Disusun untuk Memenuhi Tugas PPL 2 Program Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Fakultas Agama Islam Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum Jombang
Disusun Oleh:
Fatchur Rozi
NIM. 1317011
NIRM. 2017.4.033.0626.1.000386
Oleh:
Fatchur Rozi
NIM. 1317011
NIRM. 2017.4.033.0626.1.000386
Menyetujui
Kepala MI Al Hidayah
Tugusumberjo Peterongan Jombang
Laporan individu pelaksanaan proses pembelajaran disetujui dan disahkan oleh Guru Pamong,
Dosen Pembimbing Lapangan dan Kepala MI Al Hidayah Tugusumberjo Peterongan Jombang
sebagai bukti telah terlaksananya proses belajar mengajar dan siap untuk dilaporkan.
Menyetujui
Kepala MI Al Hidayah
Tugusumberjo Peterongan Jombang
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah swt atas nikmat, taufiq, hidayah dan inayah-
Nya, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas Laporan Individu di MI Al Hidayah
Tugusumberjo Peterongan Jombang ini dengan baik dan tepat waktu. Laporan ini disusun dalam
rangka memenuhi salah satu tugas dalam kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Program
Studi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Agama Islam Universitas Pesantren Tinggi
Darul Ulum Jombang.
Laporan ini disusun setelah penulis menjalankan program PPL di MI Al Hidayah
Tugusumberjo Peterongan Jombang yang telah memberikan pengetahuan dan pengalaman baru
kepada penulis sebagai calon pengajar. Laporan ini juga bertujuan untuk memberikan deskripsi
tentang proses belajar mengajar yang telah dilaksanakan di sekolahan tersebut.
Selesainya laporan ini tidak lepas dari berbagai pihak yang telah memberikan bantuan dan
dukungan baik secara langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu, kami menghaturkan
terima kasih kepada yang terhormat:
1. Kedua orangtua yang selalu mendukung dan mendoakan kami.
2. Bapak Prof. Dr. H. Ahmad Zahro, M.A, Rektor Unipdu Jombang.
3. Bapak Mujianto Solichin, M.Pd.I, Dekan Fakultas Agama Islam Unipdu Jombang.
4. Bapak Indra Kusuma Wardani, M.Pd Ketua UPT PPL Unipdu Jombang.
5. Ibu Nur Ulwiyah, M.Pd.I Dosen Pembimbing Lapangan.
6. Ibu Anis Nur Laili, S.Ag, Kepala MI Al Hidayah Tugusumberjo Peterongan Jombang.
7. Ibu Feti Zaqiyah, S.Ag sebagai guru pamong yang dengan ikhlas memberikan bimbingan
dalam pelaksanaaan PPL dan penyusunan laporan ini.
8. Para bapak ibu dewan guru, karyawan dan seluruh pihak yang telah memberikan bantuan
dalam menyelesaikan laporan ini.
9. Segenap siswa-siswi MI Al Hidayah Tugusumberjo Peterongan Jombang yang telah menjadi
teman bagi kami. Terimakasih telah menjadi sumber inspirasi kami dalam menerapkan
segala ilmu pengetahuan di lapangan.
10. Seluruh pembaca yang telah meluangkan kesempatan untuk mengapresiasi laporan ini.
Semoga amal baik dan budi yang telah diberikan kepada penulis, mendapatkan balasan
yang lebih baik dari Allah SWT. Amin.
Demikian penyusunan laporan ini semoga bisa membantu menjadi referensi untuk
penyusunan laporan yang lebih baik ditahun-tahun berikutnya. Penulis menyadari bahwa masih
banyak kekurangan dalam penyusunan laporan ini dan dapat dikatakan jauh dari kesempurnaan.
Oleh karena itu, saran dan kritik yang membangun dari semua pihak sangat penulis harapkan
demi perbaikan laporan PPL di kemudian hari. Dan akhirnya dengan segala kerendahan hati dan
berharap semoga laporan ini dapat memberikan manfaat khususnya bagi penulis dan umumnya
bagi para pembaca. Amin.
Penulis
DAFTAR ISI
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Praktek Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu upaya yang dilakukan oleh
pihak Universitas Pesantren Tinggi Darul Ulum (Unipdu) sebagai suatu kegiatan latihan
kependidikan ditingkat dasar yang bersifat intrakulikuler yang dilaksanakan oleh mahasiswa
program studi pendidikan guru madrasah ibtidaiyah. Dengan adanya kegiatan PPL ini
diharapkan mahasiswa dapat memberikan sumbangan nyata baik berupa potensi akademis,
tenaga dan skills untuk meningkatkan dan mengembangkan potensi di madrasah berdasarkan
pengetahuan yang didapat ketika perkuliahan, selain itu mahasiswa diharapkan mampu untuk
menerapkan teori-teori pembelajaran yang telah di dapat saat masih kuliah.
Manfaat dari kegiatan PPL adalah untuk mencari pengalaman mengajar dan menjadi guru
setelah lulus dari Universitas.
Kelas
Jenis Kelamin Jumlah
I II III IV V VI
Laki-Laki 13 16 12 22 19 16 98
Perempuan 12 13 15 13 11 14 88
Jumlah 35 29 27 35 30 30 186