SATUAN LAYANAN

BIMBINGAN DAN KONSELING

SMAN 2 KUPANG

I. IDENTITAS SEKOLAH

Nama Sekolah : SMAN 2 Kupang

Kelas / semester : X / II (Genap)
Pertemuan ke :1
Ruangan : Ruang Kelas X-C
Waktu : 1 x 45 menit

II. KOMPETENSI INTI

Menerima keadaan fisik dan menggunakannya secara efektif ( Kebersihan mulut )
III. KOMPETENSI DASAR
1. Memahami cara menjaga kebersihan mulut
2. Mengikuti dan menampilkan cara menjaga kebersihan mulut
3. Menyesuaiakan diri dengan cara menjaga kebersihan mulut
IV. INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Kognitif
a) Agar siswa dapat memahami tentang kebersihan mulut
b) Agar siswa dapat mengetahui dan mempelajari lebih mendalam tentang
kebersihan mulut
2. Afektif
a) Agar siswa dapat mengetahui pentingnya kebersihan mulut
3. Psikomotorik
a) agar siswa dapat memahami cara menjaga kebersihan mulut

V. TOPIK : Cara Menjaga Kebersihan Mulut

VI. BIDANG LAYANAN : Pribadi
VII. KOMPONEN PROGRAM : Layanan Dasar
VIII. FUNGSI BIMBINGAN : Fungsi pemahaman dan pengembangan,
pencegahan
IX. JENIS LAYANAN : Layanan Informasi
X. BENTUK PELAKSANAAN
a. Strategi pelaksanaan : Ekspositori dan inquiri
b. Metode : Ceramah dan Diskusi
c. Langkah-langkah
1. Pembukaan
a) Salam pembuka dan berdoa
b) Perkenalan antara anggota
c) Guru BK memberikan penjelasan singkat mengenai tujuan, kode etik
dan asas kerahasiaan dalam bimbingan klasikal
d) Guru BK memberikan Ice breaking agar suasana menjadi tidak kaku
2. Inti
a) Guru BK membagikan Liftlet yang telah disediakan sebagai salah satu
media yang dipakai
b) Guru BK menjelaskan tentang konsep mulut dan strukturnya
c) Guru BK menanyakan kepada siswa tentang masalah yang pernah
dialami siswa berhubungan kebersihan mulut
d) Siswa menceritakan tentang permasalahan yang berkaitan dengan
kebersihan mulut
e) Guru BK memberikan penjelasan mengenai konsep kebersihan mulut
dan tujuannya
f) Guru BK menjelaskan penyakit-penyakit mulut akibat mulut yang
tidak bersih dan menampilkan video tentang penyakit mulut
g) Guru BK memilih salah satu penyakit mulut yang terjadi paling
banyak di kalangan remaja dan orang dewasa (masalah bau mulut)
h) Guru BK mempersilahkan siswa yang lainnya untuk memberikan
masukan, tanggapan dan komentar mengenai masalah bau mulut
 i) Siswa dapat menarik kesimpulan dari berbagai komentar serta
tanggapan yang diberikan oleh siswa lainnya
j) Guru BK menampilkan video mengenai bau mulut dan upaya
penanganannya
k) Guru BK memnerikan tips-tips untuk menjaga kebersihan dan
kesehatan mulut
3. Penutup
a) Guru BK menjelaskan bahwa kegitan bimbingan klasikal akan segera
diakhiri
b) Anggota kelompok dipersilahkan untuk memberikan kesan dan
pesannya selama mengikuti kegiatan
c) Ucapan terima kasih, berdoa dan salam penutup

XI. PELAKSANA DAN PIHAK LAIN YANG TERLIBAT

a. Pelaksana : Kristin Melliyati Benu (Guru BK)
b. Pihak Lain : --
XII. MEDIA BK : Video, Power Point , Liftlet
XIII. PENILAIAN
1. Aspek Kognitif
Siswa mampu mengerti dan memahami tentang cara menjaga kebersihan mulut
2. Aspek Afektif
Siswa mampu menerima dan mengembangkan upaya menjaga kebersihan mulut
3. Aspek konatif
Adanya perubahan dalam peningkatan pribadi terkait cara menjaga kebersihan
mulut
XIV. CATATAN KHUSUS
XV. LAMPIRAN
a. Program pelayanan Bimbingan dan Konseling
b. Materi Kebersihan Mulut
c. Media
Media yang digunakan untuk mendukung pelayanan yang diberikan adalah power
point (terlampir), Liflet (terlampir) dan juga Video yang diakses dari Youtube
tentang penyakit-penyakit mulut yang perlu diwaspadai dan video tentang
penyebab bau mulut serta upaya mencegah bau mulut
d. Penilaian
Penilaian yang digunakan dalam pelayanan bimbingan klasikal adalah penilaian
segera (Laiseg) yaitu penilaian yang dilakukan pada akhir setiap pemberian
layanan bimbingan konseling untuk mengetahui pemerolehan peserta didik yang
dilayani. Untuk instrumen penilaiannya bisa dilihat pada lembaran lampiran .