LK.Pro.

KP

Kegiatan : ANALISIS KD MATA PELAJARAN PJOK

Waktu : 4 x 45 menit
Bahan : 220GG000E; Pelaksanaan Pembelajaran dan
Perkembangan Anak dan Kompetensi Guru
Tujuan : Memiliki kecakapan dalam mengelola pembelajaran
mengacu pada konsep keilmuan pendukung PJOK
secara profesional serta memiliki tanggung jawab
personal dan sosial sebagai tauladan bagi peserta didik
dan masyarakat sesuai dengan kebijakan yang berlaku.
Skenario Kegiatan : 1. Pelajari hand out dan contoh pejabaran KI dan KD
kedalam IPK dan materi pembelajaran.

2. Siapkan dan pilihlah dokumen SKL (Permendikbud

no 54 tahun 2013), KI, KD dan Silabus
(Permendikbud no. 57, 58, 59 tahun2014)
disesuaikan dengan satuan pendidikan anda
mengajar.

3. Tuliskan SKL, KI, dan KD ke dalam kolom yang

tersedia,

4. Rumuskan indikator pencapaian kompetensi (IPK)

hasil penjabaran tersebut , cantumkan ke dalam
kolom yang tersedia.

5. Setelah itu tentukan Materi /topik pembelajaran

yang sesuai dengan KD dan rumusan indikator.

6. Permendikbud no. 24 lampiran 22 Tahun 2016

(SMP)
Mata Pelajaran : PJOK
Satuan Pendidikan : SMP
Kelas/Semester : IX / Ganjil

Teknik dan
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Indikator pencapaian Bentuk
Domain Lingkup Materi
Lulusan Inti Dasar kompetensi Instrumen
Penilaian

Sikap 1. Menghargai 1. Menghayati Permainan Bola 1.1.a.1 Memanjatkan 1. Observasi

Memiliki perilaku dan dan BESAR doa sebelum dan 2.Lembar
yang mencerminkan Sub. Materi : sesudah Observasi
menghayati mengamalkan
sikap orang Bola Voli
ajaran nilai-nilai agama pelajaran
beriman, berakhlak
mulia, berilmu, agama yang yang dianut 1.1.b.1 Jika belum
percaya diri, dan dianutnya dalam melakukan mencapai target belajar,
bertanggung jawab 2.Menghargai aktivitas jasmani, tetap bersyukur
dalam berinteraksi dan permainan, dan dan terus berlatih
secara efektif menghayati olahraga,
dengan lingkungan perilaku dicerminkan
sosial dan alam dengan: 2.1.1 Mengikuti
jujur,
dalam jangkauan peraturan permainan
disiplin, Pembiasaan
pergaulan dan 2.4.1 Bersama- sama
tanggungja perilaku berdoa
keberadaannya. kelompok menyaksikan
wab, peduli sebelum dan
(toleransi, sesudah video yang
go. tong pelajaran. diperlihatkan Guru
royong), Selalu berusaha 2.4.2 Bersama kelompok
santun, secara maksimal merumuskan konsep
percaya diri, dan tawakal gerakan passing
dalam dengan hasil bawah dan servis bawah
berinteraksi akhir.
 Teknik dan
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Indikator pencapaian Bentuk
Domain Lingkup Materi
Lulusan Inti Dasar kompetensi Instrumen
Penilaian

secara c. Membiasakan
efektif berperilaku baik
dengan dalam
lingkungan berolahraga dan
sosial dan latihan.
alam dalam Berperilaku
jangkauan sportif dalam
pergaulan bermain.
dan Bertanggung
keberadaann jawab dalam
ya penggunaan
sarana dan
prasarana
pembelajaran
serta menjaga
keselamatan diri
sendiri, orang
lain, dan
lingkungan
sekitar.
Menghargai
perbedaan
karakteristik
individual dalam
melakukan
berbagai aktivitas
 Teknik dan
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Indikator pencapaian Bentuk
Domain Lingkup Materi
Lulusan Inti Dasar kompetensi Instrumen
Penilaian

fisik.
Menunjukkan
kemauan
kerjasama dalam
melakukan
berbagai aktivitas
fisik.
Toleransi dan
mau berbagi
dengan teman
dalam melakukan
berbagai aktivitas
fisik.
Disiplin selama
melakukan
berbagai aktivitas
fisik.
Menerima
kekalahan dan
kemenangan
dalam
permainan.
Memiliki
perilaku hidup
sehat.
 Teknik dan
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Indikator pencapaian Bentuk
Domain Lingkup Materi
Lulusan Inti Dasar kompetensi Instrumen
Penilaian

3. Memahami 3.1.Memahami 3.1.1 Menjelaskan cara 

Memiliki dan konsep variasi Materi : passing bawah 1. Tes Lisan
pengetahuan menerapkan dan kombinasi PERMAINAN 3.1.2 Menjelaskan cara
faktual, pengetahuan keterampilan, BOLA BESAR servis bawah
2.Tes Tulisan
konseptual, dan (faktual, serta peraturan 3.1.3 Menjelaskan
prosedural dalam konseptual, yang Sub Materi : Bola
peraturan permainan
ilmu dan dimodifikasi VOLI
secara sederhana
pengetahuan, prosedural) dalam permainan
teknologi, seni, berdasarkan bola besar.
dan budaya rasa ingin
dengan wawasan tahunya
Pengetahuan kemanusiaan, tentang ilmu
kebangsaan, pengetahuan,
kenegaraan, dan teknologi, seni,
peradaban terkait budaya terkait
fenomena dan fenomena dan
kejadian yang kejadian
tampak mata. tampak mata

Keterampilan 4. Mengolah, 4.1 Bola Voli 4.1.1 Melakukan passing 1.Tes Praktek
Memiliki menyaji, dan Mempraktikkan bawah
kemampuan pikir menalar dalam variasi dan 4.1.2 Melakukan servis
dan tindak yang kombinasi
 Teknik dan
Standar Kompetensi Kompetensi Kompetensi Indikator pencapaian Bentuk
Domain Lingkup Materi
Lulusan Inti Dasar kompetensi Instrumen
Penilaian

efektif dan kreatif ranah konkret keterampilan ke bawah

dalam ranah (menggunakan, dalam permainan 4.1.3 Bermain bola voli
abstrak dan mengurai, bola besar secara dengan peraturan yang
konkret sesuai merangkai, lancar, terkontrol, dimodifikasi
dengan yang memodifikasi, dan koordinatif.
dipelajari dan membuat)
disekolah dan dan ranah
sumber lain abstrak
sejenis. (menulis,
membaca,
menghitung,
menggambar,
dan
mengarang)
sesuai dengan
yang dipelajari
di sekolah dan
sumber lain
yang sama
dalam sudut
pandang/teori
 Contoh dibawah ini tidak untuk dipilih ulang oleh peserta. lihat permendikbud no 59 untuk SMA

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga dan Kesehatan.

Satuan Pendidikan : SMA / MA
Kelas/Semester : X / Ganjil

Indikator Teknik dan Bentuk

Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi pencapaian Instrumen
Domain Kompetensi Lulusan
kompetensi Penilaian

Menghayati dan 2.2. Bertanggung jawab  Mampu Sikap:

Memiliki perilaku mengamalkan perilaku jujur, terhadap keselamatan menyelesaikan  Observasi tentang
yang mencerminkan disiplin, tanggungjawab, dan kemajuan diri tugas yang perilaku selama
sikap orang peduli (gotong royong, sendiri, orang lain, dan diberikan oleh mengikuti kegiatan
beriman, berakhlak kerjasama, toleran, damai), lingkungan sekitar, guru pembelajaran
mulia, berilmu, santun, responsif dan pro- serta dalam bermain sepakbola
percaya diri, dan aktif dan menunjukkan sikap penggunaan sarana (jujur, disiplin,
bertanggung jawab sebagai bagian dari solusi dan prasarana. kerjasama, dll)
dalam berinteraksi atas berbagai permasalahan
Sikap secara efektif dengan dalam berinteraksi secara 2.4. Menunjukkan  Mampu
lingkungan sosial dan efektif dengan lingkungan kemauan bekerjasama melakukan tugas
alam serta dalam sosial dan alam serta dalam dalam melakukan berpasangan
menempatkan diri
menempatkan diri sebagai berbagai aktivitas fisik. yang diberikan
sebagai cerminan
cerminan bangsa dalam guru
bangsa dalam
pergaulan dunia
pergaulan dunia.

Pengetahuan Memahami, menerapkan, 3.1 Menganalisis variasi Permainan bola  Mamahami cara Pengetahuan:
Memiliki pengetahuan menganalisis pengetahuan dan kombinasi besar Menendang bola  Tes tertulis/lisan
faktual, konseptual, faktual, konseptual, keterampilan gerak dengan kaki tentang Prinsip dan
prosedural, dan prosedural berdasarkan rasa salah satu permainan
menggunakan bagian dalam konsep keterampilan
metakognitif dalam ingintahunya tentang ilmu bola besar untuk permainan  Memahami cara gerakdasar
 Indikator Teknik dan Bentuk
Standar
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Lingkup Materi pencapaian Instrumen
Domain Kompetensi Lulusan
kompetensi Penilaian

ilmu pengetahuan, pengetahuan, teknologi, seni, menghasilkan sepakbola*) Menahan bola permainan sepak
teknologi, seni, dan budaya, dan humaniora koordinasi gerak dengan kaki bola
budaya dengan dengan wawasan yang baik. bagian dalam
wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kemanusiaan, kenegaraan, dan peradaban
kebangsaan, terkait penyebab fenomena
kenegaraan, dan dan kejadian, serta
peradaban terkait menerapkan pengetahuan
penyebab serta prosedural pada bidang kajian
dampak fenomena yang spesifik sesuai dengan
dan kejadian. bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

Mengolah, menalar, dan 4.1 Mempraktikkan  Mampu Keterampilan:

Memiliki kemampuan menyaji dalam ranah variasi dan kombinasi mempraktikkan  Unjuk kerja tentang
pikir dan tindak yang konkret dan ranah abstrak keterampilan dalam cara Menendang gerakan menendang,
efektif dan kreatif terkait dengan memainkan salah bola dengan kaki menghentikan dan
dalam ranah abstrak pengembangan dari yang satu permainan bola bagian dalam menggiring bola.
Keterampilan dan konkret sebagai dipelajarinya di sekolah besar dengan  Mampu
pengembangan dari secara mandiri, dan koordinasi gerak mempraktikkan
yang dipelajari di mampu menggunakan yang baik. Menahan bola
sekolah secara metoda sesuai kaidah dengan kaki
mandiri. keilmuan bagian dalam