Standar

Indikator Pencapaian Materi Kegiatan

Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Rencana Penilaian
Kinerja Pembelajaran Pembelajaran
Lulusan
Sikap Memiliki perilaku 1. Menghargai dan Perwujudansik Sebelum Teknik Penilaian:
yang menghayati ap religius pembelajaran dimulai, Non tes
mencerminkan ajaran agama dalampembela diawali dengan (pengamatan)
sikap orang yang dianutnya. jaranterkait kegiatan berdoa.
beriman, materi Bentuk Instrumen:
berakhlak mulia, Bioteknologi Mengikuti Lembar
berilmu, percaya pembelajaran dengan Pengamatan
diri, (Terintegrasi kegiatan mengamati, Perkembangan
danbertanggung pada KI 3 dan menanya, diskusi Sikap
jawab dalam KI 4) tentang Bioteknologi
berinteraksi
secara 2. Menghargai dan Perwujudan Mengikuti Teknik Penilaian:
efektifdengan menghayati sikap sportif pembelajaran dengan Non tes
lingkungan sosial perilaku jujur, dan disiplin kegiatan mengamati, (pengamatan)
dan alam serta disiplin, dalam menanya, diskusi,
dalammenempat tanggungjawab, pembelajaran dalam kegiatan Bentuk Instrumen:
kan diri sebagai peduli (toleransi, Bioteknologi diskusi kelompok Lembar
cerminan bangsa gotong royong), kecil. Pengamatan
dalampergaulan santun, percaya (Terintegrasi Perkembangan
dunia. diri, dalam pada KI 3 dan Sikap
berinteraksi KI 4)
secara efektif
dengan
lingkungan sosial
dan alam dalam
jangkauan
pergaulan dan
keberadaannya
Pengeta- Memiliki 3. Memahami, 3.1 Menerapkan 3.12.1 Mengidentifikasi Prinsip Mengamati untuk Pengetahuan:
huan pengetahuan menerapkan, konsep dan konsep dan bioteknolog mengidentifikasi Tes tulis
faktual, menganalisis, dan prosedur prosedur i dan merumuskan Tes lisan
konseptual, mengevaluasitent bioteknologi dalam bioteknologi Aplikasi masalah tentang Penugasan
prosedural, dan ang pengetahuan bidang agrobisnis dalam bidang bioteknolog konsep dan Portofolio
 Standar
Indikator Pencapaian Materi Kegiatan
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Rencana Penilaian
Kinerja Pembelajaran Pembelajaran
Lulusan
metakognitif faktual, dan agroteknologi agrobisnis dan i dalam prosedur
dalam ilmu konseptual, agroteknologi bidang bioteknologi dalam
pengetahuan, operasional 3.12.2 Menerapkan agribisnis bidang agrobisnis
teknologi, seni, dasar, dan konsep dan dan dan agroteknologi
dan budaya metakognitif prosedur agroteknolo Mengumpulkan
dengan wawasan sesuai dengan bioteknologi gi data tentang
kemanusiaan, bidang dan dalam bidang Melaksana konsep dan
kebangsaan, lingkup kajian agrobisnis dan kan konsep prosedur
kenegaraan, dan bahasa agroteknologi dan bioteknologi dalam
peradaban terkait Indonesiapada prosedur bidang agrobisnis
penyebab serta tingkat teknis, hasil dan agroteknologi
dampak spesifik, detil, dan bioteknolog Mengolah data
fenomena dan kompleks, i tentang konsep
kejadian. berkenaan konvension dan prosedur
dengan ilmu al untuk bioteknologi dalam
pengetahuan, menghasilk bidang agrobisnis
teknologi, seni, an produk dan agroteknologi
budaya, dan Mengomunikasika
humaniora dalam n tentang konsep
konteks dan prosedur
pengembangan bioteknologi dalam
potensi diri bidang agrobisnis
sebagai bagian dan agroteknologi
dari keluarga,
sekolah, dunia
kerja, warga
masyarakat
nasional, regional,
dan internasional
Keteram- Memiliki 4. Melaksanakan 4.1 Melaksanakan 4.12.1 Menggunakan Prinsip Mengamati untuk Keterampilan:
pilan kemampuan pikir tugas spesifik konsep dan konsep dan bioteknolog mengidentifikasi Penilaian
dan tindak yang dengan prosedur hasil prosedur hasil i dan merumuskan unjuk kerja
efektif dan kreatif menggunakan bioteknologi bioteknologi Aplikasi masalah tentang Proyek/
 Standar
Indikator Pencapaian Materi Kegiatan
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Rencana Penilaian
Kinerja Pembelajaran Pembelajaran
Lulusan
dalam ranah alat, informasi, konvensional untuk konvensional bioteknolog konsep dan penugasan
abstrak dan dan prosedur menghasilkan untuk i dalam prosedur Portofolio
konkret sebagai kerja yang lazim produk menghasilkan bidang bioteknologi dalam
pengembangan dilakukan serta produk agribisnis bidang agrobisnis
dari yang memecahkan 4.12.2 Membuat dan dan agroteknologi
dipelajari di masalah sesuai produk dengan agroteknolo Mengumpulkan
sekolah secara dengan bidang menggunakan gi data tentang
mandiri. kajian bahasa konsep dan Melaksana konsep dan
Indonesia. prosedur kan konsep prosedur
Menampilkan bioteknologi dan bioteknologi dalam
kinerja di bawah konvensional prosedur bidang agrobisnis
bimbingan hasil dan agroteknologi
dengan mutu dan bioteknolog Mengolah data
kuantitas yang i tentang konsep
terukur sesuai konvension dan prosedur
dengan standar al untuk bioteknologi dalam
kompetensi kerja. menghasilk bidang agrobisnis
Menunjukkan an produk dan agroteknologi
keterampilan Mengomunikasika
menalar, n tentang konsep
mengolah, dan dan prosedur
menyaji secara bioteknologi dalam
efektif, kreatif, bidang agrobisnis
produktif, kritis, dan agroteknologi
mandiri,
kolaboratif,
komunikatif, dan
solutif dalam
ranah abstrak
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
 Standar
Indikator Pencapaian Materi Kegiatan
Aspek Kompetensi Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Rencana Penilaian
Kinerja Pembelajaran Pembelajaran
Lulusan
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.
Menunjukkan
keterampilan
mempersepsi,
kesiapan, meniru,
membiasakan,
gerak mahir,
menjadikan gerak
alami dalam
ranah konkret
terkait dengan
pengembangan
dari yang
dipelajarinya di
sekolah, serta
mampu
melaksanakan
tugas spesifik di
bawah
pengawasan
langsung.