Nama : Mohammad zaki ramadhan

Nim :12205183152
Kelas : PGMI 6D

SOAL HOTS KELAS 05

Mata Pelajaran : IPA
1. Perhatikan gambar organ gerak pada kelinci berikut. Menurutmu apa fungsi kaki kelinci bagian
belakang lebih panjang dibandingkan kaki kelinci dibagian depan ?

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berada pada C4 (menganalisis) dan level kognitif 3 (penalaran) yang mengajak siswa
menggunakan penalaran dan logikanya dalam memecahkan masalah dalam soal.
 Melalui analisa visual yang kompleks, maka tingkat berfikir ordenya lebih tinggi.

2. Saat istirahat sekolah, siswa kelas V membeli makanan di kantin sekolah. Ada yang memesan
nasi goreng, bakso, batagor dan lainnya. Namun, seorang siswa bernama Hana tetap duduk di
kelas. Hal ini bukan karena Hana tidak membawa bekal, melainkan dia malas jika harus mengantri
di kantin yang sesak. Padahal hari itu, ia belum sarapan pagi sedangkan pembelajaran berakhir
pada pukul 14.00. Seringkali Bu guru mengingatkan untuk membawa bekal pada siswa yang tidak
ingin ke kantin. Pada pukul 12.00, perut Hana berbunyi, ia tidak fokus belajar. Hana merasa
perutnya sakit melilit dan nyeri ulu hati. Dari peristiwa tersebut, mengapa hal itu bisa terjadi?
Jelaskan alasanmu!

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena :

 tergolong level kognitif C4 (analisis) karena siswa menganalisis suatu sebab akibat dari
salah satu gangguan pencernaan.
 Soal berbasis pemahaman kontekstual
 Soal tidak hanya menggunakan aspek mengingat saja melainkan siswa diminta suatu
sebab akibat dari satu gangguan pencernaan.
 3. Sebuah perusahaan membangun pabrik di area yang semula merupakan area perhutanan,
beberapa minggu kemudian warga diresahkan dengan kedatangan monyet yang mengambil hasil
perkebunan mereka. Mengapa hal tersebut terjadi?

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
4. Perhatikan gambar di bawah ini!

Setiap musim hujan rumah Meidi wilayah Kampung Melayu selalu dilanda banjir. Banyak rumah
yang tergenang sampai menyebabkan kerusakan. Tidak hanya itu, kadangkala banjir
menghanyutkan peralatan rumah tangga sampai merenggut nyawa manusia. Menurut kamu, apa
faktor-faktor yang mempengaruhi peristiwa siklus air sehingga terjadi banjir?

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berada pada level kognitif C5 yang mengajak siswa menggunakan penalaran dan
logikanya dalam menganalisis penyebab masalah.
 Menggunakan konteks dunia nyata, sehingga memungkinkan adanya proses dan
penerapan informasi.
 Mengajak siswa untuk menggunakan informasi dalam menyelesaikan masalah, sehingga
kemampuan berpikir kritisnya dapat terlatih.
Mata Pelajaran : IPS
5. Kerajaan corak Hindu tertua yang berdiri di Indonesia adalah …
a. Singasari
b. Sriwijaya
c. Kutai
d. Majapahit

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

  Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

6. Prasasti Kebun Kopi adalah salah satu peninggalan kerajaan .…

a. Tarumanegara
b. Demak
c. Majapahit
d. Gowa-Tallo

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

7. Kerajaan Mataram Islam mencapai puncak kejayaannya ketika masa pemerintahan dari Sultan .…
a. Hayam Wuruk
b. Agung Hanyokrokusumo
c. Ageng Tirtayasa
d. Hasanudin

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

8. Kerajaan bercorak Islam pertama yang berdiri di Indonesia adalah …

a. Perlak
b. Demak
c. Gowa-Tallo
d. Samudra Pasai

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

  Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
Mata pelajaran : PPKN
9. Mengapa para penjajah dari eropa tertarik ingin menguasai Indonesia ? ......

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berada pada level kognitif C5 yang mengajak siswa menggunakan penalaran dan
logikanya dalam menganalisis penyebab masalah.
 Menggunakan konteks dunia nyata, sehingga memungkinkan adanya proses dan
penerapan informasi.
 Mengajak siswa untuk menggunakan informasi dalam menyelesaikan masalah, sehingga
kemampuan berpikir kritisnya dapat terlatih.

10. Mengapa bangsa eropa berhasrat memonopoli perdagangan rrempah rempah ?..........
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berada pada level kognitif C5 yang mengajak siswa menggunakan penalaran dan
logikanya dalam menganalisis penyebab masalah.
 Menggunakan konteks dunia nyata, sehingga memungkinkan adanya proses dan
penerapan informasi.
 Mengajak siswa untuk menggunakan informasi dalam menyelesaikan masalah, sehingga
kemampuan berpikir kritisnya dapat terlatih.

11. Berikut adalah bentuk keragaman di Indonesia

1) Rumah adat
2) Jenis rambut
3) Warna kulit
4) Makanan kesukaan
Ragam perbedaan fisik ditunjukkan pada nomer …….
A. 1 dan 2 C. 2 dan 3
B. 1 dan 3 D. 2 dan 4
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
 12. Fahri tinggal di karangananyar dilereng gung lawu. Nala tinggal di pekalongan pesisir pantai. Fahri
dan nola mempunyai perbedaan budaya.
Penyebab adanya keragaman budaya diantar fahri dan nola adalah….
A. perbedaan kepercayaan
B. Lingkungan geografis
C. Ras asal
D. Latar belakang sejarah
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berada pada level kognitif C5 yang mengajak siswa menggunakan penalaran dan
logikanya dalam menganalisis penyebab masalah.
 Menggunakan konteks dunia nyata, sehingga memungkinkan adanya proses dan
penerapan informasi.
 Mengajak siswa untuk menggunakan informasi dalam menyelesaikan masalah, sehingga
kemampuan berpikir kritisnya dapat terlatih.

Mata pelajaran : Bahasa Indonesia

Teks untuk soal nomor 13-15
Drs.Moh.Hatta merupakan penggagas dari kata “pemindahan kekuasaan dan lain-lain deiselenggarakan
dengan cara seksama dan dalam tempo sesingkat-singkatnya”. Setelah teks proklamasi jadi,muncul
permasalahan siapa yang akan menandatangani teksp roklamasi tersebut. Sukarni mengusulkan
pendapatnya dalam situasi yang idak tentram.
13. Penggagas dari kata “pemindahan kekuasaan dan lain-lain deiselenggarakan dengan cara
seksama dan dalam tempo sesingkat-singkatnya” adalah…
A. Moh Yamin
B. Ir. Soekarno
C. Drs. Moh. Hatta
D. Soepomo
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

14. permasalahan yang muncul setelah teks proklamasi jadi adalah…

A. Siapa yang akan membacakan
B. Siapa yang akan menandatangani
C. Siapa yang akan menulis
 D. Siapa yang akan mengetik
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

15. kosakata yang tidak baku dalam teks tersebut adalah…

A. Seksama
B. Tentram
C. Seksama dan tentram
D. Proklamasi
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

16. kapan para pemuda membawa Bung Karno dan Bung Hatta ke Rengasdengklok? Jawaban yang
tepat untuk pertanyaan di atas adalah…
A. 16 Agustus 1945
B. Jalan Pegangsaan Timur 17 Jakarta
C. Diantar oleh Jusuf Kunto menuju Rengasdengklok
D. Agar mengumumkan proklamasi kemerdekaan Indonesia secepatnya

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:

 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
Mata pelajaran : SBpd
17. 3 6 7 2 1
Notasi angka tersebut dibaca……
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
  Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.

18. Apa yang dimaksud dengan nada …..

Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
19. Tuliskan notasi angka daritangga nada sebagai berikut !!
Sol – mi – fa – so – la – Si - Do
………………………………………….
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.
20. Apa yang di maksud dengan notasi ….
Keterangan Soal ini termasuk soal HOTS karena:
 Berbasis permasalahan kontekstual, sehingga memungkinkan terjadinya proses penalaran
dan penerapan informasi.
 Tergolong C4 (Menganalisis) level 3 (Penalaran).
 Mengajak siswa untuk mencari keterkaitan antara informasi satu dengan lainnya, sehingga
kemampuan berpikir tingkat tingginya dapat terlatih.