UNIVERSITAS SARJANAWIYATA TAMANSISWA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
Jl.Batikan,Tuntungan UH III/1043 Umbulharjo Telp.(0274) 7009648 Yogyakarta 55167
email:pgsd@ustjogja.ac.id

UJIAN TENGAH SEMESTER GASAL TAHUN AKADEMIK 2021/2022

Mata Kuliah : Pengembangan IPS SD Kelas : BCG
Kode Mata Kuliah : PSD15518 Hari/Tanggal: Senin, 25 Oktober 2021
Dosen Pengampu : Dwi Wijayanti, M.Pd Pukul : 09.30-11.00WIB
Semester :V Sifat Ujian : online via sipedar

A. Petunjuk Mengerjakan Soal:

1. Berdoalah sebelum mengerjakan soal.

2. Beri identitas lengkap pada lembar jawaban berupa nama, NIM, Kelas
3. Jawaban ditulis tangan dengan rapi, dengan lembar jawaban disiapkan
sendiri, boleh kertas polos atau bergaris (bebas; asal tulisan jawaban mudah
terbaca)
4. Setelah selesai menjawab, lembar jawab di foto/scan. jika jawaban lebih dari
1 lembar maka difoto/discan dijadikan dalam satu file format PDF (bukan
JPEG) dengan kapasitas maksimal 2 Mb
5.  file jawaban dikirim  melalui sipedar menu ujian tengah semester maksimal
SENIN tanggal 25 Oktober 2021 pukul 12.00 WIB
6. Ketika mengirim file  jangan lupa sertakan Nama dan NIM.
7. Pengiriman jawaban diberikan kesempatan SATU KALI SAJA.
8. Tidak diperkenankan melakukan tindakan copy paste atau kecurangan dalam
bentuk apapun
9. Percayalah pada kemampuanmu sendiri dan belajar jujur 

B. Soal:
1. Pendidikan IPS di sekolah dasar tidak nampak sebagai disiplin ilmu sosial
secara terpisah-pisah, namun memiliki alur pengelompokkan berdasarkan
disiplin ilmu sosial tertentu. Dalam naskah kurikulum, ditegaskan bahwa IPS
bersumber pada materi disiplin Geografi, Sejarah, Sosiologi dan Ekonomi. Itu
berarti pembelajaran IPS di sekolah dasar perlu untuk diorganisasikan dengan
baik. Dalam rangka mengorganisasi materi pembelajaran IPS, ada 4 strategi
yaitu terpisah (separated), korelatif (correlated), antardisiplin
(interdiciplinary) dan fusi (integrated). Coba saudara jelaskan apa masig-
masing dari strategi tersebut! (skor 20)
2. Mata pelajaran IPS di sekolah dasar bertujuan untuk menghasilkan
warganegara yang religius, jujur, demokratis, kreatif, kritis, senang membaca,
 memiliki kemampuan belajar, rasa ingin tahu, peduli dengan lingkungan sosial
dan fisik, berkontribusi terhadap pengembangan kehidupan sosial dan budaya,
serta berkomunikasi secara produktif. Secara garis besar tujuan tersebut
terbagi dalam 3 hal yaitu tujuan kognitif, afektif fan konatif. Jelaskanlah
masing-masing tujuan tersebut serta berikan contoh penerapannya di SD!
(skor 30)
3. Dimasa pendemi Covid 19 ini terjadi perubahan pola pembelajaran.
Pembelajaran yang biasanya dilakukan secara tata muka di sekolah, menjadi
pembelajaran daring (dalam jaringan/ online). Hal ini tentu mempengaruhi
guru dalam penggunaan sumber belajar dan media pembelajaran. Menurut
anda, apa yang dimaksud dengan sumber belajar dan media pembelajaran itu?
Bagaimana kriteria memilih sumber belajar dan media pembelajaran yang
tepat digunakan dalam pembelajaran daring? Berikan contohnya masing-
masing! (skor 20)
4. Kompetensi dasar mata pelajaran IPS kelas I, II dan III diintegrasikan ke
dalam mata pelajaran lain (integrasi inter-disipliner) untuk memudahkan
pengorganisasian. Yaitu masuk ke dalam mata pelajaran Bahasa Indonesia,
PPKn, dan Matematika. Sedangkan untuk kelas IV , kelas V dan kelas VI, IPS
menjadi mata pelajaran tersendiri tetapi pembelajarannya dilakukan secara
tematik terpadu dengan mata pelajaran lainnya. Dengan demikian, tuliskan
langkah-langkah skenario pembelajaran (kelas rendah dan tinggi) yang anda
buat sesuai dengan instruksi pada saat perkuliahan pengembangan IPS (skor
30)

 Selamat mengerjakan, semoga lancar 

Kesesuaian Soal Kesesuaian Soal Kesesuaian soal dengan Tanda Tangan

dengan CP-MK dengan Materi di RPS format Validator