UJIAN TENGAH SEMESTER GENAP 2019/2020

EVEN MIDTERM EXAM 2019/2020

FAKULTAS (Faculty) : KIP (Teacher Training And Education)

JURUSAN (Department) : PENDIDIKAN MATEMATIKA (Mathematics Education)

Mata Uji - Course Kurikulum dan Pembelajaran Hari/Tanggal - Day/Date Selasa, 7 April 2020
Smt/Kelas - Class IV Jam ke - Session 3
Penguji - Examiner Idris Harta Waktu - Duration
Sriyono

Petunjuk - Guidance:
1. Kerjakan semua soal berikut.
2. Awali dengan bacaan basmalah dan akhiri dengan bacaan hamdalah.
Capaian Pembelajaran Mata Kuliah - Course Learning Outcomes (CPMK - CLO):
1. Menjelaskan pengertian kurikulum.
2. ​Menjelaskan pengertian belajar, pembelajaran dan pengajaran.
3. Menjelaskan teori – teori belajar (behaviorisme, cognitive gestalt-filed, disiplin mental),
prinsip-prinsip belajar, makna dan ciri belajar.
4. Menjelaskan elemen-elemen dasar mengajar.
5. Menjelaskan konsep dan makna pembelajaran.

Soal - Questions

Nilai - CPMK -
No Soal - Questions
Score CLO
1. Pengertian kurikulum dapat dikelompokkan atas 4 kategori. Jelaskan 30 1
masing-masing pengertian sehingga jelas perbedaannya.
2. Andaikan ​A​ merupakan seorang guru penganut kurikulum sebagai ​dokumen​, 30 2, 3
sedangkan ​B​ guru matematika penganut kurikulum sebagai ​pengalaman​.
Apakah perbedaan yang hakiki di antara keduanya dalam hal:
a. Menyusun rencana pembelajaran
b. Melaksanakan pembelajaran
c. Seandainya saudara seorang guru, guru jenis apa (A atau B) yang
menjadi pilihan anda? Jelaskan alasannya.
3. Pembelajaran dipengaruhi oleh banyak faktor. 40 4, 5
a. Jelaskan dengan ringkas 3 ​faktor​ utama yang mempengaruhi proses
pembelajaran.
b. Diagram berikut ini berisi beberapa unsur pada salah satu faktor yang
mempengaruhi pembelajaran. Satu unsur lagi pada faktor tersebut yaitu
guru. Dimana posisi guru pada diagram tersebut. Berikan alasan.