LAPORAN PENUGASAN

STATISTIKA 2
MODUL T-TEST

Nama : Dwiky Heksa Novrido Kelompok :

NIM : 20522102 Kelas : A
Nama : M. Hafidz Munawar Tgl. Praktikum : 23 Oktober 2021
NIM : 20522136 Hari Praktikum : Sabtu
Asisten : Dikumpulkan tgl :
Kriteria Penilaian Yogyakarta,.......................................2021
Format : (maks. 10) Asisten
Isi : (maks. 50)
Analisis : (maks. 40)

TOTAL :  
(...................................)

LABORATORIUM DATA MINING

PROGRAM STUDI TEKNIK INDUSTRI
FAKULTAS TEKNOLOGI INDUSTRI
 UNIVERSITAS ISLAM INDONESIA
2021
MODUL 1
UJI HIPOTESIS T-TEST

1.1 Tujuan Praktikum

1. Mahasiswa mampu memahami estimasi atau pendugaan interval rata-rata
sampel untuk satu atau dua populasi.
2. Mahasiswa mampu memahami uji hipotesis rata-rata sampel untuk satu atau
dua populasi.
3. Mahasiswa mampu menyelesaikan persoalan estimasi dan uji hipotesis rata-
rata secara manual maupun menggunakan software SPSS.

1.2 Tugas Praktikum

1. Membuat dan mencari dari sumber terpercaya untuk sejumlah data yang akan
diolah kemudian tampilkan dalam bentuk tabel data historis dengan jumlah
data minimal sejumlah 30 data.
2. Melakukan perhitungan manual nilai Estimasi/Pendugaan selang interval
kepercayaan.
3. Melakukan perhitungan Uji Hipotesis Sample T-Test (One Sample T-Test,
Independent Sample T-Test, Paired Sample T-Test) dari sejumlah yang telah
didapat dengan menggunakan software SPSS dan perhitungan manual.
4. Melakukan perbandingan antara perhitungan manual dan hasil software SPSS
yang didapatkan.
5. Melakukan bahasan dari hasil sejumlah hasil olahan yang didapat hingga
tentukan kesimpulan keputusan yang didapat.

1.3 Latar Belakang

Proses belajar dapat dikatakan berhasil apabila dalam prosesnya terdapat perhatian
penuh atau dalam kata lain yaitu fokus, karena perhatian merupakan suatu tahap
yang harus ada dalam setiap proses belajar. Suatu aktivitas belajar yang disertai
dengan perhatian yang intensif akan lebih sukses. Salah satu cara yang dapat
 dilakukan untuk meningkatkan fokus atau konsentrasi mahasiswa saat belajar atau
mengerjakan suatu tugas adalah dengan cara mendengarkan musik sebagai
pengiring belajar [ CITATION SHi11 \l 1033 ]. Dalam dunia pendidikan, pengaruh
musik terhadap peningkatan kemampuan akademik sudah cukup lama diyakini,
selain dapat berpengaruh positif terhadap kualitas kehidupan anak-anak, juga
dapat membantu merangsang keberhasilan akademik [ CITATION Dep10 \l
1033 ]
Dalam penelitian ini akan dilakukan uji T-test dengan menggunakan tiga
metode yaitu one sample T-test, independent sample T-test dan paired sample T-
test. Peneliti akan melakukan perhitungan manual dan juga menggunakan software
SPSS untuk menguji hipotesis.
1.4 Studi Literatur

No Judul Metode Hasil Kesimpulan

1 Pengaruh Paired Perlakukan Disimpulkan bahwa

Pelatihan Sample T- yang dilakukan kegiatan pelatihan
Dasar Test dalam keterampilan dasar
Komputer dan penelitian komputer (microsoft
Teknologi memberikan word, excell, dan
Informasi bagi pengaruh yang adobe photoshop) dan
Guru-Guru cukup teknologi informasi
dengan Uji-T signifikan yang dilakukan dalam
Berpasangan terhadap hasil penelitian dapat
(Paired Sample yang memberikan hasil yang
T-Test) diharapkan. positif bagi peserta.
[ CITATION Pengaruh yang
CMo18 \l diberikan oleh

1033 ] hasil penelitian

ini adalah
pengaruh yang
berdampak
positif bagi
 peserta dengan
didapatkan hasil
adanya
peningkatan
pemahaman dan
pengetahuan

2 Analisis Independen Solusi yang Pengujian berat rata-

Penyebab dan t Sampe T- dapat dilakukan rata core tablet dengan
Solusi Test yaitu mengganti rata-rata berat coated
Rekonsiliasi proses dari tablet menunjukkan
Finished semi-otomatis bahwa proses sugar
Goods menjadi coating menyebabkan
Menggunakan terotomasi variasi pada berat
Hipotesis sepenuhnyam secara signifikan
Statistik karena karena prosesnya yang
dengan Metode terjadinya semi-otomatis
Pengujian variasi yang sehingga faktor
Independent disebabkan oleh manusia menyebabkan
Sample T-Test faktor manusia variasi. Saran kepada
di PT. Merck, pada proses perusahaan mengenai
Tbk tersebut dimana proses produksi dan
[ CITATION tidak terdapat spesifikasi yang
MAK19 \l standar mempengaruhi

1033 ] prosedur yang perhitungan

jelas mengenai rekonsiliasi;
penuangan perusahaan sebaikanya
lapisan gula dan mengganti mesin sugar
hanya coating menjadi
bergantung terotomasi sepenuhnya
pada dan mengganti
pengalaman dan spesifikasi dari
keterampilan rekonsiliasi agar dapat
 personel. mewakili seluruh hasil
nyata yang terjadi pada
finished goods.

3 Implementatio Paired Hasil paired Eksplorasi mendalam

n of Flipped Sample T- sample T-Test terhadap temuan-
Classroom Test menunjukkan temuan ini
Model and Its bahwa terdapat menunjukkan bahwa
Effectiveness perbedaan yang penerapan FCM
on English signifikan memungkinkan guru
Speaking antara tes untuk menciptkan
Performance profisiensi lisan pembelajaran yang
[ CITATION pra dan pasca interaktif, mendirong,
MYA19 \l t(26) = -14,83, dan membantu

1033 ] p<0,001. Oleh lingkungan kelas.

karena itu, H0 Kegiatan di dalam dan
“tidak ada di luar kelas yang
perbedaan dirancang dengan baik,
antara skor rata- yang dibangun
rata pre-test dan berdasarkan konsep
post-test = pembelajaran
ditolak. kooperatif dan
Deskriptif dan fleksibel, didukung
paired sample oleh karekteristik
T-test FCM, memberikan
mengungkapkan pembelajar latihan
bahwa peserta berbicara konstan.
didik saat ini Lingkungan ini
mencapai skor membuat siswa dapat
yang lebih baik dengan santai dan
dalam tes percaya diri dalam
kecakapan lisan melakukan setiap
di akhir aplikasi kegiatan. Partisipasi
 FCM. Hasil ini dalam percakapan
menunjukkan bahasa inggris serta
bahwa tingkat komitmen
penerapan FCM siswa dan peningkatan
di kelas yang bertahap dalam
berbicara EFL berbicara bahasa
secara inggris, telah
signifikan menunjukkan manfaat
berdampak pada yang signifikan dan
kinerja efektivitas FCM.
berbicara
bahasa inggris
siswa.

1.5 Pengolahan Data

1.5.1 Deskripsi Kasus
Berikan penjelasan masing-masing kasus, jumlah sampel
1. One Sample T-Test
2. Independent Sample T-Test
3. Paired Sample T-Test
Jelaskan treatment yang dilakukan pada perhitungan jumlah jawaban benar,
disertai referensi yang menyatakan efek pemberian treatment berupa
mendengarkan lagu terhadap jumlah jawaban benar.
1.5.2 Tabel Data Historis
1. One Sample T-Test

Jumlah Jawaban
Benar
No. Nama
Sebelum
Treatment
1 Zaedan Alif 20
2 Wahyu Raihan Nadhif 24
Muhammad Syafa'at Ridho
3 Afrianto 13
4 Muhammad Hisyam Mufid 25
 5 Iqbal Hilal Mujafar 24
6 Fawwaz Kalam Maji 18
Muhamad Vito Husain Ahlul
7 Firdaus 25
8 Hafizh Hakim 20
9 Apriliano Rossy Syahputra 14
Muhammad Fakhri Rayhan
10 Saputra 27
11 Muhammad Rizky Auliansyah 19
12 Alvin Maulana 21
13 Muhammad Nauval 15
14 Farhan Wicaksono 20
15 Fauzan Mahardika Pratama 26
16 Arham Nashiruddin Hakim 24
17 Agri Nugraha 23
18 Ridho Darmawan 22
19 Fera Dwi Saputri 25
20 Brilliana Almeria Hasna 26
21 Rizky Miftahul Jannah 27
22 aca 11
23 Rifdha Adelia 18
24 Aulia Putri 23
25 Aulia Putri 23
26 ghina syarifah nafiah 22
27 BAIQ RISMA AULIA ZAIN 20
28 Nabila Nur Azizah 20
29 putri yanda aulia 15
30 Ardelia Mahsamia 24

2. Independent Sample T-Test

Jumlah Jawaban
Jumlah Jawaban
No Benar diberi
No. Nama Benar diberi Nama
. treatment
treatment (Pria)
Wanita)
1 Farhan Aji 23 31 Fera Dwi Saputri 23
Iqbal Hilal
2 Mujafar 18 32 Brilliana Almeria Hasna 26
3 DONNY 25 33 Rizky Miftahul Jannah 24
4 Rio Pangestu 20 34 Tiara Febian 23
Rafliandi Meidi
5 Oelangan 22 35 Rifdha Adelia 25
6 Miran apriyano 22 36 Salsabila Annisa 27
Adrian Farhan
7 Bagaskoro 25 37 devina 23
8 Sayid ali 24 38 ghina syarifah nafiah 26
BAIQ RISMA AULIA
9 Adi Admaja 19 39 ZAIN 25
10 sulthan nabiel 22 40 Nabila Nur Azizah 29
 Arif dwi
11 mulyanto 25 41 putri yanda aulia 23
12 Aleric nauval 16 42 Ardelia Mahsamia 20
13 Dwi Genta Alam 29 43 Nada Fauzana 27
14 Ghalib krisna b 13 44 Novita Sari 25
15 jedan 10 45 Berliana Frisca Azzahra 27
Wahyu Raihan
16 Nadhif 29 46 rani 28
Muhammad
Syafa'at Ridho
17 Afrianto 25 47 Izzatun Nisa 26
Muhammad
18 Hisyam Mufid 23 48 Dian Sari 27
Iqbal Hilal
19 Mujafar 21 49 Faiha Sajidah Salma 26
Fawwaz Kalam Fauziah Risma
20 Maji 22 50 Damayanti 27
Muhamad Vito
Husain Ahlul Asshyifa Muthi'a
21 Firdaus 28 51 Syafira 29
22 Hafizh Hakim 24 52 Fattya Anisa 27
Apriliano Rossy
23 Syahputra 17 53 Daffa Elvira 26
Muhammad
Fakhri Rayhan Annisa Restia
24 Saputra 22 54 Dwiandra 27
Muhammad
Rizky
25 Auliansyah 20 55 Annisa Rohmah 26
26 Alvin Maulana 25 56 Nadia Ika 26
Muhammad
27 Nauval 16 57 Fattya Anisa 27
Farhan
28 Wicaksono 30 58 Milla Fadhila Said 25
Fauzan
Mahardika Asshyifa Muthi'a
29 Pratama 28 59 Syafira 29
Arham
Nashiruddin BAIQ RISMA AULIA
30 Hakim 26 60 ZAIN 25

3. Paired Sample T-Test

Jumlah Jawaban Jumlah Jawaban

Benar Benar
No. Nama
Sesudah
Normal
Treatment
1 Zaedan Alif 20 10
Wahyu Raihan
2 Nadhif 24 29
Muhammad Syafa'at
3 Ridho Afrianto 13 25
4 Muhammad Hisyam 25 23
 Mufid
5 Iqbal Hilal Mujafar 24 21
6 Fawwaz Kalam Maji 18 22
Muhamad Vito
Husain Ahlul
7 Firdaus 25 28
8 Hafizh Hakim 20 24
Apriliano Rossy
9 Syahputra 14 17
Muhammad Fakhri
10 Rayhan Saputra 27 22
Muhammad Rizky
11 Auliansyah 19 20
12 Alvin Maulana 21 25
13 Muhammad Nauval 15 16
14 Farhan Wicaksono 20 30
Fauzan Mahardika
15 Pratama 26 28
Arham Nashiruddin
16 Hakim 24 26
17 Agri Nugraha 23 29
18 Ridho Darmawan 22 25
19 Fera Dwi Saputri 25 23
Brilliana Almeria
20 Hasna 26 26
Rizky Miftahul
21 Jannah 27 24
22 aca 11 19
23 Rifdha Adelia 18 25
24 Aulia Putri 23 20
25 Aulia Putri 23 20
ghina syarifah
26 nafiah 22 26
BAIQ RISMA
27 AULIA ZAIN 20 25
28 Nabila Nur Azizah 20 29
29 putri yanda aulia 15 23
30 Ardelia Mahsamia 24 20

1.5.3 Tentukan hasil nilai estimasi/pendugaan selang interval kepercayaan

1. One Sample T-Test
x́ = 21,13
α = 0,05
Sx = 4,28
 df = 30 – 1 = 29
Sx Sx
( )(
x́− t α
2
yx √n )
≤ μ x ≤ x́+ t α
2 ( )(
yx √n )
21,13 - (2,045)(0,781) ≤ µx ≤ 21,13 + (2,045)(0,781)
21,13 – 1,59 ≤ µx ≤ 21,13 + 1,59
19,54 ≤ µx ≤ 22,72
19,54 –22 (test value) = -2,46 (lower)
22,72 – 22 (test value) = 0,72 (upper)

2. Independent Sample T-Test

x́ = 22,3
ý = 25,8
S2x = 4,76
S2y = 2,02

( n 1−1 ) S 2 x +(n 2−1) S 2 y

Sp=
√ n1+n 2−2
( 30−1 ) 4,76+ ( 30−1 ) 2,02
¿
√ 30+30−2
= 1,84
1 1 1 1
( x́− ý )−t α Sp
2
y √ 30 30 y
2
√
+ ≤ μ x −μ y ≤ ( x́− ý )+ t α Sp +
30 30

1 1 1 1
( 22,3−25,8 )−2,045 ( 1,84 )
√ √
+ ≤ μ −μ y ≤ ( 22,3−25,8 )+2,045 (1,84)
30 30 x
+
30 30
(−3,5 ) −2,045 ( 0,475 ) ≤ μ x −μ y ≤ (−3,5 ) +2,045( 0,475)
−3,5−0,971≤ μ x −μ y ≤−3,5+0,971
−4,47≤ μ x −μ y ≤−2,52

3. Paired Sample T-Test

d́ = 21,13 – 23,3 = -2,2
 SD =145,2

SD S
d́−t α ≤ μ D ≤ d́ +t α D
2
y √n 2 √
y n

−2,2− (2,045 ) ( 145,3

√30 ) ≤ μ ≤−2,2+ ( 2,045 ) (
D
145,2
√ 30 )
−2,2−54,2 ≤ μ D ≤−2,2+ 54,2
−56,4 ≤ μD ≤ 52

1.5.4 Tentukan Ho dan H1, tingkat probabilitas kesalahan (α), dan kriteria pengujian
1. One Sample T-Test
Ho = Tidak terdapat perbedaan rata-rata jumlah jawaban benar yaitu 22
H1 = Terdapat perbedaan rata-rata jumlah jawaban benar yaitu 22 tingkat
probabilitas kesalahan (p) = 0,05 dan signifikansi 95%, maka kriteria
pengujian jika sigifikansi <0,05 berarti Ho ditolak dan jika signifikansi
>0,05 berarti Ho diterima.
2. Independent Sample T-Test
Ho= Tidak adanya perbedaan jumlah jawaban benar antara hasil populasi
laki-laki dengan populasi perempuan.
H1 = Adanya jumlah jawaban benar antara hasil populasi laki-laki dengan
populasi perempuan.
Tingkat probabilitas kesalahan (p) = 0,05 dan signifikansi 95%, maka
kriteria pengujian jika signifikansi < 0,05 berarti Ho ditolak dan jika
signifikansi > 0,05 berarti Ho diterima.
3. Paired Sample T-Test
Ho = Tidak terdapat perbedaan jumlah jawaban benar setelah treatment
dengan sebelum Treatment.
H1 = Terdapat perbedaan jumlah jawaban benar setelah treatment dengan
sebelum Treatment.
Tingkat probabilitas kesalahan (p) = 0,05 dan dengan signifikansi 95%,
maka kriteria pengujian jika signifikansi < 0,05 berarti Ho ditolak dan jika
signifikansi > 0,05 berarti Ho diterima.
1.5.5 Cara Kerja Perhitungan Manual
1. One Sample T-Test
Uji Hipotesis
Ho : µ = 22 = Tidak terdapat perbedaan rata-rata jumlah jawaban benar
yaitu 11
Ha : µ ≠ 22 = Terdapat perbedaan rata-rata jumlah jawaban benar yaitu 22
Harga Statistik Penguji
( x́−μ )
thitung = S
√N
( 21,13−22 )
= 4,28
√ 30
−0,87
=
0,78

= -1,11
Tingkat Signifikansi α
t-tabel = t(α/2 ; n-1)
= t(0,05/2 ; 30-1)
= t(0,025 ; 29)
= 2,045

Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan diatas, dapat diketahui bahwa thitumg berada
didaerah penerimaan sehingga hipotesis (Ho) diterima. Dengan demikian
tidak terdapat perbedaan rata-rata jumlah jawaban benar yaitu 22.
2. Independent Sample T-Test
Uji Hipotesis
Ho: µ1 = µ2 atau µ1 - µ2 = 0 = Tidak adanya perbedaan jumlah jawaban
benar antara hasil populasi laki-laki dengan populasi perempuan.
 Ho: µ1 > µ2 atau µ1 - µ2 = 0 = Adanya perbedaan jumlah jawaban benar
antara hasil populasi laki-laki dengan populasi perempuan.
Harga Statistik Penguji
( x́ 1−x́2 ) −( μ1−μ 2)
thitung = S1 S2
√ 2

+
n1 n2
2

( 22,3−25,8 ) −0
= 4,76 2,02
√
30
+
30
−3,5
=
√ 0,226
= −7,36
Tingkat Signifikansi α
t-tabel = t(α/2 ; n-1)
= t(0,05/2 ; 30-1)
= t(0,025 ; 29)
= 2,045

Keputusan
Berdasarkan hasil perhitungan yang telah dilakukan, dapat ditarik
kesimpulan bahwa thitumg berada di daerah penolakan maka hipotesis (Ho)
ditolak. Maka dari itu disimpulkan bahwa terdapat perbedaan jumlah
jawaban benar antara hasil populasi laki-laki dengan populasi perempuan.
3. Paired Sample T-Test
Uji Hipotesis
Ho: µ1 = µ2 atau µ1 - µ2 = D = 0 = Tidak terdapat perbedaan jumlah
jawaban benar setelah treatment dengan sebelum Treatment.
 Ho: µ1 > µ2 atau µ1 - µ2 = D < 0 = Terdapat perbedaan jumlah jawaban
benar setelah treatment dengan sebelum Treatment.
Harga Statistik Penguji
d́
thitung = Sd
√N
−2,2
= 145,2
√ 30
−2,2
= 145,2
5,477
= −0,082
Tingkat Signifikansi α
t-tabel = t(α/2 ; n-1)
= t(0,05/2 ; 30-1)
= t(0,025 ; 29)
= 2,045

Kesimpulan
Berdasarkan hasil perhitungan diatas, dapat diketahui bahwa t hitumg berada di
daerah penerimaan sehingga hipotesis (Ho) diterima. Dengan demikian, maka
tidak terdapat perbedaan jumlah jawaban benar setelah treatment dengan
sebelum treatment

1.5.6 Cara Kerja Perhitungan SPSS

Jelaskan secara berurut cara kerja perhitungan secara software SPSS untuk
masing – masing uji berikut ini
1. One Sample T-Test
2. Independent Sample t-Test
3. Paired Sample T-Test
1.6 Analisis Data
1.6.1 Hasil Output SPSS
Tampilkan printscreen hasil output pengolahan SPSS yang didapat dan
berikan penjelasan yang sesuai untuk setiap gambarnya.
1. One Sample T-Test
2. Independent Sample T-Test
3. Paired Sample T-Test
1.6.2 Analisis Output SPSS
(Berisi penjelasan mengenai hasil penelitian tiga pengujian yang dilakukan
berdasarkan hasil perhitungan estimasi/pendugaan selang interval
kepercayaan, perhitungan secara manual, dan hasil perhitungan menggunakan
SPSS. Kemudian buat tabel berisi perbandingan antara perhitungan secara
manual dan hasil menggunakan SPSS).

1.7 Rekomendasi
(Berikan rekomendasi-rekomendasi yang dapat diberikan berdasarkan ketiga hasil
uji t-test)

1.8 Kesimpulan
(Berisi ringkasan dari hasil analisis yang didapatkan)

DAFTAR PUSTAKA
Berisi daftar referensi yang digunakan dalam laporan yang Anda kumpulkan.
LAMPIRAN
Lampirkan form observasi dan referensi yang telah Anda kumpulkan beserta foto
respondennya.

Catatan Format Penulisan:

1. Semua laporan ditulis pada kertas HVS A4 70 gram atau 80 gram

(kontinyu), dengan

font Times New Roman berukuran 12.

2. Spasi yang digunakan adalah 1.5, termasuk untuk tabel juga menggunakan
spasi 1.5.

2. Ketentuan margin:

Top : 30 mm

Bottom : 25 mm

Left : 38 mm

Right : 25 mm

4. Penulisan istilah dalam Bahasa asing menggunakan huruf miring (Italic).

4. Nama tabel ditulis diatas tabel secara berurutan.

Misalnya: Tabel 1. Rekapitulasi Data
6. Nama gambar ditulis dibawah gambar secara berurutan. 
Misalnya: Gambar 1. Uji Normalitas