Analisis Teori Konsep Kebutuhan Dasar Manusia Pada Kesehatan Gigi

Abstrak

Tujuan:

Teori ini bertujuan untuk memberikan pengetahuan struktural tentang konsep hubungan,
praktik dan intuisi ,dengan demikian dapat membentuk kebutuhan tubuh profesi yang
berbeda. Cara mengetahui keberadaannya adalah penting untuk praktik, pendidikan, dan
profesi apa pun dalam penelitian. Proses ini mendefinisikan fenomena profesinya,
keberadaan atau pengalaman. Evaluasi teorinya berdasarkan penilaian berbasis kriteria
sistematis dari teori. Penelitian ini menyajikan teori Analisis Dental Hygiene Human Needs
Conceptual Model (DH HNCM).

Metode :
Menggunakan Analisis Teori Walker dan Avant, Proses tujuh langkah, DH HNCM,dianalisis
dan dievaluasi makna dan kontribusinya terhadap kebersihan gigi.
Berikut ini adalah langkah-langkahnya : (i) menyelidiki asal-usul/ latar belakang; (ii)
memeriksa hubungan konsep teori; (iii) menilai logika struktur teori; iv) mempertimbangkan
kegunaan untuk dipraktekkan; (vi) mengevaluasi kesederhanaan tersebut; dan (vii) menilai
testabilitas teori.

Temuan :
Teori kebutuhan manusia dalam keperawatan dan Hierarki Teori Kebutuhan Maslow
mendorong teori ini berkembang. DH HNCM menggambarkan empat konsep berdasarkan
konsep paradigma profesi: klien, kesehatan / kesehatan mulut,tindakan kebersihan
lingkungan dan gigi, dan termasuk divalidasi sebelas kebutuhan manusia yang berevolusi dari
waktu ke waktu menjadi delapan. Hal tersebut bersifat logis,sederhana, memungkinkan
prediksi dan pengujian ilmiah, dan memberikan cara pandang unik untuk praktisi kesehatan
gigi. Dengan model ini, ahli dental hygiene yang melakukan praktik, memungkinkan klien
menemukan kebutuhan manusiawi mereka.

Kesimpulan:
Untuk DH HNCM, analisis teori menegaskan bahwa model tersebut masuk akal dan
berwawasan serta menambah epistemologi dan ontologi profesi dental hygiene.
 Kata Pengantar

Selama Tahun 1980an, dental hygiene sering menyerukan adanya kebutuhan tubuh (1–9).
Badan pengetahuan merupakan persyaratan mendasar dari epistemologi dan ontologi profesi.
Studi tersebut tentang 'cara mengetahui' dan 'cara menjadi' profesi serta mengembangkan
profesi dari generasi ke generasi. Penelitian ilmiah dalam suatu profesi dipandu oleh
metodologi yang secara filosofis berakar epistemologi dan ontologi profesi. Mempelajari
filsafat profesi sangat berguna untuk mengetahui ilmu dan praktek profesi. Konferensi
penelitian oral hygiene pertama kali diadakan pada Tahun 1982 (10). Konferensi ini
diluncurkan secara reguler (Kebersihan Int J Dent | 1) konferensi penelitian internasional,
yang semuanya berfungsi untuk memajukan badan pengetahuan, perkembangannya dan
agenda penelitian untuk profesi (11). Namun terdapat kekurangan pada model dan kerangka
kerja kedokteran gigi yaitu pada praktek dental hygiene, meskipun mereka sangat
menghargai dental hygiene (4, 12, 13). Model dibutuhkan untuk mengungkap cara profesi
untuk mengetahuinya. Waktu sangat penting untuk perawatan gigi/pengetahuan higiene
sendiri terjadi pada awal tahun 1990-an ketika Profesi mengidentifikasi empat konsep
paradigma dari fenomena minat terhadap kebersihan gigi sebagai berikut: klien, kesehatan /
kesehatan mulut, lingkungan dan tindakan kebersihan gigi (9,14–16). Pada tahun 1993,
American Dental Hygienists 'Association (ADHA) mengadopsi kerangka teoritisnya (14),
yang memasukkan empat konsep ini, berdasarkan pekerjaan panel ahli yang dipanggil pada
Tahun 1992. Dengan konsep paradigma yang divalidasi, profesi diposisikan untuk
mengembangkan konseptualmodel dan teori; demikian, pada tahun 1993, Dental Hygiene
Model Konseptual Kebutuhan Manusia (DH HNCM) diteorikan kebersihan gigi kerangka
kerja atau memajukan gigi praktik kebersihan, pendidikan dan penelitian (Gbr. 1).
Sebagaimana teori tersebut sangat penting bagi suatu profesi, demikian pula analisisnya teori
sehubungan dengan koherensi, kegunaan dan logika untuk praktik profesional.Teori tersebut
memberikan pengetahuan struktural tentang konsep hubungan dalam praktik, misalnya
menjelaskan mengapa, bagaimana, 'apa' dari praktik dalam konteks pengetahuan profesi dan
ruang lingkup praktik. Teori, model dan kerangka, terdapat definisi, referensi dan cara
untuk mengetahui menjadi suatu profesi, berbeda dari yang lain, dan karenanya, membentuk
profesional epistemologi dan ontologi. Penelitian ini menyajikan teori analisis model
konseptual kebersihan gigi pertama, Darby dan Walsh DH HNCM (17–19). DH HNCM
secara deduktif diturunkan dari berbagai teori keperawatan, Yura dan Walsh Kebutuhan
Manusia dan Teori Proses Keperawatan (20-23). Mengetahui tingkat abstraksi suatu teori
memungkinkan teori tersebut diklasifikasikan; misalnya, apakah itu diposisikan sebagai teori
praksis atau menyeluruh filosofis? Dalam keperawatan, teori telah dikategorikan,misalnya,
dengan filsafat (metatheory dan / atau pandangan dunia) dan dengan kekhususan dan konkret
atau kedekatan dengan praktik (besar atau teori makro, teori jarak menengah dan teori
praktik) (24). Teori jarak menengah jauh lebih konkret daripada teori makro, namun, tidak
sekonkret teori praktik. DH HNCM tersebut cocok dengan teori jarak menengah yang
diberikan karena dapat digeneralisasikan, didefinisikan dengan jelas dan menawarkan terukur
dan proposisi konkret yang dapat diamati.
 Metodelogi

Eksplorasi yang bertujuan untuk mengetahui dan berkontribusi pada sains dan praktik profesi
(24). Cobban, Edgington, Myrick dan Keenan (25) menantang dental hygiene untuk
mempelajari dan mengartikulasikan ontologi dan epistemologi, dengan demikian, dapat
mengenal dirinya sendiri dan cara membedakannya dari profesi lain. Teori harus bersifat
masuk akal untuk praktik, arahan, dan evolusi profesi.Dengan demikian, evaluasi dari salah
satu teori sangat penting untuk mengetahui kontribusinya terhadap profesi. Teori evaluasi
adalah penilaian berbasis kriteria sistematis yang melibatkan eksplorasi asal mula teori;
penilaian makna dan logika teori; dan penilaian kegunaan, generalisasi dan testabilitas teori
(24). Proses tersebut sangat ketat yang melibatkan analisis kritis dari mulai tujuan teori,
perspektif di dalamnya, implikasi dari itu dan bagaimana hal itu cocok atau apa adanya
selaras dengan cara profesi untuk mengetahuinya. Tetapi sebagai profesi dental hygiene
belum dapat mengartikulasikan proses analisis teori; Mengingat profesi keperawatan
berkomitmen konsep dan analisis teori, keperawatan menawarkan Kebersihan Penyok Int
J.MacDonald and Bowen akan sumber daya yang banyak metode analisis teori.Meski ada
beberapa metodologi analisis teori dalam keperawatan, McEwenan Wills (24) menyatakan
ada kesamaan di antara mereka semua. Menggunakan Teori analisis Walker dan Avant (26),
yaitu proses tujuh langkah,DH HNCM, dianalisis oleh dua reviewer independen dan
dievaluasi mempunyai makna dan kontribusinya terhadap kebersihan gigi. Ketujuh langkah
tersebut adalah sebagai berikut: (i) menyelidiki asal-usul teori; (ii) menguji hubungan konsep
teori; (iii) menilai logika struktur teori; (iv) pertimbangkan kegunaan teori untuk praktek; (v)
hakim generalisasi atau pengalihan teori; (vi) mengevaluasi kesederhanaan teori; dan (vii)
menilai testabilitas teori tersebut.
 Hasil dan Diskusi
Langkah I:
Latar Belakang Model Konseptual Dental Hygiene.
Langkah pertama dalam analisis teori oleh Walker dan Avant (26) adalah mengidentifikasi
pengembangan teori, tujuannya, bagaimana hal tersebut diturunkan dan diteruskan ke teori.
Pada akhir Tahun 1980-an, Michelle Darby dan Margaret Walsh, dua dokter gigi ahli teori
higienis, mendorong dental hygiene untuk membuat konsep dan mengartikulasikan apa
artinya menjadi ahli dental hygiene (15, 18), dan akibatnya mengeksplorasi epistemologi
terhadap profesi. Pada jangka waktu yang sama, para nara sumber dental hygiene tersebut
terinspirasi oleh Helen Yura, seorang ahli teori perawat dan pendidik (17–19, 26). Yura dan
koleganya MB Walsh telah memperkenalkan Teori Kebutuhan Manusia dan Proses
Keperawatan, menyebarkannya melalui buku teks untuk digunakan dalam program
keperawatan (20, 21, 27,
28). Pada saat itu, Darby dan Walsh sedang berusaha untuk membuat buku teks kebersihan
gigi klinis (29, 30) dan pendekatan berbasis teori berdasarkan DHHNCM (31).