Nama : Rini Lestari Dalimunthe

NIM : 8206175006

1. Uraikan pengertian teori pendekatan situasional dalam kepemimpinan

Jawab :

Pendekatan situasional adalah suatu aliran teori manajemen yang menekankan pada
situasi atau kondisi tertentu yang dihadapi. Tidak seluruh metode manajemen ilmiah dapat
diterapkan untuk seluruh situasi begitupun tidak selalu hubungan manusiawi yang perlu
ditekankan karena adakalanya pemecahan yang efektif melalui pendekatan kuantitatif. Itu
semua sangat tergantung pada karakteristik situasi yang dihadapi dan tujuan yang ingin
dicapai.

2. Uraikan dimensi gaya kepemimpinan pada pendekatan situasional

Jawab : Dimensi direktif ; yang berhubungan dengan tugas-tugas
dimensi dukungan ; hubungan social kemanusiaan
3. Uraikan bagaimana penerapan gaya kepemimpinan : mengarahkan, membimbing,
mendukung dana pendelegasian pada pendekatan situasional
Jawab :
M1: Tingkat Kematangan Anggota Rendah
M2: Tingkat kematangan anggota rendah ke Sedang atau Moderat Rendah
M3: Tingkat kematangan anggota sedang ke tinggi atau moderat tinggi.
M4: Tingkat Kematangan Anggota Tinggi
4. Uraikan keunggulan dan kelemahan teori kepemimpinan pada pendekatan
situasional.
Jawab :

Model kepemimpinan situasional dapat sangat berguna dalam sebagian besar konteks
jika diterapkan dengan benar. Alih-alih menawarkan cara unik untuk memimpin sekelompok
orang, teori ini menawarkan beberapa alternatif. Ini memungkinkan para manajer untuk lebih
menyesuaikan dengan tugas-tugas yang ada dan karakteristik karyawan mereka.
Di sisi lain, ketika seorang pemimpin dapat benar-benar memahami bawahannya dan
mengarahkan mereka secara efektif, mereka cenderung mengembangkan keterampilan
mereka untuk melaksanakan misi dan motivasi mereka..

Bahkan, ketika kepemimpinan situasional digunakan dengan benar, karyawan berkembang

secara spontan melalui berbagai tingkat kedewasaan. Ini menyebabkan bahwa, setelah
beberapa saat, pemimpin dapat bersantai dan mendelegasikan sebagian besar tugasnya di
timnya.

Kekurangan ; Kelemahan utama dari model ini adalah bahwa, untuk pemimpin yang tidak
berpengalaman, akan sangat sulit untuk memahami tingkat kematangan setiap karyawan.

Oleh karena itu, sampai Anda memperoleh lebih banyak pengalaman bekerja dengan tim,
mungkin lebih bermanfaat untuk memiliki model unik untuk diikuti dalam hubungan Anda
dengan mereka..

Di sisi lain, dengan mengikuti model kepemimpinan situasional, seorang pemimpin tentu
harus berperilaku berbeda dengan masing-masing bawahannya..

Ini menyiratkan bahwa beberapa karyawan akan dibiarkan kebebasan hampir absolut,
sementara yang lain akan diarahkan untuk praktis semua tugas mereka.

Hal ini dapat menyebabkan kebencian di antara karyawan, yang terkadang merasa bahwa
mereka diperlakukan tidak adil. Kelemahan ini tidak hadir dalam model kepemimpinan
lainnya, yang mengusulkan memperlakukan semua bawahan secara setara.

5.    Berikan contoh aplikasi penerapan kepemimpinan pendekatan situasional pada

organisasi.

 Level 1

A. baru saja tiba di perusahaan barunya, dan masih belum tahu bagaimana melakukan
tugasnya. Dia merasa sangat tidak aman tentang posisi barunya; dan bosnya, oleh karena itu,
memutuskan untuk memberinya setiap hari daftar semua yang harus dia lakukan, tanpa
mempertimbangkan pendapatnya terlalu banyak..
Level 2

Setelah beberapa bulan di posisi barunya, A. merasa jauh lebih aman melakukan tugasnya,
tetapi masih membuat banyak kesalahan. Namun, ia sedikit lelah karena tidak memiliki
kemerdekaan, dan ingin mulai memahami mengapa ia dikirim.

Bosnya, setelah mendeteksi perubahan, mulai menjelaskan banyak keputusan yang dibuatnya,
tetapi terus memberinya perintah yang harus diikuti A..

Level 3

Beberapa waktu kemudian, A. memahami hampir sepenuhnya tanggung jawabnya dan cara
terbaik untuk melaksanakan kewajibannya. Namun, dia merasa tidak termotivasi, karena dia
belum mencapai kebebasan yang dia inginkan, dan berpikir bahwa atasannya tidak percaya
padanya..

Bos A. menyadari ini, dan mulai memberinya instruksi yang kurang konkret dan memberinya
lebih banyak kebebasan untuk membuat keputusan. Pada saat yang sama, dia merasa
tersanjung ketika dia melakukan sesuatu dengan sangat baik, dan membantunya setiap kali
dia memiliki masalah yang dia tidak tahu bagaimana menyelesaikannya. Sedikit demi sedikit,
A. mendapatkan kembali motivasinya dan semakin meningkat dalam pekerjaannya.

Level 4

A. telah mencapai titik di mana dia mampu melakukan tugasnya dengan hampir sempurna,
dan juga merasa ahli di dalamnya dan ingin melaksanakannya sebaik mungkin.

Bosnya nyaris tidak campur tangan dalam pekerjaannya; itu hanya membantunya ketika A.
ingin mengajukan beberapa pertanyaan spesifik kepadanya, selain menjelaskan tujuan umum
di mana ia harus fokus.