HUBUNGAN IKN DENGAN ILMU-ILMU SOSIAL LAINNYA

Dosen:

Drs. Irwan M.Pd

Disusun oleh:

Amalina Wahyuni Putri (A1A321058)

Teguh Widodo (A1A321054)

Tenyi Nurfiqra (A1A321062)

PENDIDIKAN PANCASILA DAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS JAMBI

2021
 DAFTAR ISI

Cover
BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

1.2 Rumusan Masalah

1.3 Tujuan
1.4 Manfaat Makalah
BAB II PEMBAHASAN

2.1 Hubungan Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Sosial Lainnya

2.2 Ilmu Kewarganegaraan dan Ilmu Sosial

BAB III KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 KESIMPULAN
3.2 SARAN
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Pendidikan kewarganegaraan sebernarnya dilakukan dan dikembangkan
diseluruh dunia meskipun dengan berbagai macam istilah atau nama. Mata kuliah
tersebut sering disebut sebagai civics education, citizenzip education. Berdasarkan
UUD RI No 20 Tahun 2003, Ilmu kewarganegaraan sebagai suatu istilah telah banyak
mengalami perubahan. Kewargaan negara sebagai suatu istilah dipakai secara resmi
pada tahun 1967 dengan Instruksi Direktur Jenderal Pendidikan Dasar Nomor 31
Tahun 1967 tanggal 28 Juni 1967. Ilmu kewarganegraan adalah suatu disiplun ilmu
yang objek studinya mengenai peranan warna negara dalam bidang spritual, sosial
budaya, politis, yuridis, kultural dan hankam sesuai dan sejauh yang diatur dalam
pembukaan dan UUD 1945. Ilmu sosial adalah ilmu yang mencakup semua aspek
didalam kehidupan mulai dari sifat seseorang atau individu, interaksi antar individu,
antara individu dan kelompok, dan interaksi antara kelompok dan kelompok.

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang di atas, permasalahan-permasalahan yang muncul adalah
sebagai berikut :
1. Apa hubungan Ilmu Kewarganegaraan dengan ilmu-ilmu Sosial lainnya.
2. Apa yang dimaksud dengan Ilmu Kewarganegaraan dan Ilmu Sosial.

1.3 Tujuan

Adapun tujuan-tujuan dari pembuatan makalah ini, sebagai berikut:

1. Untuk mengetahui hubungan Ilmu Kewarganegaraan dengan ilmu-ilmu Sosial lainnya.
2. Untuk mengetahui pengertian Ilmu Kewarganegaraan dan Ilmu Sosial.

1.4 Manfaat Makalah

Yaitu mahasiswa dapat mengetahui dan mengerti apa itu IKN dan hubungan IKN
dengan ilmu ilmu sosial lainnya dan juga sebagai ajang latihan dalam melakukan
diskusi dengan baik.
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Hubungan Pendidikan Kewarganegaraan dengan Ilmu Sosial Lainnya

Ada 3 hubungan IKN dengan ilmu -ilmu social lainnya yaitu antara lain:
1. Hubungan PKn dengan ilmu politik
Hubungan PKn dengan ilmu politik Pendidikan dari kewarganegaraan
ilmu merupakan kewarganegaraan, kewarganegaraan adalah praktik sedangkan
bagian ilmu dari ilmu politik. Seperti yang dikemukakan oleh checter van
yakni bagian dari ilmu poltik ang membahas tentang hak dan kewajiban warga
negara terdapat di civics/ilmu disimpulkan kewarganegaraan. bahwa
pendidikan Jadi dapat kewarganegaraan mengandung praktik-praktik yang
diturunkan ilmu politik. Sesuai menjadikan dengan warganegara tujuan yang
PKn baik. yaitu Maka kita harus memahami teori tentang demokrasi politik
yang meliputi semuan hal politik. konstitusi, itu Dengan parpol merupakan
memahami adopsi teori pemilu dari ilmu dan ilmu politik maka warga negara
mempunyai pengetahuan tentang kenegaraan melalui kewarganegaraan
melaksanakan praktis maka warga kewajibannya dan dari pendidikan negara
dapat mengetahui hak yang harus diterimanya sebagai warga negaa yang baik.

2. Pendidikan kewarganegaraan dengan sosiologi.

Sosiologi merupakan ilmu tentang masyarakat. Yang mana yang dibahas
tidak hanya keteraturan dalam msyarakat sosial. tetapi Salah penyimpangan
masyarakat juga satu sosial terhadap penyimpangan penyebab yaitu hak terjadi
kekurangpahaman dan kewajibannya sebagai warga negara. Contoh kasus
keterkaitan sosiologi dalam dengan sebuah pendidikan desa mempunyai
kewarganegaraan, kendala dalam aksesbilitas. Seperti kurang memadainya
jalan raya untuk masyarakat desa untuk keluar dari desa dalam rangka
memenuhi kebutuhan, seperti berjualan, melanjutkan pendidikan, dan membeli
kebutuhan rumah tangga yang tidak disediakan desa. Namun hal tersebut
terkendala sehingga menimbulkan ketergangguan pola kehidupan masyarakat,
terjadinya konflik antar masyarakat dan meresahkan kondisi desa. Bagi
masyarakat yang paham dengan haknya sebagai warganegara maka mereka
akan menuntutnya sesuai prosedur tanpa harus meresahkan kampungnya
sendiri. Kemudan jika mereka memahami tentang kewajiban sebagai warga
negara maka mereka akan berusaha memenuhi kewajibannya seperti pajak
supaya pemerintah dapat membangun sarana umum seperti yang diinginkan
dan mengelola sumberdaya ala dengan baik. Jadi pendidikan kewarganegaraan
dapat menjad solusi permasalahan di masyarakat. Sama-sama mengkaji
masyarakat / warga negara.

3. Pendidikan kewarganegaraan dengan ilmu sejarah

Pendidikan kewarganegaraan dengan ilmu sejarah Dalam mempelajari
latarbelakang sejarah terdapat mempelajari kewarganegaraan, proses
pendidikan dan alasannya pendidikan kewarganegaraan dipelajari. Kemudian
dengan pada mengapa ilmu perlunya sejarah pendidikan dapat diketahui yang
bertujuan menjadikan warga negara yang baik. Semua itu didasari oleh
sejarah/peristiwa yang terjadi diwaktu yang lalu. Dengan mempelajari sejarah
kita dapat mengetahui kekurangan apa yang akan terdapat pada era dulu dan
diperbaiki pada masa sekarang sehingga terdapat perbaikan-perbaikan dari
waktu ke waktu. Dengan mempelajari sejarah dapat ditemukan hal positif yang
dapat dipertahankan untuk tercapanya tujuan PKn saat ini atau kedepannya.
2. 2 Ilmu Kewarganegaraan dan Ilmu Sosial
1. Ilmu Kewarganegaraan
Ilmu kewarganegraan adalah suatu disiplun ilmu yang objek studinya
mengenai peranan warna negara dalam bidang spritual, sosial budaya, politis,
yuridis, kultural dan hankam sesuai dan sejauh yang diatur dalam pembukaan
dan UUD 1945.

2. Ilmu Sosial
Ilmu sosial adalah ilmu yang mencakup semua aspek didalam kehidupan
mulai dari sifat seseorang atau individu, interaksi antar individu, antara
individu dan kelompok, dan interaksi antara kelompok dan kelompok.

BAB III

KESIMPULAN DAN SARAN

3.1 Kesimpulan
Cakupan atau ruang lingkup pembahasan ikn meliputi demokrasi politik
demokrasi ekonomi dan demokrasi sosial atau peranan warga negara dalam bidang politik
ekonomi sosial budaya dan hankam.jika cakupan itu di elaborasi dapat meliputi teori
hubungan negara dengan pemerintah tugas tugas pemerintah lembaga lembaga demokrasi
proses pemerintahan sendiri(sistem politik) peranan hak dan kewajiban warga negara
dalam berbagai aspek kehidupan serta HAM dan bagaimana pelaksanaan peranan
tersebut yang sesuai dengan sistem politik yang berlaku dan sifat esensial yang harus ada
pada profil warga negara yang baik cakupan pembahasan itu dalam rangka
menggambarkan warga negara yang baik.

3.2 Saran
1. Mahasiswa harus bisa mngevaluasi karakter mereka masing masing agar pengembangan
karakter yg sudah dilaksanakan mendapatkan hasil yang maksimal.
2. Mahasiswa diharapkan lebih memahami dan mengaplikasikan materi yang disampaikan
dengan cara menggali materi tersebut secara mandiri dengan menggunakan berbagai
sumber lainnya.
3. Mahasiswa diharapkan lebih menungkatkan partisipasinya dalam upaya pengembangan
karakter tanggung jawabnya dalam ppkn dengan mengikuti mata kuliah secara aktif.
 DAFTAR PUSTAKA

https://jurnal.iainponorogo.ac.id/index.php/asanka/article/download/1948/1218
https://purwanipujiutami.files.wordpress.com/2017/03/ppt-ilmu-kewarganegaraan.pptx