LKPD

RANCANAGAN AKTIVITAS PEMBELAJARAN

Nama : Nidya Zahra

Nama Madrasah : MIN 2 Metro
Asal Daerah : Lampung

Domain : Komitmen Kebangsaan

Sub Domain : Menghargai dan Menindak Lanjuti Perjuangan Para Pahlawan
Tingkat Kemahiran : Perlu Intervensi
Konteks : Personal

Kegiatan Pendahuluan

1. Mengucapkan salam, menyapa siswa

2. Mengajak peserta didik untuk berdoa
3. Melakukan apersepsi (mengaitkan materi yang akan disampaikan dengan pengalaman peserta
didik sehari-hari)
4. Menyampaikan motivasi tentang apa yang akan di pelajari/diperoleh (tujuan dan manfaat)
dengan mempelajari materi ini.
5. Menyampaikan Tahapan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan yaitu LOK-R (Literasi,
Orientasi, Kolaborasi, dan Refleksi)

II. Kegiatan Inti

a. Tahap Literasi

Bentuk Stimulus Bacalah Asal Usul Hari Pahlawan

Sejarah Hari Pahlawan, Mengenang Pertempuran Surabaya 10 November

 Keinginan Belanda yang ingin merebut kemerdekaan NKRI tersebut langsung memicu
kemarahan warga Surabaya terhadap Belanda yang dianggap melecehkan kemerdekaan Indonesia dan
bendera Merah-Putih. Kemudian pada 27 Oktober 1945, perwakilan Indonesia mengadakan
perundingan dengan pihak Belanda, namun justru berakhir ricuh.
Mengutip situs Kemendikbud, terbunuhnya Jenderal Mallaby pun memantik kemarahan
tentara Sekutu dan membuat penggantinya, Mayor Jenderal Eric Carden Robert Mansergh,
mengeluarkan ultimatum. Ia mendesak semua pimpinan dan rakyat untuk menyerahkan senjata dan
menghentikan perlawanan sambil menyerahkan diri. Eric juga menginstruksikan kepada seluruh
pimpinan Indonesia dan pemuda di Surabaya datang pada 10 November 1945 pukul 06.00 pagi di
tempat yang telah ditentukan. Ultimatum itu tak membuat tentara maupun rakyat Surabaya takut.
Semangat mereka justru semakin berkobar dan siap berpe rang mempertahankan kemerdekaan
Indonesia. Sutomo atau yang lebih dikenal dengan Bung Tomo pun membakar semangat para pejuang
untuk pantang menyerah melawan penjajah melalui orasi dan semboyannya, "Merdeka atau mati!"
Lantaran ultimatum tersebut tidak dipenuhi rakyat Surabaya, terjadilah pertempuran Surabaya yang
sangat dahsyat pada hari itu juga, 10 November 1945 hingga tiga minggu lamanya. Pertempuran
tersebut merupakan perang pertama pasukan Indonesia dengan pasukan asing setelah Proklamasi
Kemerdekaan Indonesia. Bahkan disebutkan dalam berbagai catatan, pertempuran Surabaya menjadi
satu gencatan terbesar dalam sejarah Revolusi Nasional Indonesia. Surabaya yang menjadi medan
peperangan tersebut mengalami kerusakan besar. Tak hanya kerugian materiil, pertempuran Surabaya
menelan korban puluhan ribu nyawa rakyat yang sebagian besar adalah warga sipil. Selain itu,
diperkirakan 150 ribu orang terpaksa mengungsi dari Surabaya, termasuk sekitar 1.600 prajurit Inggris
tewas, hilang, dan puluhan alat perang rusak dan hancur. Banyaknya nyawa rakyat yang gugur dalam
memperjuangkan Tanah Air menjadikan Kota Surabaya dikenang sebagai kota pahlawan.
Peristiwa berdarah ini juga dianggap berhasil memukul mundur tentara Inggris dan Indonesia tetap
berhasil mempertahankan kemerdekaan.
Pertempuran Surabaya yang terjadi puncaknya pada 10 November 1945 itulah kemudian
dikenal sebagai sejarah Hari Pahlawan. Penetapan Hari Pahlawan tersebut berdasarkan Keputusan
Presiden No. 316 Tahun 1959 tentang Hari-hari Nasional yang Bukan Hari Libur yang ditandatangani
Presiden Soekarno. Keputusan tersebut untuk mengenang jasa para pahlawan serta tragedi pada 10
November 1945 di Surabaya

Bentuk LKPD

Petunjuk Pengisian:

Jawablah pertanyaan di bawah ini pada lembar jawaban setelah kalian membaca teks Sejarah Hari
Pahlawan, Mengenang Pertempuran Surabaya 10 November!

Pada tanggal berapa peringatan hari Pahlawan?

Apa tindakan yang dilakukan Belanda sudah tepat?

Menurutmu apakah sudah tepat apa yang di lakukan oleh warga Surabaya?

Apa yang akan kamu lakukan jika berada disaat itu?

Mengapa kita harus membela tahan air?

 Jawaban:

1.

2.

3.

4.

5.

b. Tahap Orientasi

1. Pada tahap ini guru mengarahkan peserta didik untuk mencapai tujuan pembelajaran melalui
aktivitas belajar dan mendampingi peserta didik mengerjakan tugas.

2. Mengidentifikasi kesulitan peserta didik dalam proses pengerjaan tugas dan mendiskusikan
bersama-sama.

Bentu pernyataan berupa Aktifitas Peta konsep.

Petunjuk : Isilah Peta Konsep berikut sesuai teks narasi yang berjudul Sejarah Hari Pahlawan,
Mengenang Pertempuran Surabaya 10 November!

Hari Pahlawan

Bentuk perjuangan masyarakat Surabaya

......................................................................................

Sikap yang ditunjukkan masyarakat Surabaya

......................................................................................

Contoh sikap yang kita tunujukan sehari-hari

Petunjuk: ......................................................................................
Perhatikan kembali gambar para pemuka agama pada tahap literasi, buatlah rancangan
kegiatan yang baik sesuai gambar!
 c. Tahap Kolaborasi

1. Guru membagi siswa ke dalam kelompok yang berjumlah 3 - 4 orang

2. Guru menjelaskan aktivitas yang akan dillakukan oleh peseta didik dalam tahap ini.
(Mendiskusikan dengan kelompoknya tentang gambar yang ada pada tabel kolom “pernyataan)
3. Guru berdiskusi siswa diminta untuk mengisi Tabel di bawah ini!

Petunjuk:

Buatlah kelompok dengan anggota 3 sampai 4 orang!

Lakukan pengamatan dilingkungan madrasah kejadian yang berkaitan dengan

tindakan seseorang untuk Menghargai dan Menjiwai Identitas Nasional dalam konteks
personal!

Catatlah tindakan tersebut dalam tabel dibawah ini!

Diskusikan dengan kelompokmu bagaimana dampak dari kejadian yang kalian

temukan terhadap kehidupan pelakunya? kemudian tulislah di dalam tabel!

Diskusikan dengan kelompokmu bagaimana sikap yang seharusnya kalian lakukan?

kemudian tulislah di dalam tabel!

LEMBAR KERJA KELOMPOK

Nama Kelompok:
1. ..............................................
2. ..............................................
3. ..............................................
4. ..............................................

Diskusikan dan isilah kolom berikut dengan contoh sikap kepahlawanan individu
di sekolah

No Sikap Kepahlawanan Contoh sikap individu di sekolah

1. Cinta Tanah Air

2. Rela Berkorban

3. Pantang Menyerah

4. Tanpa Pamrih

5. Menjaga Persatuan dan Kesatuan

d. Tahap Refleksi

1. Guru menanyakan perasaan peserti didik setelah mengikuti pembelajaran ini!

Bagaimana perasaanmu setelah mengikuti pembelajaran hari ini?

…………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………….

2. Materi manakah yang sudah di kuasai dan belum di kuasai dan sikap apa yang dapat kamu
kembangkan!

Materi yang sudah Materi yang belum Sikap yang dapat kamu
dikuasai dikuasai kembangkan setelah
pembelajaran ini

3. Tulislah kesimpulanmu setelah pembelajaran ini!

Tulislah kesimpulan dari

pembelajaran hari ini!

KESIMPULAN

…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………..

III. PENUTUP

1. Guru dan siswa menyimpukan pembelajaran

2. Guru memberikan motivasi kepada siswa untuk tetap semangat belajar serta menyampaian
materi untuk pembelajaran berikutnya.
3. Berdoa dan mengucapkan salam.