Modul Praktik KMB Semester 7 Tahun 2021

HIGH EDUCATIION CURRICULUM
BASED ON INDONESIA NATIONAL QUALIFICATION FRAMEWORK
MODULE
MEDICAL-SURGICAL NURSING
(CLINICAL PRACTICE & Interprofessional Education)
for Clinical Teacher (CT), Clinical Instructor (CI), & Student
Authors:
Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.

Noor Diani, Ns., M.Kep., Sp.Kep. MB
Rismia Agustina, Ns., M.Kep.
Editor:
SCHOOL OF NURSING
Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 1
FACULTY OF MEDICINE UNIVERSITAS LAMBUNG MANGKURAT 2021
Modul Praktik Lapangan
Keperawatan Medikal Bedah
Tim Penyusun
Noor Diani, Ns., M.Kep., Sp.Kep.MB
Koordinator: Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.
Anggota Pembimbing:
Noor Diani, Ns., M.Kep., Sp.Kep.MB


LOG BOOK
PRAKTIK
KEPERAWATAN MEDIKAL BEDAH
PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
FAKULTAS KEDOKTERAN UNLAM
BIODATA MAHASISWA
Nama :
NIM :
Alamat :
Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE pada

Tanggal……………..........s/d………………
FOTO
3x4
Banjarbaru,
Koordinator Praktik Keperawatan Medikal Bedah
PS Kep. FK ULM
(Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.)

DAFTAR ISI
Lembar judul ............................................................................................ 1

Tim Penyusun ........................................................................................... 2
Biodata Mahasiswa ................................................................................... 3
Daftar isi .................................................................................................... 4
Latar Belakang .......................................................................................... 5
Deskripsi Mata Kuliah .............................................................................. 6
Capaian Pembelajaran ............................................................................... 7
Tata tertib ................................................................................................. 9
Jadwal Praktik Lapangan ........................................................................ 11
Daftar Kelompok..................................................................................... 11
Penugasan................................................................................................ 16
Penilaian .................................................................................................. 17
Kompetensi ............................................................................................ 18
Bukti Pengumpulan Laporan dan Konsultasi ......................................... 22
Absensi dan Kegiatan Harian Mahasiswa .............................................. 25
Format Penilaian ..................................................................................... 48
Format Asuhan Keperawatan .................................................................. 52
Referensi ................................................................................................. 57

Latar Belakang
Program Studi Keperawatan (PS Kep.) Fakultas Kedokteran

Universitas Lambung Mangkurat menggunakan kurikulum
akademik yang mengacu pada Kurikulum Kerangka Kualifikasi
Nasional Indonesia (KKNI) dimana mata kuliah Praktik
Keperawatan Medikal Bedah dilaksanakan pada tahap akademik
yang dapat diambil mahasiswa pada semester VII. Mata kuliah ini
juga merupakan aplikasi dari Interprofessional Education (IPE) dan
memiliki bobot 3 SKS. Pada masa pandemic Covid-19 ini, metode
pembelajaran diganti dengan online (daring), yaitu dengan kuliah
umum, tutorial, kuliah pakar, praktik pembuatan media promosi
kesehatan dan juga mengamati skill keperawatan pada keperawatan
medikal bedah dalam bentuk video dan dianalisis serta dikritisi oleh
mahasiswa dengan didampingi dan dibimbing oleh Clinical Teacher
(CT). Modul Praktik Lapangan ini berisi Capaian pembelajaran
Keperawatan Medikal Bedah 1, 2, dan 3 serta kompetensi dan
kegiatan harian. Modul ini diharapkan dapat bermanfaat bagi
mahasiswa sehingga dapat digunakan sebagai acuan dalam
mengikuti kegiatan praktik Keperawatan Medikal-Bedah di PS Kep.
FK ULM.

Deskripsi Mata Kuliah
Mata Kuliah Praktik Keperawatan Medikal Bedah merupakan mata

kuliah yang membahas asuhan keperawatan dalam pemenuhan
kebutuhan pasien dewasa dengan gangguan pada sistem pernapasan,
kardiovaskuler, hematologi, endokrin, imunologi, pencernaan,
perkemihan, musculoskeletal, integumen, persepsi sensori, dan
persyarafan. Mata kuliah ini juga merupakan mata kuliah yang
dapat membangun jiwa profesionalisme, belajar reflektif, dan
mampu memberikan asuhan keperawatan meliputi membina
hubungan terapeutik dengan pasien, melakukan pengkajian
keperawatan, merumuskan perencanaan keperawatan (diagnosis,
outcomes, intervensi), melakukan tindakan keperawatan dengan
pendekatan yang kompleks, dan melakukan evaluasi yang sesuai
dengan rencana tindakan keperawatan. Mata kuliah ini juga
merupakan penerapan mata kuliah Interprofessional Education di
FK ULM dengan gabungan beberapa program studi (Kedokteran,
Kesehatan Masyarakat, Keperawatan, dan Psikologi).

Capaian Pembelajaran
Setelah melakukan praktik Keperawatan Medikal-Bedah dengan

metode online, mahasiswa PS Kep. FK ULM semester 7 mampu:
1. Menyusun rencana keperawatan yang sesuai dengan format
proses keperawatan dan konsep-konsep dasar keilmuan pada
pasien dewasa dengan gangguan sistem pernapasan,
persyarafan.
2. Memahami dan bisa melaksanakan kolaborasi antar profesi
dalam praktik keperawatan melalui program IPE di masa
pandemic dengan kasus Covid-19.
3. Membuat media promosi kesehatan secara kolaborasi bersama
beberapa profesi di masa pandemi dengan kasus Covid-19.
4. Mendemonstrasikan, mengevaluasi, dan menganalisis tindakan-
tindakan keperawatan yang ada di dalam video berupa prosedur
keterampilan keperawatan sesuai dengan format prosedur pada
pasien dewasa dengan gangguan sistem pernapasan,
persyarafan.
a) Mendemonstrasikan, mengevaluasi, dan menganalisis
tindakan-tindakan keperawatan yang ada di dalam video
berupa prosedur keterampilan keperawatan klien dewasa
sesuai dengan format prosedur pada gangguan sistem
pernapasan, kardiovaskuler, dan hematologi (pemasangan,

perawatan, dan pelepasan infus; terapi intravena;
keseimbangan cairan; pemasangan dan interpretasi hasil
normal EKG; nebulasi/inhalasi; fisioterapi dada/ postural
drainage; suctioning; terapi O2, perawatan WSD; AGD/
analisa gas darah; perawatan trakeostomi; torniquet test;
transfusi darah).
b) Mendemonstrasikan, mengevaluasi, dan menganalisis
sesuai dengan format prosedur pada gangguan sistem
endokrin, pencernaan, perkemihan, dan imunologi
(pemeriksaan GDS; injeksi sub kutan (pemberian obat
insulin); pemasangan dan pelepasan NGT; bilas lambung
(gastric lavage); enema; colostomy care; pemasangan,
perawatan dan pelepasan urine kateter; pemasangan dan
pelepasan kondom kateter; bladder training; irigasi bladder;
pemberian obat kemoterapi, perawatan kaki diabetes.
c) Mendemonstrasikan, mengevaluasi, dan menganalisis
sesuai dengan format prosedur pada gangguan sistem persepsi
sensori, persyarafan, integumen, dan muskuloskeletal (irigasi
mata; tetes mata; irigasi telinga; tetes telinga; body movement/
body mechanic; manajemen nyeri; fiksasi dan imobilisasi;
wound care; ROM; pemeriksaan GCS; pemeriksaan 12 syaraf
kranial; pemeriksaan refleks fisiologis; pemeriksaan motorik -
sensorik.

Tata Tertib Praktik Keperawatan Medikal-Bedah (KMB)
1. Mentaati aturan yang berlaku selama kegiatan praktik KMB.

2. Mahasiswa wajib hadir tepat waktu dan pulang atau bubar
perkuliahan dan praktik di jam yang sudah ditentukan.
3. Mahasiswa wajib memakai pakaian yang sopan dan rapi selama
kegiatan.
4. Mahasiswa tidak diperkenankan membawa atau mengenakan
perhiasan seperti kalung, cincin, anting, dan gelang.
5. Mahasiswa wajib membawa jam tangan atau jam gantung yang
ada jarum detiknya.
6. Bagi mahasiswa (perempuan) yang tidak mengenakan jilbab,
rambut harus diikat rapi dengan ikat rambut warna hitam
(hairnet).
7. Mahasiswa harus berkuku pendek dan tidak menggunakan cat
kuku.
8. Mahasiswa wajib mengisi daftar kompetensi dan absensi
kegiatan mahasiswa di log book, dan untuk tanda tangan akan
dimintakan setelah selesai seluruh kegiatan Praktik KMB dan
perwakilan kelompok akan mengumulkan Log Book dan
meminta tanda tangan ke masing-masing CT.
9. Kehadiran dalam praktikum lapangan adalah 100%. Jika ada
mahasiswa yang berhalangan hadir karena sakit, maka harus
menyertakan surat keterangan dokter.

10. Mahasiswa wajib mengikuti briefing sebelum mengikuti praktik
lapangan.

Jadwal Praktik KMB & IPE
Praktik KMB dilaksanakan tanggal 8-20 November 2021 (selama

dua minggu). Tetapi untuk praktik IPE akan dimulai pada tanggal
21 Agustus – 9 Oktober 2021 dan dilaksanakan pada hari sabtu saja.
Pada masa pandemik Covid-19 saat ini, mahasiswa akan
menggunakan metode online atau daring dimana mahasiswa akan
mendapatkan perkuliahan, tutorial, pembuatan media promosi
kesehatan secara online, serta diberikan penugasan mencari video
tentang skill keperawatan yang telah ditentukan dan dibagi
berdasarkan capaian pembelajaran pada mata kuliah praktik KMB.
Setelah mendapatkan video yang ditentukan, maka mahasiswa perlu
melakukan analisis video yang telah ada dan memberikan komentar
(komentar positif atau negatif) dari skill yang ada pada video
tersebut. Kemudian mahasiswa perlu membuat pengkajian sampai
dengan perencanaan keperawatan dari skill video yang telah
dianalisis.
Jadwal IPE FK ULM 2021
Sesi 1
Sabtu
Jam
21-08-2021
08.00-09.00 Kontrak Perkuliahan
dan Kuliah Pengantar IPE
09.00-10.00 Kuliah Pakar 1
10.00-11.00 PSPD
11.00-12.00 Kuliah Pakar 2
12.00-13.00 PSKM
Sesi 2
Sabtu,
Jam
28-08-2021
09.00-10.00 *Kuliah Pakar 3

10.00-11.00 PSIK
11.00-12.00 *Kuliah Pakar 4
12.00-13.00 PS. Psikologi
14.00-15.00 Tutorial 1
15.00-16.00
Sesi 3
Sabtu,
Jam
04-09-2020
09.00-10.00 *Kuliah Tamu 1:
10.00-11.00
11.00-12.00 Dinkes Provinsi Kalsel & Pakar PH
12.00-13.00
14.00-15.00
Tutorial 2
15.00-16.00
Sesi 4
Sabtu,
Jam
11-09-2021
09.00-10.00 *Kuliah Tamu 2:
10.00-11.00
11.00-12.00 Psikologi & SMK Telkom (Pakar IT)
12.00-13.00
14.00-15.00 *Seminar Kasus 1
15.00-16.00
Sesi 5
Sabtu,
Jam
18-09-2021
09.00-10.00
11.00-12.00
14.00-15.00 Praktikum
15.00-16.00 Pembuatan media (video) Promkes (1)
Sesi 6
Sabtu,
Jam
25-09-2021
09.00-10.00
11.00-12.00
14.00-15.00 Praktikum
15.00-16.00 Pembuatan media (video) Promkes (2)

Sesi 7
Sabtu,
Jam
02-10-2021
08.00-09.00
09.00-10.00 Pembuatan Video Promkes
Yang memuat 4 aspek
10.00-11.00
i. Kedokteran
11.00-12.00
ii. Kesmas
12.00-13.00
iii. Keperawatan
13.00-14.00
iv. Psikologi
14.00-15.00
15.00-16.00
Sesi 8
Sabtu,
Jam
09-10-2021
09.00-10.00 Upload Video Promkes
15.00-16.00 Pemasukan Nilai IPE
Jadwal Praktik KMB 2021

No. Hari Tanggal Kegiatan Keterangan
Minggu I
1. Senin 8 Nov 21 Pencarian video skill
2. Selasa 9 Nov 21 Pencarian video skill
3. Rabu 10 Nov 21 Analisis video skill
4. Kamis 11 Nov 21 Analisis video skill
5. Jumat 12 Nov 21 Pembuatan nursing
care (pengkajian-
rencana tindakan)
6. Sabtu 13 Nov 21 Presentasi dan diskusi Dengan CT
masing-
masing
kelompok

Minggu II
7. Senin 15 Nov 21 Pencarian video skill
8. Selasa 16 Nov 21 Pencarian video skill
9. Rabu 17 Nov 21 Analisis video skill
10. Kamis 18 Nov 21 Analisis video skill
11. Jumat 19 Nov 21 Pembuatan nursing
care (pengkajian-
rencana tindakan)
12. Sabtu 20 Nov 21 Presentasi dan diskusi Dengan CT
masing-
masing
kelompok
18. Sabtu 19 Des 20 Presentasi dan diskusi Dengan CT
masing-
masing
kelompok
*Presentasi dan diskusi dilaksanakan online dengan platform disediakan atau disiapkan
oleh masing-masing kelompok.

Daftar Kelompok Mahasiswa Praktik KMB
Kelompok 1
Pembimbing: Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.
No. Nama mahasiswa NIM
1. RAHMAH 1710913120007
2. IMAM SETYAWAN 1810913110013
3. ROBIATUL ADAWIYAH 1810913120001
4. ZAKIANOR ISNARAWATI 1810913120003
5. SRI ERNA KRISTANTI 1810913120004
6. AMALIA RAHMAWATI 1810913120005
7. RUSDIANA 1810913120006
8. DINDA PUTRI LESTARI 1810913320030
Kelompok 2
1. NURHANA KHOFIFAH 1810913120007
2. RIFKA ADELINA 1810913120008
3. NI WAYAN SITI 1810913120009
4. ALDA RENJANI 1810913120010
5. PRIMA MAYA NITIAS 1810913120011
6. IRMA LESTARI 1810913120012
7. FARAH AULIA SAFITRI 1810913120016
8. TONI WENDA 1810913710001

Kelompok 3
1. RAHADIN NUR ANBIYA IRAWAN 1810913210005
2. ABDUL RAHMAN 1810913210008
3. ACHMAD RIDHO AKBAR 1810913210010
4. RIZKY IRHAMNI 1810913210015
5. MUHAMMAD KHAIRUL FIKRI 1810913210020
6. ASPRILLA FERNANDO 1810913210025
7. NURAHMASARI 1810913220001
Kelompok 4
Pembimbing: Noor Diani, Ns., M.Kep., Sp.Kep.MB
1. NURIYAH SUASTIKA 1810913220002
2. SELIZA NEVA USNUL DEWIPA 1810913220003
3. AJRINA NURWIDYA SARI 1810913220004
4. ANISSA 1810913220006
5. INDRYA ANGGITA SARI 1810913220007
6. NUR KHALISAH HAYATI 1810913220011
7. ELFINA RUSANI 1810913220013
8. DEWI SYIFAH AMTAROHIM 1810913720002

Kelompok 5
1. ANASTHASIA FLORENTINA 1810913220014
SIBORO
2. NUR MAGFIRAH 1810913220016
3. PRINANDITA SYAFIRA 1810913220017
4. RANIA 1810913220018
5. ANNISA DIVA AMALIA 1810913220021
6. NOOR HIDAYAH 1810913220024
7. NURHALIZA MAHARANI ASHAR 1810913220026
Kelompok 6
1. ANGELINE DUANA YASHINTIA 1810913220027
NUGROHO
2. MARIA ULFAH 1810913220028
3. AKBAR MUHAMMAD ILHAM 1810913310008
4. RIZA FAHMI KURNIAWAN 1810913310010
5. HIDAYATURRAHMAN 1810913310015
6. ZAINUR RIDHO 1810913310024
7. AHMAD AZHAR 1810913310026

Kelompok 7
Pembimbing: Maulidya Septiani, Ns., M.Kep.
1. PUPUT ARIANTO HAKIM 1810913310029

2. SITI AMALIA 1810913320001
3. NOORLITA WIDYASTUTI 1810913320002
4. WIDA YANTI 1810913320003
5. ARSYA RAFA AGNIS 1810913320004
6. AGNES DEWI AYU PUTRI 1810913320005
7. INTAN NURULYA HADIE 1810913320006
8. YUNI AYU LESTARI 1810913720003
Kelompok 8
1. CICI APRILIANTY WULANDARI 1810913320007
2. JAUHAR LATIFAH HANI 1810913320009
3. NUARITA DEWI LESTARI 1810913320011
4. TIO YULIA MARGARETHA 1810913320012
5. NI MADE DWI ARMAWATI 1810913320013
6. MASFUR LISNARITA 1810913320014
7. FEBRIYANTI PARAMITA PUTERI 1810913320016

Kelompok 9
1. PUTRI SARI ULFA HALIMAH 1810913320017
TUSADDIAH
2. NINDIA OKTAVIANA 1810913320018
3. FIRDA ROSA MELIYANI 1810913320019
4. ANTUNG JAHRA FAUZIAH 1810913320020
5. ARISKA IMELDA 1810913320025
6. KETUT SUNARTIASIH 1810913320027
7. IRHAMNA PUTRI NADA 1810913320028
RAMADHINI

Penugasan
1. Mahasiswa mengikuti semua kegiatan IPE yang telah
dijadwalkan.
2. Mahasiswa membuat laporan IPE sesuai modul IPE.
3. Mahasiswa membuat laporan kegiatan harian selama kegiatan
praktik KMB.
4. Mahasiswa membuat analisis keterampilan (skill) keperawatan
pada video (tugas individu).
5. Mahasiswa membuat pengkajian s.d. perencanaan @1
eksemplar (sesuai format pengkajian) untuk skill yang telah
dianalisis dari video.
Penilaian Praktik Lapangan
1. Penilaian IPE 30%

2. Penilaian kompetensi (analisis skills video) 25%
3. Penilaian laporan (laporan harian individu & laporan nursing
care) 15%
4. Penilaian sikap 20%
5. Seminar atau conference keperawatan KMB 10%

Kompetensi
Pencapaian Mahasiswa
No
Daftar Kompetensi LP FM Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/ Tgl/
Ttd Ttd Ttd Ttd Ttd
1. Pemasangan infus 2 2
2. Perawatan infus 2 2
3. Melepas infus 2 3
4. Mengganti cairan infus 2 3
5. Mengukur keseimbangan cairan 2 1
6. Pemasangan EKG 2 2
7. Melakukan interpretasi EKG normal 2 2
8. Pemberian nebulasi/ inhalasi 2 2
9. Fisioterapi dada 2 2
10. Postural drainage 2 2
11. Suctioning 2 2
12. Pemberian terapi oksigen 2 3
13. Perawatan WSD 2 1
14. Analisa gas darah (AGD) 2 1
15. Perawatan trakeostomi 2 1
16. Tourniquet test 2 1
17. Pemberian transfusi darah 2 2
18. Irigasi mata 2 1
19. Pemberian obat tetes mata 2 1
20. Irigasi telinga 2 1
21. Pemberian obat tetes telinga 2 1
22. Body movement/ merubah posisi 2 3
23. Fiksasi/ restrain 2 2

No
Ttd Ttd Ttd Ttd Ttd
24. Perawatan luka 2 3
25. Range of motion 2 3
26. Pemeriksaan GCS 2 3
27. Pemeriksaan 12 syaraf kranial 2 2
28. Pemeriksaan reflex fisiologis 2 2
29. Pemeriksaan syaraf motorik dan 2 2
sensorik
30. Pemeriksaan gula darah puasa/ 2 2
sewaktu
31. Pemberian injeksi sub kutan/ insulin 2 2
32. Pemasangan NGT 2 2
33. Pemberian nutrisi lewat NGT 2 2
34. Bilas lambung (gastric lavage) 2 1*
35. Enema 2 1*
36. Perawatan colostomy 2 1*
37. Pemasangan kateter urine 2 1
38. Perawatan kateter urine 2 1
39. Melepas kateter urine 2 1
40. Pemasangan kondom kateter 2 1
41. Irigasi bladder 2 1*
42. Pemberian obat kemoterapi 2 1*
43. Manajemen nyeri 2 3
44. Bladder training 2 1*
45. Perawatan kaki diabetes 2 2
46. Pengkajian keperawatan pada pasien 3 3
dengan gangguan system pernapasan/
kardiovaskuler/ hematologi

No
Ttd Ttd Ttd Ttd Ttd
47. Merumuskan diagnosis keperawatan 3 3
pada pasien dengan gangguan system
pernapasan/ kardiovaskuler/
hematologi
48. Membuat nursing outomes pada 3 3
pasien dengan gangguan system
hematologi
49. Membuat intervensi keperawatan 3 3
hematologi
dengan gangguan system endokrin/
pencernaan/ perkemihan/ imunologi.
endokrin/ pencernaan/ perkemihan/
imunologi.
imunologi.
imunologi.
dengan gangguan system persepsi
sensori/ integument/ persyarafan/
musculoskeletal.
persepsi sensori/ integument/
persyarafan/ musculoskeletal.

No
Ttd Ttd Ttd Ttd Ttd
Keterangan:
LP = Level pencapaian :
Memahami secara teori =1
Melihat tindakan =2
Melakukan dengan didampingi =3
Melakukan mandiri =4
FM= Frekuensi Minimal Tindakan selama Praktik Lapangan
*) jika kompetensi tidak ada level kompetensi bisa diturunkan (bisa dalam
bentuk SOP)
Warna kuning adalah kompetensi kegiatan IPE dan tidak menjadi

prioritas dalam pencarian serta analsis video.

Format Penugasan Analisis Video
Nama Mahasiswa : …………………………………………….
NIM : …………………………………………….
No. Nama Skill Link Video Analisis
1. Contoh: Contoh: Contoh:

Skill perawatan http://fhfajfuybkgyaugfahb 1. Alat-alat (kelengkapan alat)
trakeostomi v/shfjaf
2. Prosedur tindakan (urutan
langkah kerja, kesiapan
petugas, kesiapan ruangan,
kesiapan pasien, komunikasi,
tahap pre interaksi, tahap
orientasi, tahap kerja, tahap
terminasi, dan dokumentasi)
3. Kelebihan
4. Kekurangan
5. Kesimpulan
2. ……………….. ………………………… …………………………..

……..
3. ……………….. ………………………… …………………………..

……..
Banjarbaru, ……Nopember 2021
(tanda tangan mahasiswa)
(….nama mahasiswa….)

Format Pembuatan Nursing Care Plan
1. Pengkajian: menggunakan 11 fungsional pola Gordon
(Tuliskan data fokus yang muncul atau mungkin muncul pada

prosedur skill dalam video. Data tidak harus ada untuk semua
pola pengkajian. Gunakan format pengkajian 11 fungsional
pola Gordon).
2. Diagnosis keperawatan
(Diagnosis keperawatan yang mungkin muncul terkait

prosedur skill pada video. Gunakan buku NANDA-I)
3. Nursing outcomes
(Outcomes keperawatan yang dapat dibuat dan disusun

berdasarkan nursing diagnosis yang ditegakkan dan yang
sesuai dengan prosedur skill pada video. Menggunakan buku
NOC).
4. Nursing intervention
(Intervensi keperawatan yang dapat dibuat dan dilakukan

terkait nursing diagnosis yang ditegakkan dan yang sesuai
dengan prosedur skill pada video. Menggunakan buku NIC).

Nursing Care Plan
Nama Mahasiswa : …………………………………………….
NIM : …………………………………………….
Pengkajian data fokus dengan 11 fungsional pola Gordon:
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
………………………………………………………………………
Diagnosis Nursing Outcomes Nursing Intervention

Keperawatan
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
…………………….. …………………….. ……………………..
Banjarbaru, …… November 2021
(tanda tangan mahasiswa)
(….nama mahasiswa….)

Bukti Pengumpulan Laporan dan Konsultasi
No. Tanggal Jenis Laporan/ Tanda tangan

Konsultasi CT CI


Konsultasi CT CI


Konsultasi CT CI

Daftar Hadir dan Kegiatan Harian Mahasiswa
NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..
No. Hari/ Jam Kegiatan Harian Jam TTD
Tanggal Mulai Selesai CT

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

NAMA MAHASISWA : ………………………………………………………………………..

NIM : ………………………………………………………………………..

Format Penilaian Sikap
Ruangan :
Tanggal Praktik :
No Nilai mahasiswa (skala 60 - 100)
Kriteria
1 2 3 4 5 6 7 8
1. Kesiapan untuk praktek klinik
2. Mencari pengawasan pembimbing yang sesuai
3. Efektif menggunakan waktu praktik untuk
mencapai kompetensi
4. Tepat waktu dalam menyelesaikan tugas
5. Melaporkan kesalahan dengan segera
6. Melaksanakan asuhan keperawatan sesuai
ketentuan yang berlaku tanpa membedakan
kasus
7. Pendekatan kepada klien dan keluarga
8. Bertanggung jawab dan bertanggung gugat
terhadap apa yang telah diberikan pada klien
dengan mencantumkan identitas
9. Komunikasi dengan teman sejawat
10 Komunikasi dengan tim sejawat kesehatan
11. Menerima beban tugas sesuai prosedur
12. Melaksanakan tugas sesuai wewenangnya
13. Datang dan pulang tepat pada waktunya
14. Meninggalkan tempat tugas setelah serah
terima tugas
15. Mentaati tata tertib yang berlaku
16. Menghargai klien dan keluarga
17. Menghargai teman sejawat dan anggota tim
kesehatan lain
18. Kerjasama dalam bekerja tim
19. Pakaian bersih dan rapi sesuai ketentuan
20. Merahasiakan dan menghindarkan
pembicaraan yang tidak perlu tentang klien
/keluarga/ teman sejawat
Total/rata2
Daftar nama mahasiswa :
1. 5. Banjarbaru, ……………………..
2. 6. Penilai
3. 7.
4. 8.
……………………………

DAFTAR PUSTAKA
1. Agianto (2018). Asuhan Keperawatan Pasien Stroke: Aplikasi

NANDA-I, NOC, dan NIC. IRDH: Malang.
2. Agianto, dkk. (2019). Buku saku keperawatan: Stroke. Yayasan
Cipta Anak Bangsa: Kendari.
3. Agianto, dkk. (2020). Nursing Skill pada Pasien Stroke. Samudra
Biru: Yogyakarta.
4. Auckley, BJ & Ladwig, GB. (2013). Nursing diagnosis
handbook: An evidence-based guide to planning care. 10th Ed. St
Louis Missouri: Mosby Elsevier.
5. Aru, WS, Bambang, S, Idrus, A, Marcellus, SK, & Siti, S. (2009).
Buku ajar ilmu penyakit dalam. Jakarta: Interna.
6. Black, JM & Hawks, JH. (2009). Medical-surgical nursing:
Clinical management for positive outcome. 8th Ed. St. Louis,
Missouri: Saunders Elsevier.
7. Barber, B, Robertson, D. (2012). Essential of pharmacology for
nurses. 2nd Ed. Glasgow: Belland Bain.
8. Bulechek, GM, Butcher, HK, & Dochterman, JM. (2008).
Nursing intervention classification (NIC). St Louis Missouri:
Elsevier.
9. Dudek, SG. (2013). Nutrition essentials for nursing practice. 7th
Ed. Lippincott: William Wilkins.
10. Ganong, WF. (2003). Review of medical physiology. 20 th Ed.
London: Prentice Hall International.

11. Grodner, M, Escott-Stump, S, Dorner, S. (2016). Nutritional
foundations and clinical applications: A nursing approach. 6th Ed.
St. Louis: Elsevier.
12. Guyton, AC & Hall, JE. (2008). Textbook of medical
physiology. 11th Ed. St. Lous: Elsevier.
13. Hartono, A. (2006). Terapi gizi dan diet rumah sakit. Edisi 2.
Jakarta: EGC.
14. Huether, SE & McCance, KL. (2016). Understanding
pathophysiology. 6th Ed. Mosby: Elsevier.
15. Johnson, M & Swanson, S. (2012). NOC and NIC linckages to
NANDA-I and clinical conditions: supporting critical reasoning
and quality care. 3rd Ed. St Louis Missouri: Mosby Elsevier.
16. Lewis, SL, Dirksen, SR, Heitkemper, MM, Bucher, L, &
Camera IM. (2011). Medical-surgical nursing: Assessment and
management of clinical problems. Canada: Elsevier.
17. Lynn, P. (2011) Taylor’s handbook of clinical nursing skill.
China: Wolter Kluwer Helath.
18. Moorhead, S, Johnson, M, Maas, ML & Swanson, E. (2012).
Nursing outcomes classification (NOC): Measurement of health
outcomes. 5th Ed. St. Louis Missouri: Elsevier.
19. Madara, B, Denino, VP. (2008). Pathophysiology: Quick look
nursing. 2nd Ed. Sudbury: Jones and Barklet Publisher.
20. McCane, KL & Huether, SE. (2013). Pathophysiology: The
biologic basis for disease in adults and children. 7th Ed. Mosby:
Elsevier.

21. McCuistion, LE, Kee, JL & Hayes, ER.(2014). Pharmacology:
A patient-centered nursing process approach. 8th Ed. Saunders:
Elsevier.
22. Montage, SE. (2005). Physiology for nursing practice.
London: Elsevier.
23. Nanda International. (2014). Nursing diagnoses 2015-2017:
Definitions and classification (Nanda International). Philadelphia:
Willey Blackwell.
24. Potter, AP, & Perry, GA. (2010). Basic nursing: Essential for
practice. St. Louis. Missouri: Elsevier.
25. Sherwood, L. (2003). Human physiology: from cells to
systems. 3rd Ed. New york: Thompson Learning.
26. Silverthorn, DU. (2012). Human physiology: An integrated
approach. 6th Ed. San Francisco: Person education.
27. Skidmore-Roth, L. (2009). Mosby’s 2009 nursing drug
reference. Edisi 10. Singapore: Elsevier.
28. Waugh, A, & Grant, A. (2014). Buku kerja anatomi dan
fisiologi Ross and Wilson. Edisi Bahasa Indonesia 3. Singapore:
Elsevier.
29. Waugh, A, Grant, A, Nurachmah, E, & Angriani, R. (2011).
Dasar-dasar anatomi dan fisiologi Ross dan Wilson. Edisi
Indonesia 10. Singapore: Elsevier.

Modul Praktik KMB Semester 7 Tahun 2021

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul Praktik KMB Semester 7 Tahun 2021

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

HIGH EDUCATIION CURRICULUM

BASED ON INDONESIA NATIONAL QUALIFICATION FRAMEWORK

Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.

Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.

Koordinator: Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.

Noor Diani, Ns., M.Kep., Sp.Kep.MB

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 2

Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE pada

(Agianto, Ns., M.N.S., Ph.D.)

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 3

Lembar judul ............................................................................................ 1

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 4

Program Studi Keperawatan (PS Kep.) Fakultas Kedokteran

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 5

Mata Kuliah Praktik Keperawatan Medikal Bedah merupakan mata

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 6

Setelah melakukan praktik Keperawatan Medikal-Bedah dengan

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 7

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 9

1. Mentaati aturan yang berlaku selama kegiatan praktik KMB.

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 10

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 11

Praktik KMB dilaksanakan tanggal 8-20 November 2021 (selama

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 12

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 13

Jadwal Praktik KMB 2021

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 14

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 15

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 16

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 17

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 18

1. PUPUT ARIANTO HAKIM 1810913310029

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 19

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 20

Penilaian Praktik Lapangan

1. Penilaian IPE 30%

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 21

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 22

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 23

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 24

Warna kuning adalah kompetensi kegiatan IPE dan tidak menjadi

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 25

Nama Mahasiswa : …………………………………………….

No. Nama Skill Link Video Analisis

1. Contoh: Contoh: Contoh:

2. ……………….. ………………………… …………………………..

3. ……………….. ………………………… …………………………..

Banjarbaru, ……Nopember 2021

(tanda tangan mahasiswa)

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 26

1. Pengkajian: menggunakan 11 fungsional pola Gordon

(Tuliskan data fokus yang muncul atau mungkin muncul pada

(Diagnosis keperawatan yang mungkin muncul terkait

(Outcomes keperawatan yang dapat dibuat dan disusun

(Intervensi keperawatan yang dapat dibuat dan dilakukan

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 27

Nama Mahasiswa : …………………………………………….

Pengkajian data fokus dengan 11 fungsional pola Gordon:

Diagnosis Nursing Outcomes Nursing Intervention

…………………….. …………………….. ……………………..

…………………….. …………………….. ……………………..

Banjarbaru, …… November 2021

(tanda tangan mahasiswa)

Modul Praktik Keperawatan Medikal Bedah & IPE Page 28