HASIL ANALISIS JURNAL TENTANG KEHAMILAN DI USIA REMAJA

DOSEN PEMBIMBING:

Kusniyati Utami., Ners., M.Kep

DISUSUN OLEH:

YAYASAN RUMAH SAKIT ISLAM NUSA TENGGARA BARAT SEKOLAH

TINGGI ILMU KESEHATAN YARSI MATARAM
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN NERS
MATARAM 2020/2021
 KATA PENGANTAR
Dengan menyebut nama Allah subhanahu wa ta’ala yang maha pemurah dan lagi maha
penyayang, puji syukur kami panjatkan kehadirat allah subhanahu wa ta’ala, yang telah
melimpahkan hidayah, inayah dan rahmat-nya sehingga kami mampu menyelesaikan
penyusunan makalah ini dengan judul “Hasil Analisis Jurnal Tentang Kehamilan Di Usia
Remaja” tepat pada waktunya.
Penyusunan Makalah ini sudah kami lakukan semaksimal mungkin dengan dukungan
dari banyak pihak, sehingga bisa memudahkan dalam penyusunannya. Untuk itu kami pun
tidak lupa mengucapkan terima kasih dari berbagai pihak yang sudah membantu kami dalam
rangka menyelesaikan makalah ini.
Tetapi tidak lepas dari semua itu, kami sadar sepenuhnya bahwa dalam makalah ini
masih terdapat banyak kekurangan baik dari segi penyusunan bahasa serta aspek-aspek
lainnya. Maka dari itu, dengan lapang dada kami membuka seluas-luasnya pintu bagi para
pembaca yang ingin memberikan kritik ataupun sarannya demi penyempurnaan makalah ini.
Akhirnya penyusun sangat berharap semoga dari makalah yang sederhana ini bisa
bermanfaat dan juga besar keinginan kami bisa menginspirasi para pembaca untuk
mengangkat berbagai permasalah lainnya yang masih berhubungan pada makalah-makalah
berikutnya.

Mataram, 28 September 2021

ii
DAFTAR ISI

iii
 HASIL ANALISIS JURNAL 1
PENYESUAIN DIRI PADA REMAJA YANG MENJADI IBU

1.1 Metodologi Penelitian

1.1.1 Volume Dan Halaman
Volume 4, Nomor 1-22
1.1.2 Tahun
2015
1.1.3 Penulis
Ariyani1 , Kamilia2
1.1.4 Objek Penelitian

1.1.5 Reviewer
M. Syarif Hidayatullah
1.1.6 Tujuan Penelitian
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan gambaran penyesuaian diri pada
remaja yang menjadi Ibu.
1.1.7 Sumber Data

1.1.8 Metode Penelitian

1.1.9 Permasalahan

1.1.10 Solusi

1.2 Hasil Dan Pembahasan

1.3 Kesimpulan Dan Saran

1.4 Kelebihan Dan Kekurangan

1.4.1 Kelebihan

1.4.2 Kelemahan
1
1.5 Implikasi Keperawatan

1.6 Daftar Pustaka

2
 HASIL ANALISIS JURNAL 2
STUDI FENOMENOLOGI: PENGALAMAN REMAJA PEREMPUAN
MENJALANKAN PERAN SEBAGAI IBU

2.1 Metodologi Penelitian

1.1.11 Volume Dan Halaman

1.1.12 Tahun

1.1.13 Penulis

1.1.14 Reviewer

1.1.15 Tujuan Penelitian

1.1.16 Sumber Data

1.1.17 Metode Penelitian

1.1.18 Permasalahan

1.1.19 Solusi

2.2 Hasil Dan Pembahasan

2.3 Kesimpulan Dan Saran

2.4 Kelebihan Dan Kekurangan

1.4.3 Kelebihan

1.4.4 Kelemahan

3
2.5 Implikasi Keperawatan

2.6 Daftar Pustaka

4
 LAMPIRAN

Volume 4, Nomor 1, April 2015

PENYESUAIN DIRI PADA REMAJA YANG MENJADI IBU

Mira Ariyani* Fadhilah Kamilia**

*Program Studi Psikologi, Universitas Negeri Jakarta

** Program Studi Psikologi, Universitas Negeri Jakarta

DOI: https://doi.org/10.21009/JPPP.041.04

Alamat Korespondensi:
yufiarti@unj.ac.id
mira_ariyani@unj.ac.id
dhilakamilia@gmail.com

ABSTRACT
This research aims to see the adolescent maternal adjustment (teenage mother). Methods of data collection in
this study used interview method. The subjects of this study were three people and analyzed using
Interpretative Phenomenological Analysis (IPA) method. The problems on teenage mother is financial
problems, still dependent on their parents, drop out and not work. The results of this study show that three
subjects have been able and unable to adjustment to their partner, some are able and unable to sexual adjust
with their spouses, have problems with financial adjustment, some are able and unable to adjust to the
couple's family.

Keywords
self-adjustment, teenager, tenenage mother

1. PENDAHULUAN organ seksual, proses inilah yang menimbulkan

Masa remaja adalah usia dimana individu ber-
integrasi dengan masyarakat dewasa, usia dimana
anak-anak tidak lagi merasa dibawah di bawah
tingkat orang yang lebih tua melainkan berada
dalam tingkatan yang sama, sekurang- kurangnya
dalam masalah hak. Pertumbuhan dan perkem-
bangan remaja diawali dengan perubahan fisio-
logis. Masa remaja ditandai dengan munculnya
pubertas. Proses yang harus dilewati oleh sese-
orang untuk mencapai kematangan seksual dan
kematangan untuk melakukan reproduksi. Me-
nurut Chomaria (2011) perkembangan fisik
remaja diikuti dengan proses pematangan organ-
dorongan kuat dari dalam diri untuk menyalurkan
dorongan seksual yang bersifat ilmiah dan setiap
remaja mempunyai dorongan ini. Pada tahap awal,
remaja akan tertarik dengan lawan jenis, remaja
putri tertarik pada pria, demikian pula
sebaliknya (Chomaria, 2011). Proses tertarik pada
lawan jenis tersebut membuat remaja akan mem-
bentuk hubungan baru dan menginginkan meng-
ekspresikan ketertarikan seksual.
Pada dasarnya, setiap orang mempunyai kebu-
tuhan seksual yang menuntut untuk dipuaskan
melalui hubungan kelamin antar jenis (Hurlock,
1991). Namun, masyarakat masih membatasi
18
perilaku seksual remaja karena melihat bahwa
mereka belum dapat melepaskan remaja untuk
menunjukkan perilaku seksual yang sebanding
dengan kebutuhannya. Hubungan seksual
dengan lawan jenis dibatasi hanya untuk
pasangan- pasangan yang telah menikah.
Angka kehamilan pada remaja terus mening-
kat. Organ reproduksi belum matang pada usia
remaja sangat membahayakan bagi kehamilan di
usia remaja. Badan Pusat Statistik mencatat
tahun 2012 ditemukan angka kehamilan remaja
pada usia 15-19 tahun mencapai 1000
kehamilan. Remaja usia 15-19 tahun yang
belum menikah, 40% sudah pernah
berhubungan seksual. Jumlah kematian ibu dan
bayi di Tanah Air meningkat akibat tingginya
angka kehamilan pada remaja.
Menurut Coleman (2006), kehamilan di luar
pernikahan membuat perempuan mengalami masa
sulit untuk membuat keputusan apakah akan
dilanjutkan atau digugurkan (melakukan aborsi).
Kurangnya pengalaman, mengalami kecemasan
emosional dan tekanan dari lingkungan sekitar
dan beberapa hal lainnya mempengaruhi peng-
ambilan keputusan pada saat remaja.
Walaupun maraknya kasus aborsi, terdapat
pula remaja yang mengalami kehamilan yang
memilih mempertahankan kehamilannya sampai
bayi tersebut lahir. Mereka yang mempertahankan
kehamilannya dipengaruhi oleh keluarga dan
keadaan finansial. Keluarga menerima dan men-
dukung secara psikologis serta memberikan duku-
ngan secara ekonomi. Sebagian masih bergantung
dengan orang tua dan belum bisa mandiri secara
penuh. Dukungan pada remaja sangat penting,
terutama dukungan dari keluarga. Dukungan so-
sial khususnya keluarga, akan membentuk emosi
positif dan mampu beradaptasi dengan keadaan
yang ada.
Kehamilan terlalu dini di usia remaja secara
psikologis menjadi penyebab tekanan psikologis
pada remaja. Remaja yang menjadi ibu akan me-
rasakan dampak psikososial seperti ketegangan
mental dan kebingungan akan peran sosial, selain
itu juga akan mengalami cemoohan dari lingku-
ngan masyarakat sekitar.
Remaja dituntut untuk dapat berpikir ke depan
dan memilah sisi yang positif dan negatif dalam
membina suatu rumah tangga yang harmonis.
Remaja putri harus mempersiapkan fisik dan
mental yang matang dan kuat untuk menerima
kehamilan serta mempersiapkan diri untuk ber-
perang dengan maut saat bersalin atau melahir-
kan. Apalagi setelah melahirkan remaja putri
harus mempersiapkan diri sebagai seorang ibu baru
sekaligus sebagai seorang istri yang mem- punyai
tugas dan kewajiban yang lebih besar dari
sebelumnya. Pada umumnya pernikahan di usia
remaja hanya dilandasi rasa cinta tanpa adanya
kesiapan mental dan materi yang akan berdampak
buruk dalam rumah tangga. Usia yang masih terlalu
muda membuat keputusan-keputusan yang diambil
hanya berdasarkan emosi atau mengatas- namakan
cinta yang membuat mereka salah dalam
bertindak. Remaja yang menjadi orang tua me-
miliki perbedaan sendiri khususnya transisi saat
menjadi orang tua akan lebih sulit bagi orang tua
yang masih remaja. Tugas dan kewajiban sebagai
orang tua dialami oleh remaja yang sudah
memiliki anak. Berbagai kewajiban dan tugas-
tugas perkembangan orang tua sering kali
diperburuk oleh kebutuhan dan tugas perkem-
bangan remaja yang belum dipenuhi (Bobak,
Lowdermilk & Jensen, 2005). Menjadi orang tua
di usia dini menciptakan ketidakstabilan perilaku
transisi untuk menjadi orang tua. Peran ibu sangat
penting dalam pertumbuhan dan perkembangan
anak. Salah satunya, mengasuh anak adalah tugas
penting saat menjadi ibu. Ini termasuk tugas yang
sulit. Ibu harus kompeten dalam melaksanakan
perannya dengan cara memiliki kemampuan dan
keyakinan untuk menampilkan peran menjadi
seorang ibu. Sikap pengasuhan yang positif harus
dimiliki dan dibutuhkan oleh para ibu (Mercer
1986).
Tugas menjadi ibu bukanlah sebuah tugas yang
ringan, ibu harus mengerjakan beberapa peran
seperti, menyelesaikan peran dalam merawat
anak, mengatur rumah dan membina karier. Bebe-
rapa ibu sulit menyesuaikan diri terhadap peran
barunya dalam membagi semua tugasnya.
Remaja juga mengalami proses penyesuaian
diri dimana proses penyesuaian diri ini merupakan
suatu peralihan dari satu tahap ke tahap perkem-
bangan berikutnya. Remaja perempuan juga akan
mengalami konflik ketika ia berusaha memenuhi
tanggung jawabnya pada saat harus menjadi ibu di
usia yang sangat muda. Hal ini menyebabkan
remaja secara ekonomi masih tergantung dengan
orang tua justru seharusnya bebas dari orang tua.
Ini menjadi salah satu penghambat remaja meme-
nuhi tugas perkembangan untuk mandiri dari
orang tua (Murray & McKinney, 2007).
Kephart (1991) menyatakan bahwa pasangan
yang berpacaran terlebih dahulu sebelum meni-
kah, ketika mereka telah melangsungkan pernika-
han mereka tetap memerlukan penyesuaian diri
terhadap pasangannya. Hal ini terjadi karena dua
19
orang yang berpacaran mempunyai kecenderu- masalah-masalah saat menjadi teenage mother yaitu
ngan untuk lebih memperhatikan persamaan tidak-siapan saat mengalami kehamilan,
yang ada dan tidak banyak mempelajari
perbedaan- perbedaan yang ada di antara
mereka.
Setelah menikah dan berumah tangga, kepri-
badian, harapan mengenai peran, dan
keterlibatan
dengan hal-hal di luar keluarga sering tidak sesuai
dengan ketika pacaran, sehingga ketika sudah
menikah setiap individu baik suami ataupun istri
membutuhkan upaya yang lebih besar untuk
membuat kesepakatan-kesepakatan, komunikasi
yang jelas, dan fleksibel untuk menyesuaikan diri
dengan pasangan dan dunia di sekeliling mereka.
Penyesuaian diri yang sehat akan membawa pada
suatu kondisi pernikahan yang bahagia begitu
juga sebaliknya, individu yang gagal dalam me-
nyesuaikan diri akan mengalami kendala dalam
pernikahan mereka (Hurlock, 1999). Individu
yang berhasil dalam melakukan penyesuaian diri
pada kehidupan pernikahannya akan mengalami
kehidupan pernikahan yang harmonis. Hal ini
juga terjadi pada remaja yang menikah, baik itu
remaja putri maupun remaja putra.
Berdasarkan masalah-masalah di atas, peneliti
bermaksud untuk melakukan penelitian dengan
mengenai gambaran penyesuaian diri pada remaja
yang menjadi ibu.
2. Metode Penelitian

Jenis Penelitian ini adalah penelitian kualitatif.

Penelitian ini menggunakan Interpretative Pheno-
menological Analysis (IPA) yang merupakan
pendekatan fenomenologi, dimana pendekatan ini
berusaha untuk memahami makna peristiwa serta
interaksi pada orang-orang dalam situasi tertentu,
pendekatan ini menghendaki adanya sejumlah
asumsi yang berlainan dengan cara yang diguna-
kan untuk mendekati perilaku orang dengan
maksud menemukan fakta atau penyebab. Metode
pengumpulan data secara kualitatif berupa
Wawancara. Metode dalam pengambilan sampel
penelitian ini menggunakan purposive sampling.
Besarnya sampel dalam penelitian ini keseluruhan
subjek ada 3 orang remaja yang berusia 15-19
tahun. Langkah-langkah yang diambil dalam
analisis data kualitatif ini adalah reduksi data,
penyajian data, kesimpulan dan verifikasi.
3. Hasil Penelitian dan Diskusi

Berdasarkan hasil analisis dan pembahasan

penelitian yang berjudul Penyesuaian Diri pada
Remaja yang menjadi Ibu adalah ditemukannya
20
putus sekolah dan putus kerja, adanya konflik
keluarga, keterbatasan ekonomi dan masih
bergantung hidup dengan orang tua.
Penyesuaian dengan pasangan. Berdasarkan
hasil wawancara ketiga subjek, subjek NS
meng- alami kekecewaan terhadap
pasangannya. Ia tidak diperhatikan setelah
menikah. NS belum mampu menyesuaikan diri
dengan pasangannya. Sedang- kan subjek AZ
dan PI mampu menyesuaikan diri dengan
pasangannya, hal ini terlihat dari subjek yang
mendapat perhatian dan kasih sayang yang
cukup dari sang suami. Mereka memahami
ke- adaan suami dan mengerti bagaimana cara
menye- lesaikan masalah dengan baik bersama
pasangan sehingga permasalahan tidak terlalu
berlarut-larut.
Penyesuaian keuangan mempunyai pengaruh
yang kuat terhadap penyesuaian diri individu
dalam perkawinan. Ketiga subjek mengalami
masalah dalam penyesuaian keuangan.
Pada subjek NS, uang yang
diberikan suami tidak me- nentu. Pada subjek
AZ, penghasilan suami masih dicampuri oleh
keluarganya. Pada subjek PI, uang yang di
dapat suami semua di berikan kepadanya
tetapi ia sulit mengatur keuangan.
Penyesuaian dengan pihak keluarga
pasangan. Berdasarkan hasil wawancara ketiga
subjek, subjek NS dan AZ belum mampu
menyesuaikan dirinya dengan pihak keluarga
pasangan karena mereka terlibat konflik dengan
mertuanya. Sementara, PI sudah mampu
menyesuaikan diri dengan keluarga pasangan
karena hubungan yang terjalin baik sampai saat
ini.
Berdasarkan hasil wawancara, ketiga subjek
mengetahui hal yang berhubungan seksual dan
sex education dari teman dan internet. Mereka
terlihat tidak tertarik saat membahas seksual.
Ketiga subjek awalnya tidak mengerti karena
mereka baru melakukan seks bersama
pasangannya. Pada subjek NS, ia terpaksa
melakukan seks pertama kali karena dirinya
dijebak. Sedangkan pada subjek AZ dan PI
mereka melakukannya secara sadar atas dasar
suka sama suka.

21
4. Kesimpulan
Penelitian ini bertujuan untuk memberikan
gambaran penyesuaian diri pada remaja yang
menjadi Ibu. Berdasarkan hasil wawancara ketiga
subjek pada subjek NS ia belum dapat menye-
suaikan dirinya setelah memiliki anak karena
semua kebutuhan masih bergantung dengan
orangtua. Pada subjek AZ dan PI, mereka dapat
menerima dirinya karena pengaruh dukungan
sosial.
5. Daftar Pustaka
Dariyo, A. (2003). Psikologi Perkembangan Dewasa
Muda. Jakarta: PT. Gramedia Widiasarana
Indonesia.
Devi, O. (2014). Penyesuaian Diri Remaja ang
Menikah Muda. Jurnal Psikologi Per-
kembangan.
Elkind, D. (1976). Child Development and
Education. New York: Oxford University
Press.

Engelmore, A. M., & Asrosi, M. (2009). Psiko- logi

Gunarasa, S. S. (1995). Psikologi untuk Keluarga.
Remaja Perkembangan Peserta Didik.
Edisi Kedua Belas. Jakarta: PT. BPK
Bandung: Bumi Aksara.
Gunung Mulia.

Aruna, Y. (2008). Penyesuaian Diri pada Pasa-

Harber, A. & Runyon, P.R. (1984). Psychology of
ngan Suami Istri Usia Remaja Yang Hamil
Adjusment. Illinois: The Dorsey Press.
Sebelum Menikah. Jurnal Psikologi Per-
kembangan.
Hapsariyanti, D. (2007). Hubungan Kecerdasan
Emosional dengan Penyesuaian Diri
Atwater, E. (1983). Psychology of Adjustment
dalam Perkawinan Pada Pasangan yang
Personal Growth in A Changing World.
Baru Menikah Selama Tiga Tahun. Skripsi.
(2nd ed). New Jersey: Prentice Hall.
Universitas Gunadharma.

Botting, B. (1998). Teenage Mothers and the

Hurlock, E. B. (2007). Psikologi Perkembangan
Health of Their Children. Population
Suatu Pendekatan Sepanjang Rentang
Trends 93, 19-28.
Kehidupan edisi kelima. (alih Bahasa: Dra.
Istiwidayanti & Drs. Soedjarwo). Jakarta:
Bobak, L (2005). Keperawatan Maternitas, Edisi PT Erlangga.
4. Jakarta: EGC.
Lazarus, R.S. (1991). Patterns of adjusment. New
Bogdan & Taylor, 1975 dalam J. Moleong, Lexy. York : Mc Graw-Hill Kogakusha. Ltd.
2007. Metodologi Penelitian Kualitatif.
Bandung: Remadja Karya.
Mack, N., Woodsong, C., MacQueen,K.M.,
Guest,G., Namey, E. (2005). Qualitative
Chaplin, J. P. (2006). Kamus Lengkap Psikologi. Research Method’s: A Data collector’s
Jakarta: Raja Grafindo Pustaka. Fields Guide. Family Health International.
USAID
Clare, J. S. (2004). Positive Experiences of Teen-
age Motherhood. Peninsula Medical
School: British. Jurnal Psikologi.
Moleong, L. J. (2004). Metode Penelitian Kuali-
tatif. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Monks, F. J. (2006). Psikologi Perkembangan

Pengantar dalam Berbagai Bagiannya
(Cetakan ke- 16) (Penerjemah: Siti
Rahayu H). Yogyakarta: Gajah Mada
University Press.

Nana, Y. K. G., & Ankomah, A. (2013). Expe-

riences of Pregnancy and Motherhood
Among Teenage Mothers in Suburb of
Accra, Ghana. University of Ghana.
Jurnal Psikologi Perkembangan.
 Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, Volume 08, Nomor 01, April 2020
P ISSN : 2460-4550 E
ISSN : 2720-958X
DOI : https://doi.org/10.36085/jkmu.v8i1.647
JURNAL ILMIAH

STUDI FENOMENOLOGI: PENGALAMAN REMAJA PEREMPUAN

MENJALANKAN PERAN SEBAGAI IBU
Fitri Fujiana
Universitas Tanjungpura
e-mail: fitri.fujiana@ners.untan.ac.id
ABSTRAK
Menjalankan peran sebagai seorang ibu tidaklah mudah, terlebih lagi bagi seorang
perempuan yang masih berusia remaja. Hamil, melahirkan dan merawat bayi memiliki
tantangan tersendiri bagi remaja perempuan. Tujuan penelitian ini adalah menggali secara
mendalam pengalaman remaja perempuan dalam menjalankan peran sebagai seorang ibu.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan pendekatan fenomenologi.
Pengumpulan data dilakukan dengan metode wawancara mendalam kepada tujuh orang
informan. Analisis data dilakukan dengan pendekatan tematik konten analisis Moustakas.
Penelitian ini menghasilkan tiga tema besar. Tema pertama adalah remaja perempuan
tidak memberikan air susu ibu (ASI) eksklusif kepada bayinya. Tema kedua adalah remaja
perempuan tidak bisa melakukan perawatan dasar bayi. Tema ketiga adalah remaja
perempuan tidak mengetahui proses kehamilan. Temuan penelitian ini menyimpulkan, usia
yang masih muda dan tumbuh kembang yang belum sempurna membuat remaja
perempuan mengalami kesulitan dalam menjalankan peran sebagai ibu. Kurangnya
pengetahuan dan pengalaman menyebabkan remaja perempuan tidak optimal dalam
memberikan yang terbaik untuk anaknya. Perawat, khususnya perawat maternitas dapat
meberikan pendidikan kesehatan kepada remaja perempuan dalam menjalankan kehamilan,
melahirkan dan melakukan perawatan pada bayi baru lahir. Perawat juga bisa mengedukasi
remaja perempuan agar mempersiapkan diri sebelum memutuskan untuk menjadi seorang
ibu.
Kata Kunci: Ibu remaja; Perawat maternitas; Bayi baru lahir; ASI ekslusif
ABSTRACT
Carrying out the role of a mother is not easy, especially for a teenage girl. Pregnant,
giving birth and caring for a baby has its challenges for adolescent girls. The purpose of
this study is to explore deeply the experiences of adolescent girls in carrying out their roles
as mothers. This research is qualitative research with a phenomenological approach. Data
collection was carried out by using in-depth interviews with seven informants. Data
analysis was performed using the Moustakas content analysis thematic approach. This
study produced three broad themes. The first theme is that young women do not give
exclusive breastfeeding to their babies. The second theme is that adolescent girls cannot
do basic baby care. The third theme is teenage girls not knowing the process of
pregnancy. The young age and growth and development are not optimal making
adolescent girls have difficulty in carrying out the role of motherhood. Lack of knowledge
and experience causes adolescent girls are not optimal in providing the best for their
children. Nurses especially maternity nurses can provide health education to adolescent
Studi Fenomenologi: Pengalaman …..( Fujiana) 24
 Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, Volume 08, Nomor 01, April 2020
girls in caring for newborns. Nurses can also educate adolescent girls to prepare
themselves before deciding to become a mother.

Keywords: Teenage mother; Maternity nurse; Newborn baby; Exclusive breastfeeding

1. PENDAHULUAN kondisi sempurna seperti kehamilan
yang terjadi pada usia dewasa. Hal
Periode remaja merupakan ini disebabkan karena kondisi fisik
salah satu fase penting dalam dan sistem reproduksi remaja baru
rentang kehidupan. WHO (2014) berkembang namun belum matang
mendefenisikan masa remaja sempurna untuk menampung hasil
sebagai periode pertumbuhan dan konsepsi. Meskipun secara teori,
perkembangan yang terjadi setelah remaja perempuan belum sempurna
periode anak-anak dan sebelum untuk hamil dan melahirkan,
masa dewasa, dimulai usia 10
tahun hingga 19 tahun. Sarwono
(2011) mengidentifikasi tumbuh
kembang remaja mencakup tumbuh
kembang fisik, psikologis dan
sosial. Remaja memiliki tumbuh
kembang fisik, psikologis dan
sosial yang unik dibandingkan
dengan masa kehidupan lainnya.
Remaja mengalami
perubahan yang besar pada
pertumbuhan dan perkembangan
fisik, psikologis dan sosial
dibandingkan dengan masa anak-
anak sebelum mencapai remaja.
Pertumbuhan fisik anak berubah
drastis pada saat remaja. Perubahan
besar juga terjadi pada sistem
reproduksi. Perubahan sistem
reproduksi terlihat lebih jelas pada
remaja perempuan. Salah satu
perubahan pada sistem reproduksi
remaja perempuan adalah
terjadinya menstruasi pertama yang
disebut dengan menarche. Ketika
remaja perempuan sudah
mengalami menarche, beberapa
bulan kemudian remaja perempuan
sudah bisa hamil jika sel telur nya
dibuahi oleh sperma (Shaffer &
Kipp, 2014)
Remaja perempuan yang
sudah melewati menarche sudah
bisa hamil dan melahirkan jika
terjadi pembuahan. Meskipun
organ reproduksi remaja
perempuan sudah bisa untuk hamil
dan melahirkan, namun tidak dalam
Studi Fenomenologi: Pengalaman …..( Fujiana) 25
 Jurnal Keperawatan Muhammadiyah Bengkulu, Volume 08, Nomor 01, April 2020
namun pada faktanya banyak eklampsia, persalinan sesar cito,
remaja perempuan yang telah dan depresi postpartum, serta bayi
hamil dan memiliki anak. yang dilahirkan berisiko lebih
Sekitar 16 juta remaja tinggi mengalami sindrom
perempuan di dunia yang berusia gangguan
15 tahun sampai 19 tahun dan
sebanyak dua juta anak
perempuan berusia di bawah 15
tahun melahirkan setiap tahunnya,
sebanyak 95% terjadi di Negara
dengan penghasilan rendah dan
menengah (WHO, 2014).
Sedangkan di Indonesia,
persalinan yang terjadi pada usia
remaja merupakan salah satu
fenomena yang menjadi perhatian
khusus. Survey dasar kesehatan
Indonesia (SDKI) tahun 2017
menemukan sekitar 7% dari 7.501
wanita usia 15-19 tahun sudah
pernah menjadi ibu, sebanyak 5%
sudah pernah melahirkan
sedangkan 2% sedang hamil anak
pertama (Badan Kependudukan
dan Keluarga Berencana Nasional,
2017).
Angka kehamilan dan
persalinan usia remaja yang masih
tinggi menjadi perhatian khusus di
Indonesia. Hal ini disebabkan
karena kehamilan dan persalinan
yang terjadi pada usia remaja
menimbulkan dampak yang
berbahaya bagi ibu bersalin
maupun janin yang dilahirkan.
Beberapa penelitian telah
menemukan banyak dampak
buruk dari kehamilan dan
persalinan remaja. Kehamilan
remaja memiliki prevalensi risiko
kesehatan yang lebih tinggi
dibandingkan dengan kehamilan
orang dewasa, seperti persalinan
prematur, berat badan lahir
rendah, komplikasi neonatal,
anomali kongenital, masalah
dalam menyusui dan bonding ibu-
bayi, kelalaian dalam perawatan
bayi (Cinar & Menekse, 2017).
Penelitian lain menemukan
bahwa kehamilan di usia remaja
meningkatkan risiko anemia pada
ibu, resiko infeksi, preeklampsia,
Studi Fenomenologi: Pengalaman …..( Fujiana) 26
pernapasan dan autisme dikemudian hari
(Jeha et al., 2015). Lebih lanjut penelitian
di Ghana menemukan bahwa persalinan
pada ibu usia kurang dari 19 tahun
memiliki risiko bayi lahir mati 45% lebih
tinggi dan risiko kematian bayi dalam 6
minggu pertama setelah lahir, 30% lebih
tinggi dibandingkan dengan persalinan ibu
dengan usia lebih dari 19 tahun(Yussif et
al., 2017).
Kehamilan dan persalinan pada usia
remaja tidak hanya berdampak pada fisik
ibu dan janin, tapi juga berhubungan
dengan ketidaksiapan remaja untuk
menjalankan peran barunya sebagai ibu.
Remaja perempuan yang memiliki bayi
diusianya memiliki konsekuensi serius
terhadap kesehatan diri dan bayinya,
terutama di wilayah yang tidak memiliki
sistem kesehatan yang kuat. Menjadi
seorang ibu bukanlah hal yang mudah,
terlebih lagi jika dijalani oleh seorang
perempuan yang belum matang secara fisik
dan emosional.
Tumbuh kembang yang belum
optimal, menyebabkan remaja tidak siap
dalam menjalankan tanggungjawab baru
sebagai ibu. Remaja berada pada fase
transisi antara masa anak-anak dan
dewasa. Remaja masih butuh adaptasi atas
perubahan pertumbuhan fisik yang tiba-
tiba drastis, serta perubahan emosional
yang tidak terkontrol.
Remaja memiliki resiko masalah
kesehatan yang banyak saat menjalani
kehamilan dan persalinan. Remaja melalui
masa-masa yang sulit pada saat hamil dan
melahirkan. Masa sulit ini belum berakhir
ketika remaja berhasil melahirkan bayinya.
Remaja masih harus menjalani fase
setelahnya, yaitu menjalankan peran
sebagai seorang ibu. Menjalankan peran
sebagai ibu bisa saja menjadi masa yang
lebih suram atau sebaliknya, jika
dibandingkan dengan saat hamil dan
melahirkan.
Berdasarkan fenomena tersebut,
peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian terkait pengalaman remaja
perempuan dalam menjalankan peran
sebagai ibu. Tujuan penelitian ini adalah
untuk menggali secara mendalam
pengalaman remaja perempuan dalam
menjalankan peran sebagai ibu.
2. METODE ENELITIAN
Penelitian ini merupakan penelitian
kualitatif dengan pendekatan
fenomenologi. Penelitian ini bertujuan
untuk menggali lebih dalam pengalaman
remaja perempuan dalam menjalankan
peran sebagai ibu.
Populasi pada penelitian ini yaitu
remaja perempuan yang telah memiliki
anak di kota Pontianak dan Kabupaten
Kuburaya. Tujuh orang remaja perempuan
yang memiliki anak diambil secara
purposive sampai data mengalami saturasi.
Data dikumpulkan melalui in-depth
interview serta observasi langsung dan
membuat catatan lapangan. Data
dianalisis menggunakan pendekatan
tematik konten analisis Moustakas. Hasil
wawancara di dengarkan ulang dan
diketik. Kemudian ditentukan kata kunci
yang akan membentuk katagori. Katagori
yang serupa dan sejenis digabungkan
menjadi satu tema
3. HASIL PENELITIAN
Penelitian ini menghasilkan tiga tema.
Tema pertama adalah remaja perempuan
tidak memberikan ASI eksklusif kepada
bayinya. Tema kedua adalah remaja
perempuan tidak bisa melakukan
perawatan dasar bayi. Tema ketiga adalah
remaja perempuan tidak mengetahui proses
kehamilan.
a. Tema pertama: Remaja
perempuan tidak memberikan ASI
eksklusif kepada bayinya
Tema ini terdiri dari dua katagori.
Katagori pertama yaitu bayi diberi susu
formula dan makanan pendamping air
susu ibu (MPASI) instan usia 3 bulan.
Katagori kedua adalah bayi tidak mendapat
ASI sejak lahir.
Katagori pertama, bayi diberi susu
formula dan MPASI instan usia 3 bulan.
Katagori ini diungkapkan oleh tiga orang
dari tujuh partisipan. Partispian kedua,
kelima dan ke enam mengatakan
memberikan bayinya susu formula serta
makanan pada usia tiga bulan.
Katagori ini bisa dilihat dari pernyataan
partisipan kedua berikut:
“ ... menyusu sampai usia 3 bulan…
setelah itu diberi makanan bubur
instan …“ (P2).
Partisipan kedua mengatakan,
bayinya hanya diberi ASI hingga usia tiga
bulan, selanjutnya bayi diberikan makanan
bubur instan. Pernyataan serupa juga
disampaikan oleh partisipan kelima.
Ungkapan partisipan kelima dapat dilihat
pada pernyataan berikut:
“… Semenjak umur 3 bulan
udah campur dah, campur sufor
(susu formula) …” P5
Partisipan kelima mengungkapkan
bahwa bayinya diberikan tambahan susu
formula pada usia tiga bulan. Alasan
partisipan lima memberikan susu formula
pada bayi saat usia tiga bulan adalah
karena ASI partisipan sudah tidak produksi
lagi.
Katagori kedua pada tema pertama
adalah bayi tidak mendapat ASI sejak
lahir. Katagori ini diungkapkan oleh dua
dari tujuh orang partisipan. Katagori ini
dapat dilihat dari pernyataan partisipan
ketiga berikut:
“…Ndak.. ndak nyusu
badan (ASI) karena saya bekerja …
“ (P3).
Tidak berbeda dengan partisipan ketiga,
partisipan terakhir juga mengungkapkan
hal yang sama. Berikut pernyataan dari
partisipan ketiga:
“… Gara-gara ndak ada air
ASI nya nih jadi sejak lahir pake
dot …” (P7)
Partisipan ketiga dan ketujuh
mengatakan bayinya tidak diberi ASI sejak
lahir dengan alasan bekerja dan ASI tidak
keluar.
b. Tema kedua: Remaja perempuan
tidak bisa melakukan perawatan
dasar bayi
Tema kedua memiliki dua katagori.
Katagori pertama yaitu perawatan dasar
bayi dilakukan oleh ibu mertua informan.
Katagori kedua, perawatan bayi dilakukan
oleh saudara dan ibu kandung informan.
Katagori pertama disampaikan oleh
tiga dari tujuh orang partisipan. Berikut
merupakan pernyataan dari partisipan
ketiga:
“… jadi mak mertue dulu yang
masakin, terus mandiin bayi, pusatnye
belom tanggal kan masih belum berani,
masih takut …” (P3)
Partisipan ketiga mengatakan, ibu
mertua membantu aktivitas partisipan
pasca melahirkan. Ibu mertua membantu
mulai dari menyiapkan makanan hingga
mengurus bayi seperti memandikan. Tidak
berbeda dengan partisipan ketiga,
partisipan ketujuh juga mengungkapkan
hal yang sama. Berikut pernyataan dari
partisipan ketujuh:
“…Mamak mertua yang ngurus
bayi…Hm’m…Bayi.. sampe umur
berape bulan.. pokoknye sampai
udah keras lah badannye baru saye
mandikan.. udah habis saye 40 hari
lah.. baru saye mandikan..” (P7).
Partisipan ketujuh mengatakan, ibu
mertua membantu partisipan dalam
mengurus bayi hingga partisipan 40 hari
pasca melahirkan.
Katagori kedua, diungkapkan oleh
lima dari tujuh orang partisipan. Sebagian
besar partisipan dalam penelitian ini
melibatkan saudara dan ibu kandung dalam
perawatan bayi. Partisipan tidak berani
memandikan bayi dan melakukan
perawatan tali pusat. Semua perawatan
bayi baru lahir dilakukan oleh saudara dan
ibu partisipan. Berikut pernyataan dari
partisipan:
“…Waktu, waktu masih baru
melahirkan sih ga bisa ngurus bayi.
Belum belajar .. yang ngurus kakak,
sama mamak ape… mandikannye,
makekan die baju, semuenye, ngasik
die makan…” (P1)
Partisipan lain juga mengungkapkan
hal yang sama. Berikut pernyataannya:
“…di rumah mamak bawanye,
mamak merawatnye.. mamak yang
ngurusnya…” (P4)
c. Tema ketiga adalah remaja
perempuan tidak mengetahui
proses kehamilan
Tema ini terdiri dari dua katagori.
Katagori pertama yaitu remaja perempuan
mengetahui hamil saat usia kandungan
sudah 6 bulan. Katagori kedua, remaja
perempuan mengetahui hamil saat usia
kandungan sudah 5 bulan.
Dari hasil wawancara didapatkan dua
dari tujuh orang partisipan mengatakan
tidak mengetahui sejak awal
kehamilannya. Partisipan mengetahui
hamil saat usia kandungan sudah
menginjak lima dan enam bulan. Partisipan
mengatakan tidak mengerti kenapa tidak
dating bulan selama berbulan-bulan.
Partsipan merasakan perutnya bergerak-
gerak namun tidak menyadari bahwa itu
adalah pergerakan janin.
Berikut merupakan pernyataan dari
dua partisipan terkait tema tiga:
“… Saya udah ngomongg..
ndak….apeee.. ndak datang bulan..
selama 6 bulan.. tapi sayee tuh ndak
ngerti, kenape pulaa… Tapi perut saya
selama 6 bulan tuh udah gerak-gerakk
ginii” (P7).
Tidak berbeda dengan partisipan tujuh,
partisipan lima juga mengungkapkan
hal yang sama. Berikut pernyataannya:
“…hamil, Yang ketauannya 5 bulan…”
4. PEMBAHASAN
Ibu merupakan sosok yang sangat
berpengaruh terhadap tumbuh kembang
anak. Semua perempuan bisa saja menjadi
ibu, tapi tidak semua perempuan mampu
menjadi ibu yang optimal untuk anak-
anaknya. Menjadi seorang ibu
membutuhkan kesiapan fisik, mental dan
kognitif. Peran menjadi ibu dimulai sejak
kehamilan hingga pengasuhan anak.
Semua partisipan dalam penelitian ini
memiliki kesulitan dalam menjalankan
peran sebagai ibu.
Kesulitan partisipan terlihat dari
sejak kehamilan. Partisipan yang masih
berada pada tahap remaja, belum mengerti
dan paham tentang konsep kehamilan. Dua
dari partisipan tidak mengetahui bahwa
dirinya hamil. Hal ini disebabkan karena
kehamilan kedua partsipan ini bukan
merupakan kehamilan yang direncanakan.
Kedua partisipan ini (partisipan lima dan
tujuh) mengalami kehamilan yang tidak
diinginkan yaitu kehamilan sebelum
pernikahan.
Kehamilan tanpa rencana terlebih
lagi kehamilan yang tidak diinginkan,
membuat calon ibu tidak siap dan tampak
tidak peduli dengan tanda-tanda kehamilan
yang terjadi pada tubuhnya.. Salah satu
penelitian di Malaysia bahkan menemukan
bahwa remaja yang mengalami kehamilan
tidak diinginkan memutuskan mengakhiri
kehamilan dengan mencoba teknik aborsi
yang tidak
aman seperti mengkonsumsi nanas,
menggunakan obat yang dibeli dari
internet, mengkonsumsi ragi makanan,
hingga meminum campuran parasetamol
dan minuman berkarbonasi (Nor et al.,
2019).
Perempuan yang hamil sebelum
menikah cenderung telat mendapatkan
pelayanan perawatan kehamilan. Wanita
dengan kehamilan yang tidak diinginkan
empat kali lebih mungkin untuk menunda
inisiasi ANC bila dibandingkan dengan
kehamilan yang direncanakan (Abame et
al., 2019). Hal ini bisa disebabkan karena
remaja hamil menghindari rasa malu yang
terkait dengan kehamilan yang tidak
direncanakan (Kotoh & Boah, 2019).
Faktor lain yang menyebabkan
partisipan lima dan tujuh terlambat
mengetahui kehamilannya adalah
disebabkan oleh kurangnya pengetahuan
partisipan terkait informasi tentang
kesehatan reproduksi.
Partisipan kelima tidak berhasil
menyelesaikan pendidikannya di sekolah
menengah kejuruan. Sedangkan partisipan
ketujuh hanya mendapatkan pendidikan
hingga sekolah dasar.
Hal ini sejalan dengan penelitian
Smith, Burger & Black (2019) menemukan
perempuan yang mendapatkan perawatan
antenatal pada usia kehamilan lima bulan
keatas sebagian besar tidak menyelesaikan
pendidikan sekolah menengah. Lebih
lanjut Faudzi et al (2019) mengatakan
kurangnya pendidikan dan informasi
tentang kesehatan reproduksi dan seksual,
dan faktor lainnya menjadi penyebab
rendahnya penyerapan fasilitas perawatan
antenatal oleh remaja hamil.
Partisipan pada penelitian ini
menunjukan kurangnya tanggungjawab
sebagai ibu sejak masa kehamilan. Selain
itu, peran partisipan sebagai ibu juga dapat
dilihat setelah bayi lahir. Penelitian ini
menemukan tujuh orang partisipan gagal
memberikan ASI ekslusif pada bayinya.
Berbagai alasan disampaikan oleh
partisipan menjadi penyebab
gagalnya pemberian ASI ekslusif. Salah
satunya adalah ketidakinginan partisipan
memerah ASI pada saat partisipan bekerja.
Salah satu partisipan memberikan susu
formula pada bayi karena partisipan
bekerja dan tidak menyediakan ASI perah.
Gagalnya ASI ekslusif pada bayi
dengan ibu remaja membuktikan
kurangnya tanggungjawab remaja sebagai
ibu. Hal ini sesuai dengan penelitian Santy
(2014) yang menemukan bahwa
Kurangnya rasa tanggung jawab sebagai
seorang ditunjukkan oleh beberapa
pernyataan dari ibu antara lain ibu tidak
peduli dengan anak, malas mengurus anak,
malas menyusui anak, jika anak menangis
diberikan pada orang tua, memandikan
kalau lagi tidak repot, menggendong
sebentar-sebentar dan anak diberi susu
formula.
Peran ibu selanjutnya pada penelitian
ini ditemukan bahwa ibu remaja tidak bisa
melakukan perawatan dasar bayi. Semua
partisipan dalam penelitian ini tidak
mampu melakukan perawatan dasar bayi.
Perawatan dasar bayi dibantu oleh mertua,
saudara dan ibu kandung partisipan.
Pengetahuan dan pengalaman yang
nihil menyebabkan partisipan tidak mampu
melakukan perawatan dasar bayi seorang
diri. Hal ini sejalan dengan penelitian
O’Brien Cherry yang menunjukkan bahwa
remaja yang hamil dan mengasuh anak
membutuhkan jaringan dukungan sosial
yang kuat untuk membantu motivasi
mereka dan mengatasi hambatan sosial dan
materi (O’Brien Cherry et al., 2015).
Penelitian lain menegaskan bahwa
pengasuhan yang baik sejalan dengan
karakteristik ibu seperti usia ibu yang
semakin dewasa dan pendidikan ibu yang
lebih tinggi (Oktriyanto et al., 2019). Pada
penelitian ini semua partisipan berada pada
usia remaja dan tidak ada yang
menyelesaikan pendidikan hingga sekolah
menengah atas.
 Anak membutuhkan perawatan
langsung dari ibunya. Salah satu penelitian
mengatakan hubungan orang tua dengan
anak akan bertahan cukup lama dalam
rentang kehidupan manusia selanjutnya,
diawali dari kelekatan anak pada ibu, bila
sang anak mengalami kekurangan kasih
sayang dari ibu, akan menyebabkan
kecemasan, kemarahan, penyimpangan
perilaku, dan depresi (Eliasa, 2011).
5. SIMPULAN DAN SARAN
Semua perempuan bisa saja
melahirkan anak, tapi tidak semua
perempuan bisa menjalankan peran sebagai
ibu yang baik. Terlebih lagi ibu dengan
usia yang masih muda seperti ibu remaja.
Terbatasnya pengetahuan dan pengalaman
ditambah dengan
perkembangan fisik dan emosi yang belum
optimal, membuat remaja tidak maksimal
dalam menjalankan peran sebagai ibu.
Penelitian ini menemukan lemahnya peran
remaja sebagai ibu semenjak dari masa
kehamilan hingga perawatan bayi.
Berdasarkan hasil penelitian ini,
diharapkan remaja bisa lebih
mempertimbangkan segala resiko yang
akan terjadi jika ingin memiliki anak di
usia muda. Selain itu, diharapkan tenaga
kesehatan khususnya perawat maternitas
bisa memberikan pendidikan dan
pemberdayaan kepada remaja-remaja
perempuan yang sedang hamil agar lebih
siap dalam menjalankan perannya sebagai
ibu.
6. DAFTAR PUSTAKA
Abame, D. E., Abera, M., Tesfay, A.,
Yohannes, Y., Ermias, D., Markos,
T., & Goba, G. (2019). Relationship
between unintended pregnancy and
antenatal care use during pregnancy
in Hadiya Zone, Southern Ethiopia.
Journal of Reproduction and
Infertility, 20(1), 42–51.
Badan Kependudukan dan Keluarga
Berencana Nasional. (2017). 2017
Survei Demografi dan. In Sdki.
Cinar, N., & Menekse, D. (2017). Affects
of Adolescent Pregnancy on Health
of Baby. Open J Pediatr Neonatal
Care, 3(1), 12–16.
www.scireslit.com
Eliasa, E. I. (2011). Pentingnya kelekatan
orang tua dalam internal Working
model untuk pembentukan karakter
anak. Developmental Psychology,
33(5), 806–821.
Faudzi, N. M., Nor, A. M., & Sumari, M.
(2019). Unwanted Pregnancy
among Adolescents: Educating
Parent. International Journal of
Academic Research in Business and
Social Sciences, 9(5), 618–
629.https://doi.org/10.6007/IJARBS
S/v9-i5/6018.
Jeha, D., Usta, I., Ghulmiyyah, L., &
Nassar, A. (2015). A review of the
risks and consequences of
adolescent pregnancy. Journal of
Neonatal-Perinatal Medicine, 8(1),
1–8. https://doi.org/10.3233/NPM-
15814038
Kotoh, A. M., & Boah, M. (2019). “No
visible signs of pregnancy, no
sickness, no antenatal care”:
Initiation of antenatal care in a rural
district in Northern Ghana. BMC
Public Health, 19(1), 1–13.
https://doi.org/10.1186/s12889-019-
7400-2
Nor, A. M., Shah, S. S. A., Balasingam,
U. A. P., & Zainudin, Z. N. (2019).
Theturningpointinanunwantedteen
ag epregnancy:Apsychoemotional
perspective. Malaysian Journal of
Medicine and Health Sciences,
15(April), 30–36.
Oktriyanto, O., Amrullah, H., Hastuti, D.,
& Alfiasari, A. (2019). Persepsi
tentang Usia Pernikahan
Perempuan dan Jumlah Anak yang
Diharapkan: Mampukah
Memprediksi Praktek Pengasuhan
Orang Tua? Jurnal Ilmu Keluarga
Dan Konsumen, 12(2),