Wacana Narasi

Istilah narasi (dalam bahasa inggris: naration) berarti kisahan. Penyusunan wacana narasi erat kaitannya
dengan rangkaian peristiwa. Wacana ini berusaha menyampaikan serangkaian kejadian menurut urutan
terjadinya, dengan maksud memberi arti kepada sebuah kejadian atau serentetan kejadian, dan agar
pembaca dapat memetik hikmahnya dari cerita itu.

Penataan gagasan dilakukan secara kronologis berdasarkan atas urutan waktu. Wacana narasi berisi
fakta-fakta yang benar terjadi atau pula berupa khayalan. Wacana narasi yang berupa fakta misalnya
otobiografi seorang tokoh terkenal dan sebaliknya wacana yang berbentuk novel, cerpen, roman,
hikayat, drama, dan lain-lain digolongkan dalam wacana yang fiktif. Selain apa yang ada di atas terdapat
beberapa bentuk lain yang termasuk narasi faktual, yaitu anekdot, laporan perjalanan, pengalaman
seseorang.Unsur-unsur penting dalam sebuah narasi adalah :

kejadian,

tokoh,

konflik,

alur/plot.

latar yang terdiri atas latar waktu, tempat, dan suasana.

Tahapan menulis narasi, yaitu sebagai berikut :

menentukan tema cerita

menentukan tujuan

mendaftarkan topik atau gagasan pokok

menyusun gagasan pokok menjadi kerangka karangan secara kronologis atau urutan waktu.

mengembangkan kerangka menjadi karangan.

Meli selalu menyaksikan tetangganya membuang sampah sembarangan, ia ingin menegur namun tidak
enak hati. Karena jika musim hujan datang dan parit dekat rumah mereka tersumbat maka yang
kebanjiran bukan hanya rumah tetangga Meli yang buang sampah sembarangan saja namun mereka
semua yang tinggal dilingkungan itu akan terkena dampaknya.

Ketika hujan datang disuatu malam, dampak dari tetangga meli yang membuang sampah sembarangan
banjir pun datang air masuk kedalam rumah mereka, kesal hati Meli namun percuma karena salahnya
juga kenapa tidak menegur tetangganya itu. Dampaknya mereka semua kesusahan.
Paragraf argumentasi dapat diartikan sebagai sebuah bentuk tulisan atau paragraf yang didalamnya
terdapat sebuah alasan, penjelasan, pro dan kontra, serta pembuktian yang disertai dengan fakta aktual,
valid dan nyata yang disertai dengan alasan-alasan yang objektif serta logis sehingga memberikan
sebuah kepercayaan terhadap pembaca. paragraf argumentasi ini juga dibuat dengan tujuan untuk
menyakinkan si pembaca agar merasa simpati dan terpengaruh dengan pemikiran/opini penulis.

Ciri-ciri Paragraf Argumentasi

Kalimat argumentasi memiliki beberapa bagian atau ciri-ciri yang mampu dikenali oleh pembaca. Untuk
lebih memahaminya, simaklah ciri-ciri dari paragraf argumentasi berikut ini:

Terdapat fakta yang disajikan untuk memberikan pembuktian kepada pembaca, biasanya disajikan
dalam bentuk grafik, gambar, fakta berita, kutipan pendapat ahli dan lain sebagainya.

Menjelaskan pendapat yang dapat menyakinkan dan mempengaruhi pendengar atau pembaca.

Terdapat sebuah gagasan atau ide yang disampaikan oleh penulis

Terdapat alasan berupa data, fakta dan argumen lain yang mendukung

Terdapat sebuah sebuah sumber ide berupa pengalaman, pengamatan atau penelitian.

Pendapat disampaikan dengan merumuskan sebuah masalah dengan cara logis, analisis dan kritis.

Terdapat kalimat penutup dengan penyampaian secara universal atau dengan memberikan sebuah
kesimpulan secara general dan menyeluruh terkait tentang solusi dalam penyelesaian masalah.Struktur
Paragraf Argumentasi

Sama seperti paragraf dalam Bahasa Indonesia lainya, paragraf argumentasi memiliki beberapa struktur
yang dapat memudahkan penulis dalam menyusun paragraf diantaranya adalah:

Pendahuluan

Pada bagian ini paragraf argumentasi memuat argumen yang akan disampaikan atau dengan
menunjukan dasar atau landasan dari sebuah argumen yang akan disampaikan oleh penulis. Pada bagian
ini sangat penting untuk menyampaikan atau menulis dengan sangat menarik agar dapat memikat
pembaca dan dapat menyakinkan sang pembaca. Dengan menggunakan gaya bahasa yang menarik
maka pembaca akan memusatkan perhatian pembaca kepada argumen yang akan disampaikan.

Tubuh Argumen

Pada bagian ini penulis menyampaikan pendapat yang berfokus pada usaha yang membuktikan
pendapat atau gagasan yang telah disampaikan di awal pada bagian pendahuluan. Untuk meyakinkan
pembaca tulisan yang disampaikan bisa berupa pada, data dan alasan yang logis yang bisa mendukung
pendapat yang akan disampaikan. Untuk menyajikan dalam bentuk yang rapi dan menarik tulisan
sebaiknya harus disusun, dianalisis, dan disampaikan dengan penyusunan fakta, eksperimen, dan
observasi. Sehingga dapat menghasilkan suatu kesimpulan yang benar dan bermakna.

Kesimpulan

Kesimpulan adalah struktur dari paragraf argumentasi yang terakhir pada paragraf argumentasi
kesimpulan juga bisa sebuah ringkasan dari penulis. Tujuan dari bagian kesimpulan ini adalah untuk
menunjukkan kepada pembaca bahwa gagasan atau pendapat yang diberikan sesuai dengan kebenaran
dan dapat dipercaya. Pada bagian ini tulisan disampaikan melalui proses penalaran yang dapat diterima
oleh sebagian besar orang sebagai suatu yang logis. Demi tercapainya sebuah kesimpulan yang benar.

Jenis-jenis Paragraf Argumentasi

Paragraf Argumentasi Sebab Akibat

Pada jenis paragraf argumentasi ini paragraf diawali dengan sebab-sebab atau awal munculnya
permasalahan dari suatu masalah yang selanjutnya akhirnya diarahkan pada suatu kesimpulan yang
universal.Paragraf Argumentasi Akibat-sebab

Ini merupakan kebalikan dari sebab akibat, untuk paragraf argumentasi akibat-sebab pengembangannya
diawali dari menjabarkan suatu kondisi dan merupakan efek dari sebuah permasalahan. Dari sini lalu
paragraf dikembangkan menuju inti permasalahan serta menjadi penyebab ataupun pemicu munculnya
suatu kejadian.

Merebaknya kasus pandemi Covid-19 sejak Desember 2019 sampai saat ini mengharuskaan semua
proses kegiatan belajar mengajar bagi peserta didik untuk sementara waktu dilakukan di rumah. Hal itu
perlu dilakukan guna meminimalisir kontak fisik secara massal sehingga dapat memutus mata rantai
penyebaran virus tersebut. Untuk mengisi kegiatan belajar mengajar yang harus diselesaikan pada
tahun pelajaran ini, pemerintah mengambil kebijakan pembelajaran dilakukan melalui pembelajaran
jarak jauh dengan media daring (dalam jaringan), baik menggunakan ponsel, PC, atau laptop. Media
daring dirasa sangat efektif sebagai solusi untuk mencegah penyebaran Covid-19 di lingkungan
pendidikan. Guru tinggal memberikan soal yang nantinya dikirim melalui ponsel/laptop peserta didik
atau orang tua. Kemudian peserta didik tinggal megerjakan tugas dari guru. Hasil pekerjaan atau tugas
tersebut dikirim kembali kepada guru melalui WA, aplikasi, atau dikumpulkan pada saat masuk
sekolah.Banyaknya tugas dari guru seringkali menjadi keluhan dalam pembelajaran daring. Akan tetapi
beban belajar peserta didik tentunya harus diperhitungkan baik secara materi maupun waktu. Tentunya
perlu diingat bahwa pembelajaran tidak setiap saat diisi dengan tugas atau mengerjakan soal dalam
jumlah banyak. Guru bisa memberikan tugas mengamati, mencoba, dan menganalis, sehingga lebih
menarik dan menantang. Meskipun pembelajaran jarak jauh, sapaan, respon, dan umpan balik atau
penghargaan terhadap tugas yang dikerjakan merupakan hal yang tidak boleh dilupakan. Jangan sampai
ada asumsi, peserta didik merasa diperdayai karena banyaknya tugas yang diberikan, tetapi tidak ada
umpan balik dari guru, seperti pekerjaan yang sudah dikerjakan maksimal tapi guru tidak mengoreksi.
Disisi lain, peserta didik diharapkan dapat menemukan dan mengembangkan pengetahuan dan
keterampilan baru sesuai dengan pengetahuan yang mereka miliki. Dengan demikian, mereka akan lebih
memahami dan lebih memaknai pengetahuannya. Harapannya, jangan sampai pembelajaran daring
hanya menghasilkan peserta didik sebagaimana robot yang hanya melulu mengerjakan latihan soal
dengan seabreg tugas-tugas tanpa mampu berpikir dalam level tinggi. Untuk itu keberhasilan
pembelajaran daring tersebut perlu adanya kerjasama sinergis antara guru, sekolah, orang tua, dan
peserta didik. Sekolah perlu menaruh kepedulian kepada orang tua peserta didik yang tidak mampu
membeli kuota atau tidak memiliki ponsel memadai dengan memfasilitasi, agar pembelajaran daring
bisa berjalan optimal.