____ semua murid menguasai objektif.

Refleksi


Tajuk Ternakan yang Berfaedah Strategi Pengajaran dan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat Murid
Standard Pembelajaran dengan menggunakan idea kritis dan kreatif.
Objektif 1. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat
/ Round Table
dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Ternakan Ayam Hutan (Buku Teks:49) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Ringkasan Aktiviti (KBAT)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan
2.Murid memahami bahan dengan bimbingan guru.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti: 53) (EMK)
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi
pelajaran. / Nilai Murni
BBM Buku teks, buku tulis, buku aktiviti
/ Hasil kerja
Penilaian

Catatan


1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat Murid
Standard Pembelajaran dengan menggunakan idea kritis dan kreatif.
Objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;
1. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat
/ Round Table
Ternakan Ayam Hutan (Buku Teks:49) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
2.Murid memahami bahan dengan bimbingan guru.
Ringkasan Aktiviti
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Elemen Merentas Kurikulum
Aktiviti: 53) (EMK)
/ Nilai Murni
pelajaran.
/ Hasil kerja
Penilaian

Catatan

Tarikh 2 SEPTEMBER 2020 (RABU) MINGGU 32 – PKPP M8

2.2 Membaca, memahami dan meanakul bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran
Standard Kandungan
2.2.1 (ii) & (iii) Membaca, memahami dan mengenal pasti isi tersurat, isi / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran tersirat. Murid

Objektif 1. Membaca, memahami dan mengenal pasti;(ii) isi tersurat; (iii) isi Pembelajaran Abad Ke-21
tersirat
Round Table
Ringkasan Aktiviti Kolam Ikan dan Hasilnya (Buku Teks:50)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
2.Murid memahami teks dengan bimbingan guru.
/ Menaakul
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku
Aktiviti:54-55)
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
pelajaran.
/ Nilai Murni
/ Hasil kerja
/ Lisan
Pentaksiran dan
Penilaian

Catatan

TAHUN 2
Tarikh 4 SEPTEMBER 2020 (KHAMIS) MINGGU 32 – PKPP M8
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi
Standard Kandungan
untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.
Standard Pembelajaran 2.1.1 Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak selamat.
1. Mempamerkan perasaan seperti bimbang, cemas dan tidak selamat.
Aktiviti 1. Murid ditanya tentang pengalaman masing-masing.

2. Murid diminta menggambarkan perasaan masing-masing.
3. Murid melukis ekspresi muka di dalam buku/ membina topeng.
4. Lembaran kerja.

EMK
BBM 1. Lembaran kerja
Penilaian P&P Lisan dan hasil kerja.
____ /____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____ /____
murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas dalam sesi akan
datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………........................

…………………………………………………………………………………….

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 4 SEPTEMBER 2020 (JUMAAT) MINGGU 32 – PKPP M8
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk Badan Saya
Fokus Mengenal pasti bentuk badan

2. Murid mengenal pasti selebriti yang bertubuh kurus, normal dan gemuk.
Aktiviti 3. Murid membandingkan keputusan mereka dengan bahan rujuk.
4. Murid melukis jenis-jenis bentuk badan di dalam buku.
EMK Kreativiti dan Inovasi

BBM Model murid
Penilaian P&P Lisan dan hasil kerja
Refleksi
____ /____ murid tidak menguasai objektif dan diberi latihan pemulihan.


Kelas 2 MIQDAD Bermaklumat
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna. Pembelajaran
Standard Kandungan
3.2.4 (i), (ii) & (iii) Menulis sesuatu yang diimlakkan – perkataan, / Pendekatan
Standard Berpusatkan Murid
Pembelajaran frasa dan ayat.

Objektif 1. Menulis sesuatu yang diimlakkan;(i) perkataan (ii) frasa (iii) Pembelajaran Abad Ke-21
ayat
/ Round Table
Pelet Kambing (Buku Teks:51)
Ringkasan Aktiviti
2. Murid mengenal pasti perkataan, frasa dan ayat.
3.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi / Mengaplikasi
pelajaran.
BBM Buku teks, buku tulis Elemen Merentas Kurikulum

(EMK)
Penilaian / Nilai Murni
/ Lisan

____/____ murid yang tidak mencapai objektif akan diberi
bimbingan khas dalam sesi akan datang.
Catatan


Kelas 2 UMMAIR / Pemikir
Aspek Tatabahasa
5.2 Memahami dan menggunakan pembentukan kata mengikut Pembelajaran
Standard Kandungan konteks.
/ Pendekatan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk Berpusatkan Murid
Standard
Pembelajaran mengikut konteks.
1.Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
mengikut konteks. / Peta I-Think
Sayangi Air Terjun Kita (Buku Teks: 27)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan (KBAT)
/ Mencipta
2.Murid mengenal pasti kata majmuk yang terdapat dalam
gambar.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid menjawab kuiz yang diberi oleh guru. Elemen Merentas Kurikulum
4.Murid menyenaraikan 5 lagi kata majmuk. (EMK)
5.Murid membina 5 ayat daripada kata majmuk tersebut.
/ Nilai Murni
pelajaran.

/ Hasil kerja
Penilaian

Refleksi
Catatan


Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan
5.3.2 (i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – ayat dasar. Murid

konteks; (i) ayat dasar
Round Table
Pak Cik Isa Penternak Ayam (Buku Teks: 53)
Ringkasan Aktiviti 6. Murid memahami ayat perintah dengan berpandukan gambar. / Mengaplikasi
58).
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan

Tarikh 7 SEPTEMBER 2020 (ISNIN) MINGGU 33 – PKPP M9

Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan
5.3.2 (ii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – ayat tunggal Murid

konteks; (ii) ayat tunggal
/ Round Table
Ringkasan Aktiviti Ternakan Puyuh (Buku Teks: 54)
2. Murid mengenal pasti ayat tunggal berdasarkan bahan.. / Mengaplikasi
59-60).
BBM Buku teks, buku tulis (EMK)
Pentaksiran dan / Hasil kerja / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan


Masa 2:35 ptg -3:35 ptg
Tajuk Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan Strategi Pengajaran dan
Standard Kandungan
1.1.3 (i) Mendengar dan memberikan respons dengan membuat tafsiran / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran terhadap – soalan bercapah Murid

Objektif 1. Mendengar, dan memberikan respons dengan membuat tafsiran Pembelajaran Abad Ke-21
Round Table
Tokoh Penternakan (Buku Teks:55)
Ringkasan Aktiviti 2.Murid mendengar dan memberikan respons. / Mengaplikasi
3.Murid membuat simulasi berdasarkan bahan di atas.
4.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 61)
5.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. Elemen Merentas Kurikulum
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

3:55ptg - 4:55ptg
33 Selasa 2U Pendidikan Kesenian - Seni Visual
60 minit
TAJUK RAMA-RAMA WARNA-WARNI
STANDARD KANDUNGAN 2.1 Kemahiran Seni Visual Choose an item.
STANDARD PEMBELAJARAN 2.1.1(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual melalui media dan proses untuk menghasilkan karya dalam

KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menghasilkan karya dengan perubahan ton warna.
19. Murid melihat semula karya catan yang telah dihasilkan minggu lalu.
20. Murid berbincang tentang kesan penggunaan media dan teknik catan pada karya.
21. Murid membuat lakaran berdasarkan contoh karya guru.(PAK21)
AKTIVITI
22. Murid meneroka media yang sesuai digunakan untu menghasilkan catan teknik basah
PDPC
atas kering.(KBAT)
23. Murid secara berpasangan, menghasilkan karya catan Rama-rama.
BBB BT MS 76-77, Alat dan bahan (ms 77)

KBAT Menganalisis Choose an item.
NILAI Toleransi Choose an item.
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ____/____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan.

_____/____ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 MIQDAD
Masa 4:55 ptg ptg – 5:25 ptg
Aspek Gimnastik Asas
Tajuk Hambur dan Mendarat
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran hambur dan mendarat.
1. Melakukan hambur dengan kedua-dua belah tangan dalam pelbagai arah.
2. Melakukan hambur di atas peti lombol dan mendarat menggunakan kedua-
Objektif Pembelajaran dua belah kaki dengan lutut difleksi.
3. Mengenal pasti postur badan semasa hambur dan mendarat.
2. Murid membaca dan memahami keterangan yang ada dalam buku teks.
3. Murid diterangkan secara teori oleh guru berkaitan tajuk.
Aktiviti
4. Murid membuat latihan yang diberi oleh guru.
5. Murid dan guru berbincang bersama-sama.
EMK
BBM Buku teks dan murid
Penilaian P&P Lisan dan hasil kerja
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..


2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran
Standard Kandungan
2.2.1 (iv) & (v) Membaca, memahami dan mengenal pasti – idea utama / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran dan idea sampingan Murid

Objektif 1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (iv) idea utama (v) idea Pembelajaran Abad Ke-21
sampingan.
Round Table
Rumput Napier (Buku Teks:56)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
dengan tajuk pelajaran. (KBAT)
Ringkasan Aktiviti 2.Murid memahami teks.
/ Mengaplikasi
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:62-
63)
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan


Standard Kandungan
3.3.1 (i) Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara – / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran separa terkawal. Murid

1. Menghasilkan penulisan naratif dan bukan naratif secara; (i) separa
terkawal
Round Table
Bahan Buangan yang Berharga (Buku Teks:57)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
dengan tajuk pelajaran. (KBAT)
Ringkasan Aktiviti 2.Murid melengkapkan cerita berdasarkan gambar.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 64- / Mengaplikasi
65)
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran.
(EMK)
Penilaian / Lisan / Nilai Murni

Catatan

TAHUN 2
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI
2.1 Mengetahui pelbagai jenis emosi, kepentingan dan cara mengurus emosi
Standard Kandungan
untuk meningkatkan kesihatan mental dalam kehidupan seharian.
Standard Pembelajaran 2.1.2, 2.1.3
1. Menunjuka cara yang sihat ketika meluahkan perasaan kepada orang yang
boleh dipercayai.
2. Mengamalkan sikap positif untuk mengurus perasaan diri seperti rasa
bersalah, bimbang, takut, marah, cemburu dan tidak selamat.
1. Melakonkan situasi bimbang, cemas dan tidak selamat berdasarkan kad

situasi satu persatu.
Aktiviti 2. Bersoal jawab mengenai orang boleh dipercayai.
3. Guru menerangkan cara yang sihat untuk meluahkan perasaan diri seperti
rasa bersalah, bimbang, takut, marah,

BBM Lembaran kerja
Penilaian P&P Hasil kerja murid dan lisan
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..


Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan
5.3.2 (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – ayat majmuk. Murid

konteks; (iii)ayat majmuk
Round Table
Menternak Kerbau (Buku Teks: 58)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya (KBAT)
Ringkasan Aktiviti 2.Murid membina ayat majmuk berdasarkan gambar. / Mengaplikasi
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-66-
67).
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan

Tarikh 15 SEPTEMBER 2020 (SELASA) MINGGU 34 – PKPP M10

Aspek Tatabahasa
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut Pembelajaran
Standard Kandungan konteks.
5.1.2 (i) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja Murid
Standard Pembelajaran mengikut konteks – kata kerja aktif transitif.
Objektif 1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja
Round Table
mengikut konteks; (i) kata kerja aktif transitif
Tapak Semaian Pak Long (Buku Teks: 59) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
kaitannya / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
2. Murid mengenal pasti kata kerja aktif transitif berdasarkan gambar.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:- Elemen Merentas Kurikulum
68). (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 MIQDAD
Aspek Pergerakan Lokomotor
Tajuk Berjalan
Standard Kandungan 1.2, 2.2, 5.2, 5.3
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan ke pelbagai arah
2. Berjalan bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan.
Objektif Pembelajaran 3. Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
4. Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
2. Murid berjalan bebas dalam pelbagai arah dan jaga jarak.
Aktiviti 3. Murid berjalan dalam pelbagai kelajuan mengikut arahan guru.
4. Murid bermain permainan kecil ‘Berjalan dan Berhenti’.
5. Murid menyejukkan badan dan mendengar rumusan guru.
EMK
Model murid
BBM
Penilaian P&P
Lakuan dan pemerhatian
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..

Tarikh 18 SEPTEMBER 2020 (MIQDAD) MINGGU 34 – PKPP M10

Aspek Tatabahasa
Standard Kandungan
5.3.2 (i) & (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran mengikut konteks – ayat tunggal, ayat majmuk. Murid

konteks; (ii) ayat tunggal (iii)ayat majmuk
Round Table
Kolam Ikan Sepat (Buku Teks: 60)
2. Murid mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk berdasarkan / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
gambar dengan bimbingan guru.
60). Elemen Merentas Kurikulum

Penilaian / Lisan

Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 AMMAR
Tajuk Berjalan
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran berjalan ke pelbagai arah
1.Memanaskan badan.
2.Berjalan bebas dalam pelbagai arah dan kelajuan.
Objektif Pembelajaran 3.Menerima cabaran dan berasa seronok semasa melakukan aktiviti.
4.Berkomunikasi antara rakan, guru dan ahli kumpulan semasa melakukan
aktiviti.
1.Memanaskan badan.
2.Murid berjalan bebas dalam pelbagai arah dan jaga jarak.
Aktiviti 3.Murid berjalan dalam pelbagai kelajuan mengikut arahan guru.
4.Murid bermain permainan kecil ‘Berjalan dan Berhenti’.
5.Murid menyejukkan badan dan mendengar rumusan guru.
EMK
Model murid
BBM
Penilaian P&P Lakuan dan pemerhatian

datang.

……………………………………………………………………..

DUNIA MUZIK
TAHUN 2

Kelas 2 TALHAH
Tema MULANYA DI SINI
Fokus Warna Ton
Pengalaman Muzik
Standard Kandungan
1.1 Menyanyi pelbagai repertoire secara solo atau berkumpulan
1.1.1 Mendemonstrasi warna ton
 suara manusia dengan betul.
1. Mengenal pasti jenis suara yang terdapat dalam lagu yang
diperdengarkan dengan betul;
- Suara lelaki / suara perempuan
2. Mengenal pasti warna ton jenis suara yang diperdengarkan
dengan betul :
 Lembut / kasar / nyaring dan sebagainya
1. Mendengar bunyi daripada pelbagai sumber bunyi.
2. Mengecam dan mengenal pasti bunyi.
3. Mengajuk bunyi dengan menggunakan suara.
4. Meneroka bunyi daripada pelbagai sumber.
5. Mendengar pelbagai bunyi daripada pelbagai sumber.
Aktiviti Contoh sifat Suara:
 Nyaring - Lembut
 Garau - Tinggi
 Halus - Rendah

Lagu Mari Menyanyi
BBM
( CD 1 Track 03/04)
Penilaian P&P Lisan / Nyanyian
____/____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____/____

murid yang tidak mencapai objektif akan diberi bimbingan khas
Refleksi
dalam sesi akan datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................
………………………………………………………………………………………………………


Tema Integriti
Tajuk Anak yang Baik Strategi Pengajaran dan
Standard Kandungan
1.1.1 (iii) Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran betul dan tepat – ayat majmuk. Murid

Objektif 1. Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul Pembelajaran Abad Ke-21
dan tepat; (iii) ayat majmuk
/ Round Table
Cerita Dino (Buku Teks:64)
Ringkasan Aktiviti
2.Murid mengenal pasti dan menyebut ayat majmuk. / Mengaplikasi
BBM Buku teks, buku tulis, buku aktiviti (EMK)
Pentaksiran dan / Nilai Murni

/ Hasil kerja
Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

Aspek Tatabahasa
Pertanian dan Penternakan / Penyayang / Prihatin
Tema
Tajuk Rajin dan Usaha Tangga Kejayaan
5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks. Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
Standard Kandungan
5.1.2 (i) 1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata kerja mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks – kata kerja aktif transitif Murid

Strategi Pengajaran dan Pembelajaran
1. Mengenal pasti kata kerja aktif transitif. Abad Ke-21
Objektif
2. Membina 5 ayat dengan menggunakan kata kerja aktif transitif berdasarkan
/ Gallery Walk
gambar.
/ Peta I-Think
Ringkasan Aktiviti
1. Murid mendengar guru menerangkan tajuk dan objektif pada hari ini.
2. Murid menyanyikan lagu yang bertajuk ‘Bangun Pagi’ dan melakukan aksi. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi (KBAT)
3. Murid di dalam kumpulan berlima menyenaraikan kata kerja yang terdapat
dalam lagu ke dalam peta bulatan. / Mengaplikasi
4. Murid di setiap kumpulan menampal peta yang telah siap di dinding – aktiviti
Gallery Walk Elemen Merentas Kurikulum
5. Murid mendengar penerangan guru mengenai Kata Kerja Aktif Transitif. (EMK)
6. Murid menonton video yang berkaitan dengan tajuk.
7. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan kata kerja aktif transitif yang / Nilai Murni
terdapat dalam video.
8. Murid di dalam kumpulan di berikan objek berwarna. Aktiviti Penggayaan/Pemulihan :
- warna hijau dan kuning (menyusun kad menjadi perkataan yang betul)
- warna merah dan ungu (bina ayat daripada 2 perkataan tersebut) 1. Murid menyusun 2 set kad suku kata
- warna biru (baca ayat di hadapan kelas) menjadi frasa Kata Kerja Aktif Transitif.
9. Murid di dalam kumpulan bermain permainan 'Radio Buruk'.
10. Murid secara individu membina dan menyatakan ayat menggunakan kata 2. Murid membina 2 ayat mudah daripada
frasa Kata Kerja Aktif Transitif tersebut.
kerja aktif transitif berdasarkan gambar yang terdapat di slaid.
11. Murid dan guru berbincang bersama-sama mengenai rumusan tajuk
- Guru bertanya tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini.
- Guru bertanya maksud Kata Kerja Aktif Transitif.
12. Murid membuat latihan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif beserta
gambar seperti di muka surat 59 (Buku Teks BM Jilid 2) untuk membina ayat.
Laptop, projector, slaid, buku teks, buku tulis, alat PAK21, kad manila, papan
BBM
putih kecil dan maker.
/ Hasil kerja
Pentaksiran dan Penilaian / Pemerhatian
/ Lisan
Refleksi ____/____ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ____/____ murid
datang.
Catatan
1. Murid mendengar guru menerangkan tajuk dan objektif pada hari ini.
2. Murid menyanyikan lagu yang bertajuk ‘Bangun Pagi’ dan melakukan aksi.
3. Murid di dalam kumpulan berlima menyenaraikan kata kerja yang terdapat dalam lagu ke
dalam peta bulatan.
4. Murid di setiap kumpulan menampal peta yang telah siap di dinding – aktiviti Gallery
Walk
5. Murid mendengar penerangan guru mengenai Kata Kerja Aktif Transitif.
6. Murid menonton video yang berkaitan dengan tajuk.
7. Murid dipilih secara rawak untuk menyatakan kata kerja aktif transitif yang terdapat dalam
video.
8. Murid di dalam kumpulan di berikan objek berwarna.
- warna hijau dan kuning (menyusun kad menjadi perkataan yang betul)
- warna merah dan ungu (bina ayat daripada 2 perkataan tersebut)
- warna biru (baca ayat di hadapan kelas)
9. Murid di dalam kumpulan bermain permainan 'Radio Buruk'.

10. Murid secara individu membina dan menyatakan ayat menggunakan kata kerja aktif
transitif berdasarkan gambar yang terdapat di slaid.
11. Murid dan guru berbincang bersama-sama mengenai rumusan tajuk
- Guru bertanya tentang tajuk yang dipelajari pada hari ini.
- Guru bertanya maksud Kata Kerja Aktif Transitif.
12. Murid membuat latihan dengan menggunakan kata kerja aktif transitif beserta gambar
seperti di muka surat 59 (Buku Teks BM Jilid 2) untuk membina ayat.

Tarikh 22 SEPTEMBER 2020 (SELASA) MINGGU 34 – PKPP M10

Tema Integriti
Standard Kandungan
1.1.1 (iii) Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran betul dan tepat – ayat majmuk. Murid

1. Murid faham apa itu ayat majmuk. Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif / Main Peranan
2. Murid boleh mendengar, mengecam dan menyebut dengan
betul dan tepat ayat majmuk tersebut.
Cerita Dino (Buku Teks:64) (KBAT)
/ Menilai
2. Murid memahami apa itu ayat majmuk dengan kaedah ulang
semula dan pertanyaan. Elemen Merentas Kurikulum
Ringkasan Aktiviti
3.Murid mengenal pasti dan menyebut ayat majmuk. (EMK)
4.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 69) / Nilai Murni
pelajaran.

Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 2 OKTOBER 2020 (JUMAAT) MINGGU 36 – PKPP M12

Kelas 2 MIQDAD
Masa 4:55 ptg – 5.25 ptg
Aspek Pergerakan Lokomotor dan Bukan Lokomotor
Tajuk Mengenal pasti Pergerakan
2.2 Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan
Standard Kandungan
lokomotor dan bukan lokomotor.
Standard Pembelajaran 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
Fokus Berkebolehan mengenal pasti pergerakan.
1. Murid tahu pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor.
2. Murid boleh mengenal pasti pergerakan.
2. Murid mengingat semula pelajaran yang lalu.
Aktiviti 3. Murid melakukan pergerakan secara individu (lokomotor dan bukan
lokomotor)
4. Murid membuat latihan di dalam lembaran kerja yang diberikan.
1. Model murid
BBM
2. Lembaran kerja
Penilaian P&P Lisan, lakuan dan hasil kerja
datang.
PdP ditunda kerana………………………………………….........................

……………………………………………………………………………………..


Masa 2:35 ptg - 3:35 ptg
Tema Integriti
2.2 Membaca, memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan Pembelajaran
Standard Kandungan grafik.
/ Pendekatan
2.2.1 (vi) Membaca, memahami dan mengenal pasti - idea Berpusatkan Murid
Standard
Pembelajaran keseluruhan.
Objektif Murid faham maksud idea keseluruhan.
Murid membaca dan dapat mengenal pasti idea keseluruhan / Main Peranan
Gigih demi Kejayaan (Buku Teks:65) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

(KBAT)
Ringkasan Aktiviti 2. Murid membaca petikan dan faham.
3. Murid mengenal pasti idea keseluruhan dan berbincang
bersama guru. Elemen Merentas Kurikulum
4. Murid menulis hasil dapatan dan membuat latihan. (EMK)
/ Nilai Murni
BBM Buku teks, buku aktiviti dan buku tulis
Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan
4:55 ptg - 5:25 ptg

Pendidikan
40 SELASA 4/11/2020 3 MIQAD Kesenian -
30 minit Seni
Muzik
UNIT UNIT 2 : BERSIH PASTI CANTIK
TAJUK TA TI-TI SA
BIDANG IDEA MUZIK KREATIF - CIPTAAN
STANDARD KANDUNGAN 3.2 Menghasilkan idea muzikal kreatif
3.2.2 Mencipta corak irama mudah mengunakan ikon mewakili nilai krocet
3.2.3 Memainkan ciptaan sendiri.
1. Menepuk corak irama dengan ikon.
KRITERIA KEJAYAAN Murid berjaya menepuk corak irama dengan ikon.

2. Murid menepuk irama dan menyebut mengikut ikon dalam buku teks.
3. Murid bermain Permainan Tepuk Ikon. (Pak21-Games)
AKTIVITI
4. Murid dibahagi kepada beberapa kumpulan.
PDPC
5. Setiap kumpulan mencipta kad ikon sendiri.
6. Setiap kumpulan mencipta corak irama menggunakan kad ikon (KBAT)
7. Murid dan guru membuat kesimpulan pelajaran hari ini.
AKTIVITI PAK-21 Games (Permainan)
BBB Audio 14-16, BT m/s 20-21
KBAT Mencipta Mengaplikasi

NILAI Kerjasama Kerajinan
TAHAP PENGUASAAN (PBS) 3 PENTAKSIRAN /PENILAIAN Penglibatan dalam kelas.
KEHADIRAN : /
REFLEKSI / IMPAK ______ murid dapat menepuk corak irama dengan ikon.
______ murid yang tidak mencapai objektif diberi bimbingan.
PdP ditunda kerana PENTAKSIRAN SEKOLAH DIJALANKAN


Tema Integriti
3.2 Menulis perkataan, frasa dan ayat yang bermakna. Pembelajaran
Standard Kandungan
3.2.3 Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran sesuatu perkara. Murid

Objektif 1. Menyusun dan mencatat maklumat yang bermakna tentang sesuatu Pembelajaran Abad Ke-21
perkara.
/ Main Peranan
Elis yang Jujur (Buku Teks:66)
2. Murid mengenal pasti dan menulis maklumat dalam jadual. / Menganalisis
Ringkasan Aktiviti
4. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 72-

Penilaian / Lisan

Catatan


Aspek Seni Bahasa
Tema Integriti
4.3.3 (i) Mempersembahankan lagu -kanak-kanak Murid
1. Mempersembahkan lagu; (i) kanak-kanak Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan 1. Murid dapat mempersembahankan lagu dengan betul dan. kreatif
Pesan Ibu Ayah (Buku Teks: 67) (KBAT)
1.Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan kaitannya / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
2.Murid menyanyi dan mempersembahkan lagu.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-74). Elemen Merentas Kurikulum
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan


Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.2.2 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk / Pendekatan Berpusatkan

1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata majmuk mengikut Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
konteks.
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan 2. Murid dapat memahami dan mengenal pasti sekurang-kurangnya 5
kata majmuk. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Sehari dalam Kehidupan Elis (Buku Teks: 68) (KBAT)
2.Murid mengenal pasti kata majmuk yang terdapat dalam bahan dengan
Ringkasan Aktiviti Elemen Merentas Kurikulum
bimbingan guru.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-75- (EMK)
78).
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan


Masa 2:35 ptg - 3 :35 ptg
Tema Integriti
2.2 Membaca. Memahami dan menaakul bahan grafik dan bukan grafik. Pembelajaran
Standard Kandungan
2.2.1 (vi) Membaca, memahami dan mengenal pasti -idea utama. / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran Murid
1. Membaca, memahami dan mengenal pasti; (vi) idea keseluruhan Strategi Pengajaran dan
Objektif
Kriteria Kejayaan 2. Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 idea keseluruhan.
/ Main Peranan
Gigih demi Kejayaan (Buku Teks:65)
Ringkasan Aktiviti 2.Murid memahami dan menaakul bahan. / Mengaplikasi
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:70-
71)
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

Tarikh 5 OKTOBER 2020 (ISNIN) MINGGU 36 – PKPP M12

Tema Integriti
Tajuk Amalan Baik di Sekolah Strategi Pengajaran dan
1.2.1 Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila Murid
Standard Pembelajaran mengikut konteks.
Objektif 1. Bertutur untuk menjelaskan sesuatu perkara secara bertatasusila
/ Main Peranan
mengikut konteks.
Kriteria Kejayaan
2. Murid boleh bertutur dengan jelas dan betul tentang sesuatu perkara. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Minta Maaf, Cikgu (Buku Teks:69)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 2.Murid meneliiti dan memahami bahan. Elemen Merentas Kurikulum
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti: 77- (EMK)
78)

Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan

Tarikh 6 OKTOBER 2020 (SELASA) MINGGU 36 – PKPP M12

Tema Integriti
2.3 Membaca dan mengapresiasi karya sastera dan bukan sastera Pembelajaran
Standard Kandungan
2.3.1 (i) Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran sastera dan bukan sastera - lagu kanak-kanak Murid

1. Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
sastera dan bahan bukan sastera;(i) lagu kanak-kanak
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat menyatakan sekurang-kurangnya 2 nilai murni.
Marilah Kawan-kawanku (Buku Teks:70) (KBAT)
Ringkasan Aktiviti
2.Murid mengenal pasti nilai yang terdapat dalam seni kata lagu.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:79) Elemen Merentas Kurikulum
4.Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 MIQDAD
Aspek Pergerakan Lokomotor dan Bukan Lokomotor
Tajuk
2.2 Berkebolehan mengaplikasikan pengetahuan dalam melakukan pergerakan
Standard Kandungan
2.2.3 Mengenal pasti postur badan yang betul semasa melakukan pergerakan
Fokus Murid boleh mengenal pasti pergerakan.
Objektif Pembelajaran 1. Murid tahu lakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
2. Murid dapat mengenal pasti lakuan.
- Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 2 lakukan lokomotor dan 2

Kriteria Kejayaan lakuan bukan lokomotor.
2. Murid membaca dan memahami tajuk berpandukan buku teks PJK.
Aktiviti 3. Murid menyiapkan lembaran kerja yang diberikan oleh guru.

EMK
1. Lembaran kerja
BBM
2. Model murid
Penilaian P&P
Lisan dan hasil kerja.
datang.
Refleksi

……………………………………………………………………..

Tarikh 7 OKTOBER 2020 (RABU) MINGGU 36 – PKPP M12

Tema Integriti
3.3 menghasilkan penulisan Pembelajaran
Standard Kandungan
3.3.2 (iii) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek - / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran penggunaan kata. Murid

Objektif 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (iii) Pembelajaran Abad Ke-21
penggunaan kata
/ Round Table
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengedit sekurang-kurangnya 3 penggunaan kata.
Menghargai Masa (Buku Teks:71) (KBAT)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 2.Murid mengenal pasti dan mengedit penggunaan kata yang kurang Elemen Merentas Kurikulum
tepat dalam teks. (EMK)

Penilaian
/ Lisan

Catatan


Aspek Seni Bahasa
Tema Integriti
4.3.3 (ii) Mempersembahankan lagu - rakyat Murid
1. Mempersembahkan lagu; (ii) rakyat
Kriteria Kejayaan / Main Peranan
- Murid dapat mempersembahkan lagu dengan betul, jelas dan kreatif.
Amal Sikap Terpuji (Buku Teks: 72) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
dengan tajuk pelajaran. / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
2.Murid menyanyi sambal bertepuk tangan.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-81).
(EMK)
/ Nilai Murni
Penilaian / Lisan

Catatan


Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda / Pendekatan Berpusatkan

1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
mengikut konteks.
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti dan menyenaraikan sekurang-kurangnya 3
kata ganda. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Kata Ganda (Buku Teks: 73)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti Elemen Merentas Kurikulum
2.Murid mengenal pasti kata ganda yang terdapat dalam bahan.
3.Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-82). (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan


Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran konteks - ayat penyata Murid

1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif
konteks; (ii) ayat penyata
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 ayat penyata.
Sifat Murid yang Baik (Buku Teks: 74) (KBAT)
Murid mengulang semula pembelajaran semalam kerana kebanyakkan
murid masih belum dapat menguasai tajuk. / Mengaplikasi

Ringkasan Aktiviti kaitannya dengan tajuk pelajaran. Elemen Merentas Kurikulum
2. Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa. (EMK)
83-84). / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Kelas 2 MIQDAD
Tajuk Berlari (TEORI)
Fokus Berkebolehan melakukan kemahiran berlari ke pelbagai arah dan kelajuan.
Objektif Pembelajaran 1. Murid tahu pergerakan berlari.
2. Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor dan bukan lokomotor.
- Murid dapat membezakan pergerakan berlari.

- Murid dapat membezakan pergerakan lokomotor dan bukan
Kriteria Kejayaan lokomotor.
1. Murid mendengar penerangan tajuk daripada guru.
2. Murid dapat membezakan pergerakan berlari dengan pergerakan yang
lain.
Aktiviti 3. Murid dapat membezakan kelajuan berlari dan dapat mengenal arah
dengan model murid membuat sedikit pergerakan kecil di dalam kelas.
1. Model murid
BBM 2. Buku teks
Penilaian P&P Lisan dan pemerhatian

datang.
PdP ditunda kerana…………………………………………………………


Tema Integriti
Tajuk Berbuat Baik Selalu Strategi Pengajaran dan
1.2.2 Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersirat dan tersurat Murid
Standard Pembelajaran dengan menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
Objektif 1. Bertutur dan menjelaskan maklumat yang tersurat dan tersirat
/ Main Peranan
- Murid dapat menjelaskan sekurang-kurangnya 1 maklumat tersirat dan Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Kriteria Kejayaan 1 (KBAT)
maklumat tersurat.
/ Mengaplikasi
Hargailah Kemudahan (Buku Teks:75)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan Elemen Merentas Kurikulum
kaitannya dengan tajuk pelajaran. (EMK)
2. Murid memahami bahan untuk menjelaskan maklumat dengan
Ringkasan Aktiviti / Nilai Murni
menggunakan idea yang kritis dan kreatif.
85)

Penilaian / Lisan

Catatan

Tarikh 20 OKTOBER 2020 (SELASA) MINGGU 38 – PKPP M13

Tema Integriti
Standard Kandungan
2.3.1 (iv) Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran bahan sastera dan bukan sastera - petikan. Murid

Objektif 1. Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan Pembelajaran Abad Ke-21
sastera dan bahan bukan sastera; (iv) petikan bukan sastera
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 nilai di dalam
petikan. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Anugerah Murid Contoh (Buku Teks:76)
/ Mengaplikasi
2. Murid memahami dan mempersembahkan teks dengan gaya yang Elemen Merentas Kurikulum
Ringkasan Aktiviti
menarik. (EMK)
Aktiviti:86) / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2
Tarikh 6 NOVEMBER 2020 (JUMAAT) MINGGU 40 – PKPP M16

Kelas 2 MIQDAD
Tajuk Mencongklang (Teori)
Fokus Berkebolehan mencongklang ke pelbagai arah dengan lakuan yang betul.
1. Melakukan pergerakan mencongklang (galloping).
Objektif Pembelajaran 2. Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti pergerakan mencongklang dan

dapat membezakan lakuan lokomotor/ bukan lokomotor.

2. Murid membaca maklumat di dalam buku.
Aktiviti
3. Murid melihat model melakukan lakuan menconglang di dalam kelas.
BBM - Model murid
Penilaian P&P Lakuan dan perbincangan
datang.
PdP ditunda kerana PENTAKSIRAN SEKOLAH DIJALANKAN.

Tarikh 21 OKTOBER 2020 (RABU) MINGGU 38 – PKPP M13

Tema Integriti
Standard Kandungan
2.3.1 (iv) Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran bahan sastera dan bukan sastera - petikan. Murid

Objektif 2. Membaca, mengenal pasti dan menyatakan nilai daripada bahan Pembelajaran Abad Ke-21
sastera dan bahan bukan sastera; (iv) petikan bukan sastera
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti sekurang-kurangnya 3 nilai di dalam
petikan. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Anugerah Murid Contoh (Buku Teks:76)
/ Mengaplikasi
6. Murid memahami dan mempersembahkan teks dengan gaya yang Elemen Merentas Kurikulum
Ringkasan Aktiviti
menarik. (EMK)
Aktiviti:86) / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan
DUNIA MUZIK
TAHUN 2

Kelas 2 HANZALAH
Tema MULANYA DI SINI
Fokus Tempo Cepat dan Lambat
Pengalaman Muzik
Standard Kandungan
1.1 Membuat pergerakan mengikut muzik
1.1.5 Menyanyi dengan dinamik.
Standard Pembelajaran  lembut ( p )
 kuat ( f )
1. menyanyi dengan dinamik
1. Mendengar dan menyanyi lagu Main Muzik. (CD 1 track 07)
2. Bersoal jawab tentang perkusi yang disebut dalam lirik.
3. Menepuk mengikut carta ikon dinamik lembut dan kuat. (Lampiran 7
Aktiviti
Unit 4)
4. Memainkan perkusi mengikut ikon yang ditetapkan pada lirik boom, ting,
tap, dan ring.
EMK
CD 1
BBM Track 01 : Mari Bergerak (vokal)
Track 02 : Mari Bergerak (instrumental)
Penilaian P&P
datang.
Refleksi
PdP ditunda kerana…………………………………………............................................

………………………………………………………………………………………………………
Tarikh 22 OKTOBER 2020 (KHAMIS) MINGGU 38 – PKPP M14

Tema Integriti
Standard Kandungan
3.3.2 (i), (ii) &(iii) Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran aspek - ejaan, tanda baca, penggunaan kata. Murid

Objektif 1. Mengedit dan memurnikan hasil penulisan daripada aspek; (i) ejaan Pembelajaran Abad Ke-21
(ii) tanda baca (iii) penggunaan kata
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengedit sekurang-kurangnya 3 kesalahan (ejaan, tanda
baca dan penggunaan kata) Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
Bas Kita (Buku Teks:77) (KBAT)
/ Mengaplikasi
2. Murid mengenal pasti kesalahan ejaan, tanda baca dan Elemen Merentas Kurikulum
Ringkasan Aktiviti
penggunaan kata dalam teks. (EMK)
87-88) / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.3.2 (ii) & (iii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat / Pendekatan Berpusatkan
Standard Pembelajaran mengikut konteks - ayat tunggal, ayat majmuk Murid

konteks; (ii) ayat tunggal (iii) ayat majmuk
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid boleh mengenal pasti dan menggunakan sekurang-kurangnya 2
ayat tunggal dan 2 ayat majmuk. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Elis yang Baik Hati (Buku Teks: 78)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 2. Murid memahami bahan untuk membina ayat. Elemen Merentas Kurikulum
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:- (EMK)
89-92).
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.2.3 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda / Pendekatan Berpusatkan

1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan kata ganda Pembelajaran Abad Ke-21
Objektif mengikut konteks.
/ Main Peranan
- Murid dapat menggunakan sekurang-kurangnya 3 kata ganda dalam
Kriteria Kejayaan membina ayat. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Si Tompok (Buku Teks: 80)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti
2. Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa. Elemen Merentas Kurikulum
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-). (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan

Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.3.1 (ii) Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan

konteks; (ii)ayat penyata
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid dapat membina sekurang-kurangnya 3 ayat penyata dengan
betul. Kemahiran Berfikir Aras Tinggi
(KBAT)
Saya Anak yang Terpuji (Buku Teks: 81)
/ Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 2. Murid membina karangan tentang diri mereka berpandukan bahan Elemen Merentas Kurikulum
rangsangan yang diberikan. (EMK)
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:-).
4. Murid mendengar guru membuat kesimpulan tentang isi pelajaran. / Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan
- Guru Cuti Sakit
PENDIDIKAN JASMANI
TAHUN 2

Kelas 2 MIQDAD
Tajuk Mencongklang (Teori)
Fokus Berkebolehan mencongklang ke pelbagai arah dengan lakuan yang betul.
1. Melakukan pergerakan mencongklang (galloping).
Objektif Pembelajaran 2. Menyatakan postur badan semasa melakukan pergerakan lokomotor dan
bukan lokomotor.
3. Melibatkan diri dan mengambil bahagian secara aktif.
Kriteria Kejayaan - Murid dapat mengenal pasti pergerakan mencongklang dan

dapat membezakan lakuan lokomotor/ bukan lokomotor.

2. Murid membaca maklumat di dalam buku.
Aktiviti
3. Murid melihat model melakukan lakuan menconglang di dalam kelas.
BBM - Model murid
Penilaian P&P Lakuan dan perbincangan
Refleksi
datang.

Aspek Tatabahasa
Tema Integriti
Standard Kandungan
5.3.1 Memahami, mengenal pasti dan menggunakan ayat mengikut / Pendekatan Berpusatkan

konteks; (ii) ayat penyata
/ Main Peranan
Kriteria Kejayaan - Murid boleh membina sekurang-kurangnya 3 ayat penyata dengan
betul.
Sifat Murid yang Baik (Buku Teks: 74) (KBAT)
1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan / Mengaplikasi
Ringkasan Aktiviti 2. Murid membina ayat penyata berdasarkan gambar dan frasa.
3. Murid melengkapkan latihan yang diberi oleh guru. (Buku Aktiviti:- Elemen Merentas Kurikulum
83-84). (EMK)
/ Nilai Murni

Penilaian / Lisan

Catatan
PENDIDIKAN MUZIK 2
Tarikh 18 NOVEMBER 2020 (RABU)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 3 UMMAIR/ 3 MIQDAD
Aspek
Tema
Tajuk MENGENAL ALATAN MUZIK
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenali alatan muzik dengan cara melukis semula alatan tersebut.
Objektif
Murid dapat mengenali sekurang-kurangnya 3 alat muzik.

Kriteria Kejayaan
1. Murid melukis semula alat muzik di dalam buku.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid mengenal pasti nama setiap alat muzik tersebut.
BBM Buku tulis

Penilaian
____/____ murid menyiapkan latihan pada hari ini. (3U)

Refleksi
____/____ murid menyiapkan latihan pada hari ini. (3M)
Catatan
PENDIDIKAN MUZIK 3

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk KENALI REKORDER
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenali rekorder dan bahagian-bahagian rekorder dengan baik

Objektif
Murid sekurang-kurangnya mengenali bentuk rekorder dan namanya.

Kriteria Kejayaan
1. Murid melukis semula rekorder di dalam buku.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid mengenal pasti bahagian rekorder dan nama bahagian tersebut.
BBM
Buku tulis, Video (https://youtu.be/3TMWecPC3kY)

Penilaian

Refleksi
Catatan
PENDIDIKAN MUZIK 3
Tarikh 2 DISEMBER 2020 (RABU)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk PIC, PERKUSI DAN TEKSTUR
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenali dan membezakan pic, perkusi dan tekstur.

Objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat menjawab 15 soalan dengan betul.

Kriteria Kejayaan
1. Murid mencetak lembaran kerja dan tampal di dalam buku.

Ringkasan Aktiviti 2. Murid menjawab semua soalan dengan betul.
3. Murid boleh membuat rujukan di dalam buku teks.
BBM
Buku teks MZ
Pentaksiran dan / Lembaran kerja

Penilaian

Refleksi
Catatan
PENDIDIKAN MUZIK 3

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk ALAT PERKUSI
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenali dan membezakan alat perkusi.

Objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat mengenali 5 alat perkusi.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menjawab soalan kuiz.

https://wordwall.net/ms/resource/7885445/kuiz-muzik-tahun-3
Ringkasan Aktiviti
2. Murid menjawab semua soalan.
3. Murid boleh membuat rujukan di dalam buku teks.
BBM
Buku teks MZ

Penilaian

Refleksi
Catatan
PENDIDIKAN BAHASA MELAYU TAHUN 2

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Kelas 2 MIQDAD / 2 UMMAIR
Aspek
Tema
Tajuk KATA MAJMUK
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenal pasti dan memahami kata majmuk.

Objektif
Murid dapat membina sekurang-kurangnya 3 ayat menggunkan kata majmuk.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menonton video di saluran Youtube.

https://youtu.be/DojnjAvTZVQ
Ringkasan Aktiviti
2. Murid memahami subjek yang diajar.
3. Murid membina 5 ayat menggunkan kata majmuk.
BBM
Buku teks Bahasa Melayu

Penilaian
____/____ murid 2 Miqdad menyiapkan latihan pada hari ini.

Refleksi
____/____ murid 2 Ummair menyiapkan latihan pada hari ini.
Catatan

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Aspek
Tema
Tajuk AYAT MAJMUK
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenal pasti ayat tunggal dan ayat majmuk.

Objektif Murid dapat membina ayat majmuk dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid membina sekurang-kurangnya 3 ayat majmuk dengan betul.
1. Murid mencetak lembaran kerja.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid membina ayat majmuk daripada ayat tunggal yang diberi.
BBM
Buku teks Bahasa Melayu (rujukan)
Pentaksiran dan / Penulisan

Penilaian

Refleksi
Catatan
PENDIDIKAN JASMANI TAHUN 2
Tarikh 20 NOVEMBER 2020 (JUMAAT)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 2 MIQDAD, 2 AMMAR dan 2 HANZALAH
Aspek
Tema
Tajuk PENTAKSIRAN AKHIR TAHUN - PENDIDIKAN JASMANI
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat menjawab semua soalan.

Objektif
Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 80% soalan dengan betul.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menjawab soalan di dalam kertas Pentaksiran Akhir Tahun yang telah diberi.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid boleh mendapatkan tunjuk ajar daripada keluarga.
3. Murid menyemak sendiri jawapan dan buat pembetulan.
BBM
Buku teks Pendidikan Jasmani
Pentaksiran dan / Jawapan Pentaksiran Akhir Tahun

Penilaian
Refleksi ____/____ murid 2 Ammar menyiapkan latihan pada hari ini.
____/____ murid 2 Hanzalah menyiapkan latihan pada hari ini.
Catatan
Tarikh 27 NOVEMBER 2020 (JUMAAT)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk Menjawab Soalan Kuiz
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran

Objektif
Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 5 daripada 7 soalan dengan betul.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menjawab soalan kuiz yang diberi.

(https://wordwall.net/ms/resource/2034079/pendidikan-jasmani-tahun-2)
Ringkasan Aktiviti
2. Murid boleh mendapatkan tunjuk ajar daripada keluarga.
3. Murid menghantar bancian nama dan markah kepada guru.
BBM
Pentaksiran dan / Kuiz

Penilaian
Catatan
Tarikh 4 DISEMBER 2020 (JUMAAT)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk JENIS DAN NAMA BOLA
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran

Objektif
Murid dapat mengumpul markah yang paling banyak.

Kriteria Kejayaan
1. Murid mengumpul markah daripada kuiz yang diberi.

(https://wordwall.net/ms/resource/2034783/pendidikan-jasmani-tahun-2)
Ringkasan Aktiviti
2. Murid boleh mendapatkan tunjuk ajar daripada keluarga.
3. Murid menghantar bancian nama dan markah kepada guru.
BBM

Penilaian
Catatan

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk PERGERAKAN BUKAN LOKOMOTOR
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran

Objektif

Kriteria Kejayaan
1. Murid mencetak dan menampal lembaran kerja di dalam buku tulis.

2. Murid menjawab soalan.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid boleh merujuk buku teks PJ atau berbincang dengan ahli keluarga.
4. Murid menulis nama di bancian murid jika telah menyiapkan latihan.
BBM

Penilaian
Catatan

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Aspek
Tema
Tajuk MENYUSUN PERKATAAN
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat menyusun perkataan menjadi ayat yang betul.

Objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat menyusun 3 ayat dengan betul.

Kriteria Kejayaan
1. Murid membuat latihan melalui link kuiz yang diberi oleh guru.
Ringkasan Aktiviti
2. Murid menjawab semua soalan kuiz.
BBM

Penilaian

Refleksi
Catatan
PENDIDIKAN MUZIK 3

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk KUIZ PELBAGAI
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat menjawab soalan kuiz yang pelbagai dengan betul.

Objektif
Murid dapat menjawab sekurang-kurangnya 6 daripada 10 soalan kuiz dengan betul.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menjawab soalan kuiz melalui pautan yang telah diberikan.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid menjawab semua soalan kuiz.
BBM

Penilaian

Refleksi
Catatan


Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk SUKAN dan PERMAINAN
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat mengenal pasti dan faham sukan dan permainan.

Objektif

Kriteria Kejayaan
1. Murid menjawab soalan kuiz di pautan yang telah diberikan.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid menjawab kesemua soalan kuiz tersebut.
BBM

Penilaian
Catatan

Tarikh 25 JANUARI 2021

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Kelas 2 SYAMAS / 2 MIQDAD
Aspek
Tema KEKELUARGAAN
Tajuk HARI MINGGU BERSAMA KELUARGA
Standard Kandungan 1.1 Mendengar dan memberikan respons.
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat
Standard
Pembelajaran (i) frasa dan (ii) ayat tunggal.
Murid dapat menyebut dengan intonasi yang betul dan tepat.

Objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat menyebut 3 frasa dengan betul dan tepat.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menonton dan fahami video yang telah diberikan oleh guru.
2. Murid bercerita dengan keluarga berdasarkan gambar yang dilihat di dalam buku
teks Bahasa Melayu m/s 1.
Ringkasan Aktiviti
3.Murid menyebut frasa dengan betul dan tepat.
4. Murid menulis frasa dengan betul berdasarkan gambar di dalam buku aktiviti BM jilid
(1) m/s 1.
BBM
Link video, buku teks dan buku aktiviti

Penilaian
____/____ murid 2 Syamas menyiapkan latihan pada hari ini.

Refleksi
Catatan

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 2 MIQDAD
Aspek
Tema Cabaran Ruang
Tajuk Teroka Ruang
1.1 Meneroka pelbagai pergerakan berdasarkan konsep pergerakan.
Standard Kandungan
2.1 Mengaplikasikan konsep pergerakan semasa meneroka pelbagai corak pergerakan.
1.1.1 Melakukan pergerakan ke ruang am yang telah ditetapkan.

Standard
Pembelajaran 2.1.1 Membezakan pergerakan mengikut ruang.
Murid dapat membezakan pergerakan di ruang yang luas dan sempit.

Objektif
Murid dapat membezakan sekurang-kurangnya 2 pergerakan di ruang yang luas dan sempit.
Kriteria Kejayaan
1. Murid menonton dan fahami video yang diberikan oleh guru.

2. Murid mengenal pasti pergerakan di ruang yang luas dan sempit.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid mencuba membuat pergerakan bersama dengan keluarga.
4. Murid menulis pergerakan di dalam buku tulis PJ.
BBM
Buku teks Pendidikan Jasmani dan link video

Penilaian
Refleksi ____/____ murid 2 Miqdad menyiapkan latihan pada hari ini.
Catatan
Tarikh 5 FEBRUARII 2021 (JUMAAT)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 2 MIQDAD
Aspek
Tema CABARAN RUANG
Tajuk BERGERAK IKUT TEMPO
Standard Kandungan
1.1.2 Melakukan pelbagai pergerakan yang meningkatkan kelajuan semasa bergerak.

Standard
Pembelajaran 2.1.2 Membezakan pergerakan mengikut tempo
Murid dapat melakukan lakuan dan membezakan lakuan.

Objektif
Murid dapat melakuan sekurang-kurangnya 3 lakuan mengikut tempo dan dapat

Kriteria Kejayaan membezakan lakuan.
1. Murid menonton video yang diberi oleh guru dan melakukan lakuan bersama-sama.
2. Murid juga mencuba menbuat lakuan haiwan-haiwan lain berdasarkan tempo
Ringkasan Aktiviti pergerakna haiwan tersebut.
3. Murid mencari 3 pergerakan haiwan mengikut tempo laju, sederhana dan perlahan
serta tampal di dalam buku tulis.
BBM
Pentaksiran dan / Lakuan

Penilaian / Latihan
Catatan

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 2 MIQDAD
Aspek
Tema Cabaran Ruang
Tajuk Teroka Ruang (2)
Standard Kandungan

Standard

Objektif
Kriteria Kejayaan

2. Sebelum memulakan lakuan murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengenal pasti pergerakan di ruang yang luas dan sempit.
4. Murid membezakan pergerakan dan tulis di dalam buku tulis PJ.
BBM

Penilaian
Catatan

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 1 HANZALAH, 1 SYAMAS
Aspek
Tema
Tajuk Pergerakan Asas
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat melakukan pergerakan asas dengan betul dan tanpa kesukaran.
Objektif
Murid boleh menggerakkan anggota badan.

Kriteria Kejayaan
1. Murid menonton link video yang diberikan guru.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid melakukan pergerakan bersama-sama ahli keluarga dengan gembira.
BBM
Link video

Penilaian

Refleksi
Catatan

Tarikh 1 FEBUARI 2021

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Aspek
Tema KEKELUARGAAN
HARI MINGGU DENGAN KELUARGA
Tajuk i. Membeli Bahan Kek
ii. Kek Hari Lahir
2.1 Asas membaca dan memahami
Standard Kandungan 3.1 Asas menulis
2.1.1 Membaca dengan sebutan yang betul dan intonasi yang sesuai
(i) perkataan
(ii) ayat
Standard
Pembelajaran 3.1.1. Menulis secara mekanis
(i) perkataan
(ii) ayat
Murid dapat menyebut dengan intonasi yang betul dan tepat serta dapat menulis dengan
kemas
Objektif
Murid sekurang-kurangnya dapat menyebut 3 perkataan dengan betul dan menulis dengan
Kriteria Kejayaan
kemas dan bersih.
2. Murid membaca petikan di hadapan ibubapa dan rakam untuk diberi kepada guru.
3. Murid menjawab soalan secara lisan.
Ringkasan Aktiviti
4. Murid melengkapkan huruf menjadi perkataan.
5. Murid menyusun huruf menjadi perkataan yang betul.
6. Murid menyalin semula petikan di m/s 5 di dalam buku tulis garis 4.
BBM
Link video, buku teks m/s 4 dan 5

Penilaian / Lisan

Refleksi
Catatan


Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 2 MIQDAD
Aspek
Tema Cabaran Ruang
Tajuk Teroka Ruang (2)
Standard Kandungan

Standard

Objektif
Kriteria Kejayaan

2. Sebelum memulakan lakuan murid melakukan aktiviti memanaskan badan.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid mengenal pasti pergerakan di ruang yang luas dan sempit.
4. Murid membezakan pergerakan dan tulis di dalam buku tulis PJ.
BBM

Penilaian
Catatan
Tarikh 5 FEBRUARI 2021

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Aspek
Tema
Tajuk Senaman Pagi
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Murid dapat melakukan senaman pagi dengan betul dan tanpa kesukaran.
Objektif
Murid boleh menggerakkan anggota badan.

Kriteria Kejayaan

Ringkasan Aktiviti
2. Murid melakukan senaman pagi bersama-sama ahli keluarga dengan gembira.
BBM
Link video

Penilaian

Refleksi
Catatan
Tarikh 8 FEBUARI 2021 (ISNIN)

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Aspek
Tema KEKELUARGAAN
Tajuk KEJUTAN UNTUK IBU - Kata Nama Am
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Standard (i) kata nama am
Pembelajaran
Objektif Murid dapat mengenalpasti kata nama am di dalam petikan dan dapat membina ayat mudah
menggunakan kata nama am.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 kata nama am dengan betul dan dan dapat
membina ayat mudah dengan menggunakan kata nama am.
2. Murid membaca petikan dan kenalpasti kata nama am.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid membina ayat menggunakan kata nama am.
4. Murid menulis di dalam buku tulis.
BBM
Link video, buku teks m/s 4 dan 5

Penilaian

Refleksi
Catatan
Tarikh 01 MAC 2021 (ISNIN)

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Kelas 3 AMMAR / 3 TALHAH
Aspek
Tema KEKELUARGAAN : Unit 2 - Kejayaan Keluarga
Tajuk Kejayaan Kita Bersama
1.1.1 Mendengar, mengecam, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat
Standard (ii) ayat majmuk.
Pembelajaran
Objektif Murid dapat menyebut ayat majmuk dengan betul dan tepat.
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 ayat majmukl dengan betul.
2. Murid memahami petikan dan gambar.
Ringkasan Aktiviti
3. Murid membina ayat tunggal berdasarkan gambar.
4. Murid menulis nombor pada gambar berdasarkan ayat.
BBM
Link video (https://youtu.be/g6jZwmvlO7s), buku teks m/s 7 dan buku aktiviti m/s 7

Penilaian
____/____ murid 3 Ammar menyiapkan latihan pada hari ini.

Refleksi
____/____ murid 3 Talhah menyiapkan latihan pada hari ini.
Catatan
Tarikh 19 FEBRUARI 2021 (JUMAAT)

Masa 11:30 pg - 12:30 pg
Aspek
Tema TRANSISI TAHUN 1
Tajuk Mari Fikirkan
Standard Kandungan
Standard
Pembelajaran
Objektif Murid akhir PdPR murid dapat mengira bilangan pergerakan asas dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid boleh mengira sekurang-kurangnya dari 1-10.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid melakukan lakuan bersama-sama ahli keluarga dengan gembira dan mengira.
BBM
Link video

Penilaian

Refleksi
Catatan
Tarikh 19 FEBRUARI 2021 (JUMAAT)

Masa 11:30 pg - 12:30 pg
Kelas 2 MIQDAD
Aspek
Tema MARI BERSENAM
Tajuk Senaman Ceria - Pergerakan Lokomotor
Standard Kandungan 1.2 Berkebolehan melakukan pergerakan lokomotor
1.2.1 Melakukan pergerakan lokomotor.

Standard
Pembelajaran 2.2.1 Mengenal pasti ciri-ciri perlakuan lokomotor.
Objektif Murid di akhir PdPR murid dapat melakukan lakuan lokomotor dengan betul.
Kriteria Kejayaan Murid boleh melakukan sekurang-kurangnya 3 lakuan lokomotor dengan betul.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid melakukan lakuan bersama-sama ahli keluarga dengan gembira dengan betul.
BBM
Link video

Penilaian
Refleksi ____/____ murid 2 Miqdad menyiapkan tugasan pada hari ini.
Catatan
Tarikh 22 FEBRUARI 2021 (ISNIN)

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Kelas 3 SYAMMAS / 3 MIQDAD
Aspek
Tema KEKELUARGAAN : Unit 2 - Kenangan Indah Bersama Keluarga
Tajuk Kata Nama Am dan Kata Nama Khas
Standard Kandungan 5.1 Memahami fungsi dan menggunakan golongan kata mengikut konteks.
Standard 5.1.1. Memahami, mengenal pasti dan menggunakan golongan kata mengikut konteks
Pembelajaran (i) kata nama am (ii) kata nama khas
Murid dapat mengenalpasti kata nama am di dalam petikan dan dapat membina ayat mudah
menggunakan kata nama am dan kata nama khas.
Objektif
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 kata nama am dan 3 kata nama khas dengan
betul dan dan dapat membina ayat mudah.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid memahami petikan dan gambar.
3. Murid membina ayat berdasarkan gambar, kata nama am dan kata nama khas.
BBM
Link video , buku teks dan buku aktiviti.

Penilaian / Penulisan
____/____ murid 3 Syammas menyiapkan latihan pada hari ini.

Refleksi
Catatan
Tarikh 1 MAC 2021 (ISNIN)

Masa 9:00 pg - 10:00 pg
Kelas 3 AMMAR / 3 TALHAH
Aspek
Tema KEKELUARGAAN : Unit 2 - Kejayaan Keluarga
Tajuk Kejayaan Kita Bersama
Standard 1.1.1 Mendengar, mengecam sebutan, memahami dan menyebut dengan betul dan tepat
Pembelajaran (ii) ayat majmuk
Murid dapat memahami dan mengenalpasti ayat majmuk di dalam buku teks.
Objektif
Kriteria Kejayaan Murid dapat menyebut sekurang-kurangnya 3 ayat majmuk.
Ringkasan Aktiviti 2. Murid memahami petikan dan dapat mengenalpasti ayat majmuk.
3. Murid menyebut ayat majmuk dengan betul.
BBM
Link video , buku teks (m/s 7)

Penilaian
____/____ murid 3 Ammar menyiapkan latihan pada hari ini.

Refleksi
____/____ murid 3 Talhah menyiapkan latihan pada hari ini.
Catatan
Tarikh 5 MAC 2021 (JUMAAT)

Masa 10:30 pg - 11:30 pg
Kelas 3 AMMAR, 3 TALHAH, 3 UMMAIR
Aspek
Tema JAGA DIRI, SIHAT EMOSI
Tajuk Bertindak Cepat - Sentuhan
1.2 Kemahiran menangani pengaruh dalaman serta luaran yang mempengaruhi kesihatan
Standard Kandungan diri dan reproduktif.
1.2.1 Memahami batas sentuhan pada anggota seksual.
Standard 1.2.2 Menganalisis sentuhan tidak selamat pada anggota seksual mengikut situasi.
Pembelajaran 1.2.3 Menjana idea cara melapor kepadaorang yang dipercayai sekiranya berlaku sentuhan
tidak selamat pada anggota seksual.
Murid di akhir PdPR murid dapat membezakan batas sentuhan dan cara melapor yang betul.
Objektif
Murid dapat membezakan sekurang-kurangnya 3 sentuhan selamat dan tidak selamat dan
Kriteria Kejayaan
tahu pada siapa mereka patut melaporkannya.

Ringkasan Aktiviti
2. Murid membuat latihan uji minda.
BBM
Link video, buku teks PJK (m/s 65,67 dan 69)
Pentaksiran dan / Latihan

Penilaian
____/____ murid 3 Ammar menyiapkan tugasan pada hari ini.
Refleksi ____/____ murid 3 Talhah menyiapkan tugasan pada hari ini.
____/____ murid 3 Ummair menyiapkan tugasan pada hari ini.

Catatan

RPH PKPP Hok Terbaru

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPH PKPP Hok Terbaru

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

BAHASA MELAYU TAHUN 2

Tarikh 25 Jun 2020 (Khamis) – Minggu : 23 (PKPP)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

1. Murid membaca pantun dengan teliti.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

1.5, Berkebolehan melakukan kemahiran manipulasi alatan dengan lakuan yang

1.5.1 Murid melakukan rangkaian pergerakan lokomotor dan bukan lokomotor

1. Murid memahami dang mengetahui lakuan lokomotor dan bukan lokomotor.

Kreativiti dan Inovasi

Penilaian P&P Respons murid

Refleksi Seramai ______________ orangmurid memberikan respons.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 14 Januari 2020 (Selasa)

Objektif 1. Menulis secara mekanis; (iii) perenggan Strategi Pengajaran dan

Bercuti di Bukit Larut (Buku Teks:9) / Main Peranan

1. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran dan

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

PdPc tidak dapat dijalankan kerana :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 15 Januari 2020 (Rabu)

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

PdPc tidak dapat dijalankan kerana :

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 6 JULAI 2020 (ISNIN) MINGGU 25

Galeri Keluarga (Buku Teks:9) Penyayang / Prihatin

Respons : Kemahiran Berfikir Aras Tinggi

Tarikh 13 JULAI 2020 (ISNIN) MINGGU 25

Pentaksiran dan / Hasil kerja

Seramai __________ murid 2 Miqdad memberikan respons.

Kreativiti dan Inovasi

Penilaian P&P Hasil kerja

Seramai ___________ orang murid 2 Miqdad memberikan respons.

Refleksi Seramai ___________ orang murid 2 Ummair memberikan respons.

Seramai ___________ orang murid 2 Ammar memberikan respons.

Seramai ___________ orang murid 2 Hanzalah memberikan respons.

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Aktiviti 2. Murid membina pantun sendiri untuk menzahirkan rasa bersyukur

EMK Kreatif dan Inovatif

BBM 1. Buku teks m/s 85

Penilaian P&P Hasil kerja

Seramai ___________ orang murid 2 Miqdad memberikan respons.

PdP ditunda kerana…………………………………………………………..

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 20 JULAI 2020 (ISNIN) MINGGU 27

Elemen Merentas Kurikulum

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 22 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 27 - PKPP

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

Ringkasan Aktiviti Sena Terselamat (Buku Teks:24)

Pada akhir pengajaran;

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Tarikh 24 JULAI 2020 (KHAMIS) MINGGU 27 – PKPP (M2)

1. Murid memanaskan badan dan mendengar penerangan guru.

Kreativiti dan Inovasi

______ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan ______

PdP ditunda kerana…………………………………………...

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN (PAK21)

Tarikh 22 JULAI 2020 (RABU) MINGGU 27 (PKPP M 2)

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat;

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

/ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

/ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

/ murid menguasai objektif dan diberi latihan pengayaan.

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan

/ murid dapat mencapai objektif yang ditetapkan dan