RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH)

RA…………………….
SEMESTER/BULAN/MINGGU KE
HARI / TANGGAL
Kelompok / Usia
TEMA / SUBTEMA / SUB-SUB TEMA

PROGRAM
KD MATERI STRATEGI PEMBELAJARAN
PENGEMBANGAN
Pembukaan, Masuk dalam
SOP :
1.1 Tubuhku ciptaan Tuhan
Nilai-nilai Agama dan Salam, Doa, Apersepsi, Motivasi , Guru
Moral 1.2 Memelihara diri & lingkungan menyampaikan tujuan pembelajaran,
3.1 - 4.1 Doa sebelum dan sesudah belajar bernyanyi, diskusi
Inti : Saintifik
a. Anak mengamati……
b. Anak menanya………( guru sebagai
fasilitator)

c. mengumpulkan informasi, menalar,

mengomunikasikan
Fisik/Motorik 2.8 ……………………………………………… memakai pakaian sendiri tanpa di bantu
guru
Kognitif 3.11 - 4.11 Nama anak laki-laki dan perempuan menebalkan huruf bergaris putus-putus di
bawah gambar anak laki-laki dan
perempuan.
Bahasa 3.7 - 4.7 Syair AKU Syair AKU

SENI 3.15 - 4.15 Lagu Aku adalah aku Menyanyikan Lagu Aku adalah aku

Recalling:
1.Merapikan mainan
2. Diskusi tentang perasaan diri selama
melakukan kegiatan bermain

3.      Bila ada perilaku yang kurang

tepat harus didiskusikan bersama

4.      Menceritakan dan menunjukkan

hasil karyanya

5.      Penguatan pengetahuan yang

didapat anak

Istirahat ( Bermain, Makan)

SOSEM 2.6 Aku senang mengikuti aturan Anak bermain diluar dan didalam kelas,
mencuci tangan, doa sebelum dan
sesudah makan

Penutup:

1.      Menanyakan perasaan selama

hari ini
2.      Berdiskusi kegiatan apa saja yang
sudah dimainkan hari ini, mainan apa
yang paling disukai
3.      Bercerita pendek yang berisi
pesan-pesan

4.      Menginformasikan kegiatan untuk

esok hari
5.      Benyanyi, berdoa setelah belajar,
salam
Mengetahui,
Kep RA…………………
PEMBELAJARAN HARIAN ( RPPH)
………………
: I / Juli / 1
: Senin, 25 Juli 20
: B/5 – 6 Tahun
: Diriku / Aku / Identitas diri & anggota tubuh

PENILAIAN
APE
ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJAR
( ALAT / BAHAN ) TEKHNIK INDIKATOR

± 30 menit Proses dan Hasil

Pemberian tugas Mengucapkan doa-doa pendek,
melakukan ibadah sesuai dengan
agama nya

± 60 menit

Anak, guru,
Pakaian
Demonstrasi Melakukan kegiatan yang
menunjukkan anak mampu
Anak, Guru, Pensil, Buku terampil menggunakan tangan
kanan dan kiri dalam berbagai
aktivitas (misal: mengancing
kan baju, menali sepatu, meng-
Anak ,Guru Pemberian tugas gambar, menempel
menggunting, makan)
Mengungkap-kan perasaan, ide
dengan pilihan kata yang sesuai
ketika berkomuni kasi
Anak ,Guru

Menghargai penampilan karya

seni anak lain (misal dengan
bertepuk tangan dan memuji)

±30 menit

±30 menit

Palembang,
Guru Kelompok …………….
Ari Kristi A

NUPTK. ……………….