RANCANGAN PROGRAM PEMBELAJARAN

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN FAKULTAS ILMU KESEHATAN UNIVERSITAS

WIRARAJA TAHUN AKADEMIK 2019/2020

Mata Kuliah : Komunikasi Keperawatan II

Beban Studi : 3 SKS (1T; 1P; 1PL)
Sasaran : Mahasiswa semester V
Jadwal Kegiatan : Selasa dan Rabu
PJMK : Sugesti Aliftitah, S.Kep.,Ns. M. Kep
Tim Fasilitator : 1. Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns. M. Kep
2. Elyk Dwi Mumpuningtias, S.Kep.,Ns.,M.Kep.
3. Cory Nelia Damayanti, S. Kep.,Ns.,M.Kes

A. Deskripsi Mata Ajar

Mata Kuliah ini mempelajari tentang prinsip-prinsip komunikasi terapeutik beserta

aplikasinya dalam konteks pelayanan kesehatan secara umum dan secara khusus dalam memberikan
asuhan keperawatan yang diperuntukkan bagi individu, kelompok, keluarga dan masyarakat untuk
berbagai tatanan baik praktik klinis maupun komunitas.
B. Sasaran Pembelajaran:
Setelah mengikuti kegiatan pembelajaran komunikasi keperawatan, jika berkomunikasi dengan
klien, keluarga, kelompok atau tenaga kesehatan mahasiswa akan :
1. Mampu menganalisis konsep komunikasi terapeutik dan helping relationship dalam konteks
hubungan terapeutik perawat klien dan melakukan simulasi penerapannya dalam membantu
memecahkan masalah yang sedang dihadapi klien.
2. Mampu menganalisis karakteristik perawat yang memfasilitasi hubungan terapeutik
3. Mampu melakukan analisa diri untuk menumbuhkan self awareness dalam hubungan
interpersonal
4. Mampu melakukan penggunaan diri secara efektif dalam komunikasi terapeutik
5. Mampu melakukan tahap – tahap dalam komunikasi terapeutik
6. Mampu melakukan teknik-teknik komunikasi terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi
dan kondisi klien.
7. Mampu menganalisis hambatan dalam komunikasi terapeutik dan mengaplikasikannya
secara tepat ketika berhubungan dengan klien.
8. Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
C. Garis Besar Mata Kuliah
Kelas A
Pertemuan Waktu Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian Metode Fasilitator
Pembelajaran
1 13.30-16.00 Mahasiswa memahami kontrak pembelajaran, Pengantar Silabus Komunikasi Lecture Sugesti Aliftitah S. Kep, Ns. M.
Selasa silabus, tugas dan cara penilaian Keperawatan II Kep
10 September 2019
2 13.30-16.00 Mampu menganalisis konsep komunikasi - Konsep komunikasi Discovery Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Selasa terapeutik Learning
terapeutik dan helping relationship dalam konteks
- Prinsip dasar dalam
M. Kep
17 September 2019 hubungan terapeutik perawat klien dan komter
- Helping relationship
melakukan simulasi penerapannya dalam
- Tujuan komunikasi
membantu memecahkan masalah yang sedang terapeutik
dihadapi klien.
3 13.30-16.00 Mampu melakukan analisa diri untuk -Self Awareness (kesadaran roleplay Cory Nelia Damayanti,
Selasa intrapersonal dalam hubungan S.Kep,Ns.M.Kes
menumbuhkan self awareness dalam hubungan
interpersonal:
24 September 2019 interpersonal - Kesadaran diri
- Explorasi perasaan
- Kemampuan menjadi
model
- Panggilan jiwa
- Etika dan tanggung jawab
4 13.30-16.00 Mampu melakukan tahap – tahap dalam Tahap – tahap dalam Simulasi Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Selasa komunikasi terapeutik
komunikasi terapeutik M. Kep
1 Oktober 2019
5 13.30-16.00 Mampu melakukan teknik-teknik komunikasi Teknik-teknik komunikasi simulasi Elyk Dwi Mumpuningtias,
Selasa terapeutik dan hambatan S.Kep.,Ns.,M.Kep
terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi dan
dalam komunikasi terapeutik
8 Oktober 2019 kondisi klien dan mampu menganalisis hambatan
dalam komunikasi terapeutik dan
mengaplikasikannya secara tepat ketika
berhubungan dengan klien.
6 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Discovery Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
 Selasa kondisi khusus dan berbagai rentang usia anak learning M. Kep
15 Oktober 2019

7 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Case study Cory Nelia Damayanti,
Selasa remaja S.Kep,Ns.M.Kes
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
22 Oktober 2019
UTS (29 Oktober 2019)

8 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien SGD Elyk Dwi Mumpuningtias,
Selasa dewasa S.Kep.,Ns.,M.Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
5 November 2019
9 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Case study Elyk Dwi Mumpuningtias,
Selasa lansia S.Kep.,Ns.,M.Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
12 November 2019
10 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien SGD Sugesti Aliftitah S. Kep, Ns. M.
Selasa menjelang ajal/paliatif dan Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
terminal
19 November 2019
11 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik dengan Case study Cory Nelia Damayanti,
Selasa kondisi khusus (komplain, S.Kep,Ns.M.Kes
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
26 November 2019 marah-marah, tidak sabar)

12 13.30-16.00 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Role play Komunikasi Roleplay Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Selasa Terapeutik pada anak
kondisi khusus M. Kep
3 Desember 2019
13 13.30-16.00 Mampu mensimulasikan komunikasi terapeutik Roleplay Komunikasi Roleplay Cory Nelia Damayanti,
Selasa Terapeutik dengan kondisi S.Kep,Ns.M.Kes
pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
khusus
10 Desember 2019
14 13.30-16.00 Mampu mensimulasikan komunikasi terapeutik Roleplay Komunikasi Roleplay Elyk Dwi Mumpuningtias,
Selasa Terapeutik Pada Lansia S.Kep.,Ns.,M.Kep.
pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
17 Desember 2019
UJIAN AKHIR SEMESTER
Kelas B
Pertemuan Waktu Kemampuan Akhir yang diharapkan Bahan Kajian Metode Fasilitator
Pembelajaran
1 08.00-10.30 Mahasiswa memahami kontrak pembelajaran, Pengantar Silabus Komunikasi Lecture Sugesti Aliftitah S. Kep, Ns. M.
Rabu silabus, tugas dan cara penilaian Keperawatan II Kep
11 September 2019
2 08.00-10.30 Mampu menganalisis konsep komunikasi - Konsep komunikasi Diacovery Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Rabu terapeutik Learning
terapeutik dan helping relationship dalam konteks
- Prinsip dasar dalam
M. Kep
18 September 2019 hubungan terapeutik perawat klien dan komter
- Helping relationship
melakukan simulasi penerapannya dalam
- Tujuan komunikasi
membantu memecahkan masalah yang sedang terapeutik
dihadapi klien.
3 08.00-10.30 Mampu melakukan analisa diri untuk -Self Awareness (kesadaran roleplay Cory Nelia Damayanti,
Rabu intrapersonal dalam hubungan S.Kep,Ns.M.Kes
menumbuhkan self awareness dalam hubungan
interpersonal:
25 September 2019 interpersonal - Kesadaran diri
- Explorasi perasaan
- Kemampuan menjadi
model
- Panggilan jiwa
- Etika dan tanggung jawab
4 08.00-10.30 Mampu melakukan tahap – tahap dalam Tahap – tahap dalam Simulasi Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Rabu komunikasi terapeutik
komunikasi terapeutik M. Kep
2 Oktober 2019

5 08.00-10.30 Mampu melakukan teknik-teknik komunikasi Teknik-teknik komunikasi simulasi Elyk Dwi Mumpuningtias,
Rabu terapeutik dan hambatan S.Kep.,Ns.,M.Kep
terapeutik secara tepat sesuai dengan situasi dan
dalam komunikasi terapeutik
9 Oktober 2019 kondisi klien dan mampu menganalisis hambatan
dalam komunikasi terapeutik dan
mengaplikasikannya secara tepat ketika
 berhubungan dengan klien.
6 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Discovery Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Rabu anak learning
kondisi khusus dan berbagai rentang usia M. Kep
16 Oktober 2019
7 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Case study Cory Nelia Damayanti,
Rabu remaja S.Kep,Ns.M.Kes
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
23 Oktober 2019
UTS ( 30 Oktober 2019)

8 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien SGD Elyk Dwi Mumpuningtias,
Rabu dewasa S.Kep.,Ns.,M.Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
6 November 2019
9 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien Case study Elyk Dwi Mumpuningtias,
Rabu lansia S.Kep.,Ns.,M.Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
13 November 2019
10 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik klien SGD Sugesti Aliftitah S. Kep, Ns. M.
Rabu menjelang ajal/paliatif dan Kep
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
terminal
20 November 2019
11 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Komunikasi terapeutik dengan Case study Cory Nelia Damayanti,
Rabu kondisi khusus (komplain, S.Kep,Ns.M.Kes
kondisi khusus dan berbagai rentang usia
marah-marah, tidak sabar)
27 November 2019
12 08.00-10.30 Mampu melakukan komunikasi terapeutik pada Role play Komunikasi Roleplay Hosnu Inayati, S.Kep.,Ns.
Rabu Terapeutik pada anak
kondisi khusus M. Kep
4 Desember 2019
13 08.00-10.30 Mampu mensimulasikan komunikasi terapeutik Roleplay Komunikasi Roleplay Cory Nelia Damayanti,
Rabu Terapeutik dengan kondisi S.Kep,Ns.M.Kes
pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
khusus
11 Desember 2019
14 08.00-10.30 Mampu mensimulasikan komunikasi terapeutik Roleplay Komunikasi Roleplay Elyk Dwi Mumpuningtias,
Rabu Terapeutik Pada Lansia S.Kep.,Ns.,M.Kep.
pada kondisi khusus dan berbagai rentang usia
18 Desember 2019
UJIAN AKHIR SEMESTER
D. Deskripsi Tugas
Pertemuan Metode Tugas Uraian tugas Kriteria Penilaian
Hard skill Soft skill
1 Lecture Mahasiswa mencatat dan Mengerti dan memahami kegiatan Kemampuan membuat resume  Disiplin
memahami topik pembelajaran Komunikasi  Antusias
Keperawatan II  Komunikasi
tertulis
2,6 Discovery learning Mahasiswa mencari materi  Mahasiswa dibagi menjadi 2 Kemampuan mencari materi  Mendengarkan
internet atau buku di kelompok sesuai topik  Komunikasi
perpustakaan tentang topik  Kemudian didiskusikan dengan  Saling
yang diberikan fasilitator menghargai
 Membuat makalah  Antusias

3,4,5,12,13, Role play/ Mahasiswa mempelajari dan  Mahasiswa diberikan peran sebagai Kemampuan  Komunikasi
14 simulation menjalankan suatu peran yang perawat dan pasien pendekatan/komunikasi  Kerjasama
ditugaskan kepadanya atau  Kemudian membuat satu bentuk terapeutik  Sintesa hasil
mempraktikan/mencoba percakapan terapeutik  Saling
berbagai peran yang  Diskusi dengan fasilitator menghargai
ditugaskan  Di tampilkan di depan kelas  Leadership
7,9,11 Case Study Mahasiswa mengkaji kasus  Mahasiswa dibagi menjadi 3-4 Kemampuan menyelesaikan  Komunikasi
yang diberikan fasilitator kelompok masalah dan decision making  Saling
kemudian didiskusikan  Diberikan kasus nyata berdasarkan kasus yang menghargai
 Analisa kasus diberikan  Antusias
 Diskusi dengan fasilitator  Kerjasama
  Analisa kasus
8,10 Small group Mahasiswa mendiskusikan  Mahasiswa dibagi menjadi 2 Kemampuan mendiskusikan  Komunikasi
discusiion tentang kasus yang diberikan kelompok tentang kasus  Kerjasama
 Mahasiswa mendisusikan tentang  Sintesa hasil
kasus  Saling
 Masing masing mahasiswa menghargai
membuat resume dari hasil diskusi  Leadership
 Setiap mahasiswa yang tidak
menjadi presenter diwajibkan untuk
bertanya
 Makalah dikumpulkan kepada
fasilitator
E. KomponenPenilaian

NO KETERANGAN BOBOT
1. Kehadiran 15%
2. Tugas 30%
3. UTS 25%
4. UAS 30%
TOTAL 100%

F. Kriteria Penilaian Penilaian yang digunakan adalah:

NILAI POINT RANGE

A 4 81 - 100
B+ 3,5 76 - 80
B 3 70 - 75
C+ 2,5 61 - 69
C 2 56 - 60
D 1 45 - 55
E 0 0 - 44

G. DAFTAR RUJUKAN

1. Antai-Otong, D. (2008). Nurse-Client Communication: A Life Span Approach. United

Kingdom: Jones and Barlett Publishers.
2. Bateman, T. (2011). Nursing Team Dynamics: Communication, Culture, Collaboration.
Thesis, Canada: Library and Archives. Diakses dari proquest dissertation and Thesis
3. Berman, A., Snyder, S.J., Kozier, B., & Erb, G.( 2008). Fundamental of Nursing,
Concept, process and practice, 8ed. USA:Pearson Education, Inc.
4. Jones, L (2009). The healing relationship. Nursing Standart. 24 (3): 64.
5. Hockenberry, M.J. & Wilson,D. (2011). Wong’s Nursing care of Infant and children.
9ed. Canada: Elsevier Mosby
6. Leininger, M. & Mc Farland, M.R. (2006). Culture Care Diversity and Universality: a
Worldwide Nursing Theory. Canada: Jones and Bartlett Publisher.
7. Stickley, T. & Freshwater, D. (2006). The art of listening in the rherapeutic relationship.
Mental health practice, 9 (5): 12-18.
8. Taylor C. (1993). Fundamental of Nursinng: The Art and Science of Nursing Care.
Philadelphia : Lippincott – Raven Publisher.
9. Suryani (2014). Komunikasi terapeutik: Teori dan Praktik. Jakarta: EGC

Mengetahui,
Kaprodi Keperawatan
Sumenep,5 September 2019
PJMK KMB 1

(Zakiyah Yasin S.Kep,.Ns.M.Kep)

(Sugesti Aliftitah S.Kep,.Ns.M.Kep)