Kurikulum adalah perangakat mata pelajaran dan program pendidikan yang diberikan
oleh suatu lembaga penyelenggara pendidikan yang berisi rancangan pelajaran yang akan
diberikan kepada peserta didik dalam satu periode jenjang pendidikan. Komponen merupakan
satu system dari berbagai komponen yang saling berkaitan dan tidak bisa dipisahkan satu sama
lainnya, sebab kalau satu komponen saja tidak ada atau tidak berjalan sebagaimana mestinya.
Adapun penjelasan lainnya terkait Komponen Kurikulum :
• TPN tertera dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
• “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak
serta peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang
beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu,
cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang demokratis serta bertanggung
jawab”.
Tujuan Institusional
• Tujuan Institusional sebagai kualifikasi yang harus dimiliki oleh setiap siswa setelah
mereka menempuh atau dapat menyelesaikan program di suatu lembaga pendidikan
tertentu
Tujuan Kurikuler
• Tujuan Kurikuler (Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar) adalah tujuan yang harus
dicapai oleh setiap bidang studi atau mata pelajaran.
• Tujuan kurikuler dapat didefinisikan sebagai kualifikasi yang harus dimiliki anak didik
setelah mereka menyelesaikan suatu bidang studi tertentu dalam suatu lembaga
pendidikan.
• Tujuan kurikuler harus dapat mendukung dan diarahkan untuk mencapai tujuan
institusional.
Tujuan Pembelajaran
• Terdapat tiga bentuk perilaku yang harus dirumuskan yaitu: Domain Kognitif, Domain
Afektif, Domain Psikomotor
• Learning Experience What educational experiences can be provided that are likely to
attain these purposes?
• Isi kurikulum menyangkut semua aspek baik yang berhubungan dengan pengetahuan atau
materi pelajaran maupun aktivitas dan kegiatan siswa.
• Materi maupun aktivitas itu seluruhnya diarahkan untuk mencapai tujuan yang ingin
dicapai
Ada 3 bentuk perilaku yang harus kita rumuskan didalam komponen kurikulum yaitu :
1. Kognitif
• Mengingat
• Memahami
• menerapkan
• Menganalisis
• Mengevaluasi
• Mengkreasi
2. Afektif
• Penerimaan
• Merespon
• Menghargai
• Mengorganisasi
• Karakterisasi Nilai
3. Psikomotor
• Penerimaan
• Merespon
• Menghargai
• Mengorganisasi
• Karakterisasi Nilai
• Strategi meliputi rencana, metode dan perangkat kegiatan yang direncanakan untuk
mencapai tujuan tertentu.
• Model Pembelajaran
• Strategi Pembelajaran
• Metode Pembelajaran
• Teknik Mengajar
• Taktik Mengajar
• Melalui kegiatan evaluasi dapat ditentukan nilai dan arti kurikulum, sehingga dapat
dijadikan bahan pertimbangan apakah suatu kurikulum perlu dipertahankan atau tidak.
• Dalam konteks kurikulum, evaluasi dapat berfungsi untuk mengetahui apakah tujuan
yang telah ditetapkan telah tercapai atau belum.
• Evaluasi sebagai alat untuk melihat keberhasilan pencapaian tujuan dapat dikelompokkan
kedalam dua jenis
Evaluasi Kurikulum
• Ide Kurikulum
• Perencanaan Kurikulum
• Pelaksanaan Kurikulum
• Hasil Kurikulum